![談談英語教學的情境教學法]( "談談英語教學的情境教學法")
- 英語教師的教學內容要與學生的生活、學習環境緊密聯繫，以此達到“為用而學，為學而用“的目的。而情境教學法就是在課堂上設置一些真實性的情境來學習和使用知識,從而達到教學目的的一種教學方法。在課堂上，我儘可能多地運用了情境教學法，取得了明顯的教學效果，現將收穫概括如...
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![略談幼兒園教學中的法制教育法]( "略談幼兒園教學中的法制教育法")
- 俯身，尋找教育突破口——略談幼兒園教學中的法制教育法【摘要】三至五歲的幼兒性格開始形成，如果這時進行法制教育，能夠讓他們早早認識到什麼可以做，什麼該怎麼做，什麼不該做，什麼一定不能做，讓幼兒獲得並增強法制觀念，成為自我成長道路上的第一保護人。針對幼兒對生活充滿好奇，喜...
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![淺談國小英語詞彙教學]( "淺談國小英語詞彙教學")
- 國小生英語的學習過程中，詞彙量的掌握程度雖不是衡量其英語學習能力的唯一標識，卻也可以反映出其一定階段的英語水平。通過本次的英語自選課程網絡培訓，讓我印象深刻的一節課是冀教版國小英語五年級上冊Lesson20SpecialholidaysinChina，由河北省廊坊市第十七國小陳偉執教的一...
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![談談國小語文口語交際的教學]( "談談國小語文口語交際的教學")
- 摘要：口語交際教學的成功，不僅需要研究教育教學內容、教學方法，還應當重視交際的氛圍。教師要創設寬鬆愉快的交際氛圍，使學生心情愉悦，樂於思維，敢於表達，不必擔心被指責和奚落，這樣學生的交際情感才能易於被誘發，交際的慾望才能易於被點燃。關鍵詞：交際氛圍交際情景實踐機會交際形...
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![談談語文教學經驗]( "談談語文教學經驗")
- 各位領導、老師們，大家下午好！請允許我向大家拜個晚年，祝大家諸事順利，幸福安康！前天上午任務，讓我談談語文教學。委實有些戰戰兢兢。在座的好多都是前輩、專家，不敢班門弄斧。我就臨時客串一下。我在洋思工作了15年，我就談談對洋思課堂的一點認識。無論選用何種模式，要想實現課堂...
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![淺談STEAM教育理念下的建構式教學法在英語教學中的啟示]( "淺談STEAM教育理念下的建構式教學法在英語教學中的啟示")
- 摘要：流行於美國的STEAM教學理念自提出到現在已經取得了不可估量的效果，基於這個理念下生成的教學論對國內教育都是有積極的指導和借鑑意義的，作者作為一名深耕於教育一線的英語教師，對建構式教學法的特點進行了歸納和總結，依據特點並結合平時的教學實際，從教學策略方面提出了...
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![淺談國小英語教學中的動態生成]( "淺談國小英語教學中的動態生成")
- 淺談國小英語課堂動態生成教學淺談國小英語課堂動態生成教學展茅中心國小沈姍姍可能你也有過這樣的經歷：當你得意洋洋地揣摩着自己的課堂構思走進教室，卻被教室突發的一切打亂了你課前精心的設計；當你們師生正沉浸在理想的教學活動中時，卻有學生節外生枝,讓你措手不及；但有時...
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![淺談教學論文的寫法]( "淺談教學論文的寫法")
- 淺談教學論文的寫法“有效教學行動策略研究”課題實驗已在我縣實施一年有餘，為不斷總結課題實驗成果，撰寫教學論文是必不可少的重要環節。下面就教學論文寫法談一下自己的粗淺認識。一、教學論文的概念。教學論文是教師對教學領域裏的矛盾和問題進行研究、探討和描述其研究...
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![淺談國小情境作文教學]( "淺談國小情境作文教學")
- 多年來，在作文教學的現狀中，太多的作文是學生頭疼的作業，是學生沉重的負擔，是考試中要突破的“瓶頸”。這種異化了的作文教學成為師生的“不能承受之重”，而情境作文教學打破了這種傳統的重“文”輕“人”的作文教學方法，着眼於“人”的整體和諧發展，以情境創設為手段，激發學生的...
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![談談國小數學教學中的德育教育]( "談談國小數學教學中的德育教育")
- 國小數學課程標準中明確提出要：“根據數學的學科特點，對學生進行學習目的教育，愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育，辯證唯物主義觀點的啟蒙教育，培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。”因此，作為數學教師在數學教學中要不斷增強德育意識，把思想品德教育落實到實處...
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![淺談後疫情時代國小語文教學方法]( "淺談後疫情時代國小語文教學方法")
- 摘要：突如其來的疫情打破了我們的常規生活，讓我們的教學也發生了翻天覆地的變化。經歷了疫情的我們也應避免傳統“應試”教育思想的影響，遵循新課標的要求，吸收符合學生身心發展特點以及社會發展特點的語文教學方法，充分發揮語文學科的特點，讓學生在語文世界裏翱翔。本文主要根...
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![談國小英語口語的有效性教學]( "談國小英語口語的有效性教學")
- 談國小英語口語的有效性教學英語是一門實踐性很強的語言學科。英語教學的原則之一是交際性原則，而當前國小英語的教學多注重了對英語教學知識性功能，忽略了英語作為一門語言的工具性，更多的應具有其交流功能。學習英語,不光是背誦句子,默寫單詞，最主要的是要具有一定的表達能...
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![語文課堂教學情境導入淺談]( "語文課堂教學情境導入淺談")
- 首先我們對語文新授課和複習課的課堂導入進行研究。那麼，什麼是新授課？新授課有效導入有何作用？我們課題組在研究中進行了系統的歸納、總結。以傳授新知識、學習新方法為主要教學任務的課稱為新授課。它是課堂教學中最常見的一種課型，語文課堂教學新授課需要進行有效的導入，有...
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![談談英語學習方法（精品多篇）]( "談談英語學習方法（精品多篇）")
- 快速自學英語的方法篇一首先自學英語之前你要確定自己的英語水平如何，英語水平好的，也不要驕傲，還是要腳踏實地的學習，因為就算你英語好，也很可能無法和外國人交流。如果你英語水平不好，發音不標準，那強烈建議你花一點時間先把音標這一關過了，把英語單詞的發音規則搞透了，再來學英...
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![淺談差異教學法在英語課堂教學中的應用]( "淺談差異教學法在英語課堂教學中的應用")
- 差異教學是指“在班集體教學中，立足於學生的個性差異，滿足不同學生的學習需要，以促進每個學生在原有基礎上得到充分發展的教學”。個性差異是教育的結果，個性差異又是教育的依據。只有研究和了解學生的個性差異，並對學生心理的不同特點，進行因材施教，才能取得良好的教育效果。《...
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![淺談國小英語單詞教學]( "淺談國小英語單詞教學")
- 淺談國小英語單詞教學摘要：在國小英語教學中，單詞教學是一個很重要的環節，更是一個難點。因為要想説一口流利的英語，就絕對離不開大量的詞彙積累，由此可見，掌握一定數量的詞彙是學好英語的基礎，否則，對話教學及句子教學都無法順利進行。但由於孩子年齡小，他們覺得英語既沒語文、數...
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![淺談漢語對英語教學的影響]( "淺談漢語對英語教學的影響")
- 任何人在學外語的過程中，都會受到母語的影響，中國人也不例外，中國學英語的人數恐怕比世界上任何國家的人都多，也算是最用功的，但大多數中國人學習英語是為了應付考試，真正在生活中應用的並不多，而且英語口語和寫作是國人學習英語的兩大軟肋，所以一動口一動手就中國味十足，究其原因...
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![淺談國小三年級英語的單詞教學]( "淺談國小三年級英語的單詞教學")
- 從教兩年以來，接觸了兩個不同年級的英語教學。第一年我教的是六年級的英語，而今年，我面對的是活潑可愛的三年級學生。起初，我認為三年級的英語是最簡單的，我肯定可以輕鬆應對。但是一週下來之後，我的自信心已然消失的無影無蹤了。每一節課下後，我都覺得非常沮喪。比起六年級的英...
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![淺談遊戲在中學英語教學中的作用]( "淺談遊戲在中學英語教學中的作用")
- 淺談遊戲在中學英語教學中的作用摘要：英語新課程標準指出，中學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣。而遊戲教學法則是一種很好激發學生興趣的方法，它適合國中生好玩、好勝的心理特點，能激發他們學習的慾望。美國教育學家布盧姆説過：“一個帶着積極情感學習課程的學生...
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![談談國小語文有效教學策略]( "談談國小語文有效教學策略")
- 摘要：作為教師教學活動的最高追求是有效性教學。那麼作為語文教師提高國小語文課堂的有效性就成為了一個重要的課題。對於國小語文課堂的有效性探索應該從研究教法、目標簡明、課堂有效學習、激發學習興趣幾個方面去進行，使語文課堂的教學質量有效地提升。關鍵詞：語文教學研...
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![談國小英語的字母教學]( "談國小英語的字母教學")
- 各位老師：大家好！今天很高興有這樣一個機會和大家一起談談我們國小英語的字母教學問題。為什麼我會選擇這一問題呢？有的老師一定會想：英語字母就是那麼26個，還有必要那麼深入地探討嗎？我們就先來看看國小階段字母教學的重要性吧！(國小英語是學生學習英語知識的開端,做好該階段的...
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![淺談“創設情境”在英語教學中的作用]( "淺談“創設情境”在英語教學中的作用")
- 淺談“創設情境”在英語教學中的作用《英語新課標》中提出教師在課堂教學中應創造性地使用一些貼近學生實際生活的教學活動,引導學生主動地去體驗、感知、參與和合作,在實踐和合作活動中完成學習任務。為了實現這一目標,創設情境法可謂行之有效。我們在進行國中英語教學...
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![淺談學習英語語法的重要性]( "淺談學習英語語法的重要性")
- 這是因為英語語法不重要嗎?恰恰相反，語法非常重要。堅實的語法是英語水平進階的充分必要條件。但現實情況是，不少人對語法學習並沒有一個清晰的概念，甚至忽視語法學習。曾經有一種論調認為，語法是不需要專門學習的，我們只需要大量輸入，進行“浸泡式”學習，就會有“語感”，語法會...
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![淺談思想品德教學中的情境創設]( "淺談思想品德教學中的情境創設")
- 作者：**【文章摘要】在新課改日益推進的情況下，情境創設已成為一種“用好教材，對教材創新使用”的手段，本文從情境創設的必要性和應注意的問題兩個方面作了具體分析與論述，對思想品德課的教學有一定的指導意義。【關鍵詞】教學情景創設學生【正文】思想品德教學中的情境創設，不...
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![淺談中學政治的情感教學]( "淺談中學政治的情感教學")
- 淺談中學政治的情感教學摘要：思想政治教學是是一項充滿着人與人之間情感關係的重大工程，這需要中學政治教師要在教學中進行合理與有效的情感教學，這是素質教育與把學生培養成全面發展的接班人的必然要求。關鍵詞：情感教學、心理、交流、實踐思想政治教學是一項重要的思想工程...
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