聯合黨支部書記抓基層黨建述職報告

（2022年1月）

按照會議安排，現將我2021年度第二聯合黨支部黨建工作、履職情況和黨風廉政情況報告如下：

一、履職盡責情況

（一）突出思想引領，抓好黨史學習教育。始終把政治理論學習擺上突出位置，深入學習習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神、《論中國共產黨歷史》等指定學習材料，組織支部全體黨員幹部參加黨工委組織的集中觀看慶祝中國共產黨成立100週年大會現場直播，先後制定了黨支部《黨史學習教育學習計劃》，通過專題黨課、交流探討、開展黨史知識專題測試等方式，全面掀起學習熱潮。舉辦了“向黨説句心裏話”主題黨日活動，發放“向黨説句話心裏話”，通過鼓勵引導全體黨員及積極分子向黨説句話、給黨員過政治生日、支部書記寄語等活動，讓黨員幹部充分感受到學有壓力、學有動力，形成了以考促學良好局面。

（二）突出責任擔當，加強支部自身建設。嚴格落實《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》等要求，充分發揮黨支部戰鬥堡壘作用，認真落實“三會一課”、談心談話、主題黨日等制度，全年共組織黨支部大會8次，支委會6次，交流研討5次，開展我為羣眾辦實事及支部主題黨日活動6次，做好支部黨費日常收繳工作，黨支部按標準認真核算每名黨員黨費金額，全體黨員主動按時足額繳納黨費，負責同志細心收齊支部黨費按月上交機關黨委。

（三）加強日常管理，強化日常教育培訓。按照黨組織“堅持標準、保證質量、改進結構、慎重發展”的黨員發展原則，始終抓住培養質量這一關，認真做好對入黨積極分子的培養教育和考察、引導工作，年內轉正黨員1名。順利召開了2020年度組織生活會及民主評議黨員，開展黨員談心談話8人次並聽取意見建議。組織全體黨員參加機關黨委組織的全員培訓學習活動14次，促使黨員綜合素質進一步提升。

（四）突出實踐導向，切實服務中心大局。組織黨支部全體黨員開展“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”主題讀書會，全體黨員交流黨史學習書籍重點篇章12篇，相互交流學習心得21人次，使黨史學習活動開展“有聲有色”；號召支部全體黨員參加黨工委、管委會組織的“同種初心林、共育使命樹”2021年植樹活動，支部每一名黨員牢固樹立了綠水青山就是金山銀山的理念，把綠色發展和生態經開區建建設作為基本發展理念；組織黨員參加赴禮泉縣石譚鎮、駿馬鎮幫助當地村民搶收玉米、蘋果等農作物；成立政務大廳智能微廳黨員先鋒崗，幫助轄區企業和羣眾辦理自助税務服務40人次，為羣眾解難題14次。

（五）突出廉政教育，築牢廉潔思想防線。嚴格落實中央八項規定及其實施細則精神，嚴明政治紀律和政治規矩，我定期對黨員幹部進行廉政談話，召開專題會議警示教育，做好節假日和重要時間節點的廉政提醒，確保黨員幹部繃緊廉潔自律和作風建設這根弦，通過觀看警示教育片、交流討論，並結合典型案例，深刻剖析原因。組織黨員幹部完成紀工委組織的“黨紀法規知識測試”，開展“比學習”“曬成績”活動，積極營造紀律教育比學趕超的良好氛圍。

二、存在的主要問題及原因

一是支部黨員日常活動較少，黨員幹部個人參與活動的積極性有待提高。二是支部班子成員發揮作用不充分，平時都將個人精力投入到各自業務工作，對支部工作投入精力較少。三是黨建高質量建設水平有待進一步提升，與推動開發建設各項工作相比，對黨建工作投入力度還不夠，與當前的新形勢新任務新要求還存在差距。

產生上述問題的原因：一是平時忙於開發建設各項事務，不能抽出時間組織活動和理論學習，制度落實不到位，存在老好人想法，不願意得罪人，管理標準低。二是對基層黨建存在的老問題、出現的新情況研究不深，沒有將制度形成常態化局面，黨建“第一責任人”的職責落實力度發揮不夠。三是抓黨建工作思路不開闊，對於新常態下的新形勢、新情況、新問題研究的不深刻，方法不靈活，主觀能動性發揮得不好，主動想辦法創造性開展工作做得不夠，視野較為侷限，破解困難和問題的招法不多，與支部成員交流不夠深入，在基層黨建工作創新上長遠謀劃不夠。

三、下一步工作打算

（一）狠抓政治理論武裝。持續深入學習貫徹黨的十九大和十九屆各中全會精神，深學篤用習近平新時代中國特色社會主義思想，教育引導支部黨員幹部尊崇黨的光輝歷史，樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，始終錘鍊忠誠乾淨擔當的政治品格。

（二）強化幹部隊伍建設。積極探索支部工作的新載體，採取黨員喜聞樂見的靈活方式開展支部活動，邀請身邊典型“現身説法”，組織支部黨員到黨性教育基地等參觀學習，進一步培育高素質、專業化、知識化的黨員幹部隊伍，加強黨員幹部教育培訓和實踐歷練，全面提升幹部隊伍的政治素養、業務水平、執行能力和工作本領。

（三）發揮黨建引領作用。堅持“圍繞業務抓黨建、抓好黨建促發展”的工作思路，開展“支部建設+ ”活動，把黨支部工作延伸到開發建設工作的實際當中，把提高基層黨支部的戰鬥力與圓滿完成各項任務有機結合起來，從根本上推進經開區高質量發展。