2021年度抓黨建工作述職報告

2021年度抓黨建工作述職報告

一、履行職責情況

一是以主題教育匯聚思想能量。帶領黨羣讀紅色書籍，看愛國影片、紀錄片，走進紅色教育基地，汲取歷史力量，尋初心、問初心。帶領班子深入各黨小組，進行理論原著領讀、學習交流，帶頭上黨課，通過黨小組集中學習反思、主題黨日、個人自學等多種形式，汲取時代力量，守初心、強使命。帶頭對標榜樣、對照黨章黨規找差距，開展“三重三亮”“初心十問”主題黨日系列活動，校內設黨員先鋒崗，國慶前後全天輪班執勤，早晚放學護送路隊；每週到社區城市書房進行秩序維護，圖書整理等服務；每月走進社區開展環境維護、敬老院送温暖等義工活動，在反思中匯聚行動力量，強化使命言行落地。

二是以同心圓管理，促進黨建工作落地。多層次、多角度成立由４位校長、中層主任、年級校長為圓心的黨建同心圓，思想引領、言行跟進，通過優秀經驗分享、星級黨員互評、骨幹黨員座談等，發掘、樹立優秀黨員、優秀團隊典型。越來越多的黨員，在校園義工、社區服務、特色教育等學校各項工作中成為圓心，帶動身邊的羣眾教師感恩職業、反思使命，爭做圓心，向榜樣看齊蔚然成風。

三是以查擺問題為導向，深化學校使命教育之路。深入學習黨中央有關教育的精神指示，牢記“立德樹人”這一根本目標。帶頭查擺問題，結合重點工作帶領全體黨員列出問題清單、整改清單，力促教育品質提升。（1）創新科技文化節、人文品味節實施思路，班級特色常態推進，年級、校級提升課程正序列化開展，不斷提升學子生活品味，啟迪創新思維。（2）年級校每週有自查—反思—計劃，學校定期召開校長工作會議，對重點工作有督導有評價，有公示，在總結反思中不斷提升工作實效。

二、存在問題及原因分析

一是主題教育系統性學習不夠深入。理論學習相對片面理論聯繫實際的深度有待加強。

二是黨建管理隊伍有待加強。對支部黨建管理人員的分層關注還有欠缺，缺少相對系統的業務培訓；管理人員智慧有待提升，作為圓心的能量還不足。

三是黨員教育入腦入心思考還不夠。內容系統性、計劃性不足，主題活動形式以會議、座談為主，相對單一，對黨員思想靈魂的洗禮還不夠深入。

原因分析：一是加強理論學習的緊迫感有待加強。沒有把理論學習擺在自身建設的重要位置，對理論學習缺乏勤奮刻苦的鑽研精神，在緊跟習近平新時代中國特色社會主義思想上，沒有做到全面系統，突出重點，真學深悟。二是帶領班子對影響發展的一些深層次問題研究思考不夠深入，對黨建管理團隊的梯度培養缺少有效關注，骨幹黨員業務學習的緊迫感不足。黨員管理評價體系有待完善，沒有形成有效的監督激勵機制。三是對深層次問題研究還不夠，知與行銜接不緊密，用理論指導實踐的意識有待加強，推動工作深入實效開展的辦法還有欠缺。

三、下步思路措施

一是夯實黨組織建設。豐滿黨建文化，發揮環境的薰陶作用，以黨建文化豐厚學校德育內涵，豐富師生黨建文化活動。進一步深挖黨建品牌內涵，豐滿品牌框架體系，以思想建設為核心，以豐富活動為抓手，促成全體黨羣使命感和內涵素養的進一步提升，從而為學校教育質量的提升提供保障。

二是進一步帶頭履行主體責任。帶出一支有思想、業務強、有管理智慧的黨建管理團隊。帶領支部成員加強黨建工作理論的系統深入學習，深化黨建創新性思考，加大督導落實力度；着力培養黨務工作者，提升黨建工作的規範化。

三是夯實黨員教育管理工作。（1）建立“星火聚能”微信羣，將線下學習與線上即時交流有機結合，加強黨員日常學習分享，發現身邊榜樣，不斷加強思想洗禮，激勵使命言行，激發奉獻作為的熱情；（2）豐富主題黨日活動內容與形式，將黨員活動與學校特色教育相融合，以黨員同心圓特色活動推動學校人文、科技特色教育向縱深發展；（3）將黨支部、黨小組的縱向管理與年級校橫向管理相結合，將黨小組評價納入年級校考評內容，完善支部黨員評價體系，規範評價流程，將黨員管理常態化、制度化。