2022黨支部書記抓基層黨建述職報告

黨支部書記抓基層黨建述職報告

根據局黨組工作部署，現就我2022年抓黨建工作情況述職如下，請大會評議。

一、個人履職情況

1.突出深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想情況。以“三會一課”、主題黨日、讀書班為載體，我學習黨的十九屆六中全會精神、習近平總書記“七一”重要講話精神、在黨史學習教育動員大會上重要講話精神以及七本指定書目。以“主題黨日+”為載體，將“主題黨日”與黨員講授十分鐘“微黨課”、觀看黨史微紀錄片、重温入黨誓詞、過政治生日等相結合，將黨史學習教育貫穿全年組織生活始終，進一步提高站位、錘鍊黨性、深化教育。

2.突出持續鞏固擴大全國國有企業黨的建設工作會議精神貫徹落實成果情況。我持續深化全國國有企業黨的建設工作會議精神，健全基本組織，重新整合、劃分黨小組和成員。建強基本隊伍，以黨史學習教育突出黨員黨性鍛鍊和政治訓練。全年發展黨員xx名，新發展xx名入黨積極分子，xx名黨員按期轉正。完善基本制度，全年召開支委會xx次，主題黨日xx次，黨員大會xx次，支部書記講黨課xx次，認真落實“三會一課”、主題黨日、組織生活、談心談話等制度。召開黨史學習教育專題組織生活會、2021年度組織生活會，更新完善支部陣地建設，加強黨支部基礎檔案資料管理，及時更新完善支部建檔資料。

3.突出全面學習貫徹黨的十九屆六中全會精神情況。我學習黨的十九屆六中全會公報、《中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的決議》以及習近平總書記就《決議》的説明，對“兩個確立”、黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的重大意義、黨的百年奮鬥的初心使命和重大成就、中國特色社會主義新時代的歷史性成就和歷史性變革、黨的百年奮鬥的歷史意義和歷史經驗、以史為鑑、開創未來的重要要求有了進一步認識。

4.突出履行第一責任人職責情況。我認真聚焦履行抓支部黨建和全面從嚴治黨工作第一責任人職責，通過支委會，明確各委員、黨小組組長崗位職責、工作任務。堅持民主集中制，認真落實重大事項議事規則，充分發揚民主，對黨務工作重大事項堅持班子集體研究決策。召開黨員大會，通過觀看廉潔教育片、通報系統內外違紀違規典型事件和開展廉潔宣教等形式，不斷強化支部黨風廉政建設。

二、存在的問題及原因分析

一是創新意識不強，缺乏載體，xx支部開展黨建活動的形式較為單一；二是xx黨員忙於事務性工作多，深入一線較少，與基層單位面對面交流不多；三是部分黨員的主要精力放在了業務工作上，導致思想理論教育學習力度不夠。

三、下一步主要工作思路和措施

（一）在思想政治建設上下功夫。一是堅決做到“兩個維護”。旗幟鮮明講政治，不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”，切實做到黨中央提倡的堅決響應、黨中央決定的堅決執行、黨中央禁止的堅決不做，確保黨中央政令在基層暢通。二是堅持“第一議題”制度。主動把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，深入學習貫徹黨的十九屆六中全會精神和習近平總書記最新重要講話精神，將精神要義落實2022年各項工作中去。三是堅定企業發展信心。開展形勢任務教育，及時宣貫局黨組有關會議精神和決策部署，讓支部黨員幹部羣眾認清發展大勢，將其思想和行動進一步統一到上級黨政的決策部署上來，堅決做到步調一致，堅定發展信心。

（二）在基本組織基本制度基本隊伍建設上下功夫。一是黨組織建設更加有力。按照《中國共產黨黨支部工作條例》要求，不斷強化支部班子建設，提升班子政治領導力、示範帶動力、團結凝聚力。二是黨的制度落實更加有力。落實“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員、主題黨日、發展黨員、重大事項請示報告以及黨費收繳、使用和管理等制度，進一步規範支部工作。三是黨員隊伍打造更加有力。制定黨員教育規劃和學習計劃，把學習教育活動落到實處，確保每位黨員每年集中學習培訓時間不少於32學時。持續開展學習黨章、重温入黨誓詞、重温入黨初心卡、“同過政治生日”“學記行”“四重四亮”等支部特色活動。根據不同時期工作重點和急難險重任務，開展黨內主題實踐活動，引導廣大黨員在活動中鍛鍊黨性、提高能力、爭創佳績。

（三）在改進工作作風上下功夫。一是樹立拼搏實幹的鮮明導向。帶頭擔當實幹，及時強化與基層單位的溝通，切實樹立起“一切圍繞中心工作轉 一切聚焦中心工作幹”良好的服務意識。深入調查研究存在的問題，掌握職工羣眾的思想狀況和麪臨的困難，及時有效把各項工作做好。二是持續深入推進黨風廉政建設。聚焦紀律規矩，馳而不息落實中央“八項規定”精神，認真落實“公務員十不準”各項要求。加強家庭、家教、家風建設，嚴格教育管理親屬和身邊工作人員，加強八小時之外監督，築牢拒腐防變的思想防線。三是自覺提升機關幹部能力素質。自覺加強黨性修養，不斷提高自身能力素質，切實把領導方式和工作方法轉到現代、科學、法治的軌道上來，努力適應新時代新形勢的發展。着力提升政治能力、業務學習能力、政策研究能力、對上溝通能力、對下指導能力、調查研究能力、參謀助手能力、文牘工作能力。