![永遠的歌聲教學反思新版多篇]( "永遠的歌聲教學反思新版多篇")
- 永遠的歌聲教學反思篇一回顧課堂情境，細細總結與反思了一番，可以説是有喜有憂。以下是我對自己《美麗的集郵冊》這堂課的教學反思。一、本節課存在的優點1、以興趣入手，激發學生學習的慾望。俗話説：“興趣是最好的老師。”本節課我根據學生的年齡特點和心理特點做到以趣激趣，...
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![掌聲教學反思新版多篇]( "掌聲教學反思新版多篇")
- 掌聲教學反思篇一《掌聲》是一篇富有哲理的文章，又是一篇對學生進行心理健康教育的好教材。這篇課文的教學，我就是想讓它成為教育學生如何正確對待自己，看待別人。現在的學生因為家庭條件都比較優越，而且幾乎是獨生子女，所以很多學生都是把眼睛長在額頭上，比較驕傲，比較自負，甚至...
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![永遠的歌聲作文（精品多篇）]( "永遠的歌聲作文（精品多篇）")
- 永遠的歌聲作文篇一漫天的大雨紛紛揚揚從天界降落人間，一曲音樂的盛典開始上演。雨點以它的歌聲洗刷世間的紛繁與喧囂，一抹堅定的身影矗立於江邊……離開陷落的郢都還不到三個月，你已雙鬢泛白。流放於江南，你的思緒仍凝聚於你的君王，你的百姓，縱使這兒的環境清幽，你能在詩意中歌...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一閲讀教學最大的尷尬是：情節生動引人入勝的文章由於教學的介入，便不再引人入勝，不再生動感人了。《夜鶯的歌聲》正是一個適合少年兒童閲讀的跌蕩起伏的戰爭故事，來自教材本身的刺激已足夠調起學生的閲讀慾望。作為語文教師，我必須找到切入口和訓練點...
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![聲聲慢教學反思多篇]( "聲聲慢教學反思多篇")
- 聲聲慢教學反思1《聲聲慢》是婉約派女詞人李清照晚年時期的作品，被後人譽為“千古絕唱”。詞中展現的家愁國愁，身世飄零之悲，令人動容。詞人通過描寫殘秋所見，所聞，所感，抒發自己孤寂落寞，悲涼愁苦的心緒。詞風深沉凝重，哀婉悽苦，一改前期詞作的開朗明快。可以説整首詞都緊緊圍繞...
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![夜鶯的歌聲教學反思（精品多篇）]( "夜鶯的歌聲教學反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思篇一實實在在地上好一堂課——《夜鶯的歌聲》教學設計及課後反思【教學目標】1、讀通課文，會認8個生字，會寫14個生字，正確讀寫“沉寂”等詞語。2、理解課文內容，體會“小夜鶯”機智勇敢的品質和愛國主義精神。3、理解課文中含義深刻句子的意...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思精品多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一課一開始，我就直奔本課的教學重點，抓住課文中描寫體現小夜鶯勇敢機智的句子一條主線，抓住這些句子展開教學，便可起到事半功倍的效果。具體我從以下三個環節引導學生深究。1、找句子。先讓學生找體現小夜鶯勇敢機智的句子，自己讀一讀，體會體會。大部...
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![新版中國歌曲教學反思]( "新版中國歌曲教學反思")
- 結合主題《我是中國娃》，選了一個音樂活動《大中國》，目的是欣賞體驗作品氣勢雄壯，音域寬廣的特點，學習用多種手段表達、表現作品所展示的內容。下面是小編為大家收集的歌曲大中國教學反思，望大家喜歡。歌曲大中國教學反思範文一我發現了這樣的現象：當教學生課本上的內容和學唱...
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![夜鶯的歌聲教學反思精品多篇]( "夜鶯的歌聲教學反思精品多篇")
- 夜鶯的歌聲教學反思篇一《夜鶯的歌聲》是人教版第八冊的一篇文章，講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被稱為“夜鶯”的小男孩把德國官兵引入游擊隊的伏擊圈，使德國法西斯強盜被殲滅的故事。文章以夜鶯的歌聲為主線，構思巧妙，段落分明，語言含蓄、幽默，是適合國小生閲讀的好故事。課文的...
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![《永遠的歌聲》教學設計]( "《永遠的歌聲》教學設計")
- 《永遠的歌聲》教學設計教學目標：知識與能力：學習生字，並掌握“淙淙”、“齜牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃頭”、“小辮兒”、“拽住”、“吆喝”等詞語。引導學生趣味讀文，把握文章的主要內容，感受“我們”對老師誠摯的愛。過程與方法：以“教師主導、學生主體”的方式幫助學生學習...
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![《夜鶯的歌聲》的教學反思（精品多篇）]( "《夜鶯的歌聲》的教學反思（精品多篇）")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一最近身邊響起了有關某些國家政治局勢緊張的新聞，我在本課學習之前有意識地讓班上的孩子們去了解這些情況。孩子明白世界的另一處並不和平，維護和平，制止戰爭，是世界人民的共同心願。做好預習、蒐集有關資料後，我進行本課的學習。教學本課時，根據本課...
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![永遠的歌聲作文（多篇）]( "永遠的歌聲作文（多篇）")
- 永遠的歌聲作文篇一雨是大自然的歌唱家，無論她落到哪裏，都會響起一曲曲奇特的樂曲。這一首首歌曲的傳播者是誰呢？那就是風。當風把一片片烏雲吹到海洋上空，化作雨水，就像外出周遊世界的大孩子們，回到了母親的懷抱，回到了兄弟姐妹的身邊。聽！“叮叮咚咚”，他們在唱歌，驕傲地唱着在外...
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![《夜鶯的歌聲》教學反思新版多篇]( "《夜鶯的歌聲》教學反思新版多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一《語文課程標準》指出：“語文教學要注重語言積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下紮實的語文基礎。”在學生談到“他有時侯學夜鶯叫唱，有時候學杜鵑叫、他好像把身邊的軍官全忘了”這一句時，我出示了“好像”一詞。當我請學生注意“好像...
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![新版《拍手歌》教學反思]( "新版《拍手歌》教學反思")
- 《拍手歌》教學反思1這首兒歌是大家非常熟悉的一首遊戲兒歌。我們之所以到現在還深深地記得《拍手歌》，並且一代一代傳下去，就是因為它念起來琅琅上口，有很強的趣味性，可以邊吟邊唱邊玩。正因為這首遊戲兒歌的趣味性很強，沒有多大的記憶負擔，特別適合邊玩邊學。這首拍手歌，語言...
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![《永遠的歌聲》教學設計【精品多篇】]( "《永遠的歌聲》教學設計【精品多篇】")
- 永遠的歌聲教學設計篇一《永遠的歌聲》第二課時教學設計教學目標：1、品味文中精彩語句，學習作者通過典型事件，抓住語言、動作和心理活動的描寫，表現人物品質的方法。2、有感情朗讀課文，感受“我們”對老師誠摯的愛，培養學生尊敬、熱愛老師的優秀品德。3、在學文過程中，加強語言...
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![聽聽秋的聲音教學反思（新版多篇）]( "聽聽秋的聲音教學反思（新版多篇）")
- 聽聽秋的聲音教學反思篇一《聽聽，秋的聲音》，一讀題目，頓覺濃濃的秋情盈入心懷。這是一首非常優美的詩，語言精練優美，富有韻味。走進秋，走入詩的意境，我彷彿聽到了《秋日私語》的琴聲在緩緩奏響，在這美麗的秋天裏，落葉離開了樹媽媽的懷抱，小蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛往南方過冬去了，稻...
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![11《永遠的歌聲》教案（精品多篇）]( "11《永遠的歌聲》教案（精品多篇）")
- 《永遠的歌聲》教學設計篇一教學目標：知識與能力：學習生字，並掌握“淙淙”、“齜牙咧嘴”、“鼻涕”、“剃頭”、“小辮兒”、“拽住”、“吆喝”等詞語。引導學生趣味讀文，把握文章的主要內容，感受“我們”對老師誠摯的愛。過程與方法：以“教師主導、學生主體”的方式幫助學生...
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![永遠的歌聲作文600字精品多篇]( "永遠的歌聲作文600字精品多篇")
- 永遠的歌聲作文篇一在那歷史的年輪裏，回想一個朝代，品味一段歲月，思想便如風，如光，穿越世紀，抑或跨過汪洋，在歷史的末端，便留下一份清醒，一份理智……一株菊的世界紫色的灰燼在古銅色的香爐中盛着，縈繞在空氣中的只有蒼白的記憶，而一株菊此時正在成長，那一株菊的世界也漸漸明朗。對於...
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![永遠的歌聲作文多篇]( "永遠的歌聲作文多篇")
- 永遠的歌聲500字篇一“小寶貝，快睡覺，外面天黑風又吹，小寶貝，快睡覺，媽媽唱個搖籃曲……”這是在我心中永遠的歌聲。這首歌中，寫滿了媽媽對我無私的愛，寫滿了媽媽對我的深情。説實話，媽媽是一個五音不全的人。無論別人唱起來多麼好聽的歌，到了她的嘴裏，就完全變了樣，歌不成歌，調不成...
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![聲音的傳播教學反思]( "聲音的傳播教學反思")
- 聲音的傳播教學反思1本節課是八年級物理第四章《聲音的世界》第一節的內容。此節的知識點比較簡單，有些在國小科學課中學過，也有些是學生已有的生活經驗。因此在本堂課的教學設計中我更注重對學生知識的形成性教學，強調學生對於學習中三維目標中的“過程與方法”、“情感、態...
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![永遠的歌聲作文【精品多篇】]( "永遠的歌聲作文【精品多篇】")
- 永遠的歌聲700字篇一空曠的藍天下，靜謐的湖水中，婉轉的歌聲在盪漾。震撼的音符，激昂的旋律鑄就了國中生活的苦辣酸甜，譜寫了人生之路的壯麗詩篇。告別歡樂的少年時代，迎接初始的中學生活，人生新的一頁日曆悄然翻開，無限風景近在眼前。也許美好的童年嬉戲與豐富的少年經歷，只有化...
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![永遠的歌聲作文精品多篇]( "永遠的歌聲作文精品多篇")
- 永遠的歌聲作文篇一“感恩的心，感謝有你……”伴隨着美妙的歌聲，令我想起姑姑親身經歷的一件事。姑姑家在四川的一個小鄉鎮裏。有一次，姑姑在路上看到一隻狗奄奄一息的趴在路中央，“苟延殘喘”用在它身上是再適合不過了。好心的姑姑把它帶到了獸醫院，抱着試試看的態度叫大夫給...
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![掌聲教學反思（新版多篇）]( "掌聲教學反思（新版多篇）")
- 《掌聲》教學反思通用15篇一在教學《山洪一樣的掌聲》一課中，我力求實現教師角色轉變，讓學生有主人翁感，有學習興趣，培養學生質疑能力和創新精神——課前佈置預習，讓學生熟讀課文，讀懂課文並思考課文中最讓你感動的是哪裏；課堂上樹立學生的合作意識，把課堂交給學生，讓學生在討論、...
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![夜鶯的歌聲教案教學反思精品多篇]( "夜鶯的歌聲教案教學反思精品多篇")
- 《夜鶯的歌聲》教學反思篇一《夜鶯的歌聲》是國小人教版四年級下冊的一篇講讀課文。課文講述了蘇聯衞國戰爭時期，一個被游擊隊員稱為小夜鶯的孩子，巧妙地同敵人周旋，用口哨學鳥叫，為郵遞員傳遞信息，協助游擊隊員殲滅德國法西斯強盜的故事。《夜鶯的歌聲》對於國小四年級的學生...
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![《聽聽秋的聲音》教學反思【新版多篇】]( "《聽聽秋的聲音》教學反思【新版多篇】")
- 聽聽秋的聲音教學反思篇一《聽聽，秋的聲音》一課是一首抒情意味很濃的現代詩。作者抓住秋天裏大自然的一些聲響，用詩的語言，讚美了秋天。因為我在前兩面教學《秋天的雨》一顆時就讓孩子們收集了有關秋天的美，秋天的快樂，讓孩子走進大自然親身去體驗秋天景象的美好，所以在課堂上...
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