![八年級語文《愛蓮説》説課教案【精品多篇】]( "八年級語文《愛蓮説》説課教案【精品多篇】")
- 愛蓮説教案篇一教學設計本節採用“三疑三探”的教學模式進行設計，因為文章的寫作是一篇文言文，所以，要在熟讀課文的基礎上，才能讓學生進行設疑自探。教師在設疑的同時，教師同時板書於黑板的右側，對於不完整的問題，教師隨機給予補充、歸納。本節解決的重難點是誦讀課文，正確疏通文...
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![八年級語文下冊《愛蓮説》説課稿【精品多篇】]( "八年級語文下冊《愛蓮説》説課稿【精品多篇】")
- 《愛蓮説》説課稿篇一各位老師：大家好！我是語文教師。我説課的題目是《愛蓮説》，説課內容共分六個環節。1教材分析《愛蓮説》是繁花似錦的古代散文園地裏的奇葩。它選自九年義務教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課，與本課另一篇短文《陋室銘》相似，都運用了託物言志的手...
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![愛蓮説課件多篇]( "愛蓮説課件多篇")
- 愛蓮説課件篇一教學設想一、導入課文。同學們知道澳門特別行政區的區徽嗎？它是以哪種花來構成的？生答：蓮花。澳門同胞為什麼要以蓮的形象作為自己的區徽呢？不僅因為澳門蓮多、蓮美，更是因為蓮花象徵了澳門人渴望迴歸祖國大家庭的純潔、高尚的心。宋代哲學家周敦頤也特別喜愛蓮...
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![《馬説》八年級語文教案]( "《馬説》八年級語文教案")
- 《馬説》八年級語文教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《馬説》八年級語文教案《馬説》八年級語文教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。教學目的1．瞭解作者對古代封建統治者壓抑摧殘人材的憤慨之情，《馬説》...
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![愛蓮説教案【精品多篇】]( "愛蓮説教案【精品多篇】")
- 愛蓮説教案篇一教學目標【知識和能力】能夠疏通文意，有感情朗讀、背誦課文。【過程與方法】通過閲讀文章，學習本文託物言志的手法。【情感態度與價值觀】學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。教學重難點【教學重點】學習本文託物言志的手法。【教學難...
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![《愛蓮説》教案精品多篇]( "《愛蓮説》教案精品多篇")
- 愛蓮説教案篇一教學目標：知識和技能朗讀課文，積累文言詞語，瞭解“説”古文體。（重點）方法和過程學習託物言志的寫法，瞭解文中的表現手法。（難點）情感態度價值觀理解作者不慕名利、潔身自好的生活態度，感受其高潔脱俗的情懷。（重點）重點難點：朗讀課文，積累文言詞語是重點。學習本文託物...
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![愛蓮説教案（多篇）]( "愛蓮説教案（多篇）")
- 愛蓮説教案篇一《愛蓮説》作者簡介：周敦頤：宋代道洲(現在湖南省道縣)人，字茂叔，哲學家，因他世居道縣濂溪，後居廬山蓮花峯前，峯下有溪，也命名為濂溪，學者就稱他為濂溪先生。文學常識：“説”是議論文的一種文體，可以直接説明事物或論述道理，也可以借人借事或借物來論述道理。《愛蓮説》...
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![八年級上《愛蓮説》課文翻譯（通用多篇）]( "八年級上《愛蓮説》課文翻譯（通用多篇）")
- 《愛蓮説》教學設計篇一教學目標：1、學習本文託物言志的寫法，瞭解襯托的手法及其作用。2、指導學生誦讀課文，體味駢散結合的語言之美，加深對課文內容的理解。3、引導學生保持堅貞正直操守的價值取向，使學生得到高尚情操的薰陶。課時安排：1課時教學過程：(一)導入新課1引導學生欣...
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![《愛蓮説》説課稿]( "《愛蓮説》説課稿")
- 一、説教材《愛蓮説》是繁花似錦的古代散文園地裏的奇葩。它選自九年義務教育人教版語文八年級上冊第五單元第22課，與本課另一篇短文《陋室銘》相似，都運用了託物言志的手法;但又與其有很大的區別：《愛蓮説》的句式更富於變化，語言講究駢散結合。全文119字，星然篇幅短小，卻字字...
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![愛蓮説教案精品多篇]( "愛蓮説教案精品多篇")
- 《愛蓮説》教學設計篇一一、導入課文：1、同學們，本學期我們所用的教材中，有一本是用一朵花作封面的。想想看，它是哪一本書？（對，是生物書）封面是什麼花？（荷花）荷花又名蓮花，請大家翻開語文書，看目錄部分，猜猜我們今天要講的課題是什麼？（愛蓮説）板書課題。2、解題：本文作者是宋代著名的哲學家...
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![愛蓮説精品教案多篇]( "愛蓮説精品教案多篇")
- 《愛蓮説》優秀教案篇一教學目標：1、能夠了解什麼是“託物言志”；領悟短文所表現的作者的志趣和情操。2、能體會語言特色及多種表達方式綜合運用的寫法。3、能理解本文獨特新穎的結構方式。4、能感受到文學的美，學會怎樣欣賞抒情散文。教學重點“蓮”美麗的形象，優美語言的欣...
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![《愛蓮説》八年級語文上學期教案]( "《愛蓮説》八年級語文上學期教案")
- 第1篇：《愛蓮説》八年級語文上學期教案《愛蓮説》八年級語文上學期教案作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編為大家收集的《愛蓮説》八年級語文上學期教案，希望能夠幫助到大家。一、教...
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![八年級愛蓮説讀後感多篇]( "八年級愛蓮説讀後感多篇")
- 《愛蓮説》講了潔身勝於隱身的故事，我們身處在一個激烈變革的時代，時代要求我們要有頑強的進取精神，要有“出淤泥而不染”的精神，過去和今天時代不一樣，時代允許也需要我們只是邪惡，做勇敢於鬥爭，不怕污身，勇於潔身，下面為大家精心整理了一些關於八年級愛蓮説讀後感，請您閲讀。更多...
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![愛蓮説説課稿（精選19篇）]( "愛蓮説説課稿（精選19篇）")
- 本站小編為你精心整理了19篇《愛蓮説説課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《愛蓮説説課稿》相關的範文。篇1：愛蓮説説課稿各位評委老師：大家好！我説課的題目是《愛蓮説》，現在我向大家説説該課的教學設想！一、説教材地位及作...
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![【熱】八年級語文《説屏》教案]( "【熱】八年級語文《説屏》教案")
- 八年級語文《説屏》教案1教學目的：1理解課文內容，瞭解“屏”的有關知識，體會作者對屏的感情。2體會本文生動富有文采的説明語言。3以屏風為媒介，激發大家對傳統文化的興趣，培養審美情趣。教學重難點1體會文章詩情畫意的説明語言。2通過本文的學習，使學生能對傳統文化產生濃厚的...
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![愛蓮説原文及翻譯，愛蓮説賞析]( "愛蓮説原文及翻譯，愛蓮説賞析")
- 愛蓮説原文作者：周敦頤〔宋代〕水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。(甚愛一作：盛愛)予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶...
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![語文愛蓮説的知識點]( "語文愛蓮説的知識點")
- 《愛蓮説》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。下面小編給大家分享一些語文愛蓮説的知識，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!語文愛蓮説的知識一、作者及文體介紹1.作者...
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![七年級下冊語文《愛蓮説》教案【精品多篇】]( "七年級下冊語文《愛蓮説》教案【精品多篇】")
- 《愛蓮説》教案篇一一、導入新課：出示蓮花圖，提問：這是什麼花？大家喜歡不喜歡這種花？蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，讚美過它，並把它當作高潔脱俗品格的象徵，藉以表達自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮説》就是一篇膾炙人口、經世不衰的贊蓮佳作。今天我們就...
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![愛蓮説教案(精選多篇)]( "愛蓮説教案(精選多篇)")
- 第一篇：愛蓮説教案《愛蓮説》教案教學目標：⒈朗讀、背誦《愛蓮説》，並把握詞、語句，疏通文意。⒉學習本文託物言志和襯托的手法。⒊學習蓮花高潔的品質，培養“出淤泥而不染”的良好的道德品質。一、激趣導入：蓮花，自古以來就被人們看作是美麗聖潔的象徵。今天我和大家合作學習一...
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![八年級語文《馬説》説課稿]( "八年級語文《馬説》説課稿")
- 第1篇：八年級語文《馬説》説課稿八年級語文《馬説》説課稿作為一名專為他人授業解惑的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？下面是小編收集整理的八年級語文《馬説》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説...
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![《愛蓮説》教學設計]( "《愛蓮説》教學設計")
- 《愛蓮説》教學設計教學目標知識與能力目標：要了解文章主要內容以及作者的情懷和這種情懷產生的社會背景。過程與方法目標：通過反覆誦讀關鍵字詞句來感受文章託物言志的寫作手法，並且提高文章的品讀鑑賞能力。情感態度與價值觀目標：瞭解作者高潔脱俗的這種精神品質，以及這種高...
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![愛蓮説的課文反思]( "愛蓮説的課文反思")
- 《愛蓮説》北宋學者周敦頤作品，選自《周敦頤集》，是一篇議論散文。今天，小編為大家帶來了愛蓮説課文反思，但願對你有借鑑作用!愛蓮説課文反思篇1這堂課,學生學得輕鬆自如,主觀能動性得到了最充分的發揮:不僅把老師該教的知識自己學習了,掌握了,更重要的是,在學習過程中,能真...
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![愛蓮説教案課件（精選15篇）]( "愛蓮説教案課件（精選15篇）")
- 本站小編為你精心整理了15篇《愛蓮説教案課件》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《愛蓮説教案課件》相關的範文。篇1：《愛蓮説》教案【教學目標】：1、知識目標朗讀、背誦《愛蓮説》，並把握詞、語句，疏通文意。學習課文託物言志和...
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![八年級語文《愛蓮説》教學設計【多篇】]( "八年級語文《愛蓮説》教學設計【多篇】")
- 愛蓮説教案篇一教學目標：1、掌握重要字音字形句子翻譯；2、把握關鍵詞語，在反覆誦讀中品味課文的語言美；3、從中感悟做人的道理，特別是學習本文的現實意義。教學重難點：1、把握關鍵詞語，在反覆誦讀中品味課文的語言美；2、從中感悟做人的道理，特別是學習本文的現實意義。教學過程：（一）...
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![《愛蓮説》説課稿（精品多篇）]( "《愛蓮説》説課稿（精品多篇）")
- 《愛蓮説》説課稿篇一新的語文課程標準提出了語文是“工具性與人文性”的統一，那麼在語文教學中，如何才能將兩者統一起來呢？就必須加強對語言的訓練，通過對外在的語言的“誦讀――品味”，來“感悟”文學作品內在的形象、意境等。而新的課程標準，重要的一點就是學生學習方式的轉...
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