![《送東陽馬生序》精品教案精品多篇]( "《送東陽馬生序》精品教案精品多篇")
- 資料鏈接篇一一、關於“序”古人送別時，往往以詩相贈，有時還給這些詩寫上一篇序，以介紹有關情況。唐初以後，單獨寫的臨別贈言的文章，也叫序，內容多是勉勵、勸慰兼抒發自己胸臆，或對某事發表自己的見解，又叫“贈序”（和“書序”不同）。本文就是明代的名士宋濂寫給同鄉晚輩的一篇贈序...
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![《送東陽馬生序》教案精品多篇]( "《送東陽馬生序》教案精品多篇")
- 設計思路篇一這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰。在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然後，由字詞理解到內容...
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![送東陽馬生序教案(精選多篇)]( "送東陽馬生序教案(精選多篇)")
- 第一篇：送東陽馬生序教案ok《送東陽馬生序》教學目標1.積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。2.瞭解作者及文體特徵。3.理解本文的思想內容，明確作者通過現身説法，以自己年輕時代的求學經歷啟發馬生，以達到勸學的目的。4.背誦課文。教學重點1.翻譯課文，背誦課文，理解本文作...
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![讀送東陽馬生序有感【精品多篇】]( "讀送東陽馬生序有感【精品多篇】")
- 讀送東陽馬生序有感篇一上週，我們學習了《送東陽馬生序》這篇文章。它是一篇文言文，也是一篇贈序。講的是明初文學家宋濂幼時到青年時代的求學經歷。學完整篇文章後，我的感觸極大，作者的求學經歷讓我難以忘懷，其中一小段讓我最為感動。文章的部分內容是：又患無碩師名人與遊，常趨...
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![《送東陽馬生序》閲讀練習及答案精品多篇]( "《送東陽馬生序》閲讀練習及答案精品多篇")
- 《送東陽馬生序》閲讀練習及答案篇一閲讀下面的文言文，完成710題。（17分）【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還……同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；餘則緼袍敝衣處其間，略無慕豔意，以中有足樂者，不知口體之...
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![送東陽馬生序知識點]( "送東陽馬生序知識點")
- 《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，下面小編給大家分享一些送東陽馬生序知識，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!送東陽馬生序知識1、文學常識、作者明朝著名...
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![送東陽馬生序閲讀答案 送東陽馬生序賞析題及答案新版多篇]( "送東陽馬生序閲讀答案 送東陽馬生序賞析題及答案新版多篇")
- 送東陽馬生序閲讀附答案篇一閲讀《送東陽馬生序》選段，完成1～3小題。當餘之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左...
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![《送東陽馬生序》讀書心得]( "《送東陽馬生序》讀書心得")
- 第一篇：送東陽馬生序《送東陽馬生序》教學案重點：積累一些文言字詞；理解並熟讀背誦課文。難點：通過自主合作探究的學習方式，理解把握文章深刻內涵，挖掘其現實意義。一、課前積累：“囊螢映雪”“懸樑刺股”“鑿壁偷光”等成語。常言道：“自古雄才多磨難，從來紈絝少偉男。”孟子也説...
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![送東陽馬生序讀後感（精品多篇）]( "送東陽馬生序讀後感（精品多篇）")
- 送東陽馬生序讀後感篇一宋濂先生小時家窮，有句話叫“窮且益堅，不墜青雲之志”，今讀《送東陽馬生序》徒生若干感慨！先生幼時艱難若此與我等幾乎一致，可他立志求學之心無從減少一分一毫，卻日益努力，鞭策自我，頗有孔夫子所言“朝聞道夕死可矣！”的氣概。直至終有成就，成為一代理學大師...
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![送東陽馬生序作文精品多篇]( "送東陽馬生序作文精品多篇")
- 送東陽馬生序作文篇一每個人都渴望在優越的現代生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就向藏收的人...
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![《送東陽馬生序》的精品讀後感精品多篇]( "《送東陽馬生序》的精品讀後感精品多篇")
- 送東陽馬生序讀後感篇一讀《送東陽馬生序》的時候，我眼前似乎出現了宋濂在天寒地凍時忍受寒冷抄寫書籍、在鄉間小路奔波求學、在大山深處苦尋住處和身穿破衣卻積極樂觀的樣子。我不禁深深感歎，果然只有勤奮和苦幹，才能為未來開闢一片天地，造就一位人才。宋濂無疑是在家境貧寒...
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![送東陽馬生序 閲讀附答案精品多篇]( "送東陽馬生序 閲讀附答案精品多篇")
- 譯文：篇一我年幼時就愛學習。因為家中貧窮，無法買書來看，常向藏書的人家求借，親手抄錄，約定日期送還。天氣酷寒時，硯池中的水凍成了堅冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄寫完後，趕快送還人家，不敢稍稍超過約定的期限。因此人們大多肯將書借給我，我因而得以看遍許多書籍。到了成年時，愈加...
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![送東陽馬生序教學反思]( "送東陽馬生序教學反思")
- 送東陽馬生序教學反思篇1《送東陽馬生序》這一篇文言文篇幅比較長，為了讓學生更好地學好本文，在教學時我首先讓學生了解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年，應詔入朝晉見朱元璋，正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來拜訪，瞭解到馬生是個“善學者”便寫下這篇序文。其目的是勉勵他珍...
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![《送東陽馬生序》讀後感【精品多篇】]( "《送東陽馬生序》讀後感【精品多篇】")
- 讀送東陽馬生序有感篇一我讀完這篇文章後，驚異的是古人與現代的我們在學習態度和從師尊師方面的差異。仔細思慮起來，我覺得我們值得學習的除了類似於“懸樑刺股”這樣的學習方式外，更重要的是一種學習態度。日記宋濂家裏窮，沒錢買書，那時也沒有複印機，就只能借別人家的書來抄。...
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![送東陽馬生序精品教案（精品多篇）]( "送東陽馬生序精品教案（精品多篇）")
- 送東陽馬生序優秀教案篇一【教學目標】１、通過研讀課文，使學生掌握幾個實詞和賓語前置句式。２、研討課文，培養學生閲讀淺易文言文的能力及運用對比方法來表現中心的寫作能力。３、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。【教學重點】通過研讀，掌握幾個實詞和對比方法的運用，培養學生閲...
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![《送東陽馬生序》閲讀練習及答案（精品多篇）]( "《送東陽馬生序》閲讀練習及答案（精品多篇）")
- 《送東陽馬生序》閲讀練習及答案篇一【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執...
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![《送東陽馬生序》讀後感]( "《送東陽馬生序》讀後感")
- 《送東陽馬生序》讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《送東陽馬生序》讀後感以下是本站小編整理的《送東陽馬生序》讀後感範文，希望能幫助到你。每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任...
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![送東陽馬生序原文及翻譯，送東陽馬生序賞析]( "送東陽馬生序原文及翻譯，送東陽馬生序賞析")
- 送東陽馬生序原文作者：宋濂〔明代〕餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。...
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![送東陽馬生序精品教案]( "送東陽馬生序精品教案")
- 教案一【教學目的】1、學習積累文言詞語，培養學生的文言文閲讀能力。2、背誦課文。3、學習“勤且艱”的好學精神和堅忍不拔的求學態度。【教學建議】這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，...
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![《送東陽馬生序》課文原文精品多篇]( "《送東陽馬生序》課文原文精品多篇")
- 《送東陽馬生序》閲讀答案篇一餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道，又患無硯師、名人與遊，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達...
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![送東陽馬生序讀書心得（精品多篇）]( "送東陽馬生序讀書心得（精品多篇）")
- 體裁介紹篇一《送東陽馬生序》是一篇贈序。“序”是一種文體，其中的“序”並非“序言”，而是“贈言”的意思。“序”有書序和贈序兩種。書序比較早，多為敍述著作者的意趣、寫作緣起等，如《易序》《太史公自序》等；贈序與書序的性質不同，它始於唐朝，一般是文人之間以言相贈，表達離...
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![《送東陽馬生序》 教案（新版多篇）]( "《送東陽馬生序》 教案（新版多篇）")
- 《送東陽馬生序》教案篇一教學目標：1.瞭解序與贈序的不同。2。學習運用對比表現中心的寫法。3。引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數：1課時教學過程：一。導入同學們，在我們上新課之前，先讓我們一起來回一下從七年級到現在學過的特殊的文言文體。（書，表，記，疏）...
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![《送東陽馬生序》教學設計【精品多篇】]( "《送東陽馬生序》教學設計【精品多篇】")
- 《送東陽馬生序》篇一學習這篇課文時，首先讓同學瞭解文章的背景。作者宋濂辭官的第二年，應詔入朝晉見朱元璋，正在太學讀書的同鄉晚輩馬生前來訪問，瞭解到馬生是個“善學者”便寫下這篇序文。其目的是勉勵他珍惜太學的學習條件。再者，讓同學瞭解作者宋濂，他是元末明初文學家。讓...
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![讀《送東陽馬生序》有感]( "讀《送東陽馬生序》有感")
- 編輯：讀《送東陽馬生序》有感共含11篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《送東陽馬生序》有感這篇讀《送東陽馬生序》有感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。自從讀了《送東陽馬生序》這篇文章後，我懂得了很多，和...
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![送東陽馬生序原文（精品多篇）]( "送東陽馬生序原文（精品多篇）")
- 啟示篇一1、求學之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇於探索，具有恆心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。學習成功與否的關鍵在於主觀是否努力，與客觀學習生活條件關係不大。在學習中我們要有苦中作樂，以苦為樂的思想感情，同時也應該要好好珍惜我們現有的優越的學習環...
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