![小馬過河教學設計【精品多篇】]( "小馬過河教學設計【精品多篇】")
- 小馬過河教學設計篇一教學目標：1、通過讀這篇童話故事，讓學生懂得遇事要動腦筋，多思考，不能光聽別人説，自己一定要去試一試，找到解決的辦法。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重難點：通過感情朗讀課文，理解做事情要動腦筋，要自己去試試，才能解決問題。教學過程：一、談...
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![小馬過河讀後感【多篇】]( "小馬過河讀後感【多篇】")
- 讀小馬過河有感篇一小馬開始聽了老牛和松鼠的話不敢過河，後來親自蹚過河就全明白了。其實河水不深也不淺。故事告訴我們，遇到事情不能聽別人説，要自己去試一試才知道。讀小馬過河有感篇二今天，我讀了一個非常有意思的故事《小馬過河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。有一天，老馬...
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![關於小馬過河的故事]( "關於小馬過河的故事")
- 聽了媽媽的話，我心裏感覺有了很大的信信心，當我再次來到小河邊，勇敢地往前蹚。原來，這條河水既不是牛伯伯説得那麼淺，也不想小松鼠説得那樣深，但我依然很輕鬆地就過了河，最終把麥子馱到了磨坊。這裏給大家分享一些關於小馬過河的故事，供大家參考。小馬過河的故事1今天，我讀了《小...
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![《小馬過河》讀後感【精品多篇】]( "《小馬過河》讀後感【精品多篇】")
- 《小馬過河》讀後感篇一烏棚裏住着一匹老馬和一匹小馬。一天，老馬讓小馬把半袋麥子馱到磨坊去。小馬走在半路上被一條小河擋住了去路。小馬看到了一頭牛和一隻松鼠，小馬分別詢問了它倆，老牛説水淺；松鼠説水深。小馬只好回家問媽媽，而媽媽語重心長地説：你怎麼不親自試試呢？小馬一...
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![中班語言小馬過河教案（精品多篇）]( "中班語言小馬過河教案（精品多篇）")
- 小馬過河篇一【説設計意圖】這一活動是根據新綱要中對藝術領域的要求而設計的，活動的設計是為了體現教師寓教於樂、幼兒寓學於樂，使節奏訓練、律動、打擊樂三者與音樂有機結合在一起，促進幼兒主動體驗音樂。在整個活動中堅持了師幼互動，*互動的原則，使活動氣氛輕鬆自由又具有...
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![小馬過河的故事（通用多篇）]( "小馬過河的故事（通用多篇）")
- 小馬過河的故事篇一自從上次小馬幫媽媽送麥子成功之後，小馬自信滿滿。過了幾天，下起了大雨，大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高。外婆打電話説自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬説∶“孩子，你趕緊去給外婆家送袋麪粉吧。”小馬馱起麪粉，飛快地向外婆家跑去，跑着跑着，一條大河...
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![小馬過河兒童寓言故事【精品多篇】]( "小馬過河兒童寓言故事【精品多篇】")
- 相關閲讀拓展：螞蟻過河篇一小河畔的花生地邊，住着一大家子螞蟻。幾隻勇敢又調皮的小螞蟻，想去河對岸探險。奶奶説，河面太寬了，還從來沒有誰游過去過。“奶奶，您不是常説要不畏艱險嗎？”一隻小螞蟻搖着老奶奶大肚子螞蟻的手説。“好吧，那你們自己想辦法！想出辦法了，先給奶奶看看，必須...
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![《小馬過河》教案（精品多篇）]( "《小馬過河》教案（精品多篇）")
- 《小馬過河》教案篇一教學目標1、認識“棚、馱”等13個生字，讀準多音字“坊”，會寫“願、意”等8個字，正確讀寫“願意、麥子”等11個詞語。2、分角色朗讀課文，能讀出恰當的語氣。3、能用上提供的詞語講講這個故事。4、能根據課文內容，簡單説説自己的看法。教學重難點1、能夠準...
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![小馬過河的故事（新版多篇）]( "小馬過河的故事（新版多篇）")
- 小馬過河的故事篇一一天，馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經過一條河，河水流得很急，而河上又沒有橋，小馬過不去。他問在河邊散步的牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹上的小松鼠卻急忙喊住小馬，説：“水太深了，過不去，前兩天我的朋友還淹死在那裏。”小馬聽...
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![《小馬過河》續寫國小作文多篇]( "《小馬過河》續寫國小作文多篇")
- 《小馬過河》續寫範文一小馬把麥子送到了磨坊以後，他又嗒嗒嗒地跑回了家。他剛一進門，就給老馬説：“媽媽，我把麥子送到磨坊了!”老馬高興地説：“孩子，你真的長大了!”接着老馬又問：“你是怎麼過的河?”小馬答道：“我按照您説的方法，自己試一試就過了河。”老馬又問：“河水到底像老...
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![《小馬過河》寓言故事（新版多篇）]( "《小馬過河》寓言故事（新版多篇）")
- 《小馬過河》寓言故事篇一在一座小山旁邊，住着一匹老馬和一匹小馬。小馬整天跟着媽媽，從來不肯離開一步。有一天，媽媽對小馬説：寶寶，你現在已經是個大孩子了。你能幫助媽媽做點事嗎？’’小馬點點頭説：怎麼不能呢！我可喜歡做事啦。媽媽聽了，高興地笑着説：寶寶真是好孩子。那麼，你就把...
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![小馬過河的故事 小馬過河的故事完整版（新版多篇）]( "小馬過河的故事 小馬過河的故事完整版（新版多篇）")
- 小馬過河中的道理篇一小馬過河的故事講述的是有隻小馬要過河，面對河水它產生了恐懼，不知道河水是深是淺。所以它向松鼠和大黃牛詢問河水的深淺。小松鼠説河水深的可以把它淹沒，大黃牛則説水一點也不深。面對兩種截然不同的説法小馬不知所措，只能回家求助媽媽。在媽媽的鼓勵下...
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![小馬過河課文原文及啟示【多篇】]( "小馬過河課文原文及啟示【多篇】")
- 國小課文《小馬過河》的啟示篇一記得國小時，有一篇課文是《小馬過河》，大意是小馬要過河，小松鼠驚慌地説不能過，危險，説他的一個夥伴曾經被河水淹死了；可是駱駝卻對小馬説，沒問題，過吧，水才到我的大腿跟兒。小馬猶豫了，不知所措。媽媽對小馬説，他們都是站在自己的立場看問題，能不能過...
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![二年級語文上冊小馬過河教學反思（精品多篇）]( "二年級語文上冊小馬過河教學反思（精品多篇）")
- 《小馬過河》教學反思篇一《小馬過河》文章篇幅長，涉及的事物多，哲理深刻。但課文情節美、事物美、構圖美，我希望利用課文自身的美去調動學生學習的興趣，創設情境，在生動活潑的教學中紮紮實實地訓練學生的語言表達能力。這個故事中主要“人物”是小馬，還有老馬，老牛伯伯、松鼠。...
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![《小馬過河》教學設計（多篇）]( "《小馬過河》教學設計（多篇）")
- 《小馬過河》教學設計1教學目標：1、通過“小馬過河”這個童話故事，使學生懂得做事不能光聽別人説，要動腦筋，要親自去試試，初步懂得“實踐第一”這個道理。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。3、認識本課13個生字，會寫10個生字。教學難、重點：1、理解課文中老...
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![小馬過河（第二課時）]( "小馬過河（第二課時）")
- 教學目標：1、分角色朗讀課文，能讀出恰當的語氣。2、能根據課文內容，説出自己簡單的看法。教學重點：懂得“光聽他人説，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。教學難點：為什麼説“河水既不像老牛説的那樣淺，也不像松鼠説的那樣深”？一、激趣導入同學們，上節課我們學習了小馬...
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![小馬過河續寫故事【多篇】]( "小馬過河續寫故事【多篇】")
- 仿課文小馬過河寫一個故事篇一小雞爬山雞窩裏住着一隻母雞和一隻小雞。有一天，母雞對小雞説：“你已經長大了，能幫媽媽做點事嗎？”小雞又跑又跳地説：“怎麼不能？我很願意幫您做事。”母雞説：“那好啊，你把這三顆雞蛋運到麪包房吧。”小雞背起雞蛋，飛快地往麪包房跑去。跑着跑着，一座...
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![小馬過河經典故事（精品多篇）]( "小馬過河經典故事（精品多篇）")
- 小馬過河中的道理篇一小馬過河的故事講述的是有隻小馬要過河，面對河水它產生了恐懼，不知道河水是深是淺。所以它向松鼠和大黃牛詢問河水的深淺。小松鼠説河水深的可以把它淹沒，大黃牛則説水一點也不深。面對兩種截然不同的説法小馬不知所措，只能回家求助媽媽。在媽媽的鼓勵下...
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![《小馬過河》續寫作文【精品多篇】]( "《小馬過河》續寫作文【精品多篇】")
- 小馬過河續寫篇一小馬送完麥子高高興興地回到家後，自豪地對媽媽説：“媽媽，我能自己過河了！我現在終於明白了老牛伯伯為什麼説河水很淺，小松鼠説河水很深了。那是因為老牛伯伯的個子高，小松鼠的個子矮。”媽媽問小馬：“你是怎麼知道的呢？”小馬説：“因為我親自嘗試過了！河水既不像老...
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![小馬過河寓言故事（多篇）]( "小馬過河寓言故事（多篇）")
- 續編小馬過河的故事篇一——袁夢琳過了幾天下起了大雨。大雨一連下了幾天幾夜，河水漲了老高，外婆打電話！説自己家被水淹了，老馬聽了十分着急，對小馬説：“孩子你趕快去給外婆家送袋麪粉吧！”小馬馱起麪粉飛快地向外婆家跑去，跑着跑着一條大河攔住了去路。小馬走到河邊碰見一頭牛在...
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![小馬過河讀後感多篇]( "小馬過河讀後感多篇")
- 小馬過河讀後感1昨天我和昊昊一起閲讀了（小馬過河）這個簡短的小故事，故事內容是：小馬長大了，想幫媽媽幹活，於是，媽媽讓小馬馱着半袋麥子去磨坊，可是一小小河擋住了去路，遇到老牛，它説：水深，剛沒過我的小腿，我不敢過去。這時小馬剛要準備過河，又遇見了松鼠，它説：水太深，前幾天剛淹死了我的...
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![小馬過河的故事（多篇）]( "小馬過河的故事（多篇）")
- 小馬過河篇一《小馬過河》燕俊教學目標：1、知識與技能：正確認讀本課十二個生字，認識其中的多音字“沒”。正確、流利、有感情地朗讀課文，分角色朗讀課文；理解課文內容，會用自己的話講一講課文內容。2、過程與方法：創設民主、和諧的學習氛圍，發揮學生的學習主動性，通過反覆朗讀課文...
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![小班遊戲小馬過河教案（精品多篇）]( "小班遊戲小馬過河教案（精品多篇）")
- 《小馬過河》教案篇一一、教學要求1學會本課11個生字，認識7個生字。2能正確讀寫要求學會的詞語。3正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。4學習課文內容，懂得在遇到問題時，不能光聽別人説，要自己動腦筋去想，從實踐中去尋求答案。二、教材説明這課是一篇童話...
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![《小馬過河》讀後感多篇]( "《小馬過河》讀後感多篇")
- 篇一：《小馬過河》讀後感最近我讀了一篇《小馬過河》的故事，故事是這樣的：一匹小馬第一次運一包小麥去磨房，半路遇到一條河，牛伯伯説水淺，小松鼠説水深。小馬不知道怎麼辦，就返回家問媽媽，媽媽讓它自己試一試，於是小馬試了深淺，安全過了河。通過這個故事我懂得了一個道理：無論做什麼...
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![《小馬過河》精品教案（精品多篇）]( "《小馬過河》精品教案（精品多篇）")
- 《小馬過河》教案篇一一、教學要求1學會本課11個生字，認識7個生字。2能正確讀寫要求學會的詞語。3正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。4學習課文內容，懂得在遇到問題時，不能光聽別人説，要自己動腦筋去想，從實踐中去尋求答案。二、教材説明這課是一篇童話故事。敍...
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