![淺談國中歷史教學]( "淺談國中歷史教學")
- 我國正處於教育改革的關鍵時期，作為祖國未來接班人的國中生，學好歷史這門學科無論是對於個人發展還是對於社會的發展都具有舉足輕重的意義。然而由於各種因素的影響，現如今的國中歷史教學中存在着很多的問題亟待解決，歸結起來主要有以下幾點：一、歷史教學中存在的問題1、在課...
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![國中歷史教學經驗總結]( "國中歷史教學經驗總結")
- 在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課。做到邊聽邊學，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進自己的教學工作。親愛的讀者，小編為您準備了一些國中歷史教學經驗總結，請笑納!國中...
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![淺談中國歷史文化（精品多篇）]( "淺談中國歷史文化（精品多篇）")
- 中國的歷史文化篇一在羣星璀璨的區域文化中，河洛文化無疑是其中一個耀眼的明星。與三晉文化、巴蜀文化等地域文化相比，河洛文化有何特點？又如何影響着中華民族的文化形成與發展？中國社會科學院考古研究所研究員劉慶柱對本報記者的提問進行了一一解答。區域文化中的“核心區域...
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![國中歷史教學設計]( "國中歷史教學設計")
- 目錄第一篇：淺析國中歷史教學設計第二篇：國中歷史教學設計的基本要素第三篇：國中歷史教學設計與反思第四篇：新課程理念下的創新教學設計國中歷史教學設計案例第五篇：國中歷史課教學設計之我見更多相關範文正文第一篇：淺析國中歷史教學設計淺析國中歷史教學設計新課程改革數年來...
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![國中歷史教案]( "國中歷史教案")
- 目錄第一篇：國中歷史教案第二篇：國中歷史教案之課後反思薈萃第三篇：國中一年級歷史教案第四篇：國中世界歷史教案第五篇：2014安徽教師考編面試：教案之國中歷史更多相關範文正文第一篇：國中歷史教案徐州市蘇山（凌雲）中學師生共用講學稿第一單元課題第二課新中國政權的鞏固主備：肖娜審...
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![淺談農村國中作文教學方法]( "淺談農村國中作文教學方法")
- 淺談農村國中作文教學方法【摘要】：本文針對目前國中語文素質教學中“作文難，教作文難”的現狀，分析原因，提出國中作文教學的一些方法，旨在把“寫什麼”“怎麼寫”的教學理念體現在作文教學中，從而真正提高作文教學效率。關鍵詞：分析原因探討方法內容生活化多媒體指導多樣化評價...
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![淺談國中歷史課堂上如何調動學生學習積極性]( "淺談國中歷史課堂上如何調動學生學習積極性")
- 摘要：歷史學科在整個國中階段是非常重要的組成部分。學習歷史能夠讓學生了解到我國輝煌的發展史，同時還能夠激發學生的愛國意識，培養學生良好的內涵和素質。但是，由於歷史學科都是一些直接論述的內容，很多學生在學習過程中會感到無趣和厭倦，久而久之就會影響到學習的積極性。針...
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![國中歷史學科教學總結]( "國中歷史學科教學總結")
- 俗話説“興趣是最好的老師”。學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文並茂、趣味性強、又通俗易懂。我堅持在每節新授課中採用多媒體教學，大量的圖片資料。親愛的讀者，小編為您準備了一些國中歷史學科教學總結，請笑納!國中歷史學科教學總結1一.歷史...
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![國中歷史教學總結大綱]( "國中歷史教學總結大綱")
- 【導語】國中歷史教學總結(優選20篇)由本站會員“languanglxj”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：國中歷史教學總結篇2：國中歷史教學總結篇3：國中歷史教學總結篇4：國中歷史教學總結篇5：國中歷史教學總結篇6：國中歷史教學總結篇7：國中歷史...
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![淺談國中英語寫作教學新思路]( "淺談國中英語寫作教學新思路")
- 淺談國中英語寫作教學新思路【摘要】：英語寫作水平是學生學習英語綜合能力的反映，寫作訓練是對學生所學語言進行綜合運用的系統工程，並非一蹴而就，它必須貫穿整個教學活動過程。但是長期以來，不少學生只能寫出寥寥數語，而且文章中拼寫錯誤和其他語病隨處可見，學生英語作文的質量...
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![淺談國中歷史的複習方法]( "淺談國中歷史的複習方法")
- 國中歷史共有六冊，涉及古今中外，上下幾千年。範圍廣，內容多。要想在較短的時間內掌握所有知識，再現全部內容，這是很難的。這需要老師在複習的時候正確的指導。這裏就我這幾年來的方法做個總結，供大家參考：一、激發學生興趣興趣是最好的老師，如果學生對其發生了興趣，那麼他學習起來...
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![淺談如何在歷史教學中融入思政]( "淺談如何在歷史教學中融入思政")
- 歷史新課標指出：加強思想政治教育和國情教育，是歷史學科教學的緊迫任務。目前，中學生對我國悠久歷史文化傳統和國情知之甚少；對堅持四項基本原則，堅持改革開放的方針認識不深；分辨大是大非、抵制資產階級自由化思潮的能力薄弱；對我國社會主義現代化建設的長期性、艱鉅性認識較差...
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![國中歷史教學總結]( "國中歷史教學總結")
- 教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的。有教者就必然有學者，學生是教學的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教是教學成功與否至關重要。一方面，學生的學習基礎相對較弱，剛接觸新的教材，同學們還不能馬上適應;另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生，差生佔較大...
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![國中歷史課教學設計 國中歷史教學設計多篇【精品多篇】]( "國中歷史課教學設計 國中歷史教學設計多篇【精品多篇】")
- 國中歷史課教學設計國中歷史教學設計篇一學生學習課文之前，指導學生閲讀《三國演義》中的相關片斷，以便於學生理解課文內容。理解課文內容，懂得在赤壁之戰中，東吳獲勝的原因是知己知彼，利用天時地利，揚長避短。理清課文的條理。學會本課的生字新詞。正確、流利地朗讀課文。查找...
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![國中歷史教學計劃]( "國中歷史教學計劃")
- 國中歷史教學計劃由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：國中歷史教學計劃給你一篇國中歷史教學計劃的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。一、指導思想依據教育部人教版教科書、《課程標準》、《荊州市歷史中...
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![淺談多媒體技術在高中歷史課堂教學中的利與弊]( "淺談多媒體技術在高中歷史課堂教學中的利與弊")
- 在信息技術已普及的今天，多媒體教學在我們課堂教學中的應用也是司空見慣，呈常態化現象的。然而，任何事物的影響都是有利亦有弊，多媒體教學在高中歷史教學中也是一把雙刃劍，人們在稱讚其優勢的同時，往往對其弊病視而不見。下面，我就多媒體技術在高中歷史教學中的利與弊，淺談一下個...
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![國中歷史教師教學總結]( "國中歷史教師教學總結")
- 又到了一年的年底了，這也表示我這一年的工作也已經結束了。今年自己在工作中有什麼收穫呢?寫份總結吧!親愛的讀者，小編為您準備了一些國中歷史教師教學總結，請笑納!國中歷史教師教學總結1本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊...
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![國中歷史教師學年總結]( "國中歷史教師學年總結")
- 我憑藉多年的歷史教學經驗，把教材中所藴含的所有要點，知識的重點、難點和關聯點都有條列地傳授給學生。抓住課堂教學主陣地，認真組織課堂教學，積極調動學生學習的積極性，努力抓住課堂上的45分鐘，提高課堂教學效率。親愛的讀者，小編為您準備了一些國中歷史教師學年總結，請笑納!初...
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![國中歷史教學工作計劃]( "國中歷史教學工作計劃")
- 國中歷史教學工作計劃怎麼寫?歷史課充分利用課堂教學的時間，發揮課堂教學效果。調動學生的學習積極性;採取啟發式教學方法，引導和培養學生良好的思維習慣和能力，限度地提高教學效果。這裏給大家分享一些關於國中歷史教學工作計劃5篇，供大家參考。國中歷史教學工作計劃1一、指...
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![淺談對“歷史是最好的教科書”的理解]( "淺談對“歷史是最好的教科書”的理解")
- 歷史是人類認識世界、瞭解自己的過去經驗的寶庫，也是我們黨領導人民取得革命勝利、進行建設發展的重要參照。以下我將從歷史的價值、作用以及對我們當前實踐的啟示三個方面，談一談“歷史是最好的教科書”的理解。一、歷史的價值和作用歷史是人類經驗的總結，時代與環境的體現...
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![淺談新課改歷史課堂教學]( "淺談新課改歷史課堂教學")
- 摘要：隨着我國中國小新課改的推進以及新課標、新教材的應用，對教師的教學方法有了新的要求。積極改進教學方式，鼓勵學生大膽質疑，培養學生的創新能力，促使學生德智體美勞全面發展，才能更好的落實新課改理念。關鍵字：課改、課堂、全面發展新課改的實行，對我們傳統的教學方法提出了...
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![國中歷史教學論文]( "國中歷史教學論文")
- 目錄第一篇：國中歷史教學論文第二篇：國中歷史教學論文第三篇：國中歷史教學論文第四篇：2014年國中歷史教學論文第五篇：國中歷史教學論文更多相關範文正文第一篇：國中歷史教學論文淺談怎樣上好國中歷史課提起上國中歷史課，許多人都認為這是一件非常容易的事情。起初，我也是這樣認為...
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![國中歷史教師教學計劃]( "國中歷史教師教學計劃")
- 國中歷史教師教學計劃怎麼寫?培養學生掌握教材內容中的歷史基礎知識，瞭解重要的歷史事件和歷史人物，培養學生歷史唯物主義的觀點，以及運用歷史唯物主義基本觀點觀察問題和解決問題的能力，這裏給大家分享一些關於國中歷史教師教學計劃5篇，供大家參考。國中歷史教師教學計劃1一...
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![淺談高中歷史教學生活化]( "淺談高中歷史教學生活化")
- 作為一名高中歷史教師。我努力豐富自身的專業知識，傾盡我所有知識網精心整合教學，我的目的只有一個，那就是學生能夠聽懂，可以學會我所講授的知識。我希望他們在學習的過程中是愉快的，輕鬆的，而不是很多人跟我説的歷史太難學，太難記。那麼是否歷史的學習就如很多人認為的那樣,背...
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![淺談歷史教學中如何培養學生創新能力]( "淺談歷史教學中如何培養學生創新能力")
- 21世紀是以高新技術為核心的知識經濟時代，這個時代呼喚創新和創造型人才，呼喚基礎教育的改革和素質教育的全面推進，歷史屬於基礎學科,自然應該走在其他學科的前頭,當好表率,具體來説,歷史學科應當以培養學生的歷史創新能力為宗旨,把課堂當作培養歷史創新能力的最佳陣地。那...
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