![五年級下冊語文《刷子李》教學反思【精品多篇】]( "五年級下冊語文《刷子李》教學反思【精品多篇】")
- 《刷子李》教學反思篇一細細咀嚼課堂細節，靜靜聆聽行家教誨，默默享受語文的每一份情懷，心裏湧起的盡是感動。感動於學生的精彩表現，感動於領導的悉心指導，感動於同行們真摯的鼓勵和鞭策。滴水瓣花總關情，點點滴滴在心頭。在此，我首先説一説在教學設計方面，自己感覺比較滿意的地方...
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![新版五年級下冊語文教學反思（通用多篇）]( "新版五年級下冊語文教學反思（通用多篇）")
- 五年級下冊語文教學反思1一、個性化閲讀，讓課堂綻放活力新課標明確指出：“閲讀是學生的個性行為，不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐。”個性化閲讀教學就是指在閲讀教學過程中尊重學生個性的教學。個性化閲讀要求教師重視、珍視閲讀主體（學生）對客體（文本）的不同的認識和感受，...
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![刷子李教案教學反思多篇]( "刷子李教案教學反思多篇")
- 刷子李的教學反思篇一學生對課後三個問題的精彩交流，也是超乎我的預想的。尤其是第二處問題（第一課時：為什麼凡卡給爺爺寫信乞求爺爺帶他回家？第二課時：多數同學認為凡卡受盡折磨、苦不堪言，生不如死，但是有一個同學卻認為凡卡很堅強，你認為凡卡到底有沒有堅強？）的交流，具有“史無前...
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![五年級語文下冊教學反思（精品多篇）]( "五年級語文下冊教學反思（精品多篇）")
- 國小數學五年級下冊《旋轉》教學反思篇一是蘇教版三年級下冊第三單元的內容，平移和旋轉是常見的、也是比較簡單的運動方式，教學平移與旋轉的知識，引導學生從數學的角度觀察、描述物體的運動，從而促進空間觀念的發展。首次教學平移與旋轉，對它們的認識只能是初步的，只要求結合實...
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![八年級下冊語文教學反思]( "八年級下冊語文教學反思")
- 八年級的同學比較活躍，上課氣氛積極，那八年級語文教學反思怎麼寫呢?下面小編就和大家分享八年級語文教學反思，來欣賞一下吧。八年級語文教學反思(一)時光飛逝，一轉眼一個學期又過去了。本人在學校領導的關心下，在學校同事的支持下，順利地完成了本學期的八年級語文教學工作。回...
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![五年級下冊數學教學反思多篇]( "五年級下冊數學教學反思多篇")
- 五年級下冊數學教學反思1《通分》這一模塊的主要內容是理解通分的意義，能夠對異分母進行通分，為下一步進行異分母分數加減法打下基礎。學生已經學習過了如何求兩個數的最小公倍數，在通分時會正確應用最小公倍數的方法找到兩個數的公分母。進而，對兩個異分母分數進行通分。首...
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![國小語文五年級下冊教學反思【精品多篇】]( "國小語文五年級下冊教學反思【精品多篇】")
- 國小數學五年級下冊《旋轉》教學反思篇一是蘇教版三年級下冊第三單元的內容，平移和旋轉是常見的、也是比較簡單的運動方式，教學平移與旋轉的知識，引導學生從數學的角度觀察、描述物體的運動，從而促進空間觀念的發展。首次教學平移與旋轉，對它們的認識只能是初步的，只要求結合實...
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![五年級下冊語文第23課刷子李課文【精品多篇】]( "五年級下冊語文第23課刷子李課文【精品多篇】")
- 五年級下冊語文第23課《刷子李》課文篇一刷子李專幹粉刷這一行。他要是給您刷好一間屋子，屋裏什麼都不用放，單坐着，就如同昇天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時必穿一身黑，幹完活，身上絕沒有一個白點。別不信！他還給自己立下一個規矩，只要身上有白點，白刷不要錢。這是傳説。人信也...
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![刷子李教學反思【精品多篇】]( "刷子李教學反思【精品多篇】")
- 《刷子李》教學反思篇一今天上午，我和學生共同學習了《刷子李》這篇課文，上課的時候我內心覺得很充實，因為學生聽得很認真，回答問題也很積極。這篇文章的作者是馮驥才，課文描寫了一個刷牆師傅高超的。技藝，內容簡單易懂。刷子李刷漿的時候，總是會穿一套黑衣服。而且還給自己立下...
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![刷子李的教學反思【精品多篇】]( "刷子李的教學反思【精品多篇】")
- 《刷子李》教學反思篇一1、《刷子李》選自馮驥才的《俗世奇人》。這是一篇精讀課文，課文以“刷子李”高超的技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧。我在教學中緊緊抓住一個“奇”字，讓學生在“讀”中曉“奇”，在“議”中悟“奇”，從種種“奇”中感悟刷...
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![國小語文五年級下冊教學反思【多篇】]( "國小語文五年級下冊教學反思【多篇】")
- 五年級語文下冊教學反思篇一《包裝的學問》是數學第十冊綜合實踐內容之一，它是在學生掌握了正方體、長方體的表面積計算，也有了合併、分割正方體、長方體的已有經驗的基礎上進行教學的。教學中我重視滲透數學思想方法，尋求解決問題的策略。反思整個課堂，我努力創設情境，積極組...
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![《刷子李》教學反思（精品多篇）]( "《刷子李》教學反思（精品多篇）")
- 《刷子李》教學反思篇一這篇課文以“刷子李”的高超手藝為話題。既為奇人，則軼事多多，但作者只選取一件小事來寫，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領、大智慧。本文通俗易懂。教學時，我放手讓學生根據閲讀提示的要求自讀課文。在學生充分自讀課文的基礎上，圍繞“刷子李”...
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![《刷子李》教學操作案和教學反思]( "《刷子李》教學操作案和教學反思")
- 《刷子李》操作案學習目標：1.認識“漿、傅、袱”等7個生字，會寫“漿、傅、袱”等15個字，正確讀寫“粉廁、絕活、半信半疑”等14個詞語。2.默讀課文。結合課文內容，説説刷子李這個人物的特點。3.體會課文是怎麼寫出刷子李的特點的。4.開展羣文閲讀，學生小組學習《泥人張》，課後...
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![刷子李教學反思（精品多篇）]( "刷子李教學反思（精品多篇）")
- 《刷子李》教學反思篇一破天荒，第一次未試課而錄課。雖然用心備了課，但一直忐忑不安，有太多的`顧慮縈繞心頭：課的容量是否合適？教學環節是否恰當？這樣的設計學生是否有興趣……加上自己今年教一年級，凡事開頭難，常常忙得焦頭爛額，也顧不上去高年級熟悉學生，心中自然更加惶恐。向別...
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![《刷子李》教學反思【精品多篇】]( "《刷子李》教學反思【精品多篇】")
- 《刷子李》教學反思篇一導入新課，拓展延伸。課題含有很多信息，學生通過剖析課題，會整體感知課文。教學開始，我用多媒體課件出示央視《挑戰羣英會》欄目“變臉”和民間奇人絕活展示“嘴上功夫”的圖片。同時告訴學生：在天津衞這個地方，某一行有絕活的人，人們用他的行當加姓稱呼他...
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![五年級語文下學期教學反思]( "五年級語文下學期教學反思")
- 五年級語文下學期教學反思1我執教了《談禮貌》的第一課時，感受到了語文課應該更多的是一種交流，一種對話，是雙向互動，師生、生生之間暢所欲言，發表觀點，在交流中學習知識，培養情感，得到教育。交流的氛圍很重要，民主輕鬆的課堂氣氛可以激發學生的思維，調動學生的積極性。我先表揚學...
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![《刷子李》教學反思]( "《刷子李》教學反思")
- 《刷子李》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《刷子李》教學反思給你一篇《刷子李》教學反思的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。這篇課文以“刷子李”的高超手藝為話題。既為奇人，則軼事多多，但...
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![七年級下冊語文教學反思]( "七年級下冊語文教學反思")
- 七年級下冊的語文教學工作已經結束。本學期的語文教學工作有諸多不足，針對本學期具體的語文教學工作進行如下反思：首先，對語文教材的把握不夠深入細緻。對於剛剛步入語文教師行列的我來説，由於缺乏語文教學工作的實踐經驗，所以對語文教材的整體把握不夠深入。本冊書一共六個單...
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![刷子李教學反思大綱]( "刷子李教學反思大綱")
- 【導語】刷子李教學反思(優選20篇)由本站會員“keklagjazhi”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：刷子李教學反思篇2：刷子李教學反思篇3：刷子李教學反思篇4：刷子李教學反思篇5：刷子李教學反思篇6：刷子李教學反思篇7：刷子李教學反思篇8：刷子...
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![刷子李教學反思多篇]( "刷子李教學反思多篇")
- 刷子李教學反思篇1這是一篇略讀課文，課文以“刷子李”高超的技藝為話題，借一件極富戲劇性的小事窺見人物的大本領，大智慧。略讀課文是精讀課文的有機延伸，是將精讀學習所習得的方法進行實踐運用。教學時，我放手讓學生根據閲讀提示的要求自讀課文。在學生充分自讀課文的基礎上，...
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![五年級下冊刷子李教學反思（多篇）]( "五年級下冊刷子李教學反思（多篇）")
- 《刷子李》教學反思篇一今天上午，我和學生共同學習了《刷子李》這篇課文，上課的時候我內心覺得很充實，因為學生聽得很認真，回答問題也很積極。這篇文章的作者是馮驥才，課文描寫了一個刷牆師傅高超的技藝，內容簡單易懂。刷子李刷漿的時候，總是會穿一套黑衣服。而且還給自己立下規...
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![刷子李教學反思]( "刷子李教學反思")
- 刷子李教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：刷子李教學反思以下是本站小編整理的刷子李教學反思範文，希望能幫助到你。聽了特級教師虞大明老師執教的《刷子李》一課，感受很深。虞大明老師的課堂教學具有一種不可抗...
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![五年級下冊刷子李教學反思]( "五年級下冊刷子李教學反思")
- 五年級下冊刷子李教學反思1有人説，“一堂好的語文課，存在三種境界：人在課中、課在人中，這是第一種佳境；人如其課、課如其人，這是第二種佳境；人即是課、課即是人，這是第三種佳境。境界越高，課的痕跡越淡，終至無痕。因此，課的最高境界乃是無課。楊聰的課該屬第三佳境了吧，正如那來自生...
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![刷子李教學反思教學反思多篇]( "刷子李教學反思教學反思多篇")
- 刷子李教學反思教學反思篇1?刷子李》是一片略讀課文，總體來説，上這篇文章的思路還是很清晰的，我主要從兩個問題切入，引導學生進行自讀自悟，分別是：這個人為什麼叫刷子李？他奇在哪？透過竺老師的`點評，有以下幾點思考。我受啟發最大的是小練筆部分。原先自己設想的是讓學生練筆説一...
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![《刷子李》教學反思（通用多篇）]( "《刷子李》教學反思（通用多篇）")
- 《刷子李》教學反思1《刷子李》是人教版國小語文五年級下冊第七單元的一篇略讀課文，“刷子李”是生活於市井裏巷的凡夫俗子中的奇人高手，他絕妙的粉刷技藝應該是民間藝術之海中一朵晶瑩的浪花。本文寫得生動有趣，融方言幽默於一爐，敍事一波三析，人物形象豐滿，是一篇藝術性和趣...
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