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村行王禹偁詩歌鑑賞【多篇】
  • 村行王禹偁詩歌鑑賞【多篇】

  • 點絳脣·感興篇一詞牌名:點絳脣|朝代:宋朝|作者:王禹偁雨恨雲愁,江南依舊稱佳麗。水村漁市。一縷孤煙細。天際徵鴻,遙認行如綴。平生事。此時凝睇。誰會憑欄意。《點絳脣·感興》是宋代詞人王禹偁傳世的唯一詞作。此詞以清麗的筆觸、沉鬱而高曠的格調,即事即目,描繪了江南水鄉的...
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王禹偁詩詞經典句子【精品多篇】
  • 王禹偁詩詞經典句子【精品多篇】

  • 太師中書令魏國公冊贈尚書令追封真定王趙挽·元老令終歸葬日篇一朝代:宋朝|作者:王禹偁元老令終歸葬日,有司重奏輟朝時。駢羅鹵簿三公禮,告赴同盟五月期。何處更求廊廟器,是誰重作帝王師。商山副使偏垂淚,未報當年國士知。★雨的詩歌關於描寫雨的詩歌太師中書令魏國公冊贈尚書...
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劉禹錫《望洞庭》
  • 劉禹錫《望洞庭》

  • 《望洞庭》原文及翻譯賞析篇一望洞庭湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤裏一青螺。古詩簡介《望洞庭》是唐代詩人劉禹錫所作的一首七言絕句。《望洞庭》載於《全唐詩》卷三百六十五。此詩通過對洞庭湖高曠清超的描寫,充分表現出詩人的奇思異采。表達了詩...
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大禹讀後感
  • 大禹讀後感

  • 第一篇:大禹治水讀後感讀《大禹治水》有感這學期,我讀了《大禹治水》這個故事,故事講得是大禹率領民眾,與自然災害中的洪水斗爭,最終獲得了勝利。面對滔滔的洪水,大禹從以往治水的失敗中吸取教訓,改變了“賭”的辦法,對洪水進行疏導,體現了他具有帶領人民戰勝困難的聰明才智;大禹為...
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大禹治水教學設計
  • 大禹治水教學設計

  • 目錄第一篇:大禹治水教學設計第二篇:大禹治水教學設計第三篇:《大禹治水》教學設計第四篇:《大禹治水》教學設計第五篇:《大禹治水》教學設計更多相關範文正文第一篇:大禹治水教學設計《大禹治水》第二課時教案執教:金潔今天我們繼續學習第15課“大禹治水”,這兒的水指的是什麼水...
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劉禹錫作文【多篇】
  • 劉禹錫作文【多篇】

  • 劉禹錫作文篇一必須得承認,現代生活存在很多壓力。這從許多老氣橫秋的年輕人臉上便可以發現。是不是現代人的抗壓能力降低了呢?然而,其實,壓力並沒有什麼大不了的,我們實在沒必要那麼在意。縱觀社會,在長長的歷史長河裏,有許多偉大的人物,哪怕遭受厄運,卻依然笑看風雲,活出自己的味...
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大禹治水讀後感
  • 大禹治水讀後感

  • 【導讀】大禹治水讀後感共含10篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:大禹治水讀後感本文是本站的網友推薦,並由本站編輯整理的大禹治水讀後感範文精選,僅供寫作參考。在寒假中我讀了大禹治水的故事,我很感動。故事説的是堯在...
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《大禹治水》聽課反思
  • 《大禹治水》聽課反思

  • 《大禹治水》聽課反思《大禹治水》是一個流傳千古的傳説。講的是古時候大禹為了治理洪水,為百姓造福,吃盡了千辛萬苦,三過家門而不入,終於制服了洪水的事蹟。大禹一心一意為百姓謀幸福,無私奉獻的精神被世人敬仰,代代相傳。李老師用生動的話語,創設情景,很容易引起學生的共鳴。為...
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劉禹錫的詩(經典多篇)
  • 劉禹錫的詩(經典多篇)

  • 台城篇一朝代:唐朝|作者:劉禹錫台城六代競豪華,結綺臨春事最奢。萬户千門成野草,只緣一曲後庭花。台城是六朝的宮城,也是一時繁華的六朝金粉所在地——金陵(今江蘇南京)。六朝一代比一代奢華侈靡,奢華的生活,淫靡的享樂消磨了六朝帝王的進取之心。他們在這金迷紙醉、燈紅酒綠的銷...
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大禹治水教學反思
  • 大禹治水教學反思

  • 《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。他“三過家門而不入”,一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰,代代相傳。下面是小編為大家收集的大禹治水教學反思,望大家喜歡。大禹治水教學反思範文一《大禹治水》是一個流傳千古的傳説。講的是古時候大禹為了治理洪水...
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大禹治水教學設計 大禹治水説課稿
  • 大禹治水教學設計 大禹治水説課稿

  • 《大禹治水》教學設計教材內容簡析:《大禹治水》是北師大國小語文第六冊第十單元的主體課文。這是一個流傳千古的神話故事,主要敍述了上古時代大禹率領民眾治理洪水的故事。作為“奉獻”這一單元的第一篇主體課文,它承載着讓學生理解何為奉獻的重任。課文是按照時間順序來敍...
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劉禹錫《陋室銘》(多篇)
  • 劉禹錫《陋室銘》(多篇)

  • 陋室銘篇一唐:劉禹錫山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。斯是陋室①,惟吾德馨②。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒③,往來無白丁④。可以調素琴⑤,閲金經⑥。無絲竹之亂耳⑦,無案牘⑨之勞形。南陽⑩諸葛廬,西蜀子云〔11〕亭。孔子云:“何陋之有?”〔12〕文言知識篇二題目:選自《...
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劉禹錫浪淘沙的詩意
  • 劉禹錫浪淘沙的詩意

  • 《浪淘沙》作者:劉禹錫原文:九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽牛織女家。註釋:1、浪淘沙:唐教坊曲名。創自劉禹錫、白居易,其形式為七言絕句。後又用為詞牌名。2、九曲:自古相傳黃河有九道彎。形容彎彎曲曲的地方很多。3、萬里沙:黃河在流經各地時挾帶大量泥...
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劉禹錫【經典多篇】
  • 劉禹錫【經典多篇】

  • 《拋球樂》篇一五色繡團圓,登君玳瑁筵。最宜紅燭下,偏稱落花前。上客如先起,應須贈一船。《紇那曲》篇二踏曲興無窮,調同辭不同。願郎千萬壽,長作主人翁。《竹枝》篇三兩岸山花似雪開,家家春酒滿銀盃。昭君坊中多女伴,永安宮外踏青來。《步虛詞》篇四華表千年一鶴歸,凝丹為頂雪為...
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劉禹錫的古詩(多篇)
  • 劉禹錫的古詩(多篇)

  • 劉禹錫經典詩歌全集篇一1浪淘沙·其一劉禹錫〔唐代〕九曲黃河萬里沙,浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽牛織女家。這首絕句模仿淘金者的口吻,表明他們對淘金生涯的厭惡和對美好生活的嚮往。同是在河邊生活,牛郎織女生活的天河恬靜而優美,黃河邊的淘金者卻整天在風浪泥沙...
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大禹治水讀後感大綱
  • 大禹治水讀後感大綱

  • [寄語]大禹治水讀後感共含10篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:大禹治水讀後感本文是本站的網友推薦,並由本站編輯整理的大禹治水讀後感範文精選,僅供寫作參考。古時候,有一段時間,黃河流域洪水氾濫,百姓深受害。大禹決定治...
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《大禹治水》讀後感
  • 《大禹治水》讀後感

  • 《大禹治水》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下2篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《大禹治水》讀後感《大禹治水》讀後感的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。自然界裏有許多我們想不到的自然災害,這些災害給人類、家園帶來的是極大的傷害。有...
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趙傳禹的實習報告
  • 趙傳禹的實習報告

  • 第一篇:實習總結報告張曉禹實習總結報告學院:外國語學院班級:日語085姓名:張曉禹時間:2014年10月13日外國語學院日語專業2014級實習工作總結一實習期間:1實習動員周:2014年8月28日--2014年9月1日2實習過程期間:2014年9月2日--2014年10月12日3實習總結周:2014年10月13日—2014年10...
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《大禹治水》教案(多篇)
  • 《大禹治水》教案(多篇)

  • 《大禹治水》教學設計篇一教學目標:1、德:理解課文內容,知道大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的英雄。2、能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。3、學會本科生字,理解由生字組成的詞語。教學難點:1、正確、流利、有感情的朗讀、背誦課文。2、理解課文第二自然段大雨治水...
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《大禹治水》讀後感大綱
  • 《大禹治水》讀後感大綱

  • [摘要]《大禹治水》讀後感共含12篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《大禹治水》讀後感《大禹治水》讀後感的寫法與格式是什麼?請參考以下這篇範文。讀完《大禹治水》這個故事,我被大禹那堅持不懈,公而忘私的高貴品質深深...
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劉禹錫古詩【精彩多篇】
  • 劉禹錫古詩【精彩多篇】

  • 樂天池館夏景方妍白蓮初開彩舟空泊唯邀緇侶因以戲之篇一朝代:唐朝|作者:劉禹錫池館今正好,主人何寂然。白蓮方出水,碧樹未鳴蟬。靜室宵聞磬,齋廚晚絕煙。蕃僧如共載,應不是神仙。鶴歎二首篇二朝代:唐朝|作者:劉禹錫寂寞一雙鶴,主人在西京。故巢吳苑樹,深院洛陽城。徐引竹間步,遠含雲...
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劉禹錫簡介【多篇】
  • 劉禹錫簡介【多篇】

  • 劉禹錫詩有哪些篇一劉禹錫詩中唐詩歌的代表人物,不僅異於流俗,在當時的同領域中自成一派,並且,因為劉禹錫自身性格剛毅,長期受儒家思想的影響,所以,劉禹錫的詩往往都能夠藴含一些道理,能夠積極向上,傳播正能量。劉禹錫的詩風,剛直豪放,短小精幹,清新自然,與同期偉大詩人白居易齊名。對...
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大禹治水讀後感400字
  • 大禹治水讀後感400字

  • 【編輯】大禹治水讀後感400字共含5篇,由本站的會員投稿推薦,小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:大禹治水讀後感400字以下是本站小編整理的大禹治水讀後感400字範文,希望能幫助到你。看完《大禹治水》這本書,我知道大禹是一個為國為民無私奉獻的人...
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《大禹治水》説課稿
  • 《大禹治水》説課稿

  • 一、説教材《大禹治水》是部編版國小語文二年級上冊第六單元的主體課文。這一單元圍繞“偉人”為主題安排了三篇課文。《大禹治水》是一個流傳千古的神話故事,課文講述了大禹十三年堅持治理洪水,多次過家門而不入,最終開通河流,治水成功,為百姓造福的故事。大禹心繫百姓、無私...
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《大禹治水》教學設計
  • 《大禹治水》教學設計

  • 一、交流資料,導入新課1.交流“大禹”的資料,瞭解神話。2.揭示課題並板書。3.學習“禹、丘、野”三個難檢字,舉行查字典比賽。4.學習提土旁的字,分析字形字義,拓展學習。二、初讀課文,整體感知大禹的形象1.自由讀課文,用橫線畫出評價大禹的句子。2.理解什麼是英雄,出示字典解釋.3...
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專題