![爬天都峯作文（精品多篇）]( "爬天都峯作文（精品多篇）")
- 爬天都峯作文篇一位於黃山東部，西對蓮花峯，東連缽盂峯，是黃山三大主峯之一，高達1810米，直衝雲霄，為黃山三大峯中最險峻者。古稱“羣仙所都”意為天上都會。天都峯為第四紀冰川形成的角鋒。峯頂平如掌，有“登峯造級”石刻，中有天然石室，可容百人。峯頭遠眺雲山相連，江河一線，遙接大海...
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![《爬天都峯》教學設計多篇]( "《爬天都峯》教學設計多篇")
- 四年級語文下冊《爬天都峯》教學設計篇一【教學目標】１、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同語氣和心情。２、把握課文主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難。３、學習“邊讀邊想，自讀發現”的學習方法。【設計理念】本着以人為本的精神，教學中做到以...
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![爬天都峯教學設計 爬天都峯説課稿]( "爬天都峯教學設計 爬天都峯説課稿")
- 《爬天都峯》教學設計【教學目標】1、認識“陡、鏈”等6個生字。會寫“爬、峯”等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4、能過課件感受...
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![《爬天都峯》教案精品多篇]( "《爬天都峯》教案精品多篇")
- 《爬天都峯》教案篇一學習目標1、認識陡、鏈等6個生字。會寫爬、峯等11個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好對話，讀出不同人物的語氣和心情。3、瞭解課文的主要內容，體會我和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅定信心戰勝困難的過程。4、懂得善於從別人身上汲取力量，培...
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![《爬天都峯》教案（精品多篇）]( "《爬天都峯》教案（精品多篇）")
- 《爬天都峯》教案篇一設計思路：從內容上看，本課寫如何“爬”的文字並不多，而用了大量筆墨去寫天都峯的特點，寫小妹妹與老爺爺的兩次對話；再從中心思想看，並非只在表現不怕困難、奮力攀登的精神，而是要説明應該善於從別人身上汲取力量，相互鼓勵，共同進步。語文課程標準指出：閲讀是學...
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![爬天都峯教學反思]( "爬天都峯教學反思")
- 爬天都峯教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：爬天都峯教學反思猜你正在找爬天都峯教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。《爬天都峯》一課主要講了天都峯的高和險以及我和老爺爺相互激勵解決困難爬上天都峯...
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![讀《爬天都峯》有感（共2篇）]( "讀《爬天都峯》有感（共2篇）")
- 第1篇：讀《爬天都峯》有感認真讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《爬天都峯》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的.朋友。課文描寫了在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，路遇一位素...
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![《爬天都峯》教學設計]( "《爬天都峯》教學設計")
- 教學目標1、初讀課文，，能夠藉助信息概括課文主要內容，瞭解課文寫作順序。2、揣摩重點字詞，體會天都峯的“高”、“陡”、“險”。3、通過朗讀兩段對話，體會小女孩和老爺爺是如何從對方身上汲取力量的。4、通過揣摩人物的心情，來感受寫事融心情能夠將事情寫得更加清楚、生動。教...
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![《爬天都峯》第一課時教案]( "《爬天都峯》第一課時教案")
- 教學目標：1.學會本課生字新詞。2.讀通課文，瞭解課文大意，知道作者按照爬山前——爬山中——爬山後的順序寫了一件什麼事。3.知道寫一件事要按一定的順序把時間、地點、人物、起因、經過、結果寫清楚。教學過程：一、視頻導入，讀題質疑1.欣賞黃山的美景，然後出示五嶽歸來不看山，黃...
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![人教版三年級語文第3課爬天都峯 三年級爬天都峯課文原文新版多篇]( "人教版三年級語文第3課爬天都峯 三年級爬天都峯課文原文新版多篇")
- 關於人教版三年級語文第3課爬天都峯(精篇一七年級的學生剛剛告別相處六年的國小，懷着激動的心情，踏入這個所學校。我所教的兩個班級，從他們的國小畢業考試的情況來看。學生的語文優秀率不到10%，而且學生的口頭表到和書面表達的能力都不是很高。《全日制義務教育語文課程標準...
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![《爬天都峯》教案【精品多篇】]( "《爬天都峯》教案【精品多篇】")
- 《爬天都峯》教案篇一教學目標1、學習本課的生字、新詞。2、讓學生體會到，一老一小之所以能爬上天都峯是因為他們個人的努力以及彼此之間的鼓勵，從而培養學生不怕困難、奮發向上的品格。3、抓住重點詞句，引導學生自主學習。有感情地朗讀課文。教學重點1、通過分析人物之間的...
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![《爬天都峯》教案【多篇】]( "《爬天都峯》教案【多篇】")
- 《爬天都峯》教案篇一教學目標1、學習本課的生字、新詞。2、讓學生體會到，一老一小之所以能爬上天都峯是因為他們個人的努力以及彼此之間的鼓勵，從而培養學生不怕困難、奮發向上的品格。3、抓住重點詞句，引導學生自主學習。有感情地朗讀課文。教學重點1、通過分析人物之間的...
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![《爬天都峯》課堂實錄（多篇）]( "《爬天都峯》課堂實錄（多篇）")
- 《爬天都峯》教學實錄篇一困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心，在人與人相處的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。美麗的大自然對孩子來説，總是充滿親和力，他們總想投入其懷抱，去感受它的神奇力量。我把課文分成三大板塊，由爬山的情形引出兩次“我”和老爺爺的對話，並...
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![《爬天都峯》教學反思（多篇）]( "《爬天都峯》教學反思（多篇）")
- 《爬天都峯》教學反思1《爬天都峯》是習作單元的第二篇課文，學習寫作方法是重點。今天的課雖然是奔着這個重點去的，但是上得很枯燥，我還不能完全從文章跳出來，把它當做一個例子來看。上課的`條理仍然不夠清晰，我覺得還是對文本把握的不到位。孩子們聽得半睡半醒，這節課的效果好...
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![爬天都峯課文]( "爬天都峯課文")
- 爬天都峯篇一《爬天都峯》教學設計廣西博白龍媛第二課時一、學習課文第一自然段。讀第一自然段，説説這一段交待了什麼？二、學習課文第二自然段。1．默讀第二自然段，思考：天都峯給你留下什麼印象？畫出有關語句，出聲讀一讀。2．説説課文中是怎麼寫天都峯的“高”和“陡”的？（1）高：“抬頭...
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![爬天都峯課文的原文精彩多篇]( "爬天都峯課文的原文精彩多篇")
- 爬天都峯課文的原文篇一教學目標：1、把握課文內容，體會“我”和老爺爺如何在互相鼓勵下，堅定信心、戰勝困難的。2、會背第二自然段。3、會分角色朗讀課文。教學重點：理解天都峯的險，體會“我”和老爺爺如何在互相鼓勵下，堅定信心、戰勝困難的。教學難點：理解爸爸的話。教學過程：...
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![《爬天都峯》讀後感精品多篇]( "《爬天都峯》讀後感精品多篇")
- 《爬天都峯》讀後感篇一《爬天都峯》這篇課文描寫了在暑假裏，爸爸帶“我”去爬天都峯，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終於爬上了天都峯的事。課文先描寫了天都峯的高和陡，説明爬上天都峯非常（本站★）不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接着寫“我”和老爺爺...
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![爬天都峯教學設計]( "爬天都峯教學設計")
- 目錄第一篇：爬天都峯教學設計第二篇：爬天都峯教學設計第三篇：爬天都峯教學設計第四篇：爬天都峯教學設計第五篇：爬天都峯教學設計更多相關範文正文第一篇：爬天都峯教學設計《爬天都峯》教學設計教學目標：1、認識18個字，學會其中的15個。聯繫上下文理解重點詞語，體會作者用詞的精準...
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![爬天都峯教案(精選多篇)]( "爬天都峯教案(精選多篇)")
- 第一篇：爬天都峯教案課題：爬天都峯第一課時一、教學目標：1、掌握本課的生字、詞。2、通讀課文，理解詞語，理清文章脈絡。3、瞭解課文的主要內容。二、重點難點：感悟文章內容三、教法學法：講授法四、媒體手段五、教學過程：（一）創設情境，揭題導入1、初步瞭解天都峯及“鯽魚背”。看天都...
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![《爬天都峯》教學反思大綱]( "《爬天都峯》教學反思大綱")
- 《爬天都峯》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《爬天都峯》教學反思《爬天都峯》教學反思的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。《爬天都峯》這篇課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不...
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![爬天都峯讀後感300字【多篇】]( "爬天都峯讀後感300字【多篇】")
- 爬天都峯讀後感300字篇一《爬天都峯》這篇課文講的是小作者爬天都峯的一次經歷。她剛開始覺得石階太陡峭、峯頂太高，擔心自己體力跟不上，不敢爬。後來，遇上了一位老爺爺，他説他也來爬天都峯。小作者想：“這麼老的老爺爺都要爬？我的體力比他好，當然更要爬了！難道我連一個老爺爺都...
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![爬天都峯仿寫精彩多篇]( "爬天都峯仿寫精彩多篇")
- 爬天都峯仿寫篇一爬獅子山楊釗前個週末，我還在牀上懶洋洋地睡着懶覺。就被大嗓門的媽媽吵醒了。“兒子，起牀啦！”“這麼早，讓我再睡一會兒。”我兩眼睛都沒睜開不耐煩地説到。“昨天説好今天大家去爬獅子山，我們都準備好了，就等你了啊。你不去我們走了哦！”“去去去！”一聽要爬山...
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![爬天都峯作文精彩多篇]( "爬天都峯作文精彩多篇")
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![爬天都峯教案【精品多篇】]( "爬天都峯教案【精品多篇】")
- 《爬天都峯》教案篇一教學要求：1、會認“級、鏈”等5個生字，會寫“哩、級”等10個生字，讀準多音字“相”。能正確讀寫“假日、抬頭、雲彩”等詞語。2、能有感情地朗讀課文，重點是讀好對話，讀出人物的不同語氣和情緒。3、把握課文的主要內容，體會“我”和老爺爺是如何相互鼓舞、...
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