![關於用事半功倍來造句【精品多篇】]( "關於用事半功倍來造句【精品多篇】")
- 事半功倍造句篇一1、事半功倍的學習效率讓他節省了不少時間。2、善於把握事物的規律，掌握事物的正確動向，你就會事半功倍，而後取得最後的成功。事半功倍含義篇二事半功倍(shìbàngōngbèi)，漢語成語，意為只用一半的功夫，而收到加倍的功效，形容用力小而收效大。出自先秦·孟軻...
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![用事半功倍造句【精彩多篇】]( "用事半功倍造句【精彩多篇】")
- 事半功倍的反義詞篇一得不償失捨近求遠冷灰爆豆事倍功半剜肉補瘡勞而少功勞民傷財事半功倍造句篇二1、好方法事半功倍，好習慣受益終身。2、一針及時省九針；及時行事，事半功倍。3、這樣不但便於孩子記憶，而且還能取到事半功倍的效果。4、我們輔導班要做的就是讓你們的孩子在學...
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![構建良好的師生關係，讓教育事半功倍]( "構建良好的師生關係，讓教育事半功倍")
- 作為教師工作對象是一羣活潑潑的有思想、有個性、有着豐富內心情感的孩子，所以要做好這份工作最重要的就在於和學生心靈的溝通與共鳴，用一句話來概括就是用真心贏的認同，當我們贏得學生的認同之後，就能事半功倍，各項工作得以順利展開了。這些年來我主要在以下幾個方面做了嘗試...
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![關於用事半功倍來造句]( "關於用事半功倍來造句")
- 選人是人力資源管理工作中很關鍵的一環。選人做好了，一定會事半功倍。你知道有哪些事半功倍的可以知道摘抄的好句子呢?這裏給大家分享一些關於事半功倍的造句，供大家參考。一、事半功倍含義事半功倍(shìbàngōngbèi)，漢語成語，意為只用一半的功夫，而收到加倍的功效，形容用力...
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![成功創業故事多篇]( "成功創業故事多篇")
- 成功創業故事大全5篇一網易丁磊丁磊也有七年之癢。互聯網大咖丁磊有兩重身份，一個是網易CEO，一個是廣東省人大代表。在2009年初的廣東兩會上，丁磊宣佈進軍養豬市場，開啟生態養豬模式。2010年兩會上，人們問丁磊：你找什麼人養豬？2011年兩會上，人們再問丁磊：養豬幸福不？四年過去了，人們...
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![名人成功故事（多篇）]( "名人成功故事（多篇）")
- 名人成功勵志故事篇一唐朝大詩人李白，小時候不喜歡讀書。一天，趁老師不在屋，他悄悄溜出門去玩。他來到山下小河邊，見到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什麼？”〔〕老婆婆説：“我在磨針。”李白吃驚地問：“哎呀！鐵杵這麼粗大，怎麼能磨成針呢？”老...
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![倍數與因數（新版多篇）]( "倍數與因數（新版多篇）")
- 倍數與因數篇一一、教學目標1、在複習的過程中進一步理解2、3、5倍數的特徵，以及公因數、公倍數、最大公因數和最小公倍數的意義。2、能夠準確判斷2、3、5的倍數和公倍數，能夠利用最大公因數和最小公倍數來解決一些數學問題的目的。3、通過對本節知識的鞏固和加強，培養和提...
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![成功人士的故事 成功人士的勵志奮鬥故事（新版多篇）]( "成功人士的故事 成功人士的勵志奮鬥故事（新版多篇）")
- 成功人士的故事1：魚丸成噸賣篇一25年前，新加坡有一個賣魚丸的小夥子。因為魚丸味道好，很受歡迎，沒幾年，他就有了一筆可觀的存款。多年以前，魚丸只是為防止魚肉腐爛而加工成的一種小食品。有幾個人看他做的魚丸好賣，就與他合夥，部分人在家裏做，部分人到街上賣。這樣一來，生意做大了...
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![職場成功者的故事]( "職場成功者的故事")
- 職場成功者的故事篇1智慧：別人可以拿走你的一切，但拿不走你的智慧。(1)有了智慧，才能擁有其他的東西。中國儒家稱之為“三達德”的“智、仁、勇”當中，智被列在首位。可見智的重要性。別人可以拿走你的一切，但拿不走你的智慧一個成功者，並不一定非要有很高的才能，但他必須要有智...
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![因數和倍數教案（多篇）]( "因數和倍數教案（多篇）")
- 因數和倍數教案篇一教學資料：人教版12—16頁的相關資料。教學目標。1、讓學生理解倍數和因數的好處，掌握找一個數的倍數和因數的方法，發現一個數的倍數、因數中最大的數、最小的數及其個數方面的特徵。能在1—100的自然數中找出10以內某個數的所有倍數，能找出100以內某個數的...
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![因數和倍數教案]( "因數和倍數教案")
- 目錄第一篇：11.因數和倍數教案第二篇：因數、倍數教案第三篇：因數倍數教案第四篇：因數與倍數教案第五篇：倍數和因數教案更多相關範文正文第一篇：11.因數和倍數教案?課題名稱：因數和倍數?建立因數和倍數的概念；使學生掌握正確找一個數的因數，倍數的方法。?重難點重點：掌握找一個數的...
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![半夏的功效與作用 半夏介紹多篇]( "半夏的功效與作用 半夏介紹多篇")
- 半夏介紹篇一入藥部位植物的乾燥塊莖。性味味辛，性温。歸經歸脾、胃、肺經。功效燥濕化痰，降逆止嘔，消痞散結。主治用於濕痰寒痰，咳喘痰多，痰飲眩悸，風痰眩暈，痰厥頭痛，嘔吐反胃，胸脘痞悶，梅核氣；外治癰腫痰核。相關配伍1、治濕痰喘急，止心痛：半夏不拘多少，香油炒，為末，粥丸梧子大。每服...
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![功事蹟材料多篇]( "功事蹟材料多篇")
- 功事蹟材料篇1積極進取，奮發向上我是一名六年級學生，老師和同學一致認為我在日常學習生活當中各項都很優秀，在班裏也總能起到帶頭模範作用，得到了大家的一致好評。一、思想品德方面：我平時思想品德方面表現優異，思想健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，...
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![《倍的認識》評課稿]( "《倍的認識》評課稿")
- 《倍的認識》評課稿陳老師為我們上了一節精彩的示範課《倍的認識》。陳老師的課真正做到了以生為本，處處體現教師的專業素養。課堂上表現出了新、趣、序、活。課前導入新鈴聲一響陳老師就從袋子裏拿出紅蘿蔔、白蘿蔔、胡蘿蔔，並給學生們介紹它們的命名。幾根蘿蔔就帶着孩子...
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![成功人士的故事國中]( "成功人士的故事國中")
- 你在羨慕着成功人士所是得到的成就的時候，也來關注下成功人士的勵志故事。你要知道他們的成功也是來之不易的，沒有人能隨隨便便就能成功嗎，還要在創業中保持最初的激情，不斷去尋找新的成功契機。下面為大家進整理了一些關於成功人士的故事國中，請您閲讀。成功人士的故事國中1...
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![部隊三等功事蹟材料]( "部隊三等功事蹟材料")
- 第一篇：部隊三等功事蹟申報材料三等功事蹟材料教導大隊xxx本人xxx，1987年12月出生，江蘇連雲港人，2014年12月入伍，江蘇xx總隊教導大隊示教中隊一期士官。一年來，在單位領導的親切關懷和精心培養下，我能夠腳踏實地，兢兢業業的幹好各項工作，圓滿的完成了上級領導交給的工作任務。現將...
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![成功人士的奮鬥事蹟]( "成功人士的奮鬥事蹟")
- 成功人士的奮鬥事蹟篇1李嘉誠年齡：81歲創業時間：1950年創立長江塑料廠第一桶金：塑膠花生意逆境的時候，你要問自己是否有足夠的條件，當我身處逆境時，我認為自己有足夠的條件，因為我勤力，節儉，有毅力，我肯求知，肯建立信譽。李嘉誠：塑膠花傳奇為了實現對父親的承諾，李嘉誠覺得只有加倍努...
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![倍的認識教學設計【多篇】]( "倍的認識教學設計【多篇】")
- 《倍的認識》教學設計篇一教學目標：1、使學生在具體情景中初步理解“倍”的含義，能解決“求一個數是另一個數的幾倍”的簡單實際問題。2．使學生經歷解決簡單實際問題的過程，發展初步的觀察、比較、推理、遷移、概括能力和有條理地表達能力。3．使學生在參與數學活動的過程中，初...
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![《倍的認識》教學設計]( "《倍的認識》教學設計")
- 教學目標1、結合具體情境，經歷認識“倍”的概念的過程。2、初步體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。3、鼓勵學生在教師的指導下，積極參與觀察、討論活動，對“倍”的知識充滿好奇心。教學重難點體會“倍”的含義，能根據直觀事物回答簡單的求倍數的問題。...
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![崇高的理想，成功的一半]( "崇高的理想，成功的一半")
- 尊敬的各位老師、親愛的同學們：大家好!我是來自XX。我今天國旗下講話的題目是“崇高的理想，成功的一半”。因為對藍天的渴望，雄鷹才搏擊長空;因為對大海的嚮往，江河才奔流不息;因為理想的導航，我們才有前進的方向。環看古今中外，歷史的漫漫長河中，多少偉人的崇高理想仍激勵着一...
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![功勛事蹟材料多篇]( "功勛事蹟材料多篇")
- 功勛事蹟材料篇1“現在有了計算機，只要把數字輸進去，一個軟件一下子都算好了。當時我們只有算盤和計算尺，後來才有了手搖計算器，”黃旭華説，“但是即使現在有計算機，最原始的數據錄入，依然要人一個一個輸進去的，同樣一個數據都錯不得。”當年只有算盤和計算尺的黃旭華他們，經常為...
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![集體功事蹟材料多篇]( "集體功事蹟材料多篇")
- 集體功事蹟材料篇1市司法局立足“爭當特區司法行政建設排頭兵”的發展理念，緊緊抓住新一輪大開發、大發展的難得歷史機遇，以思想大解放推進新發展，以作風大轉變實現新作為，以全局大動員開創新局面，在全國最大特區塑造了新形象，贏得了新地位，取得了新成績。近年來，市局被評為“全...
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![3的倍數特徵反思]( "3的倍數特徵反思")
- 3的倍數特徵這節課是國小數學倍數的基礎課程之一。今天，小編為大家帶來了3的倍數特徵反思範文，但願對你有借鑑作用!3的倍數特徵反思範文篇1找準知識之間的衝突並巧妙激發出來，這是一節課的出彩之處，剛開始我們先採用課本上百數表來研究，結果在一個班實踐後認為效果並不是很理...
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![中學生成功勵志故事]( "中學生成功勵志故事")
- 要成功，我們首先要學會的就是自立，然後自強，最後是努力奮鬥。下面是為大家精心整理了一些關於成功勵志故事,希望能對您有所幫助!成功勵志故事1你一定聽説過拍攝電視節目的時候，有一種職位叫場務。其實這就相當於雜工，搬搬攝影器材，做做簡單的木工，有時候也爬到很高的天花板上，往...
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![《3的倍數特徵》教學設計]( "《3的倍數特徵》教學設計")
- 《3的倍數特徵》教學設計一、遊戲導入1.提問：大家喜歡玩遊戲嗎？生：喜歡。談話：好，那我們先來玩一個遊戲“搶30”。這個遊戲需要兩個人來玩，我們一起來看一下游戲規則：從1開始輪流報數，每次可以報1個數，也可以報2個數。看看誰先説到30。就這樣玩，聽明白了嗎？談話：你們想不想玩？來，同桌先...
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