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有關淺談國小數學教育論文的大全

淺談國小數學教育論文(多篇)
  • 淺談國小數學教育論文(多篇)

  • 淺談國小數學教育論文篇一一、學科性質(一)學科地位數學教育學在我國已經發展為一門專業學科,而國小數學教育學則是數學教育學中較為重要的組成部分。目前國內教育者對中學數學教育的關注頗多,更有甚者認為這二者之間的內容非常相似,這種想法是非常主觀且不科學的。實際上國小...
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淺談農村國小數字化書法教學
  • 淺談農村國小數字化書法教學

  • 淺談農村國小數字化書法教學內容提要:近年來,隨着國學文化的興起,各式各樣的國學培訓班如雨後春筍般湧現,尤其是書法培訓,受到更多家長和學生的青睞。俗話説:“字如其人”,能寫得一手好字,是作為自己一個我們中國人最基本的能力,也是我國目前研究工作學習生活方式中最基本的需求。...
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淺談數學教學反思
  • 淺談數學教學反思

  • 淺談數學教學反思1新的數學課程標準要求數學教育要面向全體學生,體現基礎性、普及性和發展性的特點。不難看出,從國小數學過渡到國中數學,學習內容和方法,都是個轉折,尤其是數學思維上產生質的改變。很多國中學生很難快速地適應過來,很難改變以前的數學思維模式。尤其是在課改...
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淺談高中數學文化論文【多篇】
  • 淺談高中數學文化論文【多篇】

  • 數學文化論文篇一淺析數學教學與數學文化摘要:數學教學中藴涵着豐富的“文化”資源!數學能完善人的心智,淨化人的靈魂。如今種種新理念在價值取向上都在追求教育的民主與公平,追求個性的發展和羣體的合作,追求“科學”與“人文”的融合,強調人的個性發展。關鍵詞:數學教學數學文...
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淺談幼兒園教育與國小教育論文精品多篇
  • 淺談幼兒園教育與國小教育論文精品多篇

  • 幼兒園教育論文篇一[摘要]教育機智是教師在面對突發教育情境時作出迅速、準確的判斷與及時、恰當的行動的能力,它具有豐富的教育內涵。本文根據活動觀察與相關分析,歸納出幼兒園教師教育機智的幾種表現:對幼兒敏感,有剋制的干預,理解幼兒,因勢利導,施加潛移默化的影響,巧妙創新以...
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淺談語文教學論文多篇
  • 淺談語文教學論文多篇

  • 淺談語文教學論文篇一摘要:新課改的的中心環節是課程實施,而課堂教學作為課程實施的基本途徑顯得尤為重要,新課程實施以來,教師更加註重的是課程方案和試驗教材的編寫,忽略了課堂教學的有效性,要想提高學生的語文素養,就必須提高語文課堂教學的有效性,本文主要闡述了當前中學語文...
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淺談國小美術教育論文(精品多篇)
  • 淺談國小美術教育論文(精品多篇)

  • 國小美術教學論文篇一一、中國小美術教育中設計意識培養的重要性1、社會與教育的發展和進步,促成了中國小美術教育中對設計意識培養的重視20世紀是人類歷史上科學技術發展最快的時代。進入21世紀,這種速度在進一步加快,科技進步給經濟、政治和文化帶來了一系列深刻變革。然...
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淺談國小作文教學論文【多篇】
  • 淺談國小作文教學論文【多篇】

  • 淺談國小作文教學論文篇一對於農村國小教學來説,作文是語文教學的一大難題。為了教好寫好作文,師生都必須付出許多努力。通過對《語文課程》標準的學習,加之自己十多年來的教學經驗,筆者認為,國小作文教學應注重以下兩點。第一,在日常教學中要注重平時積累。作文也像語文基礎知...
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淺談國小德育教育論文精品多篇
  • 淺談國小德育教育論文精品多篇

  • 淺談國小德育教育論文篇一【摘要】國小語文教學中滲透德育教育是一種非常重要的素質教育方式,國小語文素材中有廣闊的德育知識。國小語文老師們的教學工作不能單純培養國小生們的語文知識和技能,更要培養學生們的德育素養。在國小語文的教育工作中滲透德育教育工作,讓學生們...
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國小數學教育論文(多篇)
  • 國小數學教育論文(多篇)

  • 改變教學方式,提高課堂活躍度篇一對於國小生來説,課堂過於沉悶他們肯定不願意聽講,數學的教學本來就沒有多少趣味性可言,如果教師選擇以往的教學方式,施行“填鴨式”的教育,那麼學生對數學的學習興趣會越來越低,同時也會讓自己的`教學越來越沒有趣味性。四年級的學生他們性子裏...
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黑水縣紅巖寄小《淺談國小語文課堂教學方法》教育論文
  • 黑水縣紅巖寄小《淺談國小語文課堂教學方法》教育論文

  • 淺談國小語文課堂教學方法新課標倡導“要構建自主、開放、探究的學習方式”,“教學是學生、教師之間的對話的過程”等這些富有時代特徵、與時俱進的教學理念。這就要求當代的國小語文教師不應是“授之與魚”的塾師,而應是“授之與漁”的智者。教學模式也要從單一的、嚴密的...
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淺談國小生養成教育論文精品多篇
  • 淺談國小生養成教育論文精品多篇

  • 國小生教育論文篇一父母是孩子的第一任老師,他們不僅給了孩子生命,而且在日常生活中不斷地給予孩子以各種影響和教育,在孩子世界觀的形成、道德品質的養成和生活習慣的養成等方面起着無可替代的重要作用。但在目前的家庭中,不少父母在教育孩子的問題上往往缺少必要的方法,常常...
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淺談國小數學簡便運算的教學
  • 淺談國小數學簡便運算的教學

  • 加不足(或有餘)、減不足(或有餘)的簡算教學實踐探討——淺談國小數學簡便運算的教學一、概念的界定所謂“不足或有餘”是指一個數接近某個整十或整百數,如:68接近70,97接近100,我們稱作為“不足”;82接近80,102接近100,我們稱作為“有餘”。二、課程標準對國小數學簡便運算的要求按...
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淺談國小作文教學
  • 淺談國小作文教學

  • 淺談國小作文教學法羅城仫佬族自治縣天河鎮華張國小韋先瑜語文教學特別令老師和學生頭痛的是作文。令老師頭痛的是指導學生作文,令學生頭痛的是寫作文,作文教學歷來是語文教學的一大難題。根據我二十多年的作文教學實踐,現在也來淺談一些國小作文的教學方法,以下五點建議供廣...
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淺談一下在國小數學教學的過程中滲透德育教育
  • 淺談一下在國小數學教學的過程中滲透德育教育

  • 立德樹人育德鑄魂習近平總書記多次強調立德樹人是教育的根本任務。黨的十八大報告指出:“全面貫徹黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德樹人作為教育的根本任務,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”國小是形成品德的重要階段,良好...
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淺論國小數學中如何實施素質教育論文精品多篇
  • 淺論國小數學中如何實施素質教育論文精品多篇

  • 淺析素質教育論文篇一摘要:教育政策與教育問題密不可分,筆者嘗試從教育政策制定過程中的各個環節論述素質教育的提出及目前呈現的種種問題,並理性地分析其背後的各種根源,提出自己的建議。關鍵詞:教育政策過程素質教育隨着經濟的快速增長,“人的全面發展”戰略被提上了議題,傳統...
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國小數學教育論文多篇
  • 國小數學教育論文多篇

  • 國小數學教育論文篇一一、學生的學習我國目前提倡的素質教育以及減負行動的實施已經有些許成效,但是,對於國小生來説還是存在作業多、作業難的問題。國小數學應該是國小時代最難的一門學科,國小生在數學學習中有很多的困擾。想要輕鬆學好數學,國小生必須要掌握學習數學的方法...
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淺談國小數學核心素養
  • 淺談國小數學核心素養

  • 摘要:根據《義務高等教育課程國際標準(2022年版)》,在國小教育階段,我們需要培養孩子的基本技能,包括:數字敏鋭度、尺度概念、圖形認知、計算技巧、幾何形狀的認知、空間概念、邏輯思維、數字分析、建構思維、實踐技巧和創造性思維。通過深入理解和分析,我們發現,要想讓孩子們的數...
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淺談國小數學課堂教學
  • 淺談國小數學課堂教學

  • 在課堂教學過程中,融入新的教學理念進行大膽實踐的同時,必須重視其成效,提高課堂教學的有效性,讓課堂教學真正促進學生的發展。國小數學不僅要培養學生的計算能力,觀察力,要運用所學知識分析,解決實際生活中遇到的一些簡單的問題,作為數學教師必須注意以下幾個方面:一、鑽石教材,確...
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淺談個性化學習下的國小數學教育
  • 淺談個性化學習下的國小數學教育

  • 淺談個性化學習下的國小數學教育李乃根(六安市城北第二國小)摘要:面對新課標的推進,數學教育成為了國小教育階段最關注的科目。為了提高學生學習有效性,教師就需要意識到不同學生有着不同的學習能力,關注學生個體差異,用因材施教的舉措,確保每一名學生都能夠得到發展。該要求在課...
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談談國小數學教學中的德育教育
  • 談談國小數學教學中的德育教育

  • 國小數學課程標準中明確提出要:“根據數學的學科特點,對學生進行學習目的教育,愛祖國、愛社會主義、愛科學的教育,辯證唯物主義觀點的啟蒙教育,培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。”因此,作為數學教師在數學教學中要不斷增強德育意識,把思想品德教育落實到實處...
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淺談國小語文朗讀教學
  • 淺談國小語文朗讀教學

  • 第一篇:淺談國小語文朗讀教學朗讀是重要的閲讀基本功,課堂上學生琅琅的讀書聲是校園裏一道亮麗的風景線。所以,古人説:“讀書百遍,其義自見”“琅琅讀書聲賽琴聲”。朗讀,就是要用規範的普通話,聲音清楚、響亮地把課本中的書面語言轉化為有聲語言的再創作活動。它是閲讀的一項重...
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淺談教學論文的寫法
  • 淺談教學論文的寫法

  • 淺談教學論文的寫法“有效教學行動策略研究”課題實驗已在我縣實施一年有餘,為不斷總結課題實驗成果,撰寫教學論文是必不可少的重要環節。下面就教學論文寫法談一下自己的粗淺認識。一、教學論文的概念。教學論文是教師對教學領域裏的矛盾和問題進行研究、探討和描述其研究...
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淺談國小寫字教學論文(熱門6篇)
  • 淺談國小寫字教學論文(熱門6篇)

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淺談國小德育教育論文(精品多篇)
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  • 國小教師德育論文篇一國小德育新課程的基本理念是以人為本、迴歸生活。學生的品德源於生活,並在生活中能動地表現。課程標準指出:“道德存在於兒童的生活中。”這一觀點旨在闡明生活與道德的內在聯繫,核心是強調道德教育要回歸兒童的生活。直面新課程,思考課程改革對我們提出...
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