![《春曉》教學設計精品多篇]( "《春曉》教學設計精品多篇")
- 古詩《春曉》教學設計篇一教學目標：1、認識14個生字，會寫生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、積累詠春的詩句。4、巧妙記憶生字，有感情地讀課文。5、激發學生對大自然的熱愛，對古詩的喜愛。教學重點：學會生字，背誦課文。教學難點：在理解古詩的基礎上想象詩句描繪的畫面。...
- 29928
![觸摸春天精品教學設計【精品多篇】]( "觸摸春天精品教學設計【精品多篇】")
- 國小語文《觸摸春天》優秀教學設計篇一[設計理念]《語文新課標》指出：“閲讀是學生的個性化行為，教師應加強對學生閲讀的指導、引領和點撥，但不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐，不應以模式化的解讀代替學生的體驗和思考。”所以，在本課的教學中，我主要通過創設情境，以讀為本，強...
- 24093
![《觸摸春天》教學設計（精品多篇）]( "《觸摸春天》教學設計（精品多篇）")
- 四年級語文下冊：《觸摸春天》教學設計篇一知識與能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦後三個段落。2、理解含義深刻的句子，揣摩其中藴含的深意。3、體會盲童對生活的熱愛，感受作者對生命的關愛，懂得珍惜生命，熱愛生活。過程與方法1、採用抓住重點語句感悟課文，然後小組合作...
- 16709
![《春》教學設計方案精品多篇]( "《春》教學設計方案精品多篇")
- 春的教學設計篇一一、設計理念《春》是一篇膾炙人口的文學作品。無論是準確生動的語言，還是熱愛大自然的情感都值得教師仔細鑽研，並在教學中加以落實。人民教育出版社新課程標準《語文》七年級上冊按語文與生活的關係編排課文，其中第三單元是自然生活，開篇就是《春》。它的教...
- 30756
![春 教學設計]( "春 教學設計")
- 教學目標：知識與能力：A.用普通話有感情反覆地朗讀課文,理解並品味文中美的情景,美的結構,美的語言。B.在整體把握課文的基礎上品讀精彩句、段。C.學習本文細緻觀察，抓住景物的主要特徵進行生動描寫的方法，理解體會本文寓情於景，情景交融的寫作特點。D.引導學生了解寫景散文的...
- 6511
![《春》精品教學設計]( "《春》精品教學設計")
- 《春》優秀教學設計1教材分析本課是語文出版社出版的國中《語文》教材七年級(上)第三單元第9課。本單元要點是引導學生學會寫景的方法，學會有感情的朗讀課文。而《春》是寫景抒情散文中的精品，朱自清以清新優美的語言引導人們去欣賞大地回春的動人景象，並感受春天所帶來的蓬...
- 4011
![《北京的春節》的精品教學設計]( "《北京的春節》的精品教學設計")
- 第一課時一、談話導入，共話春節１、“鑼鼓喧天辭舊歲，爆竹聲中迎新春”，在期盼中、在喜慶中，春節向我們走來。這是我們中國人最隆重、最傳統的節日，相信大家對它再熟悉不過了。２、交流自己蒐集到的關於春節的資料：⑴關於春節的來歷：春節是我國重要的傳統節日。春節，是農曆正月七年級，又...
- 16631
![一年級語文春曉教學設計]( "一年級語文春曉教學設計")
- 一年級語文《春曉》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點：1.學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字，理解字詞的意思。知道“覺”是多音字，在課文中讀ju6。2.能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，並能用自己的話説説這首詩的意思。3.能背誦課文，默寫課文。(二)...
- 5356
![《春酒》教學設計精品多篇]( "《春酒》教學設計精品多篇")
- 《春酒》教案人教八年級下冊篇一【教材分析】《春酒》是一篇詩化的散文。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對故鄉和對母親的無限追思之情。如詩一般的生活織就瞭如詩一般的童年，而作者又用如詩般語言描繪出這一切：兒童聖潔的心靈，美好的生活情趣。這...
- 30412
![《春望》教學設計【精品多篇】]( "《春望》教學設計【精品多篇】")
- 春望的教案篇一一、活動導入1、作者簡介；2、回憶以前學過的杜甫的詩歌；3、寫作背景：公元755年安史之亂爆發。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息後，便把家小安頓在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一...
- 16874
![找春天精品教學設計【精品多篇】]( "找春天精品教學設計【精品多篇】")
- 《找春天》教學設計篇一【教學重點難點】1、圖文結合，通過閲讀課文學會９個生字。２、認真讀帖、描紅、臨帖，寫好田字格里的９個字，想想怎樣寫好左右結構的字。３、理解課文，想像小草探頭、野花開放、樹木吐芽、溪水丁冬的情景，學習正確、流利、有感情地朗讀課文，用自己的方法背誦課文...
- 11562
![《找春天》精品教學設計（多篇）]( "《找春天》精品教學設計（多篇）")
- 找春天教案篇一教學目標：1、會認9個生字，會寫9個字。積累描寫春天的詞語、句子。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。3、激發學生熱愛春天的情感，調動學生主動去觀察、發現。教學重點：識記生字，積累詞語，感情朗讀教學難點：...
- 27440
![找春天教學設計（精品多篇）]( "找春天教學設計（精品多篇）")
- 找春天教學設計篇一【學習目標】1、會認9個生字，會寫9個生字2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、結合課文的學習，引導學生留心觀察大自然，熱愛大自然的情感。【教材説明】《找春天》是《義務教育課程標準實驗教科書語文》二年下冊的第一篇課文。這篇課文通過帶...
- 21265
![《春曉》教案精品多篇]( "《春曉》教案精品多篇")
- 《春曉》教案篇一設計者：秋瑾國小王菊芳設計理念：學生的知識積累是不同的，學生的理解方法也是各異的，學生的整個學習過程也應該是自主的，讓學生運用以有的知識和能力，研究學習理解古詩，逐步引導學生從“學會”到“會學”。教學目標 ：1、通過自主學習，學會課文2個生字，拓展學習部分...
- 8757
![《沁園春 雪》教學設計（精品多篇）]( "《沁園春 雪》教學設計（精品多篇）")
- 《沁園春雪》教學設計篇一【課文解讀】這首詞作於1925年，當時革命運動正蓬勃發展。五卅運動和省港大罷工相繼爆發，廣東、湖南等地農民運動日益高漲。毛澤東直接領導了湖南農民運動。同時，國共兩黨的統一戰線已經確立，國民革命政府已在廣州正式成立。這年深秋，毛澤東去廣州創辦...
- 17451
![春曉原文及翻譯，春曉賞析]( "春曉原文及翻譯，春曉賞析")
- 春曉原文作者：孟浩然〔唐代〕春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。春曉譯文及註釋譯文春日裏貪睡不知不覺天就亮了，到處可以聽見小鳥的鳴叫聲。回想昨夜的陣陣風雨聲，不知吹落了多少嬌美的春花。註釋曉：天剛亮的時候，春曉：春天的早晨。不覺曉：不知不覺天就亮了。啼鳥：鳥...
- 17105
![《春日》教學設計精品多篇]( "《春日》教學設計精品多篇")
- 《春日》教學設計篇一設計意圖：朱熹的《春日》詩人向我們描繪了一幅無邊無際的春天的畫卷，一幅欣欣向榮的景象，坦露的是喜春的情懷。第一句寫詩人在天氣晴朗的日子出門，到泗水河邊尋找美麗的風光景物，交代了時間、地點、事件。第2句寫春回大地，萬物煥然一新，既描寫踏青中獲得的...
- 23521
![春曉教案國小（熱門26篇）]( "春曉教案國小（熱門26篇）")
- 本站小編為你精心整理了26篇《春曉教案國小》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《春曉教案國小》相關的範文。篇1：春曉教案教學要求1．會讀會寫5個生字，認讀3個生字。2．初步理解並用自己的話説説詩句的意思。培養學生的想像力和對...
- 3081
![古詩教學設計《春曉》精品多篇]( "古詩教學設計《春曉》精品多篇")
- 小班古詩《春曉》教案篇一教學目標：1、學會本課5個生字。認識“曉、眠、啼”3個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學步驟一、導入新課。1、談話解題：同學們，前幾天，老師讓大家去觀察自然景物的變化，你們都觀察了嗎？能把你們看到的`、聽到的、想到的説一説嗎？（同學自由發...
- 6208
![曉出淨慈寺送林子方教學設計精品多篇]( "曉出淨慈寺送林子方教學設計精品多篇")
- 《曉出淨慈寺送林子方》教學設計篇一這首詩很奇怪，它是一首送別詩，從題目中可以解讀出，它的中心詞是“送”可是，看破這二十八個字，卻難以找到一點送別時的氣息，究竟是怎麼一回事？課前也瀏覽了網友的一些相關的帖子，有的説是寫景是為了表達對友人林子方的依戀之情，有的更離奇，説是楊...
- 15424
![《春夜喜雨》教學設計精品多篇]( "《春夜喜雨》教學設計精品多篇")
- 《春夜喜雨》教學設計篇一教學理念：本課設計力求通過多種形式的讀以及創設情景，營造氛圍，讓學生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境使學生入情入境，充分展開想象，開拓學生的思維空間。教學目標：1.正確、流利地朗讀古詩以及背誦古詩。2.感受春雨的美好。3教會方法，培養學生自主學習...
- 31649
![國小語文教案：《春曉》【精品多篇】]( "國小語文教案：《春曉》【精品多篇】")
- 《春曉》教案篇一解放區王褚鄉中心國小：王豔屏教育理念；讓每一個學生獲得成功感。教學過程一、激趣導入師：小朋友，春天已經悄悄的來到了我們的身邊。睜開你那明亮的眼睛，瞧一瞧，豎起你的小耳朵，聽一聽，春天給我們帶來了什麼。（播放課件）生：春天來了，柳樹姑娘穿上了新衣服，小草從地下鑽...
- 7140
![《找春天》教學設計精品多篇]( "《找春天》教學設計精品多篇")
- 《找春天》教學設計篇一學情分析：二年級學生具有好奇、愛探索、易感染的心理特點，容易被新鮮的事物，活動的東西所吸引。在教學這一課時，學生已經能説一段較完整的話，並能在教師創設的情境中體驗、感受，達到情感的共鳴，同時也較多地積累了不少與本課有關的生活素材，這是學習本課的...
- 4695
![春曉教學設計（推薦40篇）]( "春曉教學設計（推薦40篇）")
- 本站小編為你精心整理了40篇《春曉教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《春曉教學設計》相關的範文。篇1：春曉教學設計《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助...
- 5361
![小班古詩《春曉》教案【精品多篇】]( "小班古詩《春曉》教案【精品多篇】")
- 小班古詩《春曉》教案篇一活動目標：1、通過圖片，理解並感受古詩的意境，初步學習古詩。2、在音樂的伴奏下，按古詩的節律進行朗誦。3、激發幼兒對春色的喜愛之情。活動準備：教學掛圖60—14，磁帶。活動過程：一、出示掛圖，引導幼兒觀察春曉畫面。1、教師：這幅畫上有什麼？鳥兒喜歡什麼時...
- 11156
文範網
