![新版中學歷史學科的核心素養精品多篇]( "新版中學歷史學科的核心素養精品多篇")
- 歷史學科核心素養心得體會歷史學科核心素養體會篇一更新時間：2017-3-2111:13:00[摘要]學科核心素養下的國中歷史教學，教師要尋找學生最近發展區，選取適合學生的教學方式提升學生的核心素養；要引導學生自主探究，讓學生在自主探究中提升核心素養；要讓學生成為課堂的主人，凸顯學生...
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![新版歷史學科核心素養心得體會 歷史學科核心素養體會（精品多篇）]( "新版歷史學科核心素養心得體會 歷史學科核心素養體會（精品多篇）")
- 中學歷史學科的核心素養篇一唯物史觀是揭示人類社會歷史客觀基礎及發展規律的科學的歷史觀和方法論。基本原理：①人類社會及其歷史是客觀存在的；②人類社會歷史按照不以人的意志為轉移的客觀必然規律向前發展；③生產力決定生產關係，生產關係反作用於生產力；④經濟基礎決定上層...
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![學科核心素養的心得體會（新版多篇）]( "學科核心素養的心得體會（新版多篇）")
- 學科核心素養的心得體會篇一在繁花似錦的八月，參加了我縣國小數學教師素養大賽。大賽有數學課程標準專業知識；書寫作圖；教學情景的説課三個內容。讓我有所得，也有所思。曾幾何時也滿意自己數學教學的各方面，因為這16年的數學教學，沉澱了一些數學素養和底藴，讓我沒有感覺到自己的...
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![學生核心素養心得【新版多篇】]( "學生核心素養心得【新版多篇】")
- 學生核心素養心得篇一期會考試後，學校召開了家長會。從下午四點一直持續到晚上八點多，長達四個多小時的交流，我深深地感受着家長緊張、急切和擔憂的心情。但家長們所關心的事情大多是成績，所有的注意力也都只集中在成績方面，這是遠遠不夠的。其實，孩子的健康成長比一時的成績更...
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![信息技術學科核心素養在教學過程中的滲透]( "信息技術學科核心素養在教學過程中的滲透")
- 信息技術學科核心素養在教學過程中的滲透建湖縣第二中學李立鬆摘要：2017年修定的《普通高中信息技術課程標準（2017年版）解讀》確定了包括“信息意識”、“計算思維”、“數字化學習與創新”、“信息社會責任”四個面向學科的核心素養。本書通過具體實例的分析，提出了強化信息...
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![英語教學中如何培養學生核心素養]( "英語教學中如何培養學生核心素養")
- 隨着社會的飛速發展，人才需求的標準也越來越高，要求學生不僅具備紮實的專業知識，而且擁有較強的綜合素養，培養學生的核心素養符合教育部“立德樹人”的育人要求，是促進中國特色社會主義發展的關鍵，也是實現學生德、智、體、美、勞全面發展的重要手段。學生髮展核心素養，主要指學...
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![結合案例談談如何培養學生的學科核心素養]( "結合案例談談如何培養學生的學科核心素養")
- 結合案例談談如何培養學生的學科核心素養2020年12月《新時代學校思想政治理論課改革創新實施方案》提出“統籌推進思政課程內容建設。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，以政治認同、家國情懷、道德修養、法治意識、文化素養為重點，以愛黨、愛國、愛社會主義...
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![提高物理學科核心素養]( "提高物理學科核心素養")
- 物理學科核心素養是指學生應具備的適應終身發晨和社會發展需要的、必備的物理學科品質和物理核心能力，是所有學生都應該具有的關鍵的、必要的共同素養，是物理知識、物理學科能力和情感態度與價值觀等的綜合表現，是學生在接受相應學段的物理教育過程中逐漸形成和發展起來的，具...
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![如何在課堂教學中培養學生歷史學科核心素養]( "如何在課堂教學中培養學生歷史學科核心素養")
- 如何在課堂教學中培養學生歷史學科核心素養。歷史與社會是綜合性人文學科，其學科核心素養即空間感知、歷史意識、綜合思維和社會實踐。這就要求教師在教學過程不但要體現人文性，更要注重追求綜合性和實踐性。也就是需要結合實際學情，整合歷史、地理及其他人文社會科學知識，指...
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![學科核心素養心得體會【精品多篇】]( "學科核心素養心得體會【精品多篇】")
- 學科核心素養的心得體會篇一經過11月10號週一下午的學習，頗有感觸，讓我認識到教育工作並不是以前所想的那麼簡單，更清楚地知道需要怎樣的外在形象以及內在品質，因此在這一方面我或許還有一段很長的路要走。為了縮短這一段差距，必須在以後的工作中抽點時間加強自身的學習。通過...
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![中學學科核心素養教學質量提升方案]( "中學學科核心素養教學質量提升方案")
- 落實立德樹人，培養核心素養——韶關市萬豪英文中學學科核心素養教學質量提升方案一、核心素養提出的背景追根溯源，中國古代教育智慧中雖未明確提及人才培養的核心素養，但從《禮記·學記》到癸卯學制，兩千年來教育不乏素養方面的內容，如墨家的賢能、節儉、平和，儒家的仁、禮、德...
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![國中體育教學中培養學生核心素養的策略]( "國中體育教學中培養學生核心素養的策略")
- 隨着素質教育的全面普及，體育也成為大家不容忽視的一個科目。要求國中體育教師在體育的教學過程中，不能只着眼於固有的教學方式，優化教學過程，還要在整合國中階段體育知識的同時，讓學生在體育健康方面有清晰的理解和認知。新時代的素質教育對國中體育教師教學的要求更高，對國中...
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![淺談基於語文學科核心素養的教與學]( "淺談基於語文學科核心素養的教與學")
- 淺談基於語文學科核心素養的教與學東港市石佛中學孫雪花暑期很有幸於中國小基礎教育國家遠程培訓中，我聆聽到東北師範大學史寧中教授以數學學科為例有關核心素養的講座。對於我就猶如沙漠中的一株乾旱的小草兒遇到了一場甘霖，太及時了，太歡暢了！聽君一席話,何止勝讀十年書，對...
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![化學學科核心素養在課堂教學中“落地”的策略3篇]( "化學學科核心素養在課堂教學中“落地”的策略3篇")
- 化學學科核心素養在課堂教學中“落地”的策略1“科學探究與創新意識”是化學學科五大素養之一，其內容具體包括：發現和提出有探究價值的化學問題，能依據探究目的設計並優化實驗方案，完成實驗操作，能對觀察記錄的實驗信息進行加工並獲得結論；能和同學交流實驗探究的成果，提出進一...
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![如何理解英語學科核心素養]( "如何理解英語學科核心素養")
- 11月16日-18日，來到東莞參與名思教研組織的“核心素養下全國國小英語‘多元目標、多元智能、多層思維’創新課堂教學研討會。期間，聆聽了梅德明教授的專題報告。報告的題目是《新時代面向人類命運共同體的英語課程展望》。梅教授的講座高屋建瓴、大氣磅礴，讓人聆聽之後醍醐...
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![淺談核心素養背景下中學生時政素養的培養策略]( "淺談核心素養背景下中學生時政素養的培養策略")
- 【摘要】隨着時代發展，國際競爭日趨激烈，社會對人的綜合素養和創新能力提出了更高要求，於是核心素養應運而生，那麼道德與法治學科教師如何找準切入點，以時政熱點為載體，培養學生的時政素養，從而有效落實政治認同、理性精神、法治意識、公共參與。【關鍵詞】核心素養時政素養理念...
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![國小科學學科核心素養多元評價方案]( "國小科學學科核心素養多元評價方案")
- 國小科學學科核心素養多元評價方案一、指導思想《科學課程標準》規定：“國小科學課中的教學評價就是要通過評價瞭解學生實際的學習和發展狀況，以利於改進教學、促進學習，最終實現課程宗旨，即提高每個學生的科學素養。”因此，使每個學生的科學素養得到提高和發展就成為國小科學...
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![學生核心素養心得體會新版多篇]( "學生核心素養心得體會新版多篇")
- 培養學生核心素養的心得體會篇一千呼萬喚始出來！課程改革的“關鍵”、新課標的“源頭”、中大學聯考評價的`“風向標”，當前教育界最火爆的“熱詞”,“中國學生髮展核心素養”與20xx年9月18日正式出爐。初次聽到這個名字覺得非常的“高大上”，對其內容持懷疑態度，認為也是“換湯...
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![學生核心素養心得體會【新版多篇】]( "學生核心素養心得體會【新版多篇】")
- 學生核心素養心得體會篇一核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，是所有學生應具有的最關鍵、最必要的共同素養，是知識、能力和態度等的綜合表現。數學學習過程是學生在教師的科學協助下，將書本上的知識結...
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![高中歷史教學中滲透歷史學科素養唯物史觀的教學實踐與研究 微課題報告]( "高中歷史教學中滲透歷史學科素養唯物史觀的教學實踐與研究 微課題報告")
- 教育科研小微課題結題評審表學校：課題編號：課題負責人性別男課題學科高中歷史聯繫電話年齡48職稱中一課題全稱高中歷史教學中滲透歷史學科素養唯物史觀的教學實踐與研究課題研究目標內容概述黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推...
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![構建“樂學課堂”，培育科學核心素養]( "構建“樂學課堂”，培育科學核心素養")
- 構建“樂學課堂”，培育科學核心素養科學學習説到底就是增進學生與自然的親密接觸，理解自然現象，從而提高學生去探索，發現，歸納大自然奧祕的過程。這個過程要讓學生感受，體驗到科學學習的快樂，讓學生保持一種積極主動，懷着好奇的心學習心態。科學教學應充分開掘學生對大自然好奇的...
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![培養學生核心素養的心得體會【精品多篇】]( "培養學生核心素養的心得體會【精品多篇】")
- 學生核心素養心得體會篇一核心素養是學生在接受相應學段的教育過程中，逐步形成的適應個人終身發展和社會發展需要的必備品格和關鍵能力，是所有學生應具有的最關鍵、最必要的共同素養，是知識、能力和態度等的綜合表現。數學學習過程是學生在教師的科學協助下，將書本上的知識結...
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![淺談歷史學科五大核心素養的培養]( "淺談歷史學科五大核心素養的培養")
- 新課改背景下，大學聯考命題已由“知識立意”向“能力立意”，再向“素養立意”轉變，這種命題特點給我們的歷史學科教學提供了新的方向。2015年10月推出的《普通高中歷史課程標準》（初稿）中也指出“掌握歷史知識不是歷史課程學習的唯一和最終目標，而是全面提高人文素養的基礎和載體。...
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![基於核心素養培養的國中歷史閲讀教學探究]( "基於核心素養培養的國中歷史閲讀教學探究")
- 摘要：閲讀課型是國中歷史的一種基本課型，它在整個國中歷史教學中至關重要，也是當今會考材料會考察的關鍵，有效的閲讀可以夯實歷史基礎知識，提升學生的歷史核心素養，同時也是提高歷史教學質量的關鍵。那麼如何在核心素養背景下開展有效的歷史閲讀呢，歷史教師應該從歷史教材出發，開...
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![基於培養學生學科核心素養的國中英語創新教學]( "基於培養學生學科核心素養的國中英語創新教學")
- 摘要：新一輪的課程改革，為英語老師提供了一個新的平台，即在教授學生基本知識、聽、説、讀、寫技能的同時，還應該在英語教學中培養學生的基本素質。英語專業的核心素質，就是要有聽、説、讀、寫的技能，而且，在英語的學習中，還可以提高自己的交際能力，開闊自己的眼界，讓自己可以在不同...
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