![桂林山水教案【新版多篇】]( "桂林山水教案【新版多篇】")
- 桂林山水教案篇一一、教材分析本文的作者使用了詩一樣美的語言，描繪了我國奇麗的景色，表達了對祖國山河的讚美之情。真可謂是一篇寫景抒情，情文並茂的佳作。文章的層次清晰，結構完整。全文是按總起——分述——綜合的順序寫的。先總寫桂林的山水甲天下，然後寫灕江的水之美，再寫...
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![桂林山水教案（多篇）]( "桂林山水教案（多篇）")
- 桂林山水教案篇一【教學內容】教學課文的2、3、4節，理解課文內容，積累好詞、好句、好段，並能背誦這3小節。【教學目標】1、通過朗讀理解桂林山與水的特點，以及作者是怎樣將山與水的特點寫具體的。2、能夠背誦課文的2、3節。3、積累有關描寫桂林的好詞、好句、好段。4、通過配...
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![桂林山水教學實錄（精品多篇）]( "桂林山水教學實錄（精品多篇）")
- 桂林山水教學實錄篇一一、課堂教學部分環節實錄師：剛才我們欣賞了作者描寫桂林山、灕江水的寫法，現在你能用這樣的句子來表達一下你對桂林山、灕江水的印象嗎？生：桂林的山真是千奇百態，有的像饅頭、有的像樹葉、有的像雞蛋。我非常喜歡那裏。生：灕江的水太美了，綠綠的，微風吹過，水...
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![桂林山水作文多篇]( "桂林山水作文多篇")
- 桂林山水作文1我印象最深的是桂林山水。桂林灕江的水特別清，能看見江底的魚、水草和石頭，灕江的水還可以將山景倒映出來，山景像一幅圖畫。有的山像駱駝，有的山像大象，灕江邊的竹子翠綠翠綠的，美麗極了。我喜歡桂林山水。桂林山水作文2“桂林山水甲天下”這話在中國幾乎是無人不...
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![桂林山水遊玩心得]( "桂林山水遊玩心得")
- 説到桂林，自以山水著名，乘着一葉竹筏，遊玩在山水之間。這裏真是山水美如畫，抬頭仰望，一眼就能看見蔚藍的天空;低頭注視，眼前便是碧波潺潺;向前觀望，映入眼簾的便是羣山圍繞。再加上撐船的漁夫……好一幅和諧的山水畫!這就是人與自然和睦相處的文明體現!下面由小編來給大家分享桂...
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![桂林山水的教學實錄（多篇）]( "桂林山水的教學實錄（多篇）")
- 佈置作業。篇一師：課後作業——1、背誦課文；2、練筆：寫寫感受或運用典型句式寫幾句話。導學第三自然段。篇二師：用第二自然段的學法快速學習第三自然段。生：（自學第三自然段）師：開始交流。課文寫了桂林山的那些特點呢？生：奇、秀、險。（師板書）師：你對哪個特點最感興趣或印象最深？談談體...
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![《桂林山水》教案設計（精品多篇）]( "《桂林山水》教案設計（精品多篇）")
- 《桂林山水》教學設計篇一教學目標（1）感受桂林山水的美景，感受課文的語言美，激發學生熱愛我們祖國山河壯美的情感。（2）領悟作者細緻觀察、抓住特點、運用對比描寫景物的方法。（3）學會按提綱背誦課文。(4)學習抓住景物的特點進行具體描寫寫一處景物的方法。教學重點、難點理解課文...
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![桂林山水教學設計活動教案多篇]( "桂林山水教學設計活動教案多篇")
- 桂林山水教案篇一教學目標：1、學會本課的9個生字，能正確讀寫生詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美和課文的語言美。4、領悟作者細緻觀察、抓住特點...
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![桂林山水作文2多篇]( "桂林山水作文2多篇")
- 桂林山水作文1人們都説“桂林山水甲天下”，是真的嗎？讓我們來看一下桂林的風光吧！桂林的山並不是連綿起伏、一大片一大片的，而是稀稀疏疏的。每座山的間距都很大，似乎是大自然“蛋糕師”把山平均切開，然後把“切好的蛋糕”分別擺放在不同的碟子裏；乍一看，又像一個個圓圓的鼓凳，整...
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![仿寫桂林山水【多篇】]( "仿寫桂林山水【多篇】")
- 《桂林山水》仿寫作文200字篇一早就聽説“桂林山水甲天下”，今天，我們終於欣賞到了那番美景。灕江的水真清啊，就像一面巨大的鏡子，倒映着青山、綠樹、紅花……連江底的沙石都看得清清楚楚。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連。有的像巨象，你看，它伸長了鼻子在痛快地吸水呢！...
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![遊桂林山水國中作文]( "遊桂林山水國中作文")
- 篇一：遊桂林山水——象鼻山早就聽説：“桂林山水甲天下。”這個秋假，我們一家來到了桂林，來到了桂林的標誌山——象鼻山。這座山因酷似巨象伸鼻吸水而得名。它座落在桂林市中心的灕江與桃花江匯流處，象鼻和象腿之間是面積約一百五十平米的圓洞，江水穿洞而過，如明月浮水。象鼻山不...
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![“桂林山水”教學實錄（新版多篇）]( "“桂林山水”教學實錄（新版多篇）")
- 《桂林山水》教學實錄篇一師：大家知道我叫什麼名字嗎？生：不知道。（師板書：“陳大偉”）生（小聲）：陳大偉師：對。就是陳大偉，陳老師。知道上什麼課文嗎？生：桂林山水。師（板書：“桂林山水”）：對，上“桂林山水”，大家已經學過這篇文章了，想不想知道陳老師將怎麼上？生：想。師：陳老師想用檢查的方式來上...
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![桂林山水作文（多篇）]( "桂林山水作文（多篇）")
- 桂林山水作文500字篇一今年暑假，我和媽媽、妹妹到桂林陽朔旅行，遊賞了豐魚巖和灕江，那裏美麗如畫。我們來到豐魚巖，發現那裏特別大，足足貫穿了七座山。走進裏面，一股涼氣撲面而來，好像開了空調一樣。放眼望去，看到許許多多鐘乳石，大小不一，千姿百態。其中，有一塊鐘乳石就像孫悟空的...
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![四年級語文《桂林山水》教案（多篇）]( "四年級語文《桂林山水》教案（多篇）")
- 四年級下冊語文《桂林山水》教案篇一教學目標：1、理解課文內容，積累文中優美詞句，有感情朗讀、背誦課文。2．瞭解作者的語言表達特點。3．感受桂林山水的美好，培養熱愛祖國大好河山的思想感情。教學重點：理解課文內容，學習作者的表達方法。教學難點：學習作者的表達方法。教學準備：有...
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![桂林山水教學設計]( "桂林山水教學設計")
- 目錄第一篇：桂林山水教學設計第二篇：桂林山水教學設計第三篇：教版四年級下冊語文桂林山水教學設計第四篇：人教版·四年級下冊_《桂林山水》教學設計第五篇：人教版四年級語文下冊2.《桂林山水》教學設計更多相關範文正文第一篇：桂林山水教學設計6．《桂林山水》教學設計石嘴山市惠...
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![《桂林山水》教學反思【多篇】]( "《桂林山水》教學反思【多篇】")
- 《桂林山水》教學反思篇一《桂林山水》是人教版小語教材第八冊第一單元的一篇課文，文章以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光，開頭引用名句“桂林山水甲天下“統領全文，教學本篇課文，一是讓學生通過朗讀，感受桂林山水的美，從而激發學生熱愛祖國的大好河山；二是讓學生通過品...
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![桂林山水教案(精選多篇)]( "桂林山水教案(精選多篇)")
- 第一篇：桂林山水教案《桂林山水》教案張振平一、教材分析《桂林山水》人教版義務教育六年制國小語文第八冊第一單元中的第2課。課文描繪了桂林山水的旖旎風光，讚美了祖國的錦繡河山．表達了作者熱愛祖國的思想感情。課文按先總起、後分述、再總結的順序分為4個自然段。第1自...
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![桂林山水教案精品多篇]( "桂林山水教案精品多篇")
- 桂林山水教學設計篇一【教學目標】１、學會列提綱背誦課文。２、學會9個生字，理解19個詞語的意思。３、理解作者抓住事物特點進行具體描寫的寫作方法。４、感受桂林山水的美景，激發熱愛祖國山河美的思想感情。【重點難點】１、瞭解課文是怎樣抓住桂林山水的特點進行具體描寫的。２、在...
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![《桂林山水》精品教案【精品多篇】]( "《桂林山水》精品教案【精品多篇】")
- 桂林山水教案篇一一、審題聽讀，初步把握整體揭示課題後，稍作討論，讓學生審題得知：本文要描寫“山”景、“水”景，而此“山”此“水”位於“桂林”；緊接着便可以情境化語言“帶領”學生閉目靜聽課文錄音，藉此“遊賞”桂林山水，聽讀“遊賞”完畢，讓學生稍作回味後，教者歸納：①跟隨導遊...
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![讚美桂林山水的詩句]( "讚美桂林山水的詩句")
- 讚美桂林山水的詩句1憶昔北征秋遇雪，穹廬苦寒不堪説。飛花如席暗燕然，把酒悲歌度佳節。胡兒館客類西河，鐍户不容浮蟻泄。當時已分餐氈莩，寧復夢遊炎嶺熱。忽逐梅花行萬里，又與故山輕話別。天公恐我愁瘴霧，十日號風吹石裂。同雲乃肯度嚴關，一夜玉峯高巀嵲。老榕蓊密最先縞，稚竹枵...
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![描寫桂林山水的作文]( "描寫桂林山水的作文")
- 描寫桂林山水的作文一：廣西桂林是一個山清水秀的地方。桂林灕江的水很清很清，清的可以看見水底青褐色的石頭。水把兩岸高高的山和綠綠的樹倒映在水中，坐船遊覽灕江，船就像在山尖上行走，漂亮極了。桂林的山更是特別，奇峯怪石，千姿百態。山裏面有一個巖洞，叫“蘆笛巖”。一走進去，式...
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![桂林山水教案多篇]( "桂林山水教案多篇")
- 桂林山水教案1教學目標1、學會8個生字。能正確讀寫下列詞語：灕江、無瑕、翡翠、峯巒、屏障、竹筏、波瀾壯闊、水平如鏡、連綿不斷。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、瞭解桂林山水的特點，感受桂林山水的美，感受課文的語言美。4、領悟作者細緻觀察、抓住特點、...
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![《桂林山水》教案及説課稿（精品多篇）]( "《桂林山水》教案及説課稿（精品多篇）")
- 説教材篇一1．教材分析《桂林山水》是丁編教材義務教育六年制國小語文第十一冊第16課的內容。課文描繪了桂林山水的旖旎風光，讚美了祖國的錦繡河山．表達了作者熱愛祖國的思想感情。課文按先總説、後分述、再綜合的順序，分為4個自然段對桂林山水進行描寫。第1自然段。寫作者蕩...
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![《桂林山水》教學反思（精品多篇）]( "《桂林山水》教學反思（精品多篇）")
- 《桂林山水》教學反思篇一《桂林山水》是一篇寫景的經典之作，以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風光。緊扣桂林山水的特點，在教學中，我做到了以下幾點：一、抓住主線，瞭解課文內容。學習這篇課文，首先讓學生知道作者的寫作順序。課文一開頭就引用名句“桂林山水甲天下”，以一...
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![桂林山水教學反思新版多篇]( "桂林山水教學反思新版多篇")
- 《桂林山水》教學反思篇一《桂林山水》這一課，用優美流暢的文字描繪了桂林山水獨特的美，作者緊扣桂林山水的特點，敍述了桂林山水的秀麗多姿，字裏行間洋溢了作者對桂林山水的一片深情。這堂課，旨在通過學生多種形式的讀和感悟，讓學生感受到桂林山水的美，體會大自然的美麗和神奇。...
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