![鐵器牛耕引發的社會變革教學設計]( "鐵器牛耕引發的社會變革教學設計")
- 《鐵器牛耕引發的社會變革》教學設計學生分析本年級學生為7年級學生，他們剛升入國中，初次接觸歷史課，對歷史課的學習還沒有經驗，還需要老師的進一步引導。但他們好奇心強，求知慾旺盛，特別是很多學生對歷史有濃厚的興趣和一定的知識儲備。對本課的教學有一定的好處。本校處於城...
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![商不變的規律教學設計]( "商不變的規律教學設計")
- 《商不變的規律》教學設計一、教學目標:1、使學生結合具體情境，通過合作探究學習，經歷觀察、比較和探討的數學研究過程，在已有知識基礎上放手探討商不變的規律。2、通過本節課的教學，使學生理解掌握商的變化性質，會用商的變化性質對口算除法進行簡便運算。3、使學生體會數學來...
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![《世界地圖引出的發現》教學設計多篇]( "《世界地圖引出的發現》教學設計多篇")
- 《世界地圖引出的發現》教學設計篇一【教學目標】1、認識本課的七個生字，能借助字典和聯繫上下文，理解不懂的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解課文內容。3、體會科學家勇於探索大自然奧祕的執着精神，並能把課後的感受和同學交流。【教學重點難點】從魏格納提出大...
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![研討發言：始終堅持以黨的自我革命引領社會革命]( "研討發言：始終堅持以黨的自我革命引領社會革命")
- 研討發言：始終堅持以黨的自我革命引領社會革命黨的二十大報告指出，必須“深入推進新時代黨的建設新的偉大工程，以黨的自我革命引領社會革命”。以黨的自我革命引領社會革命，是馬克思主義政黨的內在要求，是黨的百年奮鬥經驗總結，是新時代推進黨的建設新的偉大工程、實現第二個百...
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![土地改革教學設計]( "土地改革教學設計")
- 目錄第一篇：關於土地改革的教學設計第二篇：《土地改革》教學設計第三篇：第3課土地改革教學設計第四篇：我愛這土地教學設計第五篇：土地的誓言教學設計更多相關範文正文第一篇：關於土地改革的教學設計關於“土地改革”的教學設計1.播放《暴風驟雨》中的“分馬”時的場景，2.教師提...
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![《變色龍》教學設計]( "《變色龍》教學設計")
- 《變色龍》教學設計【教學目的】1．通過對奧楚蔑洛夫這一善於見風使舵、媚上欺下的形象分析，認識沙皇警察制度的虛偽與專橫以及當時人不如狗的黑暗現實。2.瞭解小説中幽默諷刺和細節描寫的作用。【教學內容及步驟】一.導入新課今天，我們學習一篇十九世紀俄國批判現實主義作家...
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![《偉大的改革開放》教學設計]( "《偉大的改革開放》教學設計")
- 一、設計思想本節課以“改革開放”為主題，通過“看今朝——憶往昔——樹自信”的邏輯線索，帶領學生對改革開放進行深入學習探究。將培養學生的學科核心素養作為教學設計重點，通過小組成員合作探究，引導學生從當下生活出發，探尋中華民族富起來邏輯起點，堅持“四個自信”，堅決擁護...
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![《不忘初心 躬耕教壇》教學設計]( "《不忘初心 躬耕教壇》教學設計")
- 教學目標：1.牢記為黨育人、為國育才的初心使命2.將初心使命轉化為躬耕教壇的實際行動教學重點：1.深刻理解為黨育人、為國育才的重要性2.結合第二期主題教育將初心使命轉化為具體育人行動教學過程：一、情景導入2023年全國優秀教師代表座談會上，中共中央總書記、國家主席、中央...
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![巴黎公社革命教學設計]( "巴黎公社革命教學設計")
- 《巴黎公社革命》教學設計一、分析教材：(一)教材的地位與作用：從本課在本專題所處的地位來看，由於國際共產主義運動經歷了從空想到科學，從理論到實踐，從一國實踐到多國實踐的過程，而本課正處於國際共產主義運動的第二個階段“從理論到實踐”的階段。從必修一政治模塊的地位來看...
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![從設計“學”出發變革“教”]( "從設計“學”出發變革“教”")
- 一、話題背景“教”是為“學”服務的，不能引發“學”的“教”是無意義的。學生是教學的主體，學習是學習者的活動，其他任何人都無法替代。學生的語文素養不是教師講出來的，而是要讓學生在積極的聽説讀寫實踐中，在自主合作探究的學習中逐漸形成的。（一）生本理念的呼喚——“讓學”...
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![《價格變動的影響》教學設計]( "《價格變動的影響》教學設計")
- 【教材分析】《價格變動的影響》是高中思想政治（必修一）《經濟生活》第一單元《生活與消費》第二課《多變的價格》第二框題。本框題從價格作為主動者的視角進一步探討價值規律的作用，圍繞價格使學生形成完整的知識體系，同時對於學生探討第三課《多彩的消費》做好了鋪墊，是上承...
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![牛郎織女教學設計]( "牛郎織女教學設計")
- 目錄第一篇：牛郎織女教學設計第二篇：《牛郎織女》教學設計第三篇：牛郎織女教學設計第四篇：牛郎織女教學反思第五篇：《牛郎織女》讀後感更多相關範文正文第一篇：牛郎織女教學設計公開、觀摩課教學設計鄉鎮學校年級學科題目教師西三十鋪鎮王老莊學校六年級語文《牛郎織女〈一〉》...
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![《變阻器》教學設計【精品多篇】]( "《變阻器》教學設計【精品多篇】")
- 教學難點篇一滑動變阻器的。連接方法。進行新課篇二問題2：類似的變阻器實際生活中有很多應用→調光燈，展示後設問：我們是否也來設計一個調光燈電路？問題3：根據所給的器材，你能否也來設計出一個調光燈電路，並調出兩個不同的亮度？變阻器教案篇三【教學目標】◆知識與技能（1）瞭解滑動...
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![《商不變的規律》教學設計]( "《商不變的規律》教學設計")
- 課題：商不變的規律課時：1主備人：時間：10.10教學目標知識技能：1.運用已有的知識經驗自主探究並發現商不變的規律。2.理解並掌握商不變規律，並能用商不變規律進行一些簡單的除法運算。過程方法：1.讓學生經歷探究的過程，學會觀察、思考和發現算式中藴含的規律性的知識。2.讓學生學會...
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![《變阻器》教學設計]( "《變阻器》教學設計")
- 《變阻器》教學設計【教學目標】一、知識與技能1.瞭解變阻器的構造、在電路中的符號，理解變阻器的工作原理。2.通過探究怎樣用變阻器改變燈泡的亮度，知道正確使用變阻器的方法。3.通過探究知道滑動變阻器在電路中的作用；通過實例分析瞭解變阻器的應用。二、過程與方法1.通過...
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![課題：轉向器教學設計]( "課題：轉向器教學設計")
- 課題：轉向器課型：理論課時：4教學目標一、知識與技能目標1、掌握轉向器的組成；2、瞭解轉向器的類型；3、理解轉向器的工作原理。二、過程與方法目標1、學會如何收集資料、發現並探究問題2、學會如何分組學習、合作學習、討論學習三、情感態歐洲度與價值觀目標1、學會組織協調、...
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![《庖丁解牛》教學設計]( "《庖丁解牛》教學設計")
- 《庖丁解牛》導學案學習目標1.掌握文章重要文言現象。積累常見文言字詞，掌握文言句式。2.把握文章故事形象，理解寓言寓意。3.正確評析作者的思想及現實意義。學習重難點1、疏通課文大意，歸納文言要點。2、把握文章故事形象，理解寓言寓意。導：一.知識鏈接1.關於作者莊子（約前369...
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![變色龍教學設計]( "變色龍教學設計")
- 目錄第一篇：變色龍教學設計第二篇：《變色龍》教學設計第三篇：變色龍教學設計第四篇：九年級語文下冊《變色龍》教學設計人教新課標版第五篇：變色龍閲讀教學設計形成性評價更多相關範文正文第一篇：變色龍教學設計變色龍教學目標：1．理解、積累沉靜、無精打采、異想天開、徑自等詞語...
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![《電磁鐵》教學設計]( "《電磁鐵》教學設計")
- 《電磁鐵》教學設計教學目標：1、學會製作鐵釘電磁鐵，知道電磁鐵接通電流產生磁性，斷電後磁性消失。2、理解改變電池正負極接法、改變線圈的纏繞方向會改變電磁鐵的南北極。3、養成認真細緻、合作探究的的品質。教學重點：電磁鐵接通電流產生磁性，斷開電流磁性消失。教學難點：研...
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![《牛郎織女》教學設計]( "《牛郎織女》教學設計")
- 《牛郎織女》教學設計1【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，複述課文。2、學會本課14個生字，理解由生字組成的詞語。3、會用“心急如焚”、“霎時間”造句。4、觀察夏夜的天空，找到天河、牛郎星、織女星，將觀察的結果寫下來。【教學重點和難點】指導學生正確、流利...
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![《海陸的變遷》教學設計]( "《海陸的變遷》教學設計")
- 《海陸的變遷》教學設計教學目標：1.知道地球表面海陸存在着變遷，瞭解海陸變遷的原因。2.知道世界著名山系及火山、地震分佈與板塊運動的關係。3通過板塊學説來培養學生的讀圖能力和想像能力、推理能力4激發學生的科學興趣，培養探究精神。教學重難點：海陸變遷的原因教學過程：一...
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![《變臉的太陽》教學設計]( "《變臉的太陽》教學設計")
- 教學目標1.初步認識暖色,會使用基本型與線條的組合表現太陽。2.通過直觀演示,對比的方法給學生提供一個創造的空間。3.通過畫變臉的太陽,感受太陽各種不同變化。培養學生的創造精神和對美術學習的興趣。2學情分析低年級階段,一般意義上的美術學科分類界限非常模糊,活動均...
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![電磁鐵教學設計]( "電磁鐵教學設計")
- 目錄第一篇：電磁鐵教學設計第二篇：《電磁鐵》教學設計第三篇：電磁鐵教學實錄與反思第四篇：人教版九年級物理電磁鐵教學反思第五篇：教學研究之我的磨課之——電磁鐵教學預想與思考更多相關範文正文第一篇：電磁鐵教學設計《電磁鐵》教學設計桐鄉市茅盾實驗國小金國江一、教學目標...
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![教學設計方案指引]( "教學設計方案指引")
- 【導語】教學設計方案共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：教學設計方案關於教學設計方案的寫法，可以參考本頁面的所有內容。課前預習：1、詞語：撒嬌沉睡嘮叨滋潤2、正確熟練地朗讀課文。3、瞭解省略號有幾種用法。教學...
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![《有趣的磁鐵》教學設計]( "《有趣的磁鐵》教學設計")
- 活動目標：1.情感目標：對磁鐵的吸引力這一科學現象感興趣，體驗探索磁鐵的樂趣。2.知識目標：感知體驗磁鐵的磁性，知道磁鐵能吸鐵質的物品，並發現磁鐵隔着一些物體能吸鐵製品。3.能力目標：嘗試利用磁鐵的磁性，小組合作的形式進行隔物作畫。活動重難點：重點：對磁鐵的吸引力這一科學現象...
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