![歷史上司馬懿是怎麼死的【精品多篇】]( "歷史上司馬懿是怎麼死的【精品多篇】")
- 司馬懿之死篇一司馬懿是病死的，雖然中途有無數人想要殺司馬懿，但都被他一一化解。記得在司馬懿只有二十多歲的那年，他同村的一個人想殺了司馬懿。幸虧被司馬懿的好友知道及時通知司馬懿，司馬懿才倖免於難。曹操也想殺了司馬懿，可是他司馬懿太聰明太狡猾了。雖然有不甘於人之下...
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![三國時期司馬懿簡介——司馬懿一生的經歷多篇]( "三國時期司馬懿簡介——司馬懿一生的經歷多篇")
- 司馬懿個人貢獻篇一政治除軍事方面外，司馬懿在魏明帝大修宮室之際他也加以勸諫，魏明帝駕崩後他奏請罷修宮室，雕玩物之人力，節用務農，使天下欣賴。識拔人才上，司馬懿從寒門中提拔了鄧艾、王基、州泰等人才，如虞預所説，經略之才可謂遠矣。經濟上邽軍屯經濟上，司馬懿在上邽興屯田，京兆...
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![司馬懿簡介（精品多篇）]( "司馬懿簡介（精品多篇）")
- 司馬懿個人貢獻篇一政治除軍事方面外，司馬懿在魏明帝大修宮室之際他也加以勸諫，魏明帝駕崩後他奏請罷修宮室，雕玩物之人力，節用務農，使天下欣賴。識拔人才上，司馬懿從寒門中提拔了鄧艾、王基、州泰等人才，如虞預所説，經略之才可謂遠矣。經濟上邽軍屯經濟上，司馬懿在上邽興屯田，京兆...
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![孔明智退司馬懿讀後感【精品多篇】]( "孔明智退司馬懿讀後感【精品多篇】")
- 孔明智退司馬懿讀後感篇一《三國演義》裏面展示計謀的故事數不勝數，其中最具膽量與智慧的莫過於空城計了。這個故事中的。諸葛亮定下計謀，要以弱勝強，以寡敵眾，城中只剩老弱殘兵寥寥無幾，面對司馬懿的十數萬大軍，孔明不慌不忙，端坐城樓之上，擺出一副悠閒的模樣，撫琴，琴音閒適而淡定...
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![司馬懿經典語錄名言警句【經典多篇】]( "司馬懿經典語錄名言警句【經典多篇】")
- 司馬懿經典語錄(經典篇篇一1、夫將兵者，不戰則守，不守則走，不走則逃，不逃則死。-----------司馬懿2、夫處世之道，亦即應變之術，豈可偏執一端？用兵之道，亦然如此，皆貴在隨機應變。--------司馬懿為人者，有大度成大器矣！3、---------司馬懿4、（諸葛亮）亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無...
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![司馬懿經典名言警句經典多篇]( "司馬懿經典名言警句經典多篇")
- 司馬懿經典名言警句篇一1、“支點策略”（刺蝟法則）：在複雜的形勢下，如果對局勢決定不清，分析不透，就執行自我最基本最安全的一個策略。2、中國古往今來所有的事變，都要三個條件：“勢”講的是民心向背；“局”講的是力量比較；“變”講的是時機條件。3、成功的祕訣其實就是熱情加堅持...
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![司馬懿的經典名言警句精彩多篇]( "司馬懿的經典名言警句精彩多篇")
- 司馬懿的經典名言警句篇一1、最好是好的敵人。做事情，沒有百分之百的完美，只有百分之百的錯誤。2、亮志大而不見機，多謀而少決，好兵而無權，雖提卒十萬，已墮吾畫中，破之必矣。3、夫將兵者，不戰則守，不守則走，不走則逃，不逃則死。4、為將者，當為國家着想！5、開言崇聖典，用武若通神。三國...
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![司馬遷《史記·司馬相如列傳》原文_譯文_賞析【精品多篇】]( "司馬遷《史記·司馬相如列傳》原文_譯文_賞析【精品多篇】")
- 賞析篇一本篇記述漢高祖至武帝五代漢皇的后妃，以正後為主，兼及妃賓，並涉及后妃的親族，所以稱為《外戚世家》。記后妃，自然要反映宮廷內部的一些情況，這就能使讀者看到帝王生活的一個重要的側面。后妃之間為爭寵、爭權勢而進行的明爭暗鬥，構成了統治集團內部矛盾鬥爭的一部分。後...
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![司馬光讀後感【多篇】]( "司馬光讀後感【多篇】")
- 司馬光讀後感篇一有一天，司馬光和小夥伴在院子裏玩兒捉迷藏，有一個小夥伴爬上了假山上心想：這下他們可找不到我了吧！剛想玩，腳一滑假山的下面有一口缸，他剛好掉進去了，那口缸剛好裝滿水，小夥伴急了，有的哭，有的跑回家找家長，只有司馬光不慌不忙。突然，他的腦子裏閃過了一個辦法，那就是...
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![司馬光砸缸原文及翻譯，司馬光砸缸賞析]( "司馬光砸缸原文及翻譯，司馬光砸缸賞析")
- 司馬光砸缸原文作者：佚名〔宋代〕羣兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光砸缸譯文及註釋譯文司馬光和一羣小孩子在庭院裏面玩，一個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得...
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![答司馬諫議書原文及翻譯，答司馬諫議書賞析]( "答司馬諫議書原文及翻譯，答司馬諫議書賞析")
- 答司馬諫議書原文作者：王安石〔宋代〕某啟：昨日蒙教，竊以為與君實遊處相好之日久，而議事每不合，所操之術多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復一一自辨。重念蒙君實視遇厚，於反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。蓋儒者所爭，尤在於名實，名實已明，而天下之理得矣。今君...
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![司馬光砸缸兒童故事]( "司馬光砸缸兒童故事")
- 《司馬光砸缸的故事》有一天，故事中的小朋友們在一起玩兒捉米藏，有一個小朋友爬到假山上，結果不小心摔了下來，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩兒很快就會被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。只有一個叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水...
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![《司馬光》教學設計]( "《司馬光》教學設計")
- 教材分析：本文是國小階段安排的第一篇文言文，講述了一個廣為流傳的小故事:有一次，司馬光和一羣孩子在庭院嬉戲。一個小孩爬上甕，失足落入水中。大家都嚇跑了，只有司馬光拿石頭砸甕。甕破了，水一下子噴湧出來，落水的小孩得救了。圍繞“司馬光砸缸”這一核心事件，全文僅用30個字，就...
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![電視劇如懿傳經典台詞]( "電視劇如懿傳經典台詞")
- 《如懿傳》是帝王夫妻的婚姻故事，《如懿傳》偏向婚姻多一點，裏面探討了帝王夫妻之間的相處之道，他們比尋常百姓夫妻有更多故事、更多傳奇”。如懿傳經典台詞1.太后托腮片刻，沉吟道：“你最盼望什麼?”青櫻一愣，不覺脱口道：“情深意重，兩心相許。”2.她舉目望去，滿園的清秋菊花五色...
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![司馬光的故事【多篇】]( "司馬光的故事【多篇】")
- 司馬光勤學的故事篇一司馬光的父親在朝廷任職，從小就接受了很好的教育，讀了大量的書籍，七歲的時候就能夠了解並複述《左氏春秋》的大意了。但是很多人都不知道司馬光小的時候在學習上並不是那麼地有天賦，而是靠他的勤奮才有後來的成就。幼年時期的司馬光，總是擔心自己的記憶力...
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![司馬光作文]( "司馬光作文")
- 司馬光作文1在今天的這節班隊課上，我聲情並茂地為大家講了《司馬光砸缸》的故事，我的意圖是要同學們知道並學習司馬光聰明或者機智、勇敢之類的高尚品格。現在我開始和同學們進行討論，同學們都紛紛舉手，我彷彿置身與一片“手林”當中。沒想到同學們那麼捧我場，感動中……我隨...
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![《司馬光》教案]( "《司馬光》教案")
- 《司馬光》教案教學要求：1．瞭解課文中字詞的含義。2．能夠流利地翻譯本篇課文。3．通過此篇文言文，我們能夠學習到司馬光身上的哪些品質。教學重難點：1．能翻譯此文，讀懂其意思。2．學習司馬光身上的捨己救人品質。課前準備：生字卡片，教學課件教學時間：1課時教學過程：一、導入1、故事導入...
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![馬年公司年會主持詞]( "馬年公司年會主持詞")
- 第一篇：馬年公司年會主持詞男：尊敬的各位來賓。女：同事們、朋友們，大家。合：晚上好!男：在這個迷人的夜晚，在這片閃爍的燈光下，我們共同迎來了**公司公司慶元旦迎新春文藝晚會。女：*年奏凱去，*年吉祥多。在即將過去的一年裏，我們**公司全體員工只爭朝夕、奮力拼搏，創造了喜人的業績;展...
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![司馬光教學設計]( "司馬光教學設計")
- 目錄第一篇：司馬光教學設計第二篇：《司馬光》教學設計第三篇：《司馬光》教學設計第四篇：《司馬光》教學設計第五篇：司馬光教學設計更多相關範文正文第一篇：司馬光教學設計司馬光教學設計一、教學目標１、認識“司、假”等１２個生字，會寫“別、到”等６個字。２、正確、流利、有感情地朗讀...
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![司馬將軍歌原文及翻譯，司馬將軍歌賞析]( "司馬將軍歌原文及翻譯，司馬將軍歌賞析")
- 司馬將軍歌原文作者：李白〔唐代〕狂風吹古月，竊弄章華台。北落明星動光彩，南征猛將如雲雷。手中電曳倚天劍，直斬長鯨海水開。我見樓船壯心目，頗似龍驤下三蜀。揚兵習戰張虎旗，江中白浪如銀屋。身居玉帳臨河魁，紫髯若戟冠崔嵬，細柳開營揖天子，始知灞上為嬰孩。羌笛橫吹阿嚲回，向月樓...
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![《司馬光》教學反思]( "《司馬光》教學反思")
- 《司馬光》一文，是一篇比較好的開拓學生思維的文章，今天，小編為大家帶來了《司馬光》教學反思，但願對你有借鑑作用!《司馬光》教學反思篇1《司馬光》這一課是很傳統的課文，文中講述司馬光和小朋友在花園裏玩的時候，有個小朋友一不小心掉進了大水缸裏，在這危急時刻，司馬光沉着冷靜...
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![司馬遷發憤寫《史記》]( "司馬遷發憤寫《史記》")
- 司馬遷發憤寫《史記》1司馬遷出生在黃河岸邊的龍門。他從小看着波濤滾滾的黃河從龍門下呼嘯而去，聽着父老鄉親們講述古代英雄的故事，心裏十分激動。父親司馬談是漢朝專門掌管修史的官員，他立志要編寫一部史書，記載從黃帝到漢武帝這2600年間的歷史。受父親的影響，司馬遷努力讀...
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![司馬遷祠雜感]( "司馬遷祠雜感")
- 司馬遷祠雜感司馬遷自己説:“遷生龍門，耕牧河山之陽。”龍門也就是現在的韓城。“山水之陽”是山南水北，這地方想起來是很美的，我想不一定只是他“耕牧”的地方，也可能同是村子所在。我總強烈的感覺就在祠對面的原下，與祠墓所在的原隔河而望。這個問題估計連他現在居住在徐村...
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![司馬遷史記讀後感]( "司馬遷史記讀後感")
- 第一篇：司馬遷史記讀後感司馬遷史記讀後感司馬遷的《史記》，貫通祖國三千餘年的輝煌歷史，是中國歷史上第一部紀傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經典之作。《史記》這本書記敍了上自黃帝，下至漢武帝太初年間共計三千多年的歷史。它的敍事簡明生動。非常得吸引人，《史記》是歷...
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![《司馬光砸缸》觀課有感]( "《司馬光砸缸》觀課有感")
- 通過聽《司馬光砸缸》這堂課，我對今後的教育教學有了更為深入的思考，收穫非常多。一、發揮學生的主動性學生是學習的主人，老師在教學中充分發揮學生學習的主動性，給學生創造機會，讓他們充分展示自我。充分的尊重學生的主體地位，讓他們充分的讀、大膽的想，勇敢的説，採取了多種朗讀...
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