![古詩教學設計《春曉》精品多篇]( "古詩教學設計《春曉》精品多篇")
- 小班古詩《春曉》教案篇一教學目標：1、學會本課5個生字。認識“曉、眠、啼”3個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學步驟一、導入新課。1、談話解題：同學們，前幾天，老師讓大家去觀察自然景物的變化，你們都觀察了嗎？能把你們看到的`、聽到的、想到的説一説嗎？（同學自由發...
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![古詩《春夜喜雨》教學設計（精品多篇）]( "古詩《春夜喜雨》教學設計（精品多篇）")
- 古詩《春夜喜雨》教學設計篇一課前談話：師：同學們，我國是一個文明古國，有着悠久的歷史和燦爛的文化，詩歌是我國文化中的瑰寶。國小階段，我們學過許多的古詩，下面，我要考考大家了，有信心嗎？當我們望着高掛下來的瀑布時，會情不自禁的吟誦起李白的詩句——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天...
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![唐詩之《春曉》（精品多篇）]( "唐詩之《春曉》（精品多篇）")
- 春曉的説課稿篇一【説教材】這首古詩的作者是唐代詩人孟浩然。是作者春晨即興之作。它描寫的主要是春天早晨的景色，鳥雀到處鳴叫，經過一夜的風雨，地上到處是落花。可以説字裏行間都流蕩着春晨的濃濃氣息，流露着作者喜春、愛春、念春、惜春的春戀之情，為讀者勾勒出了一幅美麗的...
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![孟浩然的《春曉》古詩（精品多篇）]( "孟浩然的《春曉》古詩（精品多篇）")
- 孟浩然的《春曉》賞析篇一【詩句】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。【出處】唐·孟浩然《春曉》【意思】春夜熟睡，天亮了也不知道，醒來後，聽見處處都有鳥叫。曉：天亮。啼鳥：鳥叫。【鑑賞】詩人在春日裏暢然而眠，若不是聽到了窗外的聲聲鳥鳴，根本無法覺察到天已破曉。詩句描寫以聽覺為主，加...
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![《春曉》古詩詞鑑賞（多篇）]( "《春曉》古詩詞鑑賞（多篇）")
- 春曉的古詩賞析篇一春曉作者:孟浩然朝代:唐代春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。「原文翻譯」春日裏貪睡不知不覺天已破曉，攪亂我酣眠的是那啁啾的小鳥。昨天夜裏風聲雨聲一直不斷，那嬌美的春花不知被吹落了多少？「詩句註釋」①曉：天剛亮的時候，春曉：春天的早晨。②...
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![《古詩兩首》教學設計]( "《古詩兩首》教學設計")
- 《古詩兩首》教學設計第一課時教學目標：1.認識“首、蹤”等12個生字。2.能用聯繫生活實際、圖文結合等方法瞭解“撐、採、蹤跡”等字詞的意思，初知古詩大意。3.能正確朗讀、背誦古詩。圖文結合，感受詩中藴藏的夏天的情趣。教學重點：能正確朗讀、背誦古詩。教學難點：能用聯繫生...
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![春曉教學設計（推薦40篇）]( "春曉教學設計（推薦40篇）")
- 本站小編為你精心整理了40篇《春曉教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《春曉教學設計》相關的範文。篇1：春曉教學設計《春曉》是一首富有情趣的五言詩。根據國小生的認知規律和古詩的特點，教學時，要充分利用多媒體輔助...
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![古詩《山行》教學設計（多篇）]( "古詩《山行》教學設計（多篇）")
- 古詩《山行》教學設計篇一古詩《山行》的作者是唐朝詩人杜牧，詩句內容共四句，但很有情致。其中的“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”已達很高的藝術造詣，對於國小四年級學生，古詩內容較抽象，意境難以理解，要解決這個問題，必須讓學生主動探究，質疑問難，再配以豐富的教學情境，去感悟古...
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![春曉古詩教案多篇]( "春曉古詩教案多篇")
- 小班古詩《春曉》教案篇一教學目標：1、學會本課5個生字。認識“曉、眠、啼”3個字。2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。教學步驟一、導入新課。1、談話解題：同學們，前幾天，老師讓大家去觀察自然景物的變化，你們都觀察了嗎？能把你們看到的`、聽到的、想到的説一説嗎？（同學自由發...
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![《春曉》教學設計精品多篇]( "《春曉》教學設計精品多篇")
- 古詩《春曉》教學設計篇一教學目標：1、認識14個生字，會寫生字。2、正確流利地朗讀課文，背誦課文。3、積累詠春的詩句。4、巧妙記憶生字，有感情地讀課文。5、激發學生對大自然的熱愛，對古詩的喜愛。教學重點：學會生字，背誦課文。教學難點：在理解古詩的基礎上想象詩句描繪的畫面。...
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![古詩春曉的賞析（新版多篇）]( "古詩春曉的賞析（新版多篇）")
- 古詩春曉的賞析篇一春曉孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。註釋1．春曉：春天的早晨。2．曉：天亮。3．不覺曉：不知不覺地天亮了。4．聞：聽。5．聞啼鳥：聽見鳥叫。古詩賞析孟浩然（689-740）襄州襄陽（今屬湖北）人。唐代詩人。他寫的田園山水詩很有名。這首詩描繪了一幅春天早晨...
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![古詩的賞析教學設計]( "古詩的賞析教學設計")
- 古詩的賞析教學設計撫寧縣驪城學區墳坨初級中學孫靜教學目標：1．會讀。掌握朗誦詩歌的節奏及重音，有感情的朗誦詩歌。2．讀懂。在理解詩意的基礎上賞析詩人營造的優美意境。3．瞭解詩歌中“對仗”這一手法的作用。教學重點、難點：賞析詩句中重點字詞的含義，學會多角度觀察事物。主...
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![古詩《遊園不值》教學設計【精品多篇】]( "古詩《遊園不值》教學設計【精品多篇】")
- 古詩《遊園不值》教學設計篇一一、談話導入新課1、（輕鬆課堂氣氛）請生領唱《春天在哪裏》2、同學們唱得真好聽，老師都被你們的歌聲陶醉了。誰能用自己的話向老師介紹一下這首歌？3、春天那迷人的景色真引人嚮往，我記得我們曾經學過一首古詩《春曉》，詩人通過“鳥啼”、“風雨聲...
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![《古詩苑漫步》教學設計【精品多篇】]( "《古詩苑漫步》教學設計【精品多篇】")
- 《古詩苑漫步》教學設計篇一【導學目標】1．引導學生體會中華詩詞的博大精深，感受古典詩詞作品的豐富多彩，培養熱愛祖國優秀傳統文化的思想感情，提高學生的文化素養。2．激發學生學習古典詩詞的興趣，培養學生運用多種形式解讀古詩詞的熱情。樹立學習詩詞的自信心，增強合作意識。3．...
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![古詩《望天門山》精品教學設計精品多篇]( "古詩《望天門山》精品教學設計精品多篇")
- 古詩《望天門山》優秀教學設計篇一【教學目標】1、學習生字，理解詩句2、體會情感，有感情朗讀詩句，背誦詩句3、感受詩中美景【教學重點、難點】：理解詞句，想像詩歌內容。根據詩歌內容體會出作者的感情。學習過程：一、導入1、學生背誦《望天門山》師：我們上節課學了《望天門山》，這...
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![古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學設計【新版多篇】]( "古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學設計【新版多篇】")
- 古詩《曉出淨慈寺送林子方》教學設計篇一教學目標：1、學會生字新詞，有感情地朗讀古詩並背誦。2、讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。3、通過理解詩句，感受自然的美，陶冶學生愛美的情趣。教學重點：讀懂詩句，想象詩歌描寫的畫面，體會詩歌的思想感情。教學準備：多媒體...
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![古詩《望嶽》精品教學設計【精品多篇】]( "古詩《望嶽》精品教學設計【精品多篇】")
- 古詩《望嶽》優秀教學設計篇一一、導入新課大家都知道五嶽之首的泰山吧？你能否用詞、短語或語句來描繪你印象中的泰山呢？（出示視頻及圖片，請同學們自由發言。簡單點評後轉入杜甫的《望嶽》）二、教學新課（一）作者及背景簡介（出示幻燈）（二）朗讀詩歌1、配樂詩朗誦《望嶽》（出示視頻和音...
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![英英學古詩教學設計 英英學古詩説課稿]( "英英學古詩教學設計 英英學古詩説課稿")
- 《英英學古詩》教學設計教材簡析：這篇課文寫了英英和奶奶的一段對話，對話中英英生動而自然地介紹了古詩《靜夜思》的作者及詩句的意思，讓學生在饒有興味地朗讀祖孫對話的同時，不知不覺的進入古詩的意境。教材有意創設具體生活情景，使離孩子生活比較遠的古詩貼近學生，把古詩意境...
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![《古代詩歌五首》教學設計]( "《古代詩歌五首》教學設計")
- 【編輯】《古代詩歌五首》教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《古代詩歌五首》教學設計猜你正在找《古代詩歌五首》教學設計的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。【教學目的】１、學習這五首詩，朗讀、背誦這五首...
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![小班古詩《春曉》教案【精品多篇】]( "小班古詩《春曉》教案【精品多篇】")
- 小班古詩《春曉》教案篇一活動目標：1、通過圖片，理解並感受古詩的意境，初步學習古詩。2、在音樂的伴奏下，按古詩的節律進行朗誦。3、激發幼兒對春色的喜愛之情。活動準備：教學掛圖60—14，磁帶。活動過程：一、出示掛圖，引導幼兒觀察春曉畫面。1、教師：這幅畫上有什麼？鳥兒喜歡什麼時...
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![古詩教學設計範文]( "古詩教學設計範文")
- [概述]古詩教學設計範文共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：古詩教學設計範文這篇古詩教學設計範文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。教學目標１．知識與技能（１）認識並掌握課後生字。（２）有感情地朗讀並背誦古詩。（３）瞭解...
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![古詩《春曉》原文及賞析【多篇】]( "古詩《春曉》原文及賞析【多篇】")
- 賞析篇一這是一首惜春詩，詩人抓住春晨生活的一剎那，鐫刻了自然的神髓，生活的真趣，抒發了對爛漫醉人春光的喜悦，對生機勃勃春意的酷愛。言淺意濃，景真情真，悠遠深沉，韻味無窮。可以説是五言絕句中的一粒藍寶石，傳之千古，光彩照人。註釋篇二１、春曉：春天的旱晨。賞析篇三《春曉》這首小...
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![古詩泊船瓜洲教學設計精品多篇]( "古詩泊船瓜洲教學設計精品多篇")
- 語文泊船瓜洲教學設計篇一教學目標：1．學會本課1個生字；能正確讀寫下列詞語：泊船、數重、遊子、寸草心、三春暉。2．有感情地朗讀課文。背誦並默寫課文。3．理解詩句的意思，初步體會作者表達的思想感情。教學重點：理解詩句意思，體會詩人表達的思想感情。教學準備：1．掛圖、投影片或自制...
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![古詩《小池》教學設計精品多篇]( "古詩《小池》教學設計精品多篇")
- 古詩《小池》教學設計篇一佚名一、教學要求1學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2正確流利地朗讀課文。背誦課文。3想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4默寫課文。二、教材説明《小池》是七言絕句，作者是南宋著名詩人楊萬里。在這首詩裏，詩人以清新...
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![一年級語文春曉教學設計]( "一年級語文春曉教學設計")
- 一年級語文《春曉》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點：1.學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字，理解字詞的意思。知道“覺”是多音字，在課文中讀ju6。2.能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，並能用自己的話説説這首詩的意思。3.能背誦課文，默寫課文。(二)...
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