![教師一日常規管理制度]( "教師一日常規管理制度")
- 一、目的為了提高教師的工作效率，提高團隊的凝聚力，特制定本制度。二、具體時間及安排1.着裝符合學校規定。2.晨讀老師/班主任7：35前到崗，7：40開始晨讀/晨會。3.下課後，當節上課老師負責提醒學生清理好講桌，並擦乾淨白板，擺好課桌，清理好桌面物品，擺放好桌椅，提醒學生準備好下一節課...
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![學校教學常規管理制度多篇]( "學校教學常規管理制度多篇")
- 學校教學常規管理制度1教學活動是學校的中心工作。為確保學校正常教學秩序，規範教學行為，完成教學計劃，強化教學目標管理，全面提高教學質量，特制定我校教學常規工作要求。一、認真備課認真備課是上好課的基礎和先決條件。（一）教師備課規範1、學習課標（1）熟悉本學科課程標準，掌握本...
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![消防日常管理制度 消防日常管理制度【精品多篇】]( "消防日常管理制度 消防日常管理制度【精品多篇】")
- 消防管理制度篇一一、總則1、為進一步加強消防安全管理工作，根據《中華人民共和國消防法》、《機關、團體、企業、事工業單位消防安全管理規定》（公安部61號令），特制定本制度。2、項目部消防安全管理工作的指導思想是：加強和規範消防安全管理工作，預防和減少火災事故發生，確保全...
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![學校教學常規管理制度【多篇】]( "學校教學常規管理制度【多篇】")
- 教學常規管理制度篇一教學常規管理是學校教學工作過程管理的重要方面，佔年度考核總分的35%。考核項目和內容如下：（一）教研活動（10%）1、堅持按時參加集體備課，解決教學過程中的實際問題，每缺一次扣0、5分；2、認真參加聽課活動，每月聽課不低於2節，每缺一次扣0、2分；各教研組組織教師參...
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![教學常規管理制度多篇]( "教學常規管理制度多篇")
- 教師教學常規篇一為規範和加強學校的教學常規管理，根據各學科課程標準和《上饒縣中國小教育教學質量發展性督導評估方案》等有關文件精神，結合學校實際，現制定煌固國小教師教學業績考評細則如下：一、教師教學常規考評（50+10分）1、教學工作計劃（3分）教師按要求認真撰寫各任教學科...
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![第一國小常規教學管理制度]( "第一國小常規教學管理制度")
- 第一國小常規教學管理制度本着“紮紮實實抓常規，不遺餘力提質量”的原則，為了進一步規範學校的常規教學工作，實施精細化的管理，特對本年度《常規教學管理制度》做出如下的修改：一、課程標準1、學期開始各年級各學科都要制定好學期教學計劃，並努力做到教學目的明確，課時劃分科學，...
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![學生一日常規管理制度]( "學生一日常規管理制度")
- 一、到校、離校1、按時到校，不遲到，不早退、不曠課、不隨便缺課，有病（事）要請假。2、來校和離校時要遵守交通規則，不打鬧。出入校門要下車。3、上學時要整理好個人衞生。衣着整齊，扣好鈕釦。不穿奇裝異服，不留怪髮型、不燙髮、不染彩發，男生不留長髮。不佩帶耳環、戒指等首飾。不...
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![教學常規管理制度（精品多篇）]( "教學常規管理制度（精品多篇）")
- 教學常規管理制度篇一教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規範學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規管理制度...
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![教學常規管理制度（通用多篇）]( "教學常規管理制度（通用多篇）")
- 教師教學常規篇一為規範和加強學校的教學常規管理，根據各學科課程標準和《上饒縣中國小教育教學質量發展性督導評估方案》等有關文件精神，結合學校實際，現制定煌固國小教師教學業績考評細則如下：一、教師教學常規考評（50+10分）1、教學工作計劃（3分）教師按要求認真撰寫各任教學科...
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![教學常規管理制度【新版多篇】]( "教學常規管理制度【新版多篇】")
- 教學常規管理制度篇一一、備課要求1.教師應鑽研教學大綱，認真學習教材，明確本學科的教學任務，教學目標、教材的編寫原則、教學的指導原則和教學要求。2.認真備課，做到備知識、能力、學生、教法、實驗、練習等。1)備知識：深入鑽研教材及有關參考資料、弄清知識原理、教學目的、...
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![教師常規管理獎懲制度]( "教師常規管理獎懲制度")
- 教師常規管理獎懲制度（備課、作業批改）為進一步加強學校管理，規範我校教師工作作風，將教師的備課、學生作業批改獎懲制度，特制定如下：一、備課1、要求超周備課，否則扣5分。2、要求認真備課，步驟清晰完整，突出教學重點、難點、目標設計、板書及課後反思，特別是體現新的教學理念，學校...
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![教師課堂教學常規管理制度]( "教師課堂教學常規管理制度")
- 教師課堂教學常規管理制度為確保課堂教學規範有序，促使教師在課堂教學過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，最大限度地提高課堂教學質量，學校特制定本制度。望全體教師認真遵照執行：1、預備音樂響後，教師進入教室，檢查學生課前準備情況。上課音樂起，教師走上講台，班長喊“起...
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![教學常規管理制度]( "教學常規管理制度")
- 教學常規管理制度為了貫徹落實市教委文件精神，全面推進素質教育，深化課程改革，牢固確立教學工作的中心地位，提高學校教學質量，特修定國和中學教學常規管理制度。一、備課備課應明確教學目標，理解、掌握教材，依據學生的實際情況，選擇適當的教學方法，促進學生的認知、技能、情感、態...
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![日常管理規章制度精品多篇]( "日常管理規章制度精品多篇")
- 日常管理規章制度篇一第一章總則辦公場所是員工從事經營管理的勞動場所，公司努力創造一個安全、舒適、健康的辦公環境，員工應自覺維護良好的辦公環境。第二章員工行為規範第一條職業道德忠誠、正派、守紀、勤勉、盡職、敬業。第二條形象規範（一）着裝、舉止1.着裝：整潔、大方、...
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![教學常規管理制度【精品多篇】]( "教學常規管理制度【精品多篇】")
- 教學常規管理制度篇一1、學校領導要分別深入1-2個教研組，每學期參加2-3次教研活動或集體備課活動，定期檢查活動記錄，督促教師按時參加集體備課活動。2、檢查備課情況。每學期在期中前後抽查教師備課筆記，特別是抽查青年教師和新教師的備課筆記，看備課是否認真，教案是否規範，發現...
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![教學常規管理制度（新版多篇）]( "教學常規管理制度（新版多篇）")
- 教育作風建設規章制度篇一一、管理規章制度1、教室電教設備由班主任和班級電教委員共同管理。要求每班選出一名責任心強的學生作電教委員，明確其職責（見三：《電教委員職責》），由信息中心進行相應培訓。其他學生不能隨便亂動設備，若出現人為損壞，應由班主任追究責任，並上報到政教...
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![教學常規管理制度（多篇）]( "教學常規管理制度（多篇）")
- 教學常規管理制度管理制度的含義管理制度是組織、機構、單位管理的工具，對一定的管理機制、管理原則、管理方法以及管理機構設置的規範。它是實施一定的管理行為的依據，是社會再生產過程順利進行的保證。合理的管理制度可以簡化管理過程，提高管理效率。管理制度的重要性沒有...
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![2020學校教學常規管理制度]( "2020學校教學常規管理制度")
- 2020學校教學常規管理制度1一、計劃的制定學期初，教師要及時制定規範可行的教學工作計劃，計劃制訂要作到：據標準(新課程標準)、依教材、切實際(符合時間排合理)求實效。1、教學工作計劃的基本內容：①學生基本情況分析②、教材分析③、本學期的目標、任務及工作重點④教學進度...
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![學校教學常規管理制度]( "學校教學常規管理制度")
- 一．校長至少每2周召開一次教學工作例會，定期參加學科教研活動，深入課堂聽課。二．制定教學管理計劃（教學工作計劃、教研工作計劃、教研組（備課組、年級組）工作計劃，教師學科計劃），提交教科室審核。三．監控教學管理過程（檢查教研組工作及教師工作計劃，備課、上課、作業佈置與批改、考試...
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![雲集中學教學常規管理制度]( "雲集中學教學常規管理制度")
- 雲集中學教學常規管理制度教學常規是對教師遵照教學大綱，有目的、有計劃、有組織地實施教學的原則性指導意見。老師在教學工作中，應該堅持面向全體學生，堅持把思想品德教育和心理素質培養貫徹始終，注意打好基礎，注重培養能力和開發智能，分類指導，發展特長，為祖國造就合格人才。教...
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![教學管理常規考核制度]( "教學管理常規考核制度")
- 教學工作（100分）備課（15分）1.嚴格執行學校備課要求，提前一週備課，不後補教案，不抄襲教案，項目齊全。（2分）2.教學目標全面、明確、具體，具有可行性。教學過程體現學生主動獲取知識為主的理念，重難點突出，環節中有突破，重視教法學法。要體現多媒體的合理使用。藝術體育相關學科的普及項目...
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![教學常規管理制度【多篇】]( "教學常規管理制度【多篇】")
- 教學常規管理制度篇一教學是學校的中心工作，是學校培養人才、實施學生全面發展的基本途徑，教學工作的好壞，關係到整個教育質量的高低，關係到所培養人才的素質，是深化教育改革，提高教育質量的根本保證，為了進一步規範學校的教學工作，實施全方位的目標管理，特制定《教學常規管理制度...
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![日常管理規章制度【精品多篇】]( "日常管理規章制度【精品多篇】")
- 規章管理制度篇一目的：為了保障公司設備、財產安全，規範辦公室門鎖的管理，落實鎖匙管理責任，特制定本規定。範圍：公司全體員工。內容：1、公司辦公室、文件櫃、辦公桌鑰匙統一由行政部管理登記分配，備用鑰匙由行政部統一管理。2、辦公室鑰匙，由行政部登記，辦公室負責人簽字領取一把...
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![2021學校教學常規管理制度]( "2021學校教學常規管理制度")
- 2021學校教學常規管理制度篇(一)教師素質1、熟悉教材，駕馭教材，並能創造性地使用和開發教材，教學設計有新意。2、教學基本技能全面，善於組織教學和駕馭課堂，應變能力強。3、思維能力強，能抓住學科本質和學科思想。4、語言準確、規範、流暢，表達力強，普通話好。5、教態自然、親切...
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![班級日常管理規章制度【多篇】]( "班級日常管理規章制度【多篇】")
- 班級管理制度篇一一、班級衞生1、不買零食，不帶零食進校園；不在校園、教室或走廊吃零食，不邊走邊吃零食。2、不隨地吐痰，不亂扔紙屑、果皮、雜物、飲料盒及吃剩的食物。3、不從樓上往下拋擲雜物、潑水、倒垃圾。4、不亂倒垃圾，垃圾一定倒在垃圾池裏。5、值日生主動打掃教室、...
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