讀凡卡有感（精選59篇）

本站小編為你精心整理了59篇《讀凡卡有感》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《讀凡卡有感》相關的範文。

篇1：讀凡卡有感

“一個寒冷的夜晚，微弱的油燈下，一個像我這麼大的、矮小的男孩，一邊歎氣，一邊給他的爺爺寫信。他很瘦弱，餓着肚子，打着赤腳，只有單薄的衣服裹在身上，瑟瑟發抖……”

《凡卡》把這樣一個鮮活的畫面展現在我的面前。讀着讀着，我的眼睛濕潤了，心裏憐憫着這個孩子。啊，可憐的小朋友凡卡！他孤苦伶仃地在老闆家裏做工，經常捱打，晚上不能睡覺，要給老闆的孩子搖籃。吃的呢？簡直沒有，只有一丁點的食物殘渣！他在信中向爺爺訴説自己的不幸遭遇，希望能回到爺爺身邊去，可他連信封上要寫的地址都不知道，更不知道還要貼郵票。讀到這裏，我心裏很難受，心裏一陣酸楚，為小凡卡的命運感到揪心，爺爺怎能看到他的信呢？

我的思緒從書中慢慢地飄了出來，回到現實中，我們這麼大的孩子又是多麼的幸福啊！從小到大，我從來就不知道忍飢挨餓是什麼滋味，我們也是十來歲的少年兒童，和凡卡相比，一個天上一個地下，我們生活在蜜罐裏。每天我們都在良好的環境下學習，老師像辛勤的園丁，精心教育我們；學校還給我們建立了電腦房、圖書室等。每天我們都能學到許多新知識、感受生活的美好。父母為了讓我們身體長得結實，天天為我們準備營養豐富的食品，可我們往往卻不懂得珍惜，我們只要受到一點的不周到的照顧就無理取鬧，遇到一點困難，都不願意面對和克服，我們真的不懂事啊！

我也知道，像我們這樣幸福孩子很多很多，但偶爾看到電視裏，現在還有很多貧困地區的孩子，上不起學，比起他們，我們沒有理由不好好學習，學好自己的知識讓我們的國家、我們的社會變得更和諧幸福。因此，我們應該珍惜這些幸福，做一些自己力所能及的事，幫大人分擔點家務，努力學習文化知識，長大後，掌握一門好的本領，讓所有的孩子都生活在温暖和幸福之中。

篇2：讀《凡卡》有感

在一個寒冷的夜晚，小小的油燈下面，一個跪在灶台前面的小男孩正一邊歎氣一邊給鄉下的爺爺奶奶寫信。他很瘦弱，還餓着肚子，打着赤腳……。課文《凡卡》把這樣一個活生生的畫面展現在我們的眼前。

我讀着讀着，眼睛逐漸濕潤了，喉嚨像塞着什麼。啊，可伶的小朋友凡卡！他那麼孤苦伶仃地在老闆家裏做苦工，還經常捱打，晚上也睡不好，要給老闆的小崽子搖搖籃。吃的呢？簡直沒有，他原想跑回村子去，可是沒有鞋，又怕冷、他在信中向爺爺訴説自己的痛苦和遭遇，希望能夠回到爺爺身邊去。但是他不知道在信封上寫地址，也沒有貼郵票。我讀到這裏，心裏難過極了，爺爺怎麼能收到他的信呢？我真想把我的鞋子給他，讓他穿着逃回到唯一的親人——爺爺身邊。

和凡卡比起來，我是多麼幸運、和幸福啊！我出生在了一個美好的時代裏，長這麼大，還沒從有真正嚐到飢餓的滋味。五歲我就開始上學了，在學校裏，我受到老師們的無私的愛護和良好的教育，得到同學們的關心和幫助，沒有任何人欺負我。在家裏，我享受的是爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛撫。我吃得飽，穿得暖，每天都可以認認真真地學習、自由自在地玩耍。而這一切，都是小凡卡想都不敢想的事。他只是無盡地懷念他農村的那個貧苦的家，他覺得那裏比在冷酷的老闆家裏要好多了。可是，小凡卡只有做夢時才能回到爺爺的身邊。所以，對於他來説，只有夜晚做夢時才是甜蜜的、幸福的。

讀了這篇課文，我受益匪淺。我從飯卡的身上看到了很多東西，我知道了應該好好珍惜今天的幸福生活，從國小好本領，長大後把祖國建設的更加繁榮富強，讓全國的小朋友都過上更加幸福的生活。我要去創造自己的美好的未來。就像貝爾納諾先生所説的那樣：我們不是等待未來，我們在創造未來！

篇3：讀《凡卡》有感

上個星期老師帶我們上了第二十一課《凡卡》。

文章主要講了聖誕節前夜凡卡給爺爺寫信，希望爺爺能接他回家這件事。當時俄國的老百姓們都處在沙皇尼古拉三世黑暗統治之下，地主們都殘酷地剝削窮苦農民，許多孩子都被迫到城裏當學徒。文中才九歲的小凡卡，也被迫給鞋匠當學徒。從“昨天晚上我捱了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了。老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚拿魚嘴直戳我的臉。……吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包……他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭我就別想睡覺……”這句話中，我體會到了小凡卡在那裏吃不飽，睡不好還要捱打。過着非人的痛苦的生活。當時的社會那麼黑暗，這樣的生活真是連狗都不如啊！那些地主、財主真是太太太可恨了。我們都是生活在同一世界的人，怎麼能這樣帶人呢！他們真是禽獸不如啊！！！小凡卡實在太可憐了、無助了。而我們現在的生活可以説是不愁吃，不愁穿了。但是我們還不好好學習，説實話真對不起我們的父母、老師啊！我們為何不從現在做起好好學習呢？從現在做起珍惜時間，努力學習，多看書，將來好好報答他（她）們！

篇4：讀《凡卡》有感

凡卡，多麼可憐的孩子啊！生活在那樣黑暗的'社會中。那裏是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年窮困潦倒。在那裏，窮人只是沒有價值的犧牲品。

讀完《凡卡》之後，我的內心久久不能平靜，凡卡這個名字也深深地印在我的腦海裏。

《凡卡》的作者是俄國著名作家契柯夫，主要講了九歲的凡卡在城裏當學徒，忍受不了“連狗都不如”的生活，在聖誕節前夜趁老闆、老闆娘、夥計們去教堂做禮拜的時候，偷偷的給爺爺寫信，並哀求爺爺帶他回去，但信上卻沒有寫明地址，凡卡回家的夢也只成了泡影。

“老闆揪着我的頭髮，拿皮帶揍了我一頓。”讀到這，我的眼前浮現出一幅幅悲慘的畫面：老闆拿皮帶狠狠的抽打着凡卡，飯卡疼的哇哇大哭，身上被打的遍體鱗傷。

凡卡，多麼可憐的孩子啊！生活在那樣黑暗的社會中。那裏是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年窮困潦倒。在那裏，窮人只是沒有價值的犧牲品。

當我讀到“他懷着甜蜜的希望熟睡了。他在夢裏看見一鋪暖炕，炕上坐着他的爺爺，耷拉着兩條腿，正在念他的信…”讀到這，我的鼻子陡然一酸。因為他真的只是一個孩子，不知道地址這樣寫是寄不到的，他寫的地址僅僅只是“鄉下爺爺收”。他最後回家的希望，也只能成為泡影。他的痛苦仍將繼續下去。

我的生活和凡卡的相比真是天壤之別。我有爸爸媽媽疼着、愛着，有爺爺奶奶寵着、慣着。而我卻不滿足，總是覺得不夠。有一次，媽媽給我挑選了一件物美價廉的衣服。我看到上面的標價，頓時拉下臉來，非賭氣不要。媽媽沒辦法，只好再陪我去選購。現在想起來真是慚愧，我的生活比凡卡的生活要好一千倍，一萬倍了，但我卻身在福中不知福。如果，凡卡生活在我們這個社會上，那又該多幸福啊！

可憐的凡卡，你是不幸的；幸福的我，要記住凡卡，要珍惜現在所擁有的幸福。

篇5：讀《凡卡》有感

在一個週末的清晨，天還沒有亮。我原本想再睡一會兒的，可是想起了老師教我們的新的一篇課文《凡卡》時，我卻怎麼也睡不着。

凡卡在九歲時就被送到鞋匠那裏去做學徒。凡卡沒爹沒孃，只有爺爺這一個親人了。老闆和老闆娘還有夥計們經常欺負他捉弄他，吃的呢簡直沒有，菜、茶啦，只有老闆自己大吃大喝。老闆和老闆娘叫他們哄他們的小崽子，不然凡卡就不能睡覺。

看完了這篇課文，我怎麼會想到一個與我差不多年齡的小男孩，過這樣的生活。有一天，媽媽下班得早，打算帶我去逛街，在路上我們碰到了一家服裝店，於是媽媽就帶我進去觀看。我東瞧西望，看見一條漂亮的裙子，就讓媽媽給我買，媽媽看着我問：“家裏不是還有很多衣服嗎？”我大聲的吵着，硬是要媽媽給我買，店裏的幾名顧客都看向了我們，便對我們議論紛紛，媽媽見了趕緊掏錢給我買。

學了這篇課文，我對自己過去的作為有些後悔。凡卡吃不飽穿不暖，而且只有一個親人。而我們的父母給我們吃飽的穿好的。我們的苦能向父母傾訴，而凡卡的苦又能向誰傾訴呢？

從這篇課文中我得到了啟發：我們應該做個懂事乖巧的孩子，珍惜現在的幸福生活。

篇6：讀《凡卡》有感

信中他要爺爺帶他回家，可是最後卻以凡卡美妙的夢結束，這告訴了我們凡卡不可能回家只好在夢中實現不可能再現實中實現。

今天我們身邊沒有凡卡這樣慘的人，但卻有很多和凡卡類似的人，無法學習，今年四川大地震中造出了很多這樣的例子，成千上萬的孩子們受地震的影響失學失去親人，失去了一切的一切，落成一無所有。但是，與凡卡不同的是現在的人有着那時人沒有的同情心，愛心…….

當大家得知四川有難時，大家都把援助之手伸給給四川，幫助四川，讓四川有了信心，有了重建的信心

愛心如果衝滿世界，那麼世界將更加美好

篇7：讀《凡卡》有感

學習了《凡卡》這篇課文後，我禁不住流下了熱淚，這並不是感動之淚，也不是同情之淚，而是因為感到憤憤不平，而留下的淚痕。凡卡那弱不禁風的身影時時出現在我的眼前，他那悲慘的命運給了我一個當頭棒，我的心久久不能平靜，有許多悄悄話要對凡卡説……

凡卡，我想對你説，你的遭遇是可悲的，你是可憐的，但你歸你，人們在流過眼淚後，傷心過後，有誰肯為小小的你抱不平?又有誰去找出造成你悲慘命運的“罪魁禍首”呢?!這很值得人們去深思，去沉思……。後來，我明白了，造成9歲的你小小年紀就要承受着連大人都未必忍受得了的折磨;造成“我就要死了”“我快活不下去了”等無奈、老練、落魄的字眼是出自小凡卡的筆下的;造成你未曾飽餐一頓，未曾擁有過母愛父愛，未曾享受過家庭的温暖，正是當時那黑暗的社會，在沙皇統治下，人們那純潔的心靈，早已扭曲變形，早已粘上了污垢，變得自私自利，在沙皇統治的強行壓迫下，一個狗咬狗、人剝削人的不合理的社會制度“誕生”了，從而註定你要過這種連狗都不如的生活!

篇8：讀《凡卡》有感

我們剛剛學完課文《凡卡》，我的心久久不能平靜。心裏不斷在埋狠沙皇尼古拉二世。但我腦海中閃過凡卡的影子和我們現在對比相差太大了。

課文講的是一個名叫凡卡的小男孩來到了城市裏一個財主家裏幹活，在那裏他受到了許多折磨，一天三餐幾乎都是稀飯，夜晚還要搖老闆兒子的搖籃，徹夜不能眠，要是老闆的兒子哭了，那凡卡就又要被打了。其他夥計也經常捉弄凡卡，導致他被老闆毒打，在一個夜晚，凡卡趁着老闆出去了，拿起了鋼筆和紙張，給他的爺爺寫信，信中描寫了許多凡卡和爺爺在鄉村裏快樂的生活，最後，凡卡把信投進了郵筒，一個醉醺醺的郵差收走了。但是，這封信永遠不會寄到爺爺手裏，因為凡卡沒有寫地址。

和凡卡相比較，我們過得比他好太多太多了――要什麼有什麼，凡卡想要的我們都有，幸福、和家人在一起、快樂甚至比他想象的還多。這讓我們不經反思，父母對我們的愛我們好似視而不見。但凡卡卻渴望得到幸福，我們就好像是身在福中，不知福的人。

我們要珍惜這種幸福，抓緊時間好好學習，長大報效祖國，成為國家的好棟樑。

篇9：讀《凡卡》有感

今天，我們學習了《凡卡》一文，凡卡的悲慘生活使我震驚，我對凡卡的遭遇深為同情!凡卡生活在舊俄時代，九歲就被送到鞋匠那裏做學徒，在老闆家裏，凡卡經常捱打，捱餓，挨凍，過着非人的生活。他實在受不了了，才給爺爺寫信，懇求爺爺把他帶回去。而我們生活在新中國、長在紅旗下的少年兒童，卻過着幸福的生活。我們和凡卡的年齡相仿，每天都揹着書包高高興興地去上學。在家裏，我們是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，父母疼還來不及，哪裏捨得打我們呢!凡卡每天只吃一點點兒麪包，喝一點兒稀粥，經常餓肚子，而我們經常吃雞鴨魚肉，吃什麼都講究營養，可我們並沒有滿足，還讓父母買這買那，還經常浪費糧食。

篇10：讀《凡卡》有感

”親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們的村子裏去吧！”------這是凡卡的心聲。

他給老闆家的小孩搖搖籃時，不知不覺的睡着了，遭到了老闆的一頓毒打；老闆娘叫他收拾一條青魚，他從尾巴上弄起，老闆娘撈起魚用魚嘴直戳他的臉……

哎！凡卡真可憐！想想我們自己，每天都過着幸福快樂的日子，吃得飽，穿得暖，睡的香。而我們呢！真是身在福中不知福啊！跟飯卡比起來，我們要比他好得多。

凡卡9歲的時候在做學徒，我們，在凡卡這麼大的時候，卻在老師的呵護下一點一點的學着知識，得到爸爸，媽媽，爺爺，奶奶無微不至的關懷，在過年的時候，拿到親人的壓歲錢是理所當然的。

冬天的時候，一整個冬天我就要穿壞兩三雙鞋而凡卡呢，一年四季一雙鞋都沒有，連給爺爺寄信都是赤着腳的；有時候，吃飯，會嫌媽媽做的飯菜不合口味，還跟媽媽發脾氣；在學校，覺得學校的飯菜非常難吃，有時甚至吃不下，乾脆不吃，直接倒掉……

我和凡卡比童年，我的童年是幸福的，是快樂的，我們要珍惜着這美好的童年。

篇11：讀《凡卡》有感

今天，我再次閲讀了《凡卡》這篇文章，這篇文章主要寫了一個九歲的孩子凡卡被爺爺送到城裏當學徒，在那裏沒有人喜歡他，他要捱餓、捱打、挨凍。他寫信想讓爺爺帶他回去，可是信上沒寫清楚收信地址，信怎麼能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是多麼悲慘，同時揭露了俄國沙皇統治制度的黑暗和當時社會的罪惡。

凡卡和我同樣是在一片藍天下，可為什麼會有那麼大的差別呢？其實，歸根到底都是當時社會的黑暗，其實在世上還有許多這樣的兒童，像小音樂家楊科，現在伊拉克的小朋友，他們是多麼可憐，要拯救他們，全世界人民必須手牽手，共同創造一個和平的世界，讓全世界兒童得到幸福、快樂。

我們現在一定要好好珍惜自己的童年，讀好書，長大以後共同創造一個和平的世界。

篇12：讀《凡卡》有感

《凡卡》這一篇文章可以使人感慨無限，可以使人們思緒萬千，可以使人的心久久不能平靜。文章是作者筆下的精髓。當我閲讀一篇名叫《凡卡》的文章時，每一個字都讓我感動，令文中的凡卡感到悲哀，痛苦。讓我想起了自己的童年，和凡卡的童年。

內容是這樣的：一個名叫凡卡的小孩，九歲時被送到鞋匠鋪裏當學徒，本以為生活得很好，但卻又正好相反，凡卡受到老闆和老闆娘的百般虐待，被夥計捉弄。説是當學徒，還不如説是當奴隸，老闆要凡卡在晚上給他的寶貝搖籃，直到兒子睡着了，凡卡才能睡，但是睡到寒冷刺骨的過道里。夥計叫他偷老闆的黃瓜，結果被老闆狠狠地打了一頓。還有一次，凡卡做事沒有認真，就隨手撈一個傢伙，朝凡卡扔，那磚頭打他的頭，凡卡暈倒了，好不容易才起來・・・・・・凡卡哭訴得給唯一一個親人――爺爺寫信，信中他希望爺爺帶他回家，要不他説自己就要死了！但是凡卡第一次寫信，收信人寫了，地址沒寫，最後凡卡把信塞進郵筒裏，飯卡懷着甜蜜的希望睡熟了，夢中他看到爺爺在看他的信。但是信會寄到爺爺哪兒嗎？

凡卡過着悲慘的童年，我們卻在過着幸福快樂的生活，我覺得很不公平，凡卡是一個小孩，卻要承受如此大的壓力。我們得到親人的眾星捧月，愛護，而凡卡卻得到人們的冷酷無情的眼神。我們在家裏大吃大喝，而凡卡卻只能吃一點點的麪包，一點點稀粥。我們有色彩鮮豔的衣服，而凡卡身上依舊是那一件破爛不堪縫了好幾次的衣服。我們小小年紀就能像小鳥一樣自由自在地生活，無憂無慮，凡卡還在受到老闆，老闆娘的折磨，像被困在鐵籠裏，再也飛不出去・・・・・・

凡卡得到的童年，是痛苦的，我們得到的童年，是歡快的。讀了《凡卡》，我不禁責罵當時的社會的黑暗，沒有關心，只有當時那些卑鄙無恥的人，他們做的一些事，會得到痛苦的報應。

篇13：讀凡卡有感

“親愛的爺爺。發發慈悲吧，快帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也受不住了！……”這是凡卡在給爺爺的信中懇求爺爺把他帶回家的話。當我含着淚水讀完？凡卡？這篇催人淚下的文章後，對凡卡產生了深深的同情

《凡卡》這篇課文記述了一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童凡卡的悲慘遭遇。凡卡是生活在舊俄時代的窮孩子，在鞋匠家裏過着非人的生活，經常捱打、捱餓、挨凍，他實在忍受不了，才給爺爺寫信，懇求爺爺把他帶回去。凡卡為何有着如此悲慘的命運呢？那都是因為他生長在俄國沙皇統治最黑暗、最殘暴的年代。在那個黑暗的社會裏，窮孩子永遠得不到幸福的。 而我們這些生活在社會主義新中國的少年兒童，卻從小過着幸福的生活。

凡卡年僅九歲就作了學徒，過着悲慘的生活；而新中國那些跟凡卡年齡相仿的少年兒童，卻都早就揹着書包上學了。凡卡經常受夥計們的捉弄，挨老闆的打；我們這一代大都是獨生子女，在家裏是爸爸媽媽的掌上明珠、心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔着。而凡卡呢，一日三餐都只吃那麼一點兒粗茶淡飯，他經常餓肚子；我們卻經常講吃講穿，從不知足，有時還發點小脾氣，想想真叫人臉紅。再看看凡卡睡得怎麼樣――在過道里，沒有牀，沒有被，常常挨凍；那有我們高大寬敞的樓房、柔軟的席夢思牀、温暖的鵝絨被，我們是多麼幸福啊！

凡卡的童年是孤獨而悲慘的。而我們這些生活在社會主義大家庭裏的孩子，每一天都充滿快樂與温馨，人人都有一個金色的童年，這是多麼鮮明的對比啊！

凡卡那懇求爺爺把他帶走的話語又迴響在我的耳邊：我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝，帶我離開這兒吧！要不，我就要死了……“我又陷入了深深的沉思。凡卡只不過是舊俄國千千萬萬被摧殘被迫害的少年兒童中的一個，在那個黑暗的社會，有多少窮孩子和凡卡有着同樣悲慘的命運啊！

篇14：讀《凡卡》有感

在我學過的課文中，我最喜歡的是《凡卡》這篇課文，這篇課文的作者是俄國作家契訶夫。

《凡卡》這篇課文的作者借凡卡寫信給爺爺這件事。敍述了凡卡學徒生活得悲慘和無休止的勞動。反映了當時社會窮孩子的悲慘命運。

讀着讀着，我的眼前浮現了凡卡學徒生活的情景：老闆用皮帶抽打他，老闆娘用魚嘴戳他。讀着讀着，我似乎看見了骨瘦如柴、疲憊不堪的凡卡。讀着讀着，我聽到了凡卡那一聲聲哀求的呼喚。體會到他思念家鄉和爺爺的心情。看到他在莫斯科孤獨無奈的情形。讀着讀着，讓我想到了自己，我的條件比他好，在學校有老師的耐心教育，在家有父母無微不至的關懷。可是我們卻身在福中不知福。想想凡卡，從小失去了親人的呵護，疼愛。還要捱打、捱餓、挨凍。跟凡卡來比，我們實在是太幸福了。

我們生活在美好環境的孩子們，應該努力學習，不要辜負了黨和人民對我們的期望。珍惜吧！

篇15：讀凡卡有感

凡卡讀後感400字  （一）

自從讀了《凡卡》這篇俄國作家契訶夫的作品，我就感覺這個世界的任何一樣東西都很可憐。

驢的命一開始就掌握在人類手裏，為了生存，驢只能工作，而臨接它的，只有勞累。就想凡卡一樣，他為了生存，被逼無奈到城裏謀工作。他只是個學徒，鄉下來的學徒慘遭老闆們的欺凌。

凡卡他才九歲，正是在父母懷裏撒嬌的年紀，卻被迫離開親人，來到舉目無親的城市裏過着不像人的生活。他給唯一的親人爺爺寫信，哀求爺爺帶他回去，在這兒當學徒，簡直連狗都不如！對啊！狗在人類眼中是忠誠、屈服的化身。狗只要向主人搖尾獻媚，主人的虛榮心便滿足，待遇也極好。可凡卡呢？他只有被欺負的份兒，是店裏地位最低等的人：老闆不給他吃的；老闆娘虐待他；連夥計們也要在他那兒佔點兒便宜……這是何等的屈辱啊？

清晨，天空下着濛濛的細雨，空氣沉悶得很，馬路被來往的車輛軋得“吱吱”響，刺耳得緊。我突然覺得，那陣陣刺耳尖鋭的聲響是馬路哭泣的聲音，是馬路在傾訴他的痛苦，他像凡卡一樣，飽受折磨，政法處悲憤的哭泣聲……

人類是地球上最高等的生物。但人心不同，人品相剋，人情深淺不一。當強者欺負弱者時，有人屈服，也有人不肯低頭。但是，如果像這種“強者”存在又有什麼意義呢？現在，堅貞不屈、扶助弱小的人越來越少了。人類文明的進步的背後，是人心在退步，和平、與人人平等，才是人類文明的目的！

凡卡讀後感400字  （二）

讀完《凡卡》這篇課文後，我的心靈受到了強烈的震撼----一個只有九歲的凡卡過着非人的生活。

九歲的凡卡，本應該和我們一樣在寬敞明亮的教室認真地讀書的，而他卻在一個鞋匠鋪裏打工，這個鞋匠主人不但沒有給小凡卡足夠的食物，反而隨時打凡卡，還讓凡卡睡在冰冷得讓人發抖的過道里，只管自己的孩子的幸福，不管凡卡的死活。如果現在有人像那樣對待小孩，鐵定會受到法律的制裁。但是在那個社會，社會制度是黑暗的。在莫斯科是富人的天堂，根本不是窮人呆的地方。凡卡時時處處都要受到任何人的欺侮。讀到這裏，我的心情由平靜變為憤怒，憎恨那不合理的社會制度，同情凡卡的命運……

凡卡生活在一個沙俄時代黑暗的社會，像凡卡這樣命運的人成千上萬，而我們生活在社會主義新中國，衣食無憂。想到這兒，我不禁熱淚滿面，頓時感到一股暖流流遍了全身。

九歲的凡卡正在受着百般折磨，而我們卻躺在父母的懷裏撒嬌；坐在空調房裏吃着肯德基；在電子遊戲廳裏肆無忌憚地玩着遊戲。我們都有慈祥的父母無微不至的照顧和那個温暖、舒適的家。他是個孤兒，沒有地方落腳。我們都有漂亮的衣服，名牌球鞋。凡卡卻只有幾件打了補丁的破衣服，打着赤腳。我們一日三餐，想吃什麼就吃什麼，凡卡卻只能啃那乾巴巴的麪包，喝一點稀粥，甚至沒有吃的。跟凡卡比，我們是生活在蜜罐裏，卻常常不珍惜，浪費糧食。對父母一句不中聽話，還大發脾氣。學習上還覺得自己苦了、累了。這是多麼的不應該。我們太幸福了！所以，我們要珍惜眼前的一切，努力學習，不辜負老師和家長的期望。

凡卡讀後感400字    （三）

這天，我學習了《凡卡》這一課，課文主要講了9歲的凡卡做學徒的悲慘命運，讀完後，我的心久久不能平靜。當我讀到凡卡做學徒受到種.種折磨時，狠心的老闆就因為凡卡在給小崽子搖搖籃的時候睡着了，就用皮帶打他。想想自己做錯了事家長也不打，知識説説我們。我彷彿還看到了凡卡沒有很多東西吃，只有麪包，而我們則要什麼就有什麼。

當我讀到凡卡呼喊：”親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們的村子裏去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會永遠為您到高上帝“時，我非常感動，我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝，我真是身在福中不知福，又一次媽媽給我做好了飯，我説到樓上吃，結果是把飯倒掉；在學校裏，有老師同學關心着。又一次升國旗我突然感到頭暈，老師就叫同學把我送到教室去。教室有電腦和各種先進的設備，老師教我們知識，讓我們成為有知識的人，而凡卡卻在做苦工，他多可憐啊他出生在一個不好的時代——俄國沙皇統治時期，與我們之比一天一地。

當我獨到最後一環解釋，我不禁四級考起來，凡卡雖然寫了信，也放進了幼童，單地址不夠詳細，爺爺是收不到的。就算受到而，爺爺也不會來接凡卡。凡卡永遠要過這樣的生活。

讀完《凡卡》這一篇課文，我不禁想：和凡卡相比，我現在的生活是如此快樂、美好，我一定要好好珍惜。

凡卡讀後感400字 （四）

福中不知福,,有一次媽媽給我做好了飯,她給我盛了一大碗米飯,她就去工作,我就偷偷的把飯到進了下水道,在學校裏呢,有老師同學的幫助,有一次我肚子疼,老師就不讓我跑步,還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事, 當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種.種折磨時,我讀到這一段的時候,我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身材,一雙又小又細的光腳都凍的紅彤彤的,在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡着了,老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們,只是説了我們幾句,我們就跟大人翻臉,在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘,也不給凡卡吃一點東西,每天只有一點麪包,凡卡的老闆還叫他睡在過道里,凍得他只打冷戰,在想想我們要什麼有什麼,天冷了家長又送來了棉衣、棉褲,在家裏我們想幹什麼就幹什麼。聽到聲聲呼喊:“酷愛的爺爺,發發慈悲吧!帶我脱離這兒回家,回到我們村子裏去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了,我會永久為你禱告上帝。這一幕幕悲慘的情景,那一聲聲哀傷的召喚,就像尖刀刺痛着我的'心,淚水不斷地在眼裏打轉,我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裏享用這快樂,我們就是父母的掌上明珠,是爺爺奶奶的心肝寶貝,含在嘴裏怕化了,放在手裏怕摔着,我們真是身在

今天,我讀了《凡卡》這本書,我不禁陷入了覃思......

童年是人生中最美好,最快樂的時光。我們這一代小朋友更幸福,吃着養分食品,穿着高等童裝,玩着電子玩具,整天洗浴在父母撫愛的長河中。可凡卡的童年呢?他父母雙亡,靠爸爸當守夜人的人為生存,衣服破爛單薄,連想都不也想什麼高級食品,他只求和世上獨一的親人---爺爺在一起。

我們是社會主義中國新一代的少年,在享用幸福童年的同時,更要努力學習,將來把祖國建設得更加美好。

凡卡讀後感400字 （五）

假期裏，我讀了在流放地這篇文章，故事裏人物悲慘的遭遇時我潸然淚下。

這是一座流放犯人的小島—薩哈林島，可是，人們都稱它為使間地獄。那裏沒有蔬菜、沒有水果。那裏，是西伯利亞的中心地帶。夜晚，寒風肆虐着，早已結冰的河岸，顯得更加的寒冷了，時間彷彿在那裏靜止了，只有潺潺的流水聲可以剛到時間的流動，河邊上，停着一艘早已破舊的駁船。河岸上有一堆篝火，從火光中，依稀可以看見兩個年輕人的臉，他們兩個都是犯人，一個外好名叫明白人的老謝苗，他對世間的善與惡熟視無睹，並不嚮往自由。他想要的就是現在的生活。而另一個不知道名字的韃靼人則認為活在世界上就應該學會發愁、學會痛苦、學會快樂。他們談論着自己的生活，但都認為對方的想法是錯誤的，老謝苗又過上了自己想要的生活

讀了這篇文章，我受益匪淺，對俄國沙皇那種慘無人道的統治而感到不滿與憤慨。更為痛苦不堪的受到折磨與壓迫的人們感到無比的悲傷。

我們更應該學會在任何環境下生存，不要為自己所處的環境而感到苦惱。而是應該接受這一切，美好的生活不在於環境，而在於心靈的滿足。不要抱怨你的生活，因為，你是自由的，每天無憂無慮、無拘無束。不要抱怨你的遭遇，因為，你是幸福的，每天都能在父母的呵護下成長。更要學會善待別人、善待自己。

凡卡讀後感400字

篇16：讀《凡卡》有感

親愛的凡卡：你好！

我是宋雨馨，很高興和你交朋友。這次冒昧地給你寫信，就是想問問你現在的生活好嗎？聽了你的遭遇，我和我們班上的同學們都覺得你是一個很不幸的孩子，不過，別難過。不要害怕這個悲慘的世界。我相信，你聽了我的承諾，你的內心的創傷會很快好起來。

當我知道你是一個孤兒時，我就不禁同情你：現在的孩子都在和平與快樂中生活，很少有失去父母，孩子們都是每一個父母的掌上明珠。如果你到我們家來，我會讓我的父母像自己的親生兒子那樣對待你，讓你在21世紀的陽光裏快樂成長。

當我讀到你每天在別人家中當學徒，還只有一點微薄的收入時，每天忍飢挨餓，伺候別人，心裏很是不平：要是你到我家來多好啊!每日三餐營養豐富，更不用伺候別人，天天背上書包去學校上學，在寬敞的教師聽老師講課。晚上在暖和而舒適的牀上安然入睡。10個小時以上的睡眠，做蟄香甜的夢。捱打更是沒有，孩子是父母的掌上明珠，怎麼會捨得施加暴力呢？

當我讀到你和爺爺一起在寒冷的大冬天砍聖誕樹時，我想告訴你：這兒的聖誕樹不用砍，只要在商店花幾十元買一個就行了，再買上精緻的裝飾品點綴，多麼漂亮啊！

我讀了你的故事，終於知道了真相：我其實是最幸福的，我每天在寬敞的教室裏，卻還是覺得學習是那麼枯燥、乏味；每件花花綠綠、既漂亮又保暖的衣服，還是挑挑揀揀，今天不穿着件，明天又嫌太土；豐盛又營養的飯菜，還是覺得胡蘿蔔太甜，洋葱太辣，蒜有怪味，豆腐太軟―老媽每天苦口婆心的嘮叨，卻總是不耐煩的推辭。我們每天被幸福包圍着，真是身在福中不知福！

凡卡，振作起來，別害怕這個黑暗的社會！

篇17：讀《凡卡》有感

小凡卡是六年級下冊有語文書第15課《凡卡》中的主人公，裏面“我的生活沒有指望了，連狗都不如！”這句話深深撼動了我，令我難以以忘懷，以至於我把文章讀了一遍又一遍。

《凡卡》一文的作者――契訶夫因自身經歷對俄國沙皇統治的黑暗深有體會，所以課文中凡卡的形象才會如此鮮明，語句才會如此鮮活。

我津津有味的讀着，看到凡卡捱打的片段，我彷彿感受到了凡卡的無助、委屈；看到凡卡在心中哀求爺爺帶他回去，我多想走進故事裏，幫助凡卡回到爺爺身邊，可是，我無能為力。

信中，凡卡在聲聲呼喚；“親愛的爺爺，您發發慈悲，快來救救我，帶我離開這兒回家……我給您跪下了。”回家，對於此事的小凡卡來説彷彿是一種奢望；家，自如同一個渴望不可及的天堂；而親愛的爺爺是他活下去的唯一理由……我知道故事的結局――凡卡的爺爺去世了，凡卡的唯一希望破滅了。那是我多想改變故事的結局，讓凡卡的爺爺活過來啊！可即使活過來又能怎樣？爺爺也只不過是老爺家的守夜人，他沒有權利把凡卡帶回老爺家，有沒有能力養活凡卡。

想想我們，有着美滿的家庭，凡卡卻只有爺爺一個親人，爺孫倆相依為命；我們生活在父母的疼、爺爺奶奶的愛、老師朋友的關心中，凡卡每天都有幹不完的活、做不完的事，稍有的疏忽便要被老闆、老闆娘打罵；在學校，我們讀着嶄新的書本，用着結實的桌椅、乾淨的教室，可我們在認真學習時，凡卡又在幹什麼呢？被夥計欺負？躲在牆角默默哭泣？我多想走進書裏去安慰他，幫他一把呀！每天回家，都有可口的飯菜等着我們消滅它們，凡卡卻只有少的可憐的一點麪包、稀粥，肉簡直比王母的蟠桃還難求。這真的能填飽肚子嗎？

我不敢想象，這竟就發生在於我們差不多年級的小男孩身上，若換做是我，我能堅持下去嗎？他這個年紀本應該像我們一樣去上學，成為一個有知識有用的人，可是在美好的年紀凡卡卻要給老闆做苦工……我為凡卡感到不平。

雖然現在的凡卡生不如死，但是可憐的凡卡又何曾沒擁有過幸福，沒嘗過幸福的滋味。他與爺爺在一起的每一分每一秒都是幸福的。可因為種種原因，幸福與他擦肩而過，甚至從背後推了他一把，把他推向痛苦的的深淵裏去……

我們應該知足，不應該再向父母要求索取什麼了。畢竟比起凡卡，我們已得到了一件凡卡得不到的且十分珍貴的東西――那就是父母對自己深深的愛。

它值得我讀百遍！

篇18：讀《凡卡》有感

當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡着了，老闆就用皮帶抽打他。

在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是説了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麪包，凡卡的老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裏我們想幹什麼就幹什麼。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”

這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛着我的心，淚水不斷地在眼裏打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裏享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔着，我們真是身在

福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校裏呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室裏有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的.教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裏沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊!他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別!

當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤獨、悽慘的生活。

這一切，都註定了髮卡的悲慘遭遇，如果我能夠幫助髮卡，我一定會讓他過上幸福的生活，不過我知道這些都是幻想，我所能做的，就是珍惜現在的美好生活。

篇19：讀《凡卡》有感

凡卡是一個窮人家的孩子，被送到鞋店當學徒，九歲的凡卡遭受到老闆和夥計的打罵，但是是沒有理由的捱打，過着豬狗都不如的生活。他寫信哀求爺爺帶他回村子。但是，他不知在信封上寫地址。貼郵票，爺爺怎能得到呢？

由此揭露了沙皇統治的黑暗與資本主義的罪惡，我真為凡卡的遭遇而由衷的同情。

篇20：讀《凡卡》有感

今天我讀了《凡卡》這篇課文心中久久不能平靜……

凡卡他們那個年代十分慌亂，由於當時的沙皇政府十分，許多的窮人沒有飯吃只能給富人做奴隸，凡卡是名鞋匠的學徒，他在學鋪裏受人打罵，他每天晚上只能睡在走廊上，很冷，他常常感冒。

他一天玩上給老闆地小崽子搖搖藍的時候不小心睡着了老闆揪着他的頭髮，拿皮帶揍了他一頓。

夥計們捉弄他打發他上酒店去打酒。這個禮拜老版娘叫他收拾一條青魚，他從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚拿魚嘴戳他的臉。

他沒有親人和朋友，他唯一地一個親人就是他的爺爺。爺爺是日發列維夫老爺家裏的守夜人，六十五歲，是個有趣的小老頭，讀後感《讀《凡卡》有感700字》。

那天老闆拿棒子打他的腦袋，他昏到了，好不容易才醒過來。

凡卡我知道你的苦，有句話叫《吃得苦中苦，方為人上人》可你吃的是比苦中苦還要苦的苦，可你還是人下人。

凡卡我知道，你的生活沒指望了你只能在老闆和夥計去教堂做禮拜的時候才敢給爺爺寫信。凡卡你一定要堅強，我想你只要努力，我知道你明天一定會有光明。

篇21：讀《凡卡》有感

學了《凡卡》這一課，我的內心久久不能平靜，課文講述了一個九歲的孩子――凡卡三個月前被送到鞋匠那裏做學徒，在老闆的家裏受盡了折磨，在聖誕前夕趁老闆和老闆娘去做禮拜，拿了一張紙和一隻生了鏽的鋼筆偷偷地給爺爺寫信，他在信中述説了他在老闆家悲慘的命運。

大家都知道莫斯科的冬天特別冷，凡卡還是一個九歲的孩子，他連鞋子都沒有，晚上還要給老闆的孩子搖搖籃，就算要睡覺都只能誰在過道里。當我讀到“有一天，老闆拿楦頭打我的腦袋，我暈倒了，好容易才醒過來。”我真想衝上去大喊一聲：“住手。”凡卡不僅不能吃飽飯還要乾重活，做錯一點小事就會捱打。凡卡早上只能吃一點麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點麪包。凡卡把信塞進郵筒裏，他以為爺爺收到信後一定會帶他回鄉下，可是他沒有寫清地址，爺爺又怎麼會收到呢？凡卡懷着希望睡着了，是的，夢是美好的，帶他醒來時，他又會遭受怎樣的不幸呢？但願他不要醒過來。

而我們，在家裏吃着大魚大肉，還挑三揀四的，埋怨親人，凡卡只能吃一點麪包、稀粥。我們睡在温暖而又柔軟的小牀上，凡卡卻睡在過道里。冬天，我們穿着美麗又暖和的衣服，凡卡卻穿着單薄的襯衫。和凡卡相比，我們已經很幸運了，我們的生活是幸福的，那還有什麼理由來埋怨親人呢？

這次，學了凡卡這一課讓我明白了很多，他的命運如此悲慘，我們擁有一個快樂的童年，請你一定要好好珍惜這幸福的生活！

篇22：讀《凡卡》有感

今天我們學習了《凡卡》這一課。我翻開課本，被那一幅畫吸引住了。畫上在昏暗的油燈下，一個小男孩跪在作台前邊，在作台上埋頭寫着什麼。他是誰？他在寫什麼？一連串的疑問促使我迫不及待地閲讀起來。原來，他就是凡卡――一個只有九歲的孩子，由於家境貧寒，被帶到莫西科這個大城市當學徒，受盡了老闆的折磨，經常捱打，飯也吃不飽，而且很孤獨沒有一個朋友。他趁着這會兒有別人沒有別人，正在給遠在鄉下的爺爺寫信，哀求爺爺把他接回鄉下去，雖然生活很苦，但卻十分美好、快樂、有趣。

和凡卡相比，我們的生活簡直可以用“天堂”來形容。我們每天過着“小公主”、“小皇帝”一般的生活，天天有好吃的，好玩的，家長把我們這些獨生子女視為掌上明珠，給我們提供了極其優越的生活條件，真可謂“含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔了”。但我們有時卻挑三揀四，這個不愛吃，那個不愛穿，真是“身在福中不知福”。看看凡卡悲慘的遭遇，再想想自己平時的所作所為，不禁為自己感到愧疚。

凡卡的遭遇讓我懂得了幸福是什麼，我們生活在祖國的懷抱裏，受到祖國媽媽的精心呵護，她給我們創造了優越的條件，我們必須好好學習，不怕苦，不怕累，持之以恆地學習，以優異的成績報答我們的父母、親人、朋友，把我們的祖國建設得更加繁榮、昌盛、文明、富強，讓我們的祖國如初春的太陽，屹立在世界的東方之林。

篇23：讀《凡卡》有感

讀過《凡卡》之後，我有了很多感想。

凡卡同是少年兒童卻過着不同的生活呢？原因是我們不是生長在同一社會中，凡卡生活在沙俄黑暗統治之下，那裏是富人的天堂，窮人的地獄，富人終日花天酒地而窮人卻度日如年窮困潦倒。我們呢？我們生活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權力，國家還為我們少年兒童立了法，《未成年人保護法》起到了保證少年兒童健康成長的作用，人們把我們譽為祖國的花朵，這是社會主義制度的優越。人們常説，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了，我要加倍努力學習，長大更好地建設我們社會主義祖國，讓更多的兒童們過上更幸福的生活。

篇24：讀《凡卡》有感

“真是太可惡了！哪有這樣的社會？”這是我讀完《凡卡》這篇文章後的感想，我覺得很氣憤！這個孩子只有九歲而已，竟然遭受到了如此非人的待遇。他還沒沒有成年哪！特別是文中的老闆和那些夥計，經常合夥來欺負凡卡。當時我真的很想去救那可憐的凡卡！想到這裏，我的心久久不能平靜下來。

這篇文章主要講了：一個由農村來到城市做學徒的九歲兒童的悲慘遭遇，揭露了沙皇制度與當時社會的黑暗，表達了作者對勞動人民的深切同情。

當我讀到“吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀飯，晚上又是一點兒麪包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。”時，我彷彿看到了凡卡那瘦小的身體，一雙渴望自由的眼睛，似乎在説：“快點來救我吧！我快撐不下去了！我想知道自由的感覺是怎樣的！”

凡卡那悲慘的生活時時浮現在我眼前，使我同情。我抬起頭，發現天邊的那朵雲彩不正像頭髮蓬鬆，沾滿血跡的小凡卡嗎？我彷彿看見了小凡卡剛提完兩桶水，正想坐下，又被夥計叫去打酒、偷黃瓜。回來後，凡卡已經是汗流浹背，可被老闆娘叫去弄魚，受老闆娘的欺負。小凡卡，你才9歲啊！我彷彿又看到小凡卡因為過度勞累昏了過去，老闆把他拽到草叢裏，不但不理，還罵他説：“懶蟲，為什麼不去幹活。我能白養你胃口這麼大的人嗎？看你醒後我怎麼收拾你。”雲又變了，這時凡卡正走在鄉間的小路上。大概想逃回鄉下，見到久別的爺爺吧！可他仍穿着那雙破鞋，腳凍的發紫，身後留下了鮮紅的血跡。

沙皇的統治實在是太令人感到窒息，多麼希望小凡卡能生活在我們的國家中，生活在現在這優越的條件下。對比凡卡我深深感受到我們的生活多麼幸福，我們要珍惜現在這美好生活努力學習，創造更加美好的生活。

在凡卡的生活中，沒有多少歡樂，他最快樂的記憶是他的童年，那是和爺爺一起度過的。只有爺爺的愛讓凡卡感受到了温暖。

從這個課文中，我們能夠感受到沙皇俄國統治下的農奴們、窮人們都是生活在水深火熱之中。沒有自由、沒有權利、身受着地主們的剝削和統治。

凡卡啊！你的幸福生活到底在哪呢？

篇25：讀《凡卡》有感

晚霞映紅了天邊，我漫步在放學路上。同學們七嘴八舌地交談着，然而我卻無心關注他們的辯論，因為今天剛讀了《凡卡》這篇課文，感觸頗深。這篇課文主要寫了凡卡寫信告訴爺爺自己學徒生活的痛苦，請求爺爺帶他回家，反映了舊俄時代孩子的悲慘命運。

和他的童年相比，我是多麼幸福！我7歲進了國小，並加入少先隊。在學校裏受到老師的教育和愛護、同學們的關心和幫助，沒有人欺侮我。在家裏，我受到爺爺、奶奶、爸爸、媽媽的愛撫，吃得飽，穿得暖，還能舒舒服服無憂無慮地睡在彈簧牀上。可凡卡不但睡得不好，就連最基本的一日三餐都成問題。就別説睡彈簧牀了。他幾乎每天晚上都睡不好，原因是他要給小崽子搖搖籃，甚至連一張像樣的牀都沒有，只能睡在過道里。讀了《凡卡》這篇課文，才令我明白幸福是什麼；我們生活在祖國的懷抱裏，受到祖**親的呵護，祖國創造了許多優越的條件，正因為此，我們才要不怕苦，不怕累，持之以恆地奮發學習，這就是我――一個21世紀的接班人所應有的。

田邊飄來一塊雲，這塊雲不正像雪地裏往鄉下趕路的凡卡嗎？哦，也許是凡卡的信發出後，久久等不到爺爺來接他，他再也忍受不住了，才逃到鄉下的吧。

雲又變了，凡卡不見了，啊，凡卡，凡卡呀，你到哪裏去了，你到哪裏去了？你能找到光明和幸福嗎？

篇26：讀《凡卡》有感

《凡卡》是俄國作家契柯夫的一篇短篇小説，它記敍了沙皇統治時俄國人民的苦難生活，從而揭露了社會的黑暗。讀了這篇文章，主人公凡卡的悲慘遭遇就時時牽動我心。

凡卡的生活極端悲慘，我國人民也遇到過嚴重的自然災害，同是遇到困難，為什麼得到的卻是那麼不一樣呢？當我國長江流域以北地區發生了特大洪澇災害時，許多人的房屋被沖毀，財物被捲走，親人被洪水吞噬……這些人是多麼不幸，但這些人是多麼幸運，因為他們得到了來自祖國四面八方的支援。記得最深的是，暑假後剛開學，我們學校的全體師生在操場上舉行了莊嚴的獻愛心募捐儀式。同學們把平時積攢下來的零花錢投入了募捐箱，老師們則從工資中拿出儘可能多的捐給災區。募捐儀式上，當校長講到災區學生急需學習用品時，同學們毫不猶豫地把爸爸媽媽給自己買的書包、鉛筆、本子等學習用品拿出來。長長的桌子堆滿了，就連操場上的空地也堆了許多。這就是社會主義國家中人與人的關係——一方有難，八方支援。

同樣是有困難，境遇截然不同，災區人有幸，他們生活在社會主義國家中，上至白髮蒼蒼的老人，下到剛諳世事的兒童，都儘可能的伸出援手。凡卡是不幸的，他生活在沙皇的黑暗統治之中，受盡欺凌，連跟他一個階層的夥計都捉弄他。災區人的生活的希望建立在全國人民無私的幫助基礎之上，願望正在一點點兒地實現；凡卡生活的希望則寄託在風燭殘年的爺爺身上，他的願望根本無法實現。這一切都源於凡卡生活在資本主義制度下，人和人之間是赤裸裸的金錢關係。

可憐的凡卡，請你到我的家來，我們家的人都很善良，他們不會打你，罵你，捉弄你。快來吧，凡卡！

可憐的凡卡，請到我的家來。我可以給你一杯熱氣騰騰的牛奶，還會再給你吃達能牛奶餅乾，還會給你很多的玩具，讓你吃個飽玩個痛快！快來吧，凡卡！

讓我們一起來拯救凡卡那樣的人，讓更多的人得到幫助，關心像凡卡那樣的人，徹底消滅不平等的社會制度，使世界不再出現“凡卡”。願全世界人民都生活在一個和平美好的大家庭中！

篇27：讀《凡卡》有感

《凡卡》讀後感 推薦度： 《凡卡》讀後感 推薦度： 《凡卡》讀後感 推薦度： 《凡卡》讀後感 推薦度： 《凡卡》讀後感 推薦度： 相關推薦

讀《凡卡》有感

今天，老師領我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講了凡卡9歲做學徒窮苦的悲慘命運，讀後，我的心久久不能平靜。

當我讀到凡卡做學徒的時候受到的種種折磨時，我讀到這一段的時候，我彷彿看到了凡卡他那骨瘦如柴的身體，一雙又小又細的赤腳都凍的紅彤彤的，在想很心老闆就是因為凡卡給小崽子搖搖籃的時候睡着了，老闆就用皮帶抽打他。在想想我們做錯了一件事家長也不打我們，只是説了我們幾句，我們就跟大人翻臉，在往下讀我彷彿看到了小凡卡的老闆娘，也不給凡卡吃一點東西，每天只有一點麪包，凡卡的老闆還叫他睡在過道里，凍得他只打冷戰，在想想我們要什麼有什麼，天冷了家長又送來了棉衣、棉褲，在家裏我們想幹什麼就幹什麼。聽到聲聲呼喊：“親愛的爺爺，發發慈悲吧!帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧!我在也受不住了!.....我給你跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，就像尖刀刺痛着我的心，淚水不斷地在眼裏打轉，我不禁想到了和自己同齡的孩子都在家裏享受這快樂，我們就是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的'心肝寶貝，含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔着，我們真是身在

福中不知福，，有一次媽媽給我做好了飯，她給我盛了一大碗米飯，她就去工作，我就偷偷的把飯到進了下水道，在學校裏呢，有老師同學的幫助，有一次我肚子疼，老師就不讓我跑步，還讓一個同學給我一塊上樓給我講故事，我們受到了一級的教育，教室裏有電腦、電燈，老師嘔心瀝血的教我，讓我們吮吸了知識的營養，正從一個不懂事的孩子，長成了一個有知識的青少年;而凡卡呢，本該和我們一樣在教室裏沐浴知識，可他卻在做苦工，多麼可憐啊!他生活在一個俄國沙皇統治的時期，與我們比之上下，真是天壤之別!

當我讀到最後一節時，又不禁陷入了沉思，凡卡雖然寄出了信，但是地址不詳細，爺爺是收不到的，就是收到了爺爺也不會來接凡卡，凡卡仍然是逃脱不掉孤獨、悽慘的生活，我想：如果我，我來讓你坐時光飛船，接你到我家來，讓你享受我能得到的一切。當我讀完全文，掩卷沉思眼淚不住的流，但我是多麼幸福、快樂呀!我應該珍惜這幸福的生活，長大一定要做祖國的棟樑之材。

篇28：讀凡卡有感

《凡卡》這本書寫的是凡卡悲慘的童年故事。我一口氣讀完了它，從中受到了許多教益。

《凡卡》這篇文章主要説了凡卡給爺爺寫信的事情，敍述了凡卡遭受的種種摧殘。揭露了當時社會的黑暗，反映了沙皇時代窮孩子的悲慘命運以及對幸福生活的嚮往。聖誕夜的前一天晚上他趁老闆和老闆娘和幾個夥計去禮堂做禮拜的時候。他就偷偷地從老闆的立櫃裏拿出了一小瓶的墨水和一支筆尖已經生鏽了的鋼筆給爺爺康斯坦丁・瑪卡里奇寫信。在寫信之前他的眼睛些看了窗外幾眼。因為，他怕夥計來一個突然“攻擊”。

小凡卡在沙皇政權的重壓下，幾乎喘不過氣來了，生活的重擔過早把他送進了社會的鐵籠。在這裏，童年變成了灰色。黑暗社會中的”惡狗“，不停地折磨着他。他渴望擁有金色的童年，他渴望擁有家人的關愛，可這些都和他遙不可及。

我們卻可以在學校接受教育，能享受着家人無限的關愛，我們的學習用品一應俱全，可凡卡只能用筆尖生鏽的鋼筆，在揉皺了的白紙上寫信。我們能和夥伴一起玩耍，可凡卡只能忍受老闆、老闆娘的打罵！哎，凡卡，真希望你和我們一樣生活在這個幸福的年代，同我們一起玩耍，一起讀書……和凡卡相比，我是多麼幸福啊！我長這麼大，從來不知道飢餓是什麼滋味。我在學校裏受到老師的愛護和教育，同學們的關心和幫助，在家裏我受到奶奶、爸爸、媽媽的愛撫，我吃的飽，穿的暖，睡的足，每天都可以自由自在地學習、玩耍。這一切，可能凡卡連想都不敢想。

凡卡的童年是孤獨而悲慘的。而我們這些生活在社會主義大家庭裏的孩子，每一天都充滿快樂與温馨，人人都有一個金色的童年，這是多麼鮮明的對比啊！

同樣是童年，為什麼凡卡卻得不到幸福呢？現在世界上還有許多像凡卡這樣受苦的兒童，他們沒有吃的，也沒有穿的，沒有機會上學。甚至小小年紀就被飢餓、疾病奪取了生命。我們呢？有的同學甚至不好好學習，浪費錢，亂買東西，想一想凡卡？吃不飽，睡不香的，如果你是凡卡，你會怎麼想呢？

我們一定要從我做起，珍惜現在的幸福生活，好好學習，天天向上！

篇29：讀《凡卡》有感

自從讀了《凡卡》之後，我陷入了沉思。

文中寫的凡卡備受鞋店老闆折磨，不是捱打捱餓，就是受夥計們捉弄，他就想讓爺爺帶他回家，但只是一個不能實現的願望。對於凡卡的城裏悲慘生活，我非常的同情它，雖然這只是一個故事，但它揭露了資本主義社會的罪惡和流露了對窮苦人民的深切同情。

我還想起了我們的生活與山區小孩的生活，那真是天壤之別啊！山區的小朋友們的學校教室是低矮的茅草屋或泥牆屋，有的甚至只是一個破棚子，而我們的教室是樓房，被刷得雪白的牆壁，整齊的桌椅。山區的小朋友的課桌只是幾個磚頭加一個破木板，沒有漂亮的書包，沒有圖書館，沒有操場，更沒有實驗室。但是，他們在那麼苦的環境下，並沒有放鬆學習，考出了優異的成績。想想我們，有新課桌椅，有新書包，有新課本和學習用具。每天，家長還給零用錢買零食，可是，我們並不珍惜，在新課桌椅上亂畫，追追打打，放鬆學習，成績平平。

山區的小孩子住的是破瓦房，沒有電視。也沒有電腦，沒有空調，經常喝的是渾濁的井水，最好是雞蛋加麪條，經常吃的是烤白薯，到了冬天就冷風嗖嗖。我們住的是漂亮的樓房，穿着漂亮的衣服，用許多先進的家器，吃的東西很多，還能吃肯德基和麥當勞，最不好的都是白米飯。

和山區的小孩子相比，我們就更應該認真學習，更珍惜眼前的幸福生活了。

篇30：讀《凡卡》有感

今天，我讀了《凡卡》這篇小説。它選自俄國著名作家安東・巴甫洛維奇・契訶夫的一片短片小説，寫於1886年，它反映了沙皇尼古拉三世時，無數破產了的農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能倖免。契訶夫家的小雜貨店裏有兩個國小徒，就經常受他父親虐待。他同情國小徒的不幸命運，也自小了解學徒生活，所以《凡卡》這小説寫的真實感人。

這篇文章通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運。聖誕節前夜，凡卡趁老闆與老闆娘們去教堂做禮拜的機會，偷偷地給爺爺寫信，通過寫信向爺爺傾訴自己在雜貨鋪當學徒遭受的令人難以忍受的悲慘生活。再三哀求爺爺帶他回到鄉下。並回憶了與爺爺在一起的生活情景；最後以凡卡沒有把收信人的地址和姓名寫上就把信塞進了郵筒裏結束。

這篇文章使我倍受感動，同時也為凡卡沒有把信寄出而感到可惜。

回想我們現在的生活，簡直是太幸福了！衣食無憂，還可以在温暖的教學樓裏上學。跟那時候相比真的是好的多了！所以，我們更要加倍努力，不能辜負現在的良好條件！將來把祖國建設的更加美好！

篇31：讀《凡卡》有感

今天，我讀了凡卡一文，使我受用不荊書中的凡卡才9歲，我已經11歲了。他卻收受老闆和老闆娘那麼多的苦：老闆和老闆娘動不動就打他、夥計們總想方設法地捉弄他。我們身體那麼健康，都是吃得好，每天吃大魚大肉。可凡卡呢？每天早上喝一點稀粥，中午吃一點麪包渣，晚上還是喝一點稀粥。每一天每一天都在吃這些東西，能吃飽嗎？讀到了這裏，我的眼睛不禁濕潤了。每當晚上他就睡在過道里，這還不算。每當老闆娘的小兒子哭了，凡卡還得過去哄他，搖那個搖籃，如果小兒子睡着了，而凡卡沒有過去，就會挨老闆和老闆年的打。每天晚上睡覺時，他總會想起在鄉下的生活，鄉下有爺爺陪着，還有小夥伴陪他玩，向下的生活雖然不好但是

我們班裏的同學大約都是10/11歲的，我們整天生活在蜜罐裏，有爸爸媽媽愛着。在學校，每天我們都在良好的環境裏學習；老師向辛勤的園丁，精心培育着我們。學校為了讓我們全面提高素質，給我們辦計算機、圖書館、語音教室、還有多媒體等等，父母為了讓我們健康的生活，能有一個幸福的童年，給我們辦這個、辦那個、買那個。

我又陷入沉思，為什麼我和凡卡同是少年兒童，卻過着不同的生活呢？原因是我們和凡卡不是生活在同一個社會裏。凡卡生活在沙俄黑暗統治下，富人終日花天酒地，而窮人卻度日如年、窮困撩�汀Ｎ頤悄兀課頤巧�活在社會主義新中國，社會主義制度保障了我們兒童享受幸福生活的權力，國家還為我們建立了未成年人保護-法，以保證少年兒童健康成長，人們把我們譽為祖國的花朵，這是社會主義制度的優越性。

人們常説，不能身在福中不知福，看看小凡卡，再看看自己，我們太幸福了。我要加倍努力學習，長大後更好的建設我們的社會主義祖國，讓更多兒童過上等幸福的生活。

篇32：讀《凡卡》有感

晚霞映紅了天空，我漫步在放學路上，然而我卻無心參加他的交談。今天剛看過《凡卡》這篇文章，主人公的凡卡的形象總浮現在我的腦海裏。

我無意間抬起頭，發現天邊那塊雲就像那頭髮蓬鬆、嘴角上流着血的凡卡。他把他那單薄的衣服裹了又裹，蜷縮在牆角哭泣呢。

望着“凡卡”，我彷彿看到一臉怒氣的老闆正在用皮鞭抽打着他那虛弱的身子，又放佛看見了那滿臉橫肉的老闆娘，正在用魚嘴戳凡卡的臉。凡卡臉上彷彿又增添了幾道血痕。他忍受着，因為他知道，在老闆面前，越是哭就會被打得越厲害。只要等老闆、老闆娘睡了以後，才敢偷偷抹眼淚……

天空飄來一朵雲，這朵雲不正學的是逃往鄉下的凡卡嗎？

凡卡啊，凡卡，你到哪兒去了？你能得到光明和幸福嗎？

篇33：讀《凡卡》有感

躺在牀上，透過半透明的窗簾向外望去，朦朧的燈光在閃爍着，本來就不怎麼愛睡覺的我，更久久不能入睡。“……親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我回到我們的村子裏去吧！我再也受不了了！”“帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！”凡卡乞求爺爺帶他回家的話一遍遍在我眼前徘徊，久久不離去。

凡卡是一個窮孩子，從小就和爺爺一起生活。九歲時更可憐，被隻身一人送到莫斯科做鞋匠的學徒工。在遠離了熟悉的爺爺，公狗泥鰍，母狗卡希旦卡和熟悉的家後，他更是受到老闆的種種非人的虐待和夥計們的捉弄，過着豬狗不如的生活。他在聖誕節給爺爺寫信乞求爺爺接他回家。但是，地址也沒寫好的信可能寄出去嗎？可以看出在沙皇統治下的俄羅斯是多麼黑暗，當時的兒童的生活是多麼悲慘。我不禁對凡卡產生了同情之心。

把凡卡的生活和我比較一下，那簡直就是一個天上一個地下，凡卡每天都那麼悲慘地生活着，那我呢？

整天被家人照顧，簡直是“捧在手裏怕掉了，含在嘴裏怕化了”夏天，空調為我降温，各種水果味我解渴；冬天，棉衣為我保暖，空調使我感到温暖。比起凡卡，我在天堂，他在地獄。

我有這麼好的生活環境，凡卡在痛苦中都堅持着回家的信念，我有什麼理由不好好學習，為國家貢自己的一份力量呢？

夜，更深了，我也進入了夢鄉。我彷彿看到凡卡回到了家，和爺爺一起幸福的生活着，那麼的快樂，麼的……

篇34：讀《凡卡》有感

在一個聖誕節的夜晚，小小的油燈下面，有一個比我小兩歲的凡卡一邊哭泣，一邊給鄉下的爺爺寫信。他只有一件薄薄的衣衫，他那麼瘦弱，餓着肚子，全身冰涼，傷痕累累，契訶夫把一個活生生的形象展現在我們面前。

啊，可憐的凡卡！他孤苦伶仃地在老闆娘家做學徒，卻經常被打，晚上剛剛睡下就被老闆娘叫醒去幹活。吃的呢？早晚一個麪包，中午一碗稀粥。他在信中向爺爺述説着自己的痛苦和遭遇，希望能回到爺爺身邊。

他在信中寫道：“要不，我就要沒命了”，的確，如果再這樣下去凡卡會死去的。凡卡的童年是悲慘的，是痛苦的，是淒涼的，是灰暗的，還是冰冷的，和凡卡相比，我的童年是那麼幸福，那麼温馨。

在學校，我受到的是老師的愛護和良好的教育，有同學的關心和幫助；在家裏，我享受的是爺爺奶奶、爸爸媽媽的愛撫，我吃得飽，穿的暖，每天可以認認真真地學習，自由自在地玩耍。

這些凡卡想都不敢想，對於他來説，只有那農村貧苦的家才是最美好的，他只能在夢中見到爺爺，夢成為他的依靠。看了契訶夫的這篇小説我受益匪淺，我知道了應該珍惜今天的幸福生活，從國小好本領，長大以後要把祖國建設得更加繁榮富強！

篇35：讀《凡卡》有感

我在看語文書的時候，無意中翻到了《凡卡》一課，於是津津有味的讀了起來。

《凡卡》講述的是一個窮苦的孩子――凡卡因爺爺沒有錢而被送到一個鞋匠那當學徒，被所有人欺負，於是寫信求爺爺帶他回鄉下的故事，讀完之後，我感到凡卡的可憐，有老闆的毒打，夥計們的捉弄，還不夠嗎?還得讓他吃不飽，睡不好。老闆，你們過日子過得安心嗎？心裏不會有鬼嗎？

不幸的凡卡!只能被人們貶低，只能被別人看不起，這就是那時的社會嗎?讀完了課文，我的心裏滿腔怒火。這就是俄皇專制制度下的可憐的窮人嗎？我非常想質問那個臭鞋匠：你在幹什麼？小凡卡就不是人嗎？如果你讓別人打，你會很高興嗎？整天吃不飽睡不好的你有力氣幹活嗎？

讀了這篇文章我下決心要幫助那些失學的孩子們，每當我從募捐箱前走過，我一定會把我省下來的錢全捐出去――我不想再出現另一個凡卡。

我要從心底裏呼籲大家，都獻出一份愛心吧！不要讓凡卡的命運降臨在另一個孩子身上！

篇36：讀凡卡有感

在一個寒冷的夜晚，一個穿着單衣的小男孩，赤着腳，很瘦弱且餓着肚子，在教堂裏歎着氣，給爺爺寫着信……《凡卡》這篇文章活生生的展現了這樣一幅畫面。哎！可憐的小凡卡啊！他孤苦伶仃，在老闆家做苦工卻還經常遭到毒打，晚上也不能睡――要給老闆的小崽子搖搖籃。更不可能有吃的了可憐的小凡卡只能看着老闆大吃大喝。小凡卡在信裏訴説着自己的痛苦遭遇，渴求爺爺帶他回家。但他沒有把爺爺的地址寫詳細。讀到這裏時我的眼眶濕潤了，淚水像斷了線的珠子。

比起凡卡我幸福多了！凡卡九歲就受了這麼多苦，可我長這麼大了，連菜都煮不好。我豐衣足食，每天想學習就可以認認真真的學，想玩耍就可以開開心心的玩，天天自由自在，凡卡卻永遠也擺脱不了老闆的束縛。在家裏，我可以享受家人的愛撫與關愛；在學校，老師給予我愛護和良好的教育，還有同學與朋友的關心與幫助。可這些，小凡卡是永遠也得不到的。他只能懷念農村那個貧困的家，懷念他的爺爺在那裏不在冷酷的老闆家強多了。可是，小凡卡的願望只能想夢一樣成為心中的幻想。只有在夢裏，他才能回到爺爺的身邊，與爺爺過上幸福的生活。對他而言，只有在夢才是甜蜜的。

小凡卡沒有今天我們的生活，今天的社會環境，他只能在俄國的沙皇統治時期過着黑暗、殘暴的生活。而我們應該好好珍惜今天來之不易的幸福生活。從國小好本領，長大了報效祖國，把祖國建設得更加繁榮富強，為世界的美好未來而努力！

篇37：讀《凡卡》有感

自從學習了《凡卡》這篇課文，我的心情如同海上的波浪，久久不能平靜。

想想凡卡�D�D一個可憐的不能再可憐的九歲孤兒，失去了親人的疼愛，還要受盡虐待、折磨。沒有衣服穿，沒有一個像樣的地方睡覺，每天吃的呢？只不過是小得可憐的麪包。他的生活是多麼的悲慘啊。從凡卡給爺爺寫信這件事，説明了舊俄社會的黑暗，根本沒有窮苦人民的地位。

生活在21世紀的今天幸福生活中的我，與凡卡相比，真是一個天、一個地。

篇38：讀《凡卡》有感

再一次讀了《凡卡》，使我的心再一次不能平靜。放下書，彷彿已看到那個瘦小的凡卡，在一盞小油燈下，一邊歎氣，一邊給遠方的爺爺寫信。

凡卡是一個不幸的孩子，一直和爺爺生活在一起。但是因家裏太窮，還得被爺爺無奈地賣給別人做苦工。爺爺想這樣一定會活好，但是，他錯了。凡卡在那裏沒有一天好日子過，晚上睡不好，因為要給小孩搖搖籃，搖不好還得被打；每天只能喝稀飯吃麪包；他的後面有一櫃子鞋，而他卻赤着腳；他給爺爺寫信。但信封上卻沒有郵票和地址，所以，連他唯一的心願都達不到。

聖誕夜，凡卡和爺爺一同去樹林裏砍樹，然後把樹拖回家，打扮得像賣的聖誕樹一樣美麗。而且他還要和爺爺講故事、逗樂，和“泥鰍”一同玩耍，他原來是多麼的幸福，多麼的快樂！而如今卻要面對冷酷無情的老闆和老闆娘。

篇39：讀《凡卡》有感

今天，學習了《凡卡》這篇文章，我深有感觸！

《凡卡》這篇文章主要寫了九歲兒童凡卡當學徒的悲慘生活，表達了作者對沙皇制度的不滿以及對凡卡的同情。這篇文章寫於1886年，當時正是沙皇統治最黑暗的時期，人民過着苦難的生活。凡卡和許多破產農民一樣被迫流入城市。他在鞋店裏當學徒，遭受着老闆、老闆娘、夥計的毒打和捉弄。他給爺爺寫信，求爺爺帶他回村子裏去。

學了這篇文章，我真想對老闆、老闆娘説：“小孩子做錯一點兒事，是可以原諒的！你們為什麼要罵他、打他，讓他挨凍、捱餓…？難道你們沒有孩子嗎？你們對自己的孩子很好，對凡卡為什麼不能好一點兒呢？他也是父母生的，是人，你們這麼打他，於心何忍啊！你們簡直不是人！”

《凡卡》這篇文章是一個感人心肺腑的故事，我一口氣讀完了它，為文中九歲的凡卡感到憤憤不平。

本文主要記敍了九歲的凡卡在鞋匠那裏做學徒時，寫信給爺爺傾述三個月以來，自己如何被黑暗勢力所欺壓，並懇求爺爺接他回去。但那不詳的地址和沒有郵票的信封使得凡卡的希望只能化着泡影，無法實現。

讀了這篇文章，我想到了許多。在那最黑暗、最殘暴的時代，小凡卡忍受着我們常人無法想象的痛苦。沒有父母的疼愛，整天遭到黑暗勢力的虐待，捱打、捱餓、挨凍成了家常便飯。在沙皇的統治下，人們善良的心早已扭曲變形，早已沾上了污垢，變得自私自利。在沙皇統治的強行壓迫下，一個狗咬狗、人剝削人的不合理社會制度“誕生”了。小凡卡他那悲慘的遭遇，不僅反映了沙皇統治下人性醜惡的一面，還反映出當時廣大勞動人民的悲慘生活。

篇40：讀《凡卡》有感

星期五下午，老師領着我們學習了《凡卡》這一課，這篇課文主要講的是：9歲的小凡卡在鞋匠家裏當學徒，飽受折磨、凌虐，凡卡給爺爺寫信傾訴自己難以忍受的悲慘的`學徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒。我含着同情凡卡的眼淚、帶着可憐凡卡的心情將這篇課文讀完，讀完之後我的心情久久不能平靜下來。

凡卡隨時都要忍受着兇狠殘暴的老闆和老闆娘的毒打。“老闆揪着我的頭髮，把我拖到院子裏，拿皮帶揍了我一頓”和“老闆拿楦頭打我的腦袋，我昏倒了，好容易才醒過來。我的生活沒有指望了，連狗都不如！……”當我讀到這裏時，我簡直都不敢想象更想象不出，凡卡當時會有多痛？他會被打成什麼樣子啊？一個血肉模糊，皮開肉綻的凡卡在我的腦海裏映出。我茫然了。凡卡每天所忍受的折磨還不止這些呢！他還吃不飽睡不好，“早晨吃一點麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點麪包；至於菜啦，茶啦，只有老闆自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好要那個搖籃。”如果不説，誰能知道這是一個9歲的孩子每天的生活啊！僅僅9歲而已，他過着怎樣度日如年的生活啊？！想到這裏，我彷彿看到了骨瘦如柴、遍體鱗傷的凡卡。想想現在的我，豐衣足食，有父母的疼愛，可我有時候還埋怨這，埋怨那的。瞭解了凡卡，我才體會到自己的生活是多麼的幸福！

我同情凡卡，我可憐凡卡，我想馬上把凡卡從那對魔鬼似的夫妻手裏就出來，可是……哎！我現在都懷疑凡卡他的老闆和老闆娘還有人性嗎？還有人所具有的感情和親情嗎？他們是鐵石心腸嗎？一連串的問題讓我的心情沉重下來。我聽見了，我聽見髮卡那悽慘的聲音，他呻吟着、呼喚着：“親愛的爺爺，發發慈悲吧！帶我離開這兒回家，回到我們村子裏去吧！我再也忍受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為你禱告上帝。”這一幕幕悲慘的情景，那一聲聲哀傷的呼喚，深深刺痛着我的心，。我那同情凡卡的眼淚又再次不知不覺的留了下來，同時也讓我那顆可憐凡卡的心揪了起來！在此，我也體會到了髮卡是多麼的想要回家，是多麼的想離開那個鬼地方，他受不了了，他堅持不住了！！他現在是多麼的希望回到爺爺的身邊，回到村子裏。他需要温暖，需要一個幸福的家庭，需要一個快樂的童年。我真想時光能倒流，讓我去幫助無助的凡卡！讓他感受到我們生活的幸福，哪怕是感受片刻也好。

篇41：讀《凡卡》有感

學了《凡卡》這一課，我的內心久久不能平靜，課文講述了一個九歲的孩子�D�D凡卡三個月前被送到鞋匠那裏做學徒，在老闆的家裏受盡了折磨，在聖誕前夕趁老闆和老闆娘去做禮拜，拿了一張紙和一隻生了鏽的鋼筆偷偷地給爺爺寫信，他在信中述説了他在老闆家悲慘的命運。

大家都知道莫斯科的冬天特別冷，凡卡還是一個九歲的孩子，他連鞋子都沒有，晚上還要給老闆的孩子搖搖籃，就算要睡覺都只能誰在過道里。當我讀到“有一天，老闆拿楦頭打我的腦袋，我暈倒了，好容易才醒過來。”我真想衝上去大喊一聲：“住手。”凡卡不僅不能吃飽飯還要乾重活，做錯一點小事就會捱打。凡卡早上只能吃一點麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點麪包。凡卡把信塞進郵筒裏，他以為爺爺收到信後一定會帶他回鄉下，可是他沒有寫清地址，爺爺又怎麼會收到呢？凡卡懷着希望睡着了，是的，夢是美好的，帶他醒來時，他又會遭受怎樣的不幸呢？但願他不要醒過來。

而我們，在家裏吃着大魚大肉，還挑三揀四的，埋怨親人，凡卡只能吃一點麪包、稀粥。我們睡在温暖而又柔軟的小牀上，凡卡卻睡在過道里。冬天，我們穿着美麗又暖和的衣服，凡卡卻穿着單薄的襯衫。和凡卡相比，我們已經很幸運了，我們的生活是幸福的，那還有什麼理由來埋怨親人呢？

篇42：讀《凡卡》有感

童年是人生中最美好，最快樂的時光。我們這一代的小朋友更幸福，吃着營養食品，穿着高檔服裝，玩着電子玩具。

可凡卡的童年呢？他父母雙亡，只是靠爺爺當守夜人的報酬生活，衣服破爛單薄，連想都不感想的高級食品，他只求和世上的唯一一個親人�D�D爺爺在一起。

9歲正是接受教育的時候。我們在這個時候早已坐在教室裏了。而凡卡呢？在老闆家白天做苦力不算，更糟的是，每天晚上還要去給老闆的兒子去搖搖籃，有時一搖就是一夜！

篇43：讀《凡卡》有感

“我沒爹沒孃，只有您一個親人了……”，帶着悲傷的心情，我讀完了契訶夫爺爺寫的一篇故事�D�D《凡卡》，我被這句話深深震撼了。他，是一個九歲的孩兒，只有九歲！我深深地記得，在我九歲的時候，我還是一個幼稚的孩子，根本不知道學習的好處以及爸媽賺錢的艱苦。

他的名字叫凡卡。他是一個可憐的孩子，九歲就父母雙亡，九歲就受盡了非人的虐待，九歲就出來賺錢！我地下了頭，深深沉思：凡卡九歲就沒有了學業，九歲就沒有了父母，九歲就沒有人疼愛了，我還算什麼？我難道還應該不認真讀書，抱怨父母和他們頂嘴嗎？讀完這篇課文，我深深自責，自己是身在福中不知福，在這麼好的環境裏不好好讀書，把父母的嘮叨當成是“緊箍咒”，難道我做的對嗎？

銀色的月光灑在凡卡蒼白的臉上，他低着頭，專心致志地給爺爺寫信，我看着這幅圖，忘我的看着，悲哀的看着，一滴晶瑩的眼淚順着臉頰滴在了地上，我看着那顆猶如寶石一般閃着光的淚水，又陷入沉思：啊！如果我就是凡卡，那我現在可能已經沒有活在這個世界上了。凡卡，我想對你説：“謝謝你給了我這麼多的啟示，你給我的啟示對我來説受益終身，謝謝你！凡卡！”

篇44：讀《凡卡》有感

今天，老師教完《凡卡》一課，回到家我沉思良久，感觸深刻。

為什麼凡卡的生活如此窮苦？是，凡卡的確非常可憐，但作者寫出《凡卡》這篇文章難道僅僅是為了讓我們這些讀者來可憐、同情凡卡嗎？不，一定有作者的原因。

想了幾個小時，我才參悟出來，作者這是在表達沙皇統治下俄國窮苦農民悲慘的命運呀！凡卡之所以會被爺爺送到老闆家裏，正是因為爺爺沒有錢撫養凡卡，才把他送去當學徒，因為那樣至少還有口飯吃，不至於餓死。可憐的小凡卡，不指望爺爺收到信以後來接他回去，作者以他的夢結尾，正是不想讓去我們看到小凡卡的願望破滅，那揪心的一刻，凡卡不會知道爺爺不僅收不到信，即使收到了也不能接他回家，因為爺爺本來就是出於無奈才把他送出去的。即使接回來了也會沒有飯吃而餓死。

篇45：讀《凡卡》有感

“凡卡，可憐的孩子！這僅僅九歲的孩子！”讀了《凡卡》後，我不禁發出這由衷的感歎。凡卡是個懂事的男孩，一個幼小的心靈竟要承受如此大的傷痛！

“老闆的百般折磨，老闆娘的百般羞辱！夥計的百般捉弄！這是一個孩子能承受的嗎？”讀了《凡卡》後，我不禁發出這由衷的感歎。

“凡卡本指望在這裏學做鞋，將來可以謀生，可他受盡了虐待，飢餓、孤獨、痛苦，徹底打碎了他純淨的夢想，多麼悽慘啊！看着令人心醉！ ”讀了《凡卡》後，我不禁發出這由衷的感歎。

篇46：讀《凡卡》有感

讀《凡卡》有感

以下讀後感文章由應屆畢業生讀後感網提供，unjs網絡搜索整理，借鑑參考，

當我讀完《凡卡》這篇課文後，我為凡卡感到悲哀。可憐的凡卡，你的`命可真苦，那麼小就被送到莫斯科這個大城市裏當學徒，每天吃不飽，睡不好，還常常捱打。我深深地知道凡卡十分畏懼莫斯科這個大城市，很想回到鄉下爺爺那。在十分無奈的情況下，可憐的凡卡寫了一封信給爺爺希他回去。而，由於凡卡沒有讀書，不知道這封信望爺爺帶是寄不出去的。

想到凡卡，又回想起我們。我們是爸爸媽媽的掌上明珠，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕摔了，

而凡卡呢，常常捱打，吃不飽，睡不好。我們每天豐衣足食，衣來伸手，飯來張口，要什麼有什麼，有時候東西吃不完就扔掉。上課有時候開小差，不認真。回想起我們以前，我深深地感到自責。

當我讀到“那個禮拜，老闆娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直搓我的臉。”時，我十分氣憤，恨不得跳進書裏，把凡卡救出來，給他吃的，給他穿的，和他一起去上學。

讀了《凡卡》這篇課文，我對舊俄時代窮苦孩子的悲慘命運表示深深的同情，對不合理制度和黑暗社會的無比憤恨！

想了解更多讀後感文章信息，詳情請登錄：

篇47：讀凡卡有感

今天，我讀完《凡卡》這篇課文，我的心再也不能平靜下來，我沒有心思參加同學們的議論，腦海裏浮現出了文中主人公遭受的一幕幕。

他只有九歲呀，他就被老闆折磨着，在寒冷的冬天，他凍縮成一團，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他哪裏知道，他的那封信是寄不出去的

在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來接她，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。

凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團和他相比，我們住在温暖的房間裏，身穿温暖的衣服，讀我們而言“寒冷”這個詞，我們還不太瞭解。他當時是十分的飢餓，可我們感受到過飢餓嗎?中午，父母已為我們準備好了飯菜，放學後，父母已經為我們準好了點心，“飢餓”這個詞對我們來説實在是太陌生了。

他希望爺爺來接她，他想他的爺爺，而我們呢?被親人愛護着，這些親人的呵護被我們視為理所當然，對他來説：親人的呵護是想得到而得不到的。

凡卡在後來竟如了甜蜜的夢想，他肯定又夢見了他的爺爺，然而，這只是夢，對凡卡來講，這是永遠也不能實現了，因為爺爺收不到信。

他出生在那種黑暗的社會裏，他正過着苦難的生活，他想得到温暖、幸福、快樂與親人的呵護，他所想得我們都有，他收到的一切磨難我們卻從未受過。

我們是二十一世紀的兒童，我們擁有一切，而是過去的孩子想，而得不到的，我們的生活是來之不易的，我們更應該珍惜這來之不易的生活。

等他醒來後，可能會再次被叫去搖搖籃，他的不到爺爺與親人的呵護，我們有親人，我們更應該尊重周圍的親人，去認識他們的愛，體貼他們。

我們的生活幸福，親人對我們更是十分的關心，我們雖然體會不到他的痛苦，但是我能肯定：他以後一定會得到自己想得到的。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活與親人的呵護吧!

-------------------華麗麗的分割線------------------

讀《凡卡》後，我心中泛起漣漪，腦海中幻出凡卡被老闆、老闆娘打得皮開肉綻的樣子。

他只有九歲，就被送去當學徒，被老闆、老闆娘折磨着。在冬天裏，他凍成一團，堅持寫信給爺爺，為的只是讓爺爺來接他回家，可小凡卡怎會知道爺爺不可能收到他的信呢?如果很久他的爺爺都沒有來接她，他的希望會一點一點泯滅吧，我真希望，凡卡能像我們一樣，開開心心、無憂無慮的活着啊!

和凡卡相比較，我們無疑是好上了太多倍，凡卡想要的親情、温暖、幸福與快樂，我們都有，我們還有什麼不知足的?我們是二十一世紀的兒童，我們過着的是過去孩子想都不敢想的生活，每逢過節、放假，我們可以到處旅遊玩耍，而不是像他們那樣辛苦勞作，為的只是想吃上飽餐，過上好日子。

這篇課文，讓我受益匪淺，我要珍惜這些來之不易的幸福生活還有小凡卡無法得到的'幸福。

篇48：讀《凡卡》有感

剛剛完整的欣賞了靳老師的課例視頻，為靳老師的教態自然、大氣，語言柔美、連貫，思路清晰、巧妙.........點贊！老師的素質很高！太多讚美的話語不太多贅述了。談談我個人的拙見：

《凡卡》這篇課文以前我也講過，課堂上和學生們一起分析“凡卡”的命運如何如何悲慘，插敍的回憶如何如何美好，對比反襯現實命運有多悲慘，一節課下來我和學生都心力交瘁，很累！學生反饋上來的信息“悲慘！”“可憐！”“同情！”甚至班上會出現三十多個“凡卡”一起吶喊“求求您了，快接我回去吧！”這是我們教語文所要的結果嗎？教《凡卡》就都變成“凡卡”，教《賣火柴的小女孩》都變成“賣火柴的小女孩”嗎？從心理學的角度來講，教師越是分析內容就越是將孩子們帶得入情入境！當然，是有一定的必要，但是，學生們的情感在發生微妙的變化的同時學生們的技能是否得到了鍛鍊和提高？作者用了什麼樣的表達方式，讓我們產生了這樣的情感，你的收穫是什麼？你將來在寫作的時候會借鑑到什麼呢？

聽了高主任的“如何用教材教”的講座，看了他對這篇文章的文本解讀，我有了深刻的認識：反襯現實的“插敍”、反覆出現的“歎氣”、“��嗦”的哀求，這些表達方式才是我們帶領學生需要關注和學習的着眼點。只有教師先改變觀念，才能踏踏實實，心平氣和的教，學生才會在這種無聲無息的感悟中，尋找到自己在讀文、行文的方式和方法。

我個人認為，只要教師課前佈置好了解沙皇俄國時代背景，對於六年級的孩子來説凡卡的“悲慘”“快樂美好”在理解上不是問題，關鍵是藉助凡卡的神態、動作、語言、對比、反襯、暗示的寫作手法聯繫上“插敍、反覆“歎氣”、“��嗦”哀求，一起建構凡卡在“現實”和“回憶”中截然不同的心境，從中感悟：原來作者是這樣寫出來的呀！

靳老師將“��嗦”哀求與“現實”和“回憶”交叉呈現，做到了整體着眼和聯繫，凸顯了“插敍，反襯”的寫法，但是，作者如何建構人物的？如何藉助插敍前後凡卡的神態、動作、語言達到“對比、反襯”這一表達的。（只是我個人拙見而已，因為發自肺腑，不妥之處，敬請原諒）

篇49：讀《凡卡》有感

明月高懸在碧如秋水的天空中。夜，已經很深了。但平時貪睡的我卻久久不能入睡。凡卡・茹科夫的形象一直浮現在我的眼前。

俄國著名小説家契科夫在《凡卡》這部作品中塑造了一個九歲兒童由農村到城市做學徒的悲慘遭遇。

當我讀到：“我沒爹沒孃，只有您一個親人了。”時，我感到空氣彷彿凝固了，父母的愛是遮風擋雨的傘；父母的愛是温暖的屋檐；父母的愛是冰山下的火種。凡卡這麼小就失去了父母，他是多麼的可憐，多麼的無助。他的苦該向誰述説呢？

當我讀到：“吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒麪包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒麪包；至於菜啦，茶啦，只有老闆才大吃大喝。”時，我驚訝極了，凡卡每天被沉重的活壓得喘不過氣來，但吃的東西只有這麼一點兒。而我們呢，父母每天不停地變換着花樣給我們煮東西吃，我們還挑肥揀瘦。

讀着讀着，我的眼淚不禁奪眶而出；讀着讀着，我的眼前浮現出了小凡卡悲慘的生活情景：彷彿看到了故瘦如柴的凡卡，正在被狠心的老闆用皮鞭抽打着；彷彿看到了小凡卡縮在過道里過夜的情景……

無疑，這一切都是不同社會制度所造成的。凡卡生活在資本主義社會，窮人只能忍受痛苦和欺凌。我們生活在社會主義國家，少年兒童是祖國的花朵，是未來的希望。

夜，越來越深，越來越靜。我躺在牀上，輾轉難眠。同樣的年齡不同的命運，更激起我對祖國的愛，對自己擁有的幸福時光的無比珍惜。

篇50：讀《凡卡》有感

再一次讀過《凡卡》，使我心再一次不能平靜。學會放下書，好像已見到哪個瘦小的凡卡，在一盞小油燈下，一邊歎氣，一邊給遠處的爺爺寫信。

凡卡是一個悲劇的小孩，一直和爺爺生活在一起。可是因家中太窮，還得被爺爺無可奈何地賣給他人做苦工。爺爺想那樣一定會活好，可是，他不對。凡卡在那裏沒有一天好日子過，晚上睡不好，由於要給小孩搖搖藍，搖不太好還得捱打；每日只有喝稀飯吃麪包；他的後邊有一木櫃鞋，而他卻赤着腳；他給爺爺寫信。但信封袋上卻沒有郵票和詳細地址，因此，連他唯一的願望都達不上。

聖誕夜，凡卡和爺爺一同去山林裏砍樹，隨後把樹拖回家了，穿着打扮得像賣的'聖誕樹一樣漂亮。並且他也要和爺爺説故事、逗樂，和泥鰍一同玩樂，他原來是多麼的的幸福快樂，多麼的的開心！而現如今卻要應對冷酷無情的老總和老闆娘。

唉，想想凡卡，再想想大家，和他的生活真是是天差地別。由小到大，我過着衣來伸手，飯來張口的生活，從不瞭解餓是啥味道。六歲就到了學，並且第一批就進了少先隊。校園內，是我小夥伴，有同學們教師的照料。在家裏有家人的關注。而凡卡呢？他吃不飽，穿不暖，沒有學上，並且也要被老闆娘打。唯一的心願也完成不上。來看凡卡只有在夢裏實現願望了。

愛惜生活，奮發向上是大家每一個人務必實行的。因此大家不應該錯過大家對大家的期待，也要協助一些貧困的少年兒童，那樣才能夠是一個協助窮光蛋的善人。

篇51：讀《凡卡》有感

當我讀到凡卡悲慘的學徒生活時，不禁潸然淚下，他的遭遇讓我十分同情。

九歲的凡卡因家境貧寒，被唯一的爺爺送到莫斯科當學徒。一天，小凡卡趁老闆們到教堂做禮拜時，偷偷地給鄉下的爺爺寫信。從信的內容，我深深的體會到沙皇統治時期社會制度的腐朽黑暗――凡卡經常挨老闆、老闆娘的打，店裏的夥計也經常捉弄他。凡卡每天還要承受飢餓、冷的感覺。

我們多麼幸福啊，被父母寵着。每天坐在寬敞明亮的教室裏，聽着老師講課；當説冷時，大人們會立馬給我穿舒適而暖和的外套；當説餓時，奶奶、媽媽會立馬弄好吃的，變弄還邊説：“可不能餓壞了我的心肝兒……”表現得好時，大人們還會説：“想要什麼吃的嗎？走，我帶你去買！”

凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什麼差別會有那麼大呢？其實，歸根到底都是當時社會的黑暗。在這世上還有很多這樣的兒童，像小音樂家楊科，現在伊拉克的小朋友，他們是多麼的可憐，全世界人民必須手牽手，共同創造一個和平的世界，讓世界兒童都擁有一個幸福、快樂的童年！

如今，眼看童年就要過去了，迎來的是充滿青春活力的少年。讓我們抓住童年最後的時光，留下我們對童年最美好的回憶吧！

篇52：讀《凡卡》有感

讀了《凡卡》這篇課文，我不禁為小凡卡的悲慘遭遇所傷心，為那腐敗的社會而歎息。

《凡卡》主要寫了一個叫凡卡的小男孩到鞋匠那學藝，卻受到種種折磨。凡卡寫信給爺爺，訴説苦難。

當我讀到昨天晚我捱了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡着了這句話時，感觸頗深。從這裏的小崽子就可以看出他對老闆的孩子以及老闆的厭惡與痛恨。還有捱了一頓打體現了老闆在虐待凡卡，凡卡受到了非人的折磨，過着生不如死的生活。

篇53：讀《凡卡》有感

他只有九歲呀，他就被老闆折磨着，在寒冷的冬天，他凍縮成一團，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他哪裏知道，他的那封信是寄不出去的在文中他擁有的都只是虛幻，他希望爺爺來接她，但那是不可能的，因為他的信爺爺收不到。

凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團和他相比，我們住在温暖的房間裏，身穿温暖的衣服，讀我們而言“寒冷”這個詞，我們還不太瞭解。他當時是十分的飢餓，可我們感受到過飢餓嗎？中午，父母已為我們準備好了飯菜，放學後，父母已經為我們準好了點心，“飢餓”這個詞對我們來説實在是太陌生了。

他希望爺爺來接她，他想他的爺爺，而我們呢？被親人愛護着，這些親人的呵護被我們視為理所當然，對他來説：親人的呵護是想得到而得不到的。

凡卡在後來竟如了甜蜜的夢想，他肯定又夢見了他的爺爺，然而，這只是夢，對凡卡來講，這是永遠也不能實現了，因為爺爺收不到信。

他出生在那種黑暗的社會裏，他正過着苦難的生活，他想得到温暖、幸福、快樂與親人的呵護，他所想得我們都有，他收到的一切磨難我們卻從未受過。

我們是二十一世紀的兒童，我們擁有一切，而是過去的孩子想，而得不到的，我們的生活是來之不易的，我們更應該珍惜這來之不易的生活。

等他醒來後，可能會再次被叫去搖搖籃，他的不到爺爺與親人的呵護，我們有親人，我們更應該尊重周圍的親人，去認識他們的愛，體貼他們。

我們的生活幸福，親人對我們更是十分的關心，我們雖然體會不到他的痛苦，但是我能肯定：他以後一定會得到自己想得到的。讓我們一起來珍惜這來之不易的生活與親人的呵護吧！

篇54：讀凡卡有感

讀凡卡有感500字

讀凡卡有感500字

經十一路國小 三年級三班  王盈文  指導教師：皇甫君輝

我一口氣讀完了凡卡這篇課文，淚水了模糊了我的雙眼，我哭了，我為九歲的凡卡過這非人的生活而感到痛苦，我彷彿看到到了凡卡又在捱打捱罵。

凡卡太可憐了，他才九歲，一個和我同齡的兒童，卻受着這麼多的折磨，老闆老闆娘動不動就打他，夥計們想方設法的捉弄他。誰都知道孩子只有不斷的增加營養才會長得結實，才會健康啊。可凡卡呢，早晨吃點麪包渣，中午喝點稀飯，晚上有事一點麪包渣，至於菜啊，茶啊根本沒有，到了晚上睡在過道里，這還不算，每當老闆的小孩子哭了，凡卡就得去要哪個搖籃，如果睡着了，還會挨老闆得打，凡卡總是會想到在鄉下的那段日子，雖然清苦但身邊有爺爺，有小夥伴，而現在誰都欺負他，他真的受不了了，他請求爺爺接他回去。

讀到這，我腦海浮現出凡卡遙遠的故鄉向蒼天哭泣的情景。我心裏真不是滋味。

如今我也是九歲的少年兒童，可和凡卡相比，這不是一個天上一個地下，我們生活在蜜罐裏，每天我們都在好的環境下學習、生活、成長，老師像辛勤的園丁，精心教育我們。學校為了讓我們全面提高素質，還給我們建立了計算機房。閲讀室。音樂教室。手工教室等等，每天我們都學到很多新的`知識，新技能。父母讓我們身體長得結實，天天為我們準備營養豐富的食品，我們都幸福。

讀過《凡卡》之後我又陷入了沉思，為什麼我們都是少年兒童卻過着不同的生活呢？原因是我們在不同的社會，所以我太幸福了，我要加倍努力學習，長大更好建設我們的家園，讓更多人過上幸福生活。

篇55：讀《凡卡》有感

今天 ，我讀了短文《凡卡》。讀完後，我的心情久久不能平靜。我真為9歲的凡卡鳴不平。

《凡卡》這篇課文的主要內容是；9歲的凡卡，三個月前被送到鞋匠鋪裏當學徒，在那裏他過着非人的生活，每天被 老闆打罵，被夥計們捉弄。在他的回憶裏，只有和爺爺在一起的日子， 最最最最幸福。讀了《凡卡》一文，我的腦海裏浮現出為什麼，為什麼、？？？為什麼爺爺要把凡卡送到鞋匠鋪裏做學徒？為什麼凡卡不能擁有一個金色的童年？為什麼鞋鋪裏那麼多鞋，凡卡卻沒有一雙？是的'，現實是殘酷的。因為凡卡生活在沙皇時代，爺爺還在農村，只靠爺爺守夜來支柱生活，爺爺已經無法養活凡卡了，逼於無奈才把凡卡送到鞋匠鋪裏做學徒。莫斯科這個城市雖富裕，幸福，但是這些幸福，沒有一點是屬於凡卡的。那裏的人更無情，老闆每天用傢伙打他，老闆娘用青魚嘴直戳凡卡的臉，夥計們做弄他，他們的小崽子一天到晚，哭個不停，使凡卡無法歇息。他們各個都沒有把凡卡當人看，是把他當成狗。

我們的生活是多麼的幸福，我們每天能讀書，學知識；每天衣來剩手，飯來張口 ；每天美味佳餚；每天穿漂亮的衣服和鞋子。所以我們要珍惜眼前的美好事物，努力學習，將來建設祖國。

篇56：讀《凡卡》有感

今天，我再次閲讀了《凡卡》這篇文章。這篇文章主要寫了一個九歲的孩子被爺爺送到城裏當學徒，在那沒有人喜歡他，他要捱餓，捱打，挨凍。他寫信想讓爺爺帶他回去，可是信上沒寫清楚收信人地址，信怎能寄出去呢？從中，我看出凡卡的童年是多麼悲慘，同時也感受到了俄國沙皇統治制度的黑暗和當時社會的罪惡。

早晨吃一點麪包，午餐是稀粥，晚上又是一點麪包。我讀到這裏，不由自主地想，吃吃這些東西怎麼能吃飽呢？我又想起自己，從小到大從未嘗過飢餓的滋味。在學校有老師和同學的關心；在家裏，有爸爸媽媽的愛撫，每天自由自在地學學習、玩耍。這一切凡卡又怎麼會感覺得到呢？它覺得待在貧窮的爺爺懷裏，總比日日夜夜對着富裕的老闆娘好，可是，這只不過是凡卡的夢。他什麼時候才能得到幸福呢？

凡卡和我同樣是在這片藍天下，可為什麼會有這麼大的差別呢？其實，歸根到底都是當時社會的黑暗造成的，在世上還有許多這樣的兒童，像音樂家楊科，他們是多麼可憐啊！真心希望全世界人民能手牽手，共同創造一個和平的世界，讓全世界兒童得到幸福，快樂。

篇57：讀《凡卡》有感

《凡卡》這篇課文描述了一個9歲的孩子從農村來到城市當學徒的悲慘經歷。

凡卡是一個生活在舊俄羅斯的窮孩子。他在鞋匠家裏過着非人的生活。他經常被毆打、捱餓和冷凍。他受不了了，就給爺爺寫信，求爺爺帶他回去。

為什麼凡卡會有如此悲慘的命運？那是因為他成長在俄羅斯沙皇統治最黑暗最殘暴的時代。在那個黑暗的社會裏，可憐的孩子永遠得不到幸福。然而，我們這些生活在社會主義新中國的孩子，從小就過着幸福的生活。凡卡九歲當學徒，過着悲慘的生活；但是在新中國，和凡卡同齡的孩子已經揹着書包上學了。

凡卡經常被大夥兒調侃，被老闆打；我們這一代大部分都是獨生子女，他們是我父母的掌上明珠，家裏的寵兒。他們怕嘴裏化了，手裏掉了。而凡卡，一日三餐只吃一點粗茶淡飯，經常捱餓；但是我們經常談吃的，談穿的，從來不滿足，有時候還發一點小脾氣，讓人臉紅。

我們來看看凡卡是怎麼睡覺的。――過道里，沒有牀，沒有被子，經常凍着；有我們高大寬敞的樓房，柔軟的席夢思牀，温暖的鵝絨被。我們多幸福啊！凡卡的童年是孤獨而悲慘的。但我們這些生活在社會主義大家庭裏的孩子，每天都充滿着幸福和温暖，每個人都有一個金色的童年。多麼鮮明的對比！

凡卡娜懇求爺爺帶走他的話語再次迴盪在我的耳邊：我為你跪下，我會永遠祈禱上帝帶我離開這裏！否則，我會死。“我又陷入了沉思。凡卡只是在舊俄羅斯千千被徹底摧毀和迫害的孩子之一。在那個黑暗的社會裏，有多少可憐的孩子有着和凡卡一樣的悲慘命運！

通過學習《凡卡》，我知道我的生活和凡卡的生活有很大的不同。我們今天的幸福生活來之不易。我們要珍惜今天的幸福生活，熱愛偉大的社會主義國家，努力學習，長大後成為祖國的棟樑！

篇58：讀凡卡有感

同學們，當我們穿着形形色色的新衣時，燃起新年禮炮時；當我們坐在豐盛的飯桌前還挑三揀四時；當我們坐在寬敞明亮的教室中卻還不認真學習時。我們可曾想過凡卡那雙充滿渴望的大眼睛？

讓我一起來珍惜身邊來之不易的幸福生活吧！

篇59：讀凡卡有感

一個寒冷的夜晚，一個小男孩一邊歎氣，一邊給在鄉下的爺爺寫信。他很瘦弱，餓着肚子，光着腳……課文《凡卡》把這樣一個畫面展現在我的眼前。我讀着讀着，眼睛濕潤了。啊，可憐的凡卡！

他孤苦伶仃地在老闆家裏當學徒，經常捱打，晚上不能睡覺，還要給老闆的小崽子搖搖籃。吃的呢？簡直沒有，甚至連鞋子都沒的穿。他在信中向爺爺訴説着自己的痛苦遭遇，希望能回到爺爺的身邊去。