- 旅鼠之謎教案篇一教學目的1、培養學生研究能力。2、學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。3、理解説明文知識性很強的特點。教學重點、難點1、旅鼠的特點。2、培養學生研究能力。3、由學生自己講述課文內容,解答旅鼠之謎。教學時數一課時。教學過程一、預習1、給...
- 18424
- 詩兩首篇一教學目標① 知識與技能:指導學生把握詩文基調,有表情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力。②過程和方法:自主、合作、探究的學習方式。③ 道德、情感、價值觀:體驗人間至愛親情,受到美的薰陶和感染,培養健康高尚的審美情趣和審美能力。教學重點反覆誦讀,感悟詩歌的思想...
- 23738
- 《旅鼠之謎》教學設計篇一教學目標知識與能力1、識記、理解本課的生字詞。2、理解本文“運用記敍的框架,藉助對話來介紹科學知識”的特點。3、瞭解本文與一般説明文寫法上的不同。4、瞭解旅鼠的三大奧祕,認識自然的神奇力量。過程與方法1、學生預習,教師引導學生自主、合作...
- 13604
- 評改作文之要點1.格式是否正確主要從以下幾個方面考慮:是否有標題;每一段的開頭有沒有空出兩格;有沒有正確使用標點符號;一般來説,一篇文章不應少於6個段落……2.頁面是否整潔3.錯別字幾個具體方法是:發現錯字,要將錯字在原文處打上標記,並且寫到批語處,再在後面寫上正字。4.有幾...
- 28498
- 紅色之旅學習心得體會篇一20xx年5月17日—21日,在農委領導的帶領下,我們赴井岡山、廬山、南昌進行了一次富有革命傳統教育意義的紅色之旅。首先,我們到達了中國國革命的搖籃——井岡山。一路上,我們參觀了黃洋界哨口、小井紅軍醫院、茨坪毛澤東舊居、井岡山革命博物館,追尋着...
- 11865
- 《旅鼠之謎》教學設計篇一一、教學設計説明1、本單元所選的課文,以不同的形式表達了人們對生存環境的憂慮與思考。提醒人類已漸漸與自然疏離,地球上出現了日益嚴重的生態問題。本課《旅鼠之謎》就深刻反映了人類的無限制繁衍所帶來的問題。課文雖是自讀課,但帶給人們的反思...
- 25328
- 《旅鼠之謎》教案篇一【教學設想】《旅鼠之謎》講述的是北極旅鼠的三大奧祕:繁殖能力驚人,一旦繁殖過多,就有種種奇怪的自殺行為,數百萬旅鼠大遷奔向大海,葬身於大海。文章以此警示人類,不應該“毫無節制的繁衍下去”。指導學生自讀本文時應把握本文的寫法,文章既有很有趣味的説...
- 17741
- 老鼠的謎語篇一1年紀並不老,鬍子卻不少,賊頭賊腦大家喊打(猜一動物)---老鼠2嘴巴尖尖的,尾巴常常的;專門偷東西,大家都不愛(猜一動物)---老鼠3長子(猜動物名)---老鼠4以偷為生,人人喊打。(猜動物)---老鼠5它家住在彎彎裏,前門後門都不關,獅子豺狼都不怕,只怕小虎下了山(猜一動物)---...
- 8521
- 雲南的歌會教學設計篇一【教學目標】知識目標1、積累詞語讀音字形,並能學以致用(造句)2、整體把握文章的內容,瞭解雲南歌會的三種形式和特點。3、朗讀、揣摩、品味文章語言,學習作者有所側重的描寫方法。4、領略雲南獨具特色的民族風情,感受作家筆下美好的生活,培養熱愛民族文化...
- 25802
- 《旅鼠之謎》教案篇一教學目的1、培養學生研究能力2、學習作者用記敍的框架、對話的方式來介紹科學知識的寫作手法3、理解並掌握本文運用的幾種説明方法教學重點1、學生自己探究課文解答旅鼠之謎2、培養學生的探究能力教學過程(一)課程導入(二)作者簡介:位夢華:1940年生於山東...
- 24786
- 《我與地壇》學習要點篇一教學目的: 一、熟讀課文,體驗作者內心深處的痛苦及對母親的理解和痛悔。 二、結合課文內容對學生進行生命與親情教育的滲透。 三、揣摩懇切、深沉的語言,學習作者運用語言的技巧。 教學設想: 《我與地壇》不是一篇通常意義上的...
- 16154
- 《燕子》學習要點篇一一、教材説明這是一篇散文,課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的春天從南方趕來,在天空中、湖面上飛行,在電線上休息的情景。課文共四個自然段。第一自然段寫燕子活潑可愛的樣子。第二自然段寫燕子在春光爛漫時從南方趕來了,為春光增添了許多生趣。第三...
- 23419
- 《旅鼠之謎》教案篇一教學目的1.培養學生研究能力。2.學習作者娓娓動聽的對話中講述故事的寫作手法。3.理解説明文知識性很強的特點。教學重點、難點1.旅鼠的特點。2.培養學生研究能力。3.由學生自己講述課文內容,解答旅鼠之謎。教學時數一課時。教學過程一、預習1.給下列加點字...
- 13719
- 《黨章》學習要點篇一1、“全面建設小康社會”是指全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。2、堅持四項基本原則是我們的立國之本,堅持改革開放是我們的強國之路。3、中國共產黨是中國特色社會主義事業的領導核心。4、改革開放以來我們取得一切成績和進步的根本原因...
- 5927
- 四天的十堰異地學習之旅,跟着老師走進了紅色歷史、見識了與潛江不一樣的產業模式、感受了移民精神,心靈受到極大震撼,可謂“不虛此行,累並收穫着”。一、對歷史的記錄和傳承通過參觀中原突圍鄂西北歷史紀念館和紅色報紙展覽館,特別是聽着老師們對自己的城市紅色基因如數家珍、...
- 15118
- 紅色之旅學習心得體會篇一為進一步激發對黨的熱愛、對黨的忠誠、對領袖的敬仰之情,不斷增強爭先、創優和奉獻意識,清明前夕,我們懷着崇敬的心情,踏上了神聖的紅色土地百色,緬懷英雄們的光輝事蹟。在百色起義紀念館、粵東會館(紅七軍軍部)、百色英雄紀念碑前,我們循着講解員的述...
- 15966
- 研學之旅作文篇一“你説冰雪世界的雪是真的嗎?”“空中田園又是什麼”一來到教室,班上像炸開了鍋。同學們你一言我一語,正在探討今天惠州的行程……大巴在閃着金光的四個大字——空中田園前停下。所謂“空中田園”就是瓜果長在空中,立體種植。參觀完歷史文化長廊,就來到萌寵動...
- 21894
- 旅鼠之謎課件篇一教學目的1.培養學生研究能力2.學習作者用記敍的框架、對話的方式來介紹科學知識的寫作手法3.理解並掌握本文運用的幾種説明方法教學重點1.學生自己探究課文解答旅鼠之謎2.培養學生的探究能力教學過程(一)課程導入(二)作者簡介:位夢華:1940年生於山東平度,1982年1...
- 21815
- 《旅鼠之謎》導學案篇一南川市第三中學課時教案·八下語文授課時間第11周 星期四 2006年4月27日總第53課時課題12、羅布泊,消逝的仙湖課型自讀·點撥·練習教學目的知識與能力目標:1、積累文中重要的詞語;2、瞭解作者及其創作,瞭解科學小品的文體特徵;3、運用概括提要方式...
- 10683
- 八年級下冊語文《旅鼠之謎》教案篇一(一)教學目標:我們學過的文章,大致都有分類,以你所掌握的文體知識,你覺得這篇文章是什麼文體的文章?(1)記敍文。理由:通篇都是對話形式,又有記敍的六要素時間--地點--人物--事情的起因--經過--結果--(2)説明文理由:全篇講的是旅鼠的知識,還運用了舉例...
- 26667
- 《土地的誓言》學習要點篇一《土地的誓言》端木蕻良,原名曹漢文,遼寧昌圖人,現代作家。1941年9月18日,九一八事變已經過去了整二十年,抗日戰爭正處於十分艱苦的階段,流亡在關內的東北人依然無家可歸。作者懷着難以遏制的思鄉之情寫下了這篇文章。這是一篇抒情散文,充溢着飽滿、...
- 21791
- 九年級數學總複習重點歸納篇一一元一次方程的解法1.一般方法:①去分母:去分母是指等式兩邊同時乘以分母的最小公倍數。②去括號:括號前是“+”,把括號和它前面的“+”去掉後,原括號裏各項的符號都不改變。括號前是“-”,把括號和它前面的“-”去掉後,原括號裏各項的符號都要改變...
- 22893
- 迪拜旅遊主要景點介紹篇一1、哈利法塔/迪拜塔迪拜塔是世界最高的建築,是迪拜的地標之一,高828米,共162層,你可以乘坐世界最快觀光電梯60秒從底層登塔。在124層觀景台上,鳥瞰整個迪拜全景,可將棕櫚島、帆船酒店等盡收眼底,頗為壯觀。迪拜塔內部有酒店、餐廳、豪華公寓、辦公場所...
- 25973
- 旅鼠之謎原文篇一1、抓住文章標題,激發閲讀興趣;通過概括旅鼠的三大奧祕,整體感知課文內容。2、抓住文章主旨句(全文最後一句)把握文章主題;3、抓住文章敍事情節的波瀾,體會文章趣味性和知識性融為一體的特點。教學時間:兩課時第一課時教學任務:預習課文;整體感知課文內容。1、注...
- 3794
- 《旅鼠之謎》教案1教學目標1、掌握字詞,瞭解作者2、反覆閲讀課文,瞭解事實,從事實中概括提煉觀點。3、理解以敍述為主科學文藝作品的特點。4、培養以科學態度探究問題,開展研究性學習,以增長科學素養。教學過程一、導入二、學習字詞媲美挑釁篤信迷惘齧齒徘徊媲美:美好的程度差...
- 11699