![超常智育的弱心理髮育案例分析]( "超常智育的弱心理髮育案例分析")
- 超常智育的弱心理髮育案例分析成都市龍泉驛區靈龍國小校毛豔梅摘要：教學中發現班級裏智育發育明顯優於其他孩子的案例——該生知識面廣、思維敏捷、思考視角獨特，是普世意義上的成績優異的“優生”。但該生個性區別於其他學生，表現為“脆弱”“敏感”“孤僻”等。本文主要記...
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![智慧雲教育心得體會多篇]( "智慧雲教育心得體會多篇")
- 智慧雲教育心得體會篇1我利用課餘時間拜讀了著名教育家肖川的《教育的智慧與真情》一書。讀後，受益匪淺。書中的他的一些對於教育的獨到見解，對教育者們的啟示，使我感動，折服。摘錄一些精彩的片段以自勉。作為一名教師，我們不僅要樂於學習，也要樂於教學。作為一名新教師，初出茅...
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![智慧教育培訓心得多篇]( "智慧教育培訓心得多篇")
- 智慧教育培訓心得篇1“智慧課堂”的學習，讓我受益匪淺，觀當今社會的各個方面對每個人來説都是充滿了機會與挑戰，而知識則是我們面對這一切的籌碼，學習“智慧課堂”勢在必行。一、抓住一切可利用的空閒時間來學習由於這次學習的主體都是教師，工作都很繁忙，能專門用於學習的時間...
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![智慧教育4.0心得體會多篇]( "智慧教育4.0心得體會多篇")
- 智慧教育4.0心得體會篇1人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”來讚美教師的無私奉獻，和不為回報的桃李天下!!!可是，也不知道什麼時候，有些老師就像是課堂上的“消防員”，學生哪方面出了問題就火速解決問題，應接不暇。其實，老師再多也多不過學生。班級裏實行一些相應的管...
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![智慧育人，讓“教育無痕”]( "智慧育人，讓“教育無痕”")
- 智慧育人，讓“教育無痕”當了十幾年的班主任，我最大的感受，班主任工作是一項非常瑣碎的工作，它不僅需要老師的愛心、耐心、細心，更需要老師的智慧。因為班主任面對的是幾十個活生生的、充滿活力的學生。有一個晚自修的第三節課，我到我班去巡視，因為天冷，教室的門窗都是關閉着的，當...
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![教育的智慧與真情讀後感]( "教育的智慧與真情讀後感")
- 第一篇：教育的智慧與真情讀後感讀《教育的智慧與真情》有感最近，我讀了肖川博士的《教育的智慧與真情》一書，內心受到了極大的震撼，這本書是一部啟迪心智、陶冶性情的美文。肖博士説：沒有智慧，我們就缺乏透過瑣屑和繁雜洞察精深和微妙的能力；沒有智慧，教育就只是心靈和精神的一種...
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![智慧教育論文多篇]( "智慧教育論文多篇")
- 智慧教育心得體會篇一宇軒快六歲了，已基本形成了愛護環境的好習慣，有垃圾放進垃圾桶、不會去摘花、不會扯小草、小樹、愛護小動物。保護環境必須從身邊的小事做起，人人蔘與。家長是孩子的第一個老師，要想孩子成一個愛護環境的人，自己首先要做得到。孩子還小，用大道理肯定行不通...
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![讀教育智慧心得體會多篇]( "讀教育智慧心得體會多篇")
- 讀教育智慧心得體會篇1從劉鐵芳先生寫的序和肖川先生的自序中，都能看出肖川先生對於教育的執着和對於教育的理性思考。我從網上看到這麼一段評價這本書的話——“寓凝重、深邃、透徹的理性思考和濃情温暖的人文關懷，於或輕盈靈動、或細膩雅緻、或明快練達的文字之中。同時，...
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![智慧教育心得體會多篇]( "智慧教育心得體會多篇")
- 智慧教育心得體會篇1從劉鐵芳先生寫的序和肖川先生的自序中，都能看出肖川先生對於教育的執着和對於教育的理性思考。我從網上看到這麼一段評價這本書的話——“寓凝重、深邃、透徹的理性思考和濃情温暖的人文關懷，於或輕盈靈動、或細膩雅緻、或明快練達的文字之中。”同時，...
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![智慧教育教學心得體會]( "智慧教育教學心得體會")
- 智慧教育教學心得體會1最近有幸拜讀肖川教授的《教育的智慧與真情》，閲讀肖川美文，我只想為自己的教育教學工作，樹立一根方向性的標杆，用真愛做好本職工作。作為教師，我首先是個教育工作者，其次才是一門課程的教師。每一門課程的最終目的都是要幫助我們的學生成為一個具有主動...
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![智慧教育讀書心得多篇]( "智慧教育讀書心得多篇")
- 智慧教育讀書心得篇1感謝學校下發的書籍，尤喜《教育的智慧》。如果説之前的教育閲讀主要是為了尋求一些思想，一些理念，豐富並提升個人理論素養的話，那麼，這本書，似乎更像一本索引，彙集古今中外的教育名家思想，智慧，指引着你去歸類閲讀相關著作，誘惑着你去深入探索每一位教育家背後...
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![智慧樹在線教育平台（多篇）]( "智慧樹在線教育平台（多篇）")
- 智慧樹課程介紹——閲讀寫作篇篇一課程介紹成功的教育，是要抓住學生不同能力培養的最佳時期，讓其取得更好的學習和發展成果。根據孩子自身的年齡特徵和認知能力的發展，國小階段是孩子整個閲讀寫作能力的重要奠定期。這一時期孩子對語文學習的態度，將直接決定孩子將來更加親近...
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![智能教育心得體會多篇]( "智能教育心得體會多篇")
- 智能教育心得體會篇1在培養幼兒主動學習的過程中，我的教育觀念發生了變化，對教師在一日生活中過多地組織羣眾活動有了一些思考，並嘗試着減少對孩子的一些不必要的要求。這天，我沒有按照往常的做法讓孩子們羣眾行動。有的三五成羣地在自然角觀察，談論着什麼;有的站在新貼出的活...
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![教育的智慧心得體會多篇]( "教育的智慧心得體會多篇")
- 教育的智慧心得體會篇1人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”來讚美教師的無私奉獻，和不為回報的桃李天下!!!可是，也不知道什麼時候，有些老師就像是課堂上的“消防員”，學生哪方面出了問題就火速解決問題，應接不暇。其實，老師再多也多不過學生。班級裏實行一些相應的管...
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![海智教育心得體會多篇]( "海智教育心得體會多篇")
- 海智教育心得體會篇1記得看過這樣一個故事，兩個和尚開始的時候都是一樣的。每天都要到山下去挑水，南山上的和尚每天做完了工作都會花些時間去挖一口井，後來就不用每天都下山去挑水了。而北山的和尚沒有花時間，也就是要每天都要下山挑水，日復一日年復一年，北山上的和尚還是一個...
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![兒童智力發育遲緩的表現]( "兒童智力發育遲緩的表現")
- 兒童智力發育遲緩的表現由本站會員“chenlun052”投稿推薦，但願對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。智力是指人對事物的認識能力。智力開發，可以有效提高人的觀察力、記憶力、想像力和思維能力。主要途徑是通過教育和飲食。早期的智力開發是很重要的，今天給大家帶來一些關於...
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![教育機智案例（通用多篇）]( "教育機智案例（通用多篇）")
- 發揮教育機智篇一發揮教育機智，應對意外事件常州市覓渡橋國小：周雲班上位學生叫楊樓浩，從接班以來我一直認為她是個非常聰明的孩子，但她的自控能力較差，課上喜歡和同學説話，影響課堂紀律。有一次我在課堂講得正帶勁，發現她又在和同學嘰嘰喳喳説話了，我很生氣，就責問他：“楊樓浩，你在...
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![《教育的智慧》讀後感]( "《教育的智慧》讀後感")
- 【摘要】《教育的智慧》讀後感共含9篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《教育的智慧》讀後感下面由本站的作者為你提供《教育的智慧》讀後感的寫法。暑假有幸讀到《教育的智慧》這本書，收穫真是不少，素質教育已成為當今中...
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![智慧教育2.0心得體會多篇]( "智慧教育2.0心得體會多篇")
- 智慧教育2.0心得體會篇1前段時間我讀了肖川教授的《教育的智慧與真情》一書，感觸頗深。肖教授的書讀來完全沒有已往教育類書籍教條式的説教，而是用隨筆的形式娓娓道來。既讓我沉浸在對教育理論的沉思中，又讓我對他獨到的教育理解而豁然開朗，讓我不斷地激起對教育的熱愛和追求...
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![智慧教育2.0心得多篇]( "智慧教育2.0心得多篇")
- 智慧教育2.0心得篇1蘇霍姆林斯基説：“人才只有靠人才去培養，能力只有靠能力去培養，才幹只有靠才幹去培養。”可見學生的智慧是靠老師去開啟的，這就要求老師首先要成為一名智者。書中認為教師的智慧主要表現在以下幾方面：1、善於以自己的德識才學影響和教育學生;2、首先要求教...
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![全人羣智慧體育公園]( "全人羣智慧體育公園")
- 全人羣智慧體育公園採用“體育+科技“概念，為全民健身帶來個性化、科學化、智慧化的運動體驗。項目實施內容包括公園智能化管理與服務包括智能體育器材、音樂健身智道、內置300餘種科學健身指導視頻的體測板、全民健身智慧體育APP、設施雲管理系統以及與運動人羣相關聯的...
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![教育敍事：智慧隨歲月而至]( "教育敍事：智慧隨歲月而至")
- 教育敍事：智慧隨歲月而至轉眼來到向陽國小已經十多年了，還記得第一次看着這幫天真可愛的孩子，我心裏很沒底，怎樣教這羣跟隨父母遷移到大城市的孩子？我能教好他們嗎？我不斷地思考、探索、行動着。在與學生的交往中，從學生那裏獲得了一種滿足，收穫了一份感動，收藏了一份純真。當我蹲...
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![喚醒教育的智慧]( "喚醒教育的智慧")
- 學校幾年來以精神塑造喚起教師職業幸福，以生本教育理念為引領，深化“動態分層，合作學習”積極創建生命化智慧教育，為學生的幸福人生奠基！本學年將繼續圍繞這兩個方面加以深化！一、以德立校(1)不斷加強師德師風建設，努力提升教師的職業幸福感針對前進中學青年教師可塑性強的特點，...
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![智能教育心得多篇]( "智能教育心得多篇")
- 智能教育心得篇1為期一週的學前教育教師培訓即將結束，在這次培訓中，作為一個並非學前教育專業的我來講，可以説是一次嶄新的洗禮。這次培訓從開班典禮開始，到學習劉湘芸老師對幼兒園一日活動組織和實施講解、何煜老師和董韻老師探究式教學教育活動設計與思考、以及陳一郎老師...
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![智慧教育心得多篇]( "智慧教育心得多篇")
- 智慧教育心得篇1在這學期裏，我有幸拜讀了林崇德教授的《教有的智慧——寫給中國小教師》一書。這本書是寫給教師的，諸如《教育漫話》、《給教師的推薦》等。初讀之，“教育的智慧”使人感動，感動在作者帶給的基礎教育“操作指南”如此實在，感動在作者對中國基礎教育強烈而持久...
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