![物質出入細胞的方式教學設計]( "物質出入細胞的方式教學設計")
- 《物質出入細胞的方式》教學設計本節教學宜採用講授演示與討論相結合的方法，基本思路可以確定為四大模塊：展示現象、提出問題、解釋原理、總結概念。教學過程：同學們，我們上節課學習了生物膜的流動鑲嵌模型，哪個同學來給我們講一下生物膜流動鑲嵌模型的基本內容是什麼?(學生回...
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![單細胞生物教學反思案例]( "單細胞生物教學反思案例")
- 單細胞生物教學主要以草履蟲為例展開對單細胞生物結構、生活，以及它們與人類關係的學習。接下來是為大家帶來的單細胞生物教學反思案例，望大家喜歡。單細胞生物教學反思案例範文一相對於原有教材，20____版新七上教科書的《單細胞生物》一節有如下改動：1.增加了關於眼蟲的介紹...
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![細胞增殖教學設計 細胞增殖精品教案]( "細胞增殖教學設計 細胞增殖精品教案")
- 《細胞增殖》教學設計【教學目標】知識目標：1.瞭解細胞有哪三種分裂方式。2.掌握細胞週期的概念。3.深刻理解並掌握植物細胞有絲分裂過程及各個時期變化特徵。能力目標：1.培養學生自學能力。2.培養學生觀察能力。3.培養學生概括總結及語言表達能力。德育目標：培養學生探索新...
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![細胞的分化教學設計 細胞的分化説課稿]( "細胞的分化教學設計 細胞的分化説課稿")
- 《細胞的分化》教學設計【設計説明】在教學設計中，本着自主學習與合作學習的教育理念，採用開放式的課堂教學，引導學生結合圖像信息、多媒體課件及相關的閲讀資料、思考討論題等，在教師的指導下完成本課的探究教學，從而增大學生學習活動的空間，使其更加主動地參與到學習中來，養成...
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![偉人細胞教學設計 偉人細胞説課稿]( "偉人細胞教學設計 偉人細胞説課稿")
- 《偉人細胞》教學設計教材分析：《偉人細胞》選自當代作家秦文君的小説《男生賈裏》。選段共記述四件事：化敵為友，健美**，打工失敗，自領破書。語言輕鬆活潑，詼諧幽默，運用了誇張手法。學情分析：學生對這篇文章的閲讀興趣非常濃厚。因為課文給了學生更多的自由活動空間，更多的發表個...
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![細胞的類型和結構教學設計]( "細胞的類型和結構教學設計")
- 《細胞的類型和結構》教學設計一、教學目標1.知識目標：①闡明細胞核的結構和功能②簡述生物膜系統的結構和功能2.能力目標：嘗試製作真核細胞的三維結構模型3.情感、態度和價值觀目標：①認同細胞核是細胞生命系統的控制中心②認識細胞中結構與功能的統一性、部分與整體的統一...
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![細胞中的糖類和脂質教學設計]( "細胞中的糖類和脂質教學設計")
- 細胞中的糖類和脂質教學設計一、設計思想本着一切以學生的發展為中心的教學理念,充分發揮以學生為主體,教師為主導的教學思想,以培養學生的綜合素質,養成健康的生活方式和習慣為出發點,滲透素質教育的思想,展現教學設計的新穎性,實用性。本設計的主旨在於創建和諧，自主，合...
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![單細胞生物教案精品多篇]( "單細胞生物教案精品多篇")
- 單細胞生物教案篇一學習目標1、瞭解單細胞生物的概念和常見種類2、描述草履蟲的結構特點和生理功能特點3、舉例説明單細胞生物與我們人類的關係學習重難點重點：掌握草履蟲的結構及草履蟲的生理功能特點難點：草履蟲的生理功能特點教學方法：新課程問題教學法課前準備教學過程...
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![單細胞生物教學反思]( "單細胞生物教學反思")
- 《單細胞生物》一節，主要以草履蟲為例講授單細胞生物“觀察草履蟲”學生實驗的基礎上，將草履蟲對外界刺激作出反應的實驗設計改為探究實驗，並加入了收集資料等要求，嘗試着將此課變成激發學生學習興趣並培養能力的一節課，接下來是為大家帶來的單細胞生物教學反思，望大家喜歡。單...
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![食物中的營養物質教學設計]( "食物中的營養物質教學設計")
- 《食物中的營養物質》教學設計所在單位：XXX學科：生物設計教師：XXX一、教學目標：1、能説出食物中有哪些人體必需的營養物質；2、知道人體需要的三大能量物質的作用及其主要食物來源；3、列表比較無機鹽和維生素的種類、缺乏症及主要食物來源。二、學情分析：在對食物營養成分的認識...
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![ATP的主要來源細胞呼吸教學設計]( "ATP的主要來源細胞呼吸教學設計")
- ATP的主要來源細胞呼吸教學設計1教材分析本節課是人教版高中生物學教材《生物必修1分子與細胞》第五章第三節“細胞呼吸”第2課時的內容，而第1課時安排的是實驗課題──“探究酵母菌的呼吸方式”。涉及的知識點主要有細胞呼吸的過程及細胞呼吸原理的應用，其中有氧呼吸的過...
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![《細胞呼吸的原理和應用》教學設計]( "《細胞呼吸的原理和應用》教學設計")
- 《細胞呼吸的原理和應用》教學設計課題（章節）細胞呼吸的原理和應用課程類型生物課時安排1年級班級高三一班教學目標：1.探究酵母菌的細胞呼吸方式，説出細胞呼吸的類型2.描述線粒體適於進行有氧呼吸的結構，説明有氧呼吸過程中物質與能量的變化3.比較有氧呼吸與無氧呼吸的異同，闡...
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![世界的物質性教學設計]( "世界的物質性教學設計")
- 《世界的物質性》教學設計一、教學課題：世界的物質性課時安排：1課時二、教學目標(一)知識目標(1)識記物質的基本含義、自然界的物質性和人類社會的物質性。(2)較為深入的理解世界是物質的世界，世界的真正統一性就在於它的物質性。(3)能通過聯繫當前自然界中萬事萬物的發展變...
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![細胞的生活教學設計（精品多篇）]( "細胞的生活教學設計（精品多篇）")
- 細胞的生活教學設計篇一教學目標1、瞭解並描述細胞分裂的基本過程；2、學習通過模型方法進行生物學的研究；3、學習記錄數據、分析數據和根據數據獲得結論的方法。教學重點1、細胞分裂的過程；2、細胞分裂的意義。教學難點1、活動“研究細胞體積與表面積的關係”中預測的提出、...
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![《偉人細胞》教案【多篇】]( "《偉人細胞》教案【多篇】")
- 《偉人細胞》教案篇一教學目標：1、能夠簡煉概括並較詳細複述文章主要情節。2、通過深入閲讀分析人物特點，理解文章主題。3、理解只有以普通人的身分，腳踏實地從小事做起，才能成就一番偉大的事業的道理。教學重點：概括並複述文章主要情節節，分析人物特點。教學難點：對文章主題的...
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![財政的收入和支出教學設計]( "財政的收入和支出教學設計")
- 《財政的收入和支出》教學設計【教材分析】本框題教學內容是：1、貫徹落實課標要求：評議一個政府財政承擔的工程項目，説明財政支出對大眾生活、經濟發展的影響和作用。2、主要涉及財政的基本知識。共設兩目——“財政收入”和“財政支出”。第一目：主要講財政收入。先通過介紹...
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![《單細胞生物》的教學反思【精品多篇】]( "《單細胞生物》的教學反思【精品多篇】")
- 單細胞生物教案篇一一、教學目標：知識目標：1、描述單細胞生物的形態結構特點。2、描述單細胞生物的生命活動特點。3、舉例説出單細胞生物對外界刺激能產生反應。能力目標：熟悉製作臨時玻片標本的方法。教學重點：1、描述單細胞生物的形態結構特點。2、描述單細胞生物的生命活...
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![細胞中的元素和化合物教案【精品多篇】]( "細胞中的元素和化合物教案【精品多篇】")
- 細胞中的元素和化合物教案篇一一、教學目標1、知識：簡述組成細胞的主要元素2、能力與過程：學會資料分析、數據處理的能力；嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質，探討細胞中主要化合物的種類3、情感態度與價值觀：認同生命的物質性；養成良好的膳食習慣二、教學重點和難點1、教...
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![人教版單細胞動物教學設計（精選7篇）]( "人教版單細胞動物教學設計（精選7篇）")
- 本站小編為你精心整理了7篇《人教版單細胞動物教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《人教版單細胞動物教學設計》相關的範文篇一：單細胞生物教學設計一、目標：知識性目標：1、描述單細胞生物的形態結構特點。（重點）2、描述...
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![高三生物教案 細胞的代謝]( "高三生物教案 細胞的代謝")
- 細胞的代謝1.內容：(1)酶在代謝中的作用Ⅱ(2)ATP在能量代謝中的作用Ⅱ(3)光合作用的基本過程Ⅱ(4)影響光和作用速率的環境因素Ⅱ(5)細胞呼吸Ⅱ(6)探究影響酶活性的條件(7)綠葉中色素的提取和分離(8)探究酵母菌細胞呼吸的方式2.解讀：在歷年的大學聯考中對ATP、酶的考查多以選擇題...
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![高一生物《細胞的分化》教學設計]( "高一生物《細胞的分化》教學設計")
- 高一生物《細胞的分化》教學設計教學目標知識目標⑴説出細胞分化的概念及在生物個體發育中的意義。⑵舉例説明細胞的全能性在生產實踐與科學研究中的作用，説出細胞全能性的實質及植物細胞和動物細胞全能性的不同點，能夠區分具體細胞全能性的大小。能力目標⑴在教師的引導下...
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![物質的量教學設計【精品多篇】]( "物質的量教學設計【精品多篇】")
- 高中化學物質的量教案篇一一、學習目標1.學會從化合價升降和電子轉移的角度來分析、理解氧化還原反應。2.學會用“雙線橋”法分析化合價升降、電子得失，並判斷反應中的氧化劑和還原劑。3.理解氧化還原反應的本質。4.辨析氧化還原反應和四種基本反應類型之間的關係，並用韋恩...
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![《主動運輸與胞吞、胞吐》教學設計]( "《主動運輸與胞吞、胞吐》教學設計")
- 《主動運輸與胞吞、胞吐》教學設計一、教材分析本模塊第3章已經介紹了細胞膜的化學組成、結構以及大致的功能，本節與第一節內容着重介紹細胞膜控制物質進出這一重要功能，包括小分子或離子進出細胞的方式和大分子物質進出細胞的方式，通過對幾種跨膜運輸方式的探究，可以培養學...
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![《細胞通過分裂產生新細胞》微課設計]( "《細胞通過分裂產生新細胞》微課設計")
- 《細胞通過分裂產生新細胞》微課設計授課教師學科生物微課名稱細胞通過分裂產生新細胞視頻長度時間07分25秒知識點來源人教版七年級上冊第一單元第二章第一節知識點描述生物體生長是由於細胞的生長和細胞分裂；細胞分裂的過程預備知識細胞的結構教學類型模型法適用對象已學...
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![《細胞是生命活動的基本單位》教學設計]( "《細胞是生命活動的基本單位》教學設計")
- 一、教學目標的確定課程標準與本節對應的“內容要求”是：“説明有些生物體只有一個細胞，而有的由很多細胞構成，這些細胞形態和功能多樣，但都具有相似的基本結構。”對應的學業要求是：“觀察多種多樣的細胞，説明這些細胞具有多種形態和功能，但同時又都具有相似的基本結構。”根據...
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