![文言文作文（精彩多篇）]( "文言文作文（精彩多篇）")
- 古文作文700字篇一我是一名國中生，我對現在的古文教學有些想法，我不愛拐彎抹角，所以便打開天窗説亮話。我先問一問各位，所有的學生都要背誦古文是為了什麼，我的`大部分同學都説：唉，這還用問嗎！當然是為了應付考試啦！這還真是一個簡陋的回答。其實不是，我通過我的老師瞭解到，學古文是...
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![文言文作文]( "文言文作文")
- 沛公對項羽篇一某日，沛公與項羽見於陰曹玉潔宮。項羽巡望數目，乃怒曰：“劉邦，小人也。想當年吾信任於汝，孰料終陷汝伏，喪吾命！汝知恥乎？”沛公婉然辯曰：“將軍此言差矣，吾非小人之族，豈為小人之舉？臣當年之舉，乃應萬民之心也！”“肆言！何為萬民之心？”項羽憤然前曰，沛公從容應曰：“將軍且息...
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![文言文作文【多篇】]( "文言文作文【多篇】")
- 軒在軒志篇一軒在軒志，餘學書寢卧之室也。何以名之？蓋餘幼年易名，謂之虹軒，且世人喜以“軒”字為書齋寶號，是以餘以此名之，以聊小趣。軒僅方丈見方，然餘獨居於此，甚顯有餘。軒南為一陽台，然軒不得日久矣，蓋家母一勤勞好做之婦也，每浣洗畢則定將其暴晾如旗。故軒中少日，偶得之，必惜而如...
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![序言作文多篇]( "序言作文多篇")
- 序言作文1冬天是寒冷而漫長的。我，穿着許多肥厚的衣服，把自己包裹得温暖而嚴實，窗外的風景不大好看，樹上沒有一片嫩綠的葉子，有點淒涼。有人問，落葉是風的追隨還是樹的無法挽留？我想，落葉不是風的追隨，也不是樹的無法挽留。它應該回到大地母親的懷裏，為下一個春天的樹做好準備。下...
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![文言文狼原文及翻譯]( "文言文狼原文及翻譯")
- 狼對照翻譯：一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。有個屠户天晚回家，擔子裏的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩隻狼，緊隨着走了很遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠户害怕了，拿起一塊骨頭扔過去。一...
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![文言文及翻譯國中 國中語文文言文翻譯（多篇）]( "文言文及翻譯國中 國中語文文言文翻譯（多篇）")
- 關於文言文陳情表的寫作背景怎麼寫篇一一、引導學生體會作者至真至誠的親情忠情；二、引導學生賞析本文文思縝密，脈絡分明，陳情於事、寓理於情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術；三、繼續指導學生積累常用的文言詞語和相關文化常識；一、本文寫法上的特點：融情於事二、李密...
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![高中必背文言文 高中必背文言文【精品多篇】]( "高中必背文言文 高中必背文言文【精品多篇】")
- 精選必背高中文言文篇一大學之道禮記〔兩漢〕大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定；定而後能靜；靜而後能安；安而後能慮；慮而後能得。物有本末，事有終始。知所先後，則近道矣。古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者，先齊其家。欲齊其家者，先修其身。欲修其身者，先正...
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![文言文加翻譯 羣蟻文言文加翻譯（多篇）]( "文言文加翻譯 羣蟻文言文加翻譯（多篇）")
- 2023年文言文加翻譯(推薦篇一[甲]《記承天寺夜遊》（蘇軾）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閒人如吾兩人者耳。[乙]（愛蓮説》（周敦...
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![大學聯考滿分文言文作文]( "大學聯考滿分文言文作文")
- 大學聯考滿分文言文作文範文一：手機論手機者，信息時代之標誌物也。其形也善，其用也泛。一機在手，分居可聞親友聲，閉門可知天下事，閒以自娛，忙以減負，實乃古今之便利物也。縱昔時科技大家，中如墨翟、西如愛迪生，聞之亦必瞠目大驚，拍手而稱善也。手機之用雖廣，然眾亦未皆稱其善也。清明時節...
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![大學聯考文言文作文（精選7篇）]( "大學聯考文言文作文（精選7篇）")
- 本站小編為你精心整理了7篇《大學聯考文言文作文》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《大學聯考文言文作文》相關的範文。篇1：大學聯考滿分作文文言文大學聯考滿分作文文言文文言文《吊屈原賦》尚記兩千年前，賈公過長沙，自慨命運之不濟，悒鬱思索，而...
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![文言文祭文悼詞多篇]( "文言文祭文悼詞多篇")
- 哀悼詩詞篇一對於古詩詞的瞭解，各方面我們也應該有所涉獵，對於哀悼之類的詩詞我們也是應該瞭解的。下面的內容是學大為大家提供的哀悼詩詞，希望同學們能夠了解這一類的詩詞，在古詩的學習中掌握更多的內容，取得進步。1、黑暗賜予了我黑色的眼睛，我卻一直用它尋找你遺留在人間的...
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![文言文大學聯考滿分作文【精品多篇】]( "文言文大學聯考滿分作文【精品多篇】")
- 文言文大學聯考滿分作文篇一呱呱墜地的小孩，只知道喝牛奶；到二十歲，還不知道牛的樣子。幼小的豬，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨豬的公母。人們常常啃吃野兔的兔腿，然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個時候，兔子從洞穴裏出來的神態，不是街市之中能夠看見的。現今北方久旱，泉涸...
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![寓言故事作文]( "寓言故事作文")
- 篇一：袋鼠的節約袋鼠雖名為鼠，但並不像齧齒類動物一樣，有終生不斷成長的鋭利門牙。它們像其他草食動物一般，以臼齒來咀嚼野草。野草對臼齒的損害性很大，所以很多草食性動物在臼齒脱落後，都可以馬上再生。不幸的是，袋鼠的臼齒卻無法再生，所以雖然它們左右牙牀各有四對臼齒，但平時只...
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![文言文班工作總結多篇]( "文言文班工作總結多篇")
- 文言文班工作總結篇1本學期，本人擔任八年級7、8班語文課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一年來的工作總結如下：一...
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![為學文言文翻譯 為學文言文翻譯及原文多篇]( "為學文言文翻譯 為學文言文翻譯及原文多篇")
- 《為學》原文篇一天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。吾資之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也；旦旦而學之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。...
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![文言文自薦信（創作7篇）]( "文言文自薦信（創作7篇）")
- 【概述】文言文自薦信共含7篇，由本站的會員“幸運52”投稿精心推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：文言文自薦信下面由本站的作者為你提供文言文自薦信的寫法。尊上：您好！念，三尺微命，一介書生。生於巴山蜀水之地，長於人傑地靈之土。年二十有三。...
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![文言文小港渡者]( "文言文小港渡者")
- 《小港渡者》是清代周容寫的一篇散文，主要講述順治七年冬天筆者所遭遇到的經歷。作品鑑賞：這個故事告訴讀者，不論做什麼事情都不能急躁，否則欲速則不達。文中的小港渡者是個睿智、有遠見的人。他的話語，透着深深的哲理。這個人充分做到了中國人提倡的養性，明白不急不躁，不可冒進...
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![文言文閲讀]( "文言文閲讀")
- 閲讀下面的文字，完成問題。郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十餘，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，被狐塗鴉；甚者，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首。心甚恚憤，而無如何。又積窗課二十餘篇，待質名流。晨起，見翻攤案上，墨汁...
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![文言文狼擴寫作文多篇]( "文言文狼擴寫作文多篇")
- 文言文狼擴寫作文1天色漸漸晚了，月亮從雲層後面探出頭來，悄悄打量着這個世界，淡淡的月光灑在寂靜的田間小道上。一個晚歸的屠夫腳步匆忙，肩上的擔中只剩下幾塊骨頭。肉都賣完了，顯然是生意不錯，此時的屠夫應該是想趕緊回到家和家人分享這份喜悦吧。忽然一陣涼颼颼的風吹過，厚厚...
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![作文集序言]( "作文集序言")
- 作文集序言1這是我的第一本文集，也是我第一次寫序。這本文集裏收錄了我平時的練筆和一些課堂作文，都是自己的一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀...
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![文言文工作總結多篇]( "文言文工作總結多篇")
- 【第1篇】2022年年第二學期文言文教學工作總結作為老師，我始終保持着認真的態度，踏實的作風，負責的精神，一路耕耘，回首自己接觸的這屆學生，心中蕩起莫名的情感，一位學生在臨走時給我留言道：“老師您的教學態度是衣袋漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，對學生負責到底，三年裏，在你的教育下，學...
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![文言文翻譯文言文（新版多篇）]( "文言文翻譯文言文（新版多篇）")
- 文言文經典名篇及翻譯篇一《觀潮》原文浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閲水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡...
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![文言文兩敗俱傷是文言文]( "文言文兩敗俱傷是文言文")
- 兩敗俱傷的解釋：敗：失敗。俱：全。鬥爭雙方都受到損傷，誰也沒得到好處。出處：宋代汪應辰在《文定集·答樑子鋪》中寫道：“東漢之君子必欲與小人為敵，終於兩敗俱傷，而國隨以亡。”用法：作謂語、賓語和定語。示例：鄭振鐸《桂公塘》：“還是講話了好,免得兩敗俱傷。”近義詞：同歸於盡。反...
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![文言文教學中的“文”“言”並重]( "文言文教學中的“文”“言”並重")
- 語文學科的學習中，文言文的教學始終是不可或缺的一部分。所謂文言文教學中的“文”即是作為中華優秀傳統文化載體的文章，“言”即是古代書面語言的語法結構體系。傳統的文言文教學，多采用串講的方法，逐詞解釋，逐句翻譯，完成以後，學生加強背誦，再配以詞句的練習鞏固。而對文章本身...
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![高中文言文作文]( "高中文言文作文")
- 高中文言文作文1餘讀《左傳》、《漢書》、《三國志》，尋尋覓覓以求運道，成功諸法，然每見古之名士不得其主未嘗不廢書而歎焉。至如三國之李蕭遠作《運命論》曰：“夫治亂，運也;窮達，命也;貴賤，時也。”餘未嘗不涕泗橫流，扼腕歎息曰：“古今之士、之賢、之聖豈受制於三者乎?至如仲尼受...
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