![荀子勸學高中課文原文（精品多篇）]( "荀子勸學高中課文原文（精品多篇）")
- 勸學創作背景篇一戰國時期，奴隸制度進一步崩潰，封建制度逐步形成，歷史經歷着劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發，對當時的社會變革，發表不同的主張，並逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為“諸子百家”。諸子百家紛紛著書立説，宣傳自己的主張，批...
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![讀荀子勸學有感800字（多篇）]( "讀荀子勸學有感800字（多篇）")
- 讀荀子勸學有感700字篇一今天，我又閲讀了戰國時期傑出的思想家荀況的上乘之作——《勸學》，《勸學》是顧名思義，勸學，就是勸勉、鼓勵學習。這篇佳作，讀起來令人回味無窮，給人諸多啟迪。從題目中的“學”，我不禁想到“活到老，學到老”，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”、“學無止...
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![《荀子勸學篇》原文 翻譯【精品多篇】]( "《荀子勸學篇》原文 翻譯【精品多篇】")
- 真理篇篇一【原文】不入虎穴，焉[yān]得虎子。近水識魚性，近山識鳥音。欲知山中事，須問打柴人。兼聽則明，偏聽則暗。多看事實，少聽虛言。【譯文】不進入老虎的洞穴，怎麼能得到老虎的孩子呢？住得靠近水，才知道魚的生活性質；住得靠近山，才知道鳥的生活性質。想要知道山裏的事情，就應該...
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![讀《荀子·勸學》有感500字多篇]( "讀《荀子·勸學》有感500字多篇")
- 讀《荀子·勸學》有感篇1讀了荀子的《勸學》，我不僅被文中優美的語言和生動而深刻的比喻而深深吸引，更重新思索了“學”所藴含的豐富內容。就像文章開篇所談到的：“學不可以已”，無數句古語在鞭策着我們去學習。“學無止境”“活到老、學到老”，學習是一個漫長而終身需肩負的...
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![荀子《勸學》 全篇及譯文（精品多篇）]( "荀子《勸學》 全篇及譯文（精品多篇）")
- 勸學課文原文篇一原文：君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮（róu)以為輪，其曲中規。雖有(yòu)槁暴(pù），不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不...
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![勸學高中原文及翻譯（多篇）]( "勸學高中原文及翻譯（多篇）")
- 勸學創作背景篇一戰國時期，奴隸制度進一步崩潰，封建制度逐步形成，歷史經歷着劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發，對當時的社會變革，發表不同的主張，並逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為“諸子百家”。諸子百家紛紛著書立説，宣傳自己的主張，批...
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![勸學高中課文知識點]( "勸學高中課文知識點")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。《勸學》入選高一語文課文上冊。下面小編給大家分享一些勸學高中課文知識，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!勸學高中課文知識勸學文言文知識點：通假字知明而行無過“知”通“智”，智慧君子生非異也“生”通“...
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![勸學荀子知識點總結（精品多篇）]( "勸學荀子知識點總結（精品多篇）")
- 一詞多義篇一之：取之於藍代詞，代青而：取之於藍而青於藍錶轉折水為之代詞，代冰水為之而寒於水錶轉折須臾之所學結構助詞，的博學而日參省乎己表遞進登高之博見結構助詞，的知明而行無過表並列鍥而舍之代詞，代雕刻終日而思表修飾爪牙之利，筋骨之強定語前置的標誌跂而望表修飾蛇鱔之穴...
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![荀子《勸學》的原文（精品多篇）]( "荀子《勸學》的原文（精品多篇）")
- 《勸學》原文：篇一君子曰：學不可以已。青取之於藍而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，蹂以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，蹂使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗歧而望矣，不如登高之博見也。登高而...
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![勸學荀子高中課文翻譯通用多篇]( "勸學荀子高中課文翻譯通用多篇")
- 勸學荀子高中課文翻譯篇一勸學原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴（pù），不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞...
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![第八課荀子《勸學》原文+譯文精品多篇]( "第八課荀子《勸學》原文+譯文精品多篇")
- 勸學原文及翻譯篇一勸學顏真卿三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。譯文每天三更半夜到雞啼叫的時候，是男孩子們讀書的最好時間。少年時只知道玩，不知道要好好學習，到老的時候才後悔自己年少時為什麼不知道要勤奮學習。創作背景顏真卿3歲喪父，家道...
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![荀子勸學的心得精品多篇]( "荀子勸學的心得精品多篇")
- 荀子勸學的心得篇一《勸學》第一句話就説：“學不可以已”這就是告訴我們，學習是沒有止境的，我們需要不斷地學習。也只有通過不斷地學，才能青出於藍。不斷向學，能增廣見識，遠離愚昧無知；堅持向學，能完善自身，遠離低俗平庸，誠敬向學，能明辨是非，遠離隨波逐流。蘇軾説：“腹有詩書氣自華”...
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![高中勸學原文及翻譯及知識點]( "高中勸學原文及翻譯及知識點")
- 《勸學》是戰國時期思想家、文學家荀子創作的一篇論説文，是《荀子》一書的首篇。文章較系統地論述了學習的理論和方法，分別從學習的重要性、學習的態度以及學習的內容和方法等方面，全面而深刻地論説了有關學習的問題。下面小編給大家分享一些高中勸學原文及翻譯及知識點，希望...
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![勸學詩原文【多篇】]( "勸學詩原文【多篇】")
- 勸學詩篇一趙恆富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。勸學詩篇二勸學詩1、《勸立志》少小多才學，平麼志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀。2、《勸自強》...
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![荀子《勸學》全文精品多篇]( "荀子《勸學》全文精品多篇")
- 勸學篇一戰國時期，奴隸制度進一步崩潰，封建制度逐步形成，歷史經歷着劃時代的變革。許多思想家從不同的立場和角度出發，對當時的社會變革，發表不同的主張，並逐漸形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派別，歷史上稱之為“諸子百家”。諸子百家紛紛著書立説，宣傳自己的。主張，批評別人...
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![勸學高中課文知識點【新版多篇】]( "勸學高中課文知識點【新版多篇】")
- 勸學高中課文知識點篇一勸學文言文知識點：通假字知明而行無過“知”通“智”，智慧君子生非異也“生”通“性”，資質，天賦雖有槁暴，不復挺者“有”通“又”；“暴”通“曝”，日曬非利足也，而致千里。“致”通“至”，達到勸學文言文知識點：古今異義博學古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君...
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![勸學荀子重點句子及翻譯]( "勸學荀子重點句子及翻譯")
- 《勸學》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學篇》。勸學，就是鼓勵學習。本篇較系統地論述了學習的理論和方法。前一部分（第一段），論述學習的重要性；後一部分（第二、三段），論述學習的步驟、內容、途徑等有關問題。下面是勸學荀子重點句子及翻譯請參考！篇一：勸學重點句子翻譯《勸學》重...
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![荀子勸學篇的原文、翻譯及賞析【精品多篇】]( "荀子勸學篇的原文、翻譯及賞析【精品多篇】")
- 《勸學》賞析：篇一《勸學》作為《荀子》的開篇之作，是一篇論述學習的重要意義，勸導人們以正確的目的、態度和方法去學習的散文。這是一篇説理性很強的文字，駕馭不好，極易流於枯燥和單調，本文形象清新、膾炙人口，於百年來為人們傳誦不衰。原因何在？最重要的是在於它把深奧的道理寓...
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![荀子《勸學》文言文翻譯（精品多篇）]( "荀子《勸學》文言文翻譯（精品多篇）")
- 註釋：篇一一、字音木直中(zhòng)繩輮(róu)槁（gǎo)暴(pù）就礪（lì）參(cān)省(xǐng)須臾（yú）跂（qì）楫（jí）生(xìng)非異跬（kuǐ）步騏驥（qíjì）駑（nú）馬十駕鍥（qiè）而舍之金石可鏤(lòu)螯（áo）蛇鱔(shàn)譯文及註釋篇二1、譯文只有擊打石頭，才會有火花；如果不擊打，連一點兒煙也不冒出...
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![荀子《勸學》原文閲讀【多篇】]( "荀子《勸學》原文閲讀【多篇】")
- 《勸學》文言文篇一王生好學而不得法。其友李生問之曰：或謂君不善學，信乎？王生不説，曰:凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？李生説之曰:孔子云學而不思則罔，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？王生益愠，不應而還①走。居五日，李生故尋王生，告之曰:夫善學者不恥下問，...
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![高一語文《勸學》原文及譯文（多篇）]( "高一語文《勸學》原文及譯文（多篇）")
- 《勸學》文言文原文篇一勸學先秦荀子君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴（pù），不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不...
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![荀子勸學教案【精品多篇】]( "荀子勸學教案【精品多篇】")
- 教學目標篇一1、瞭解《荀子》及相關知識，掌握並積累重要的文言文實詞和虛詞，掌握本文出現的通假字、詞類活用和特殊文言句式。2、學習本文比喻論證、對比論證的方法，提高學生圍繞中心論點合理論證的能力。3、明確認識學習的重要性以及學習必須“積累”“堅持”“專一”的道...
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![荀子《勸學》原文閲讀【通用多篇】]( "荀子《勸學》原文閲讀【通用多篇】")
- 特殊句式篇一1、判斷句①雖又槁暴，不復挺者，輮使之然也；②蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。2、例裝句（1）狀語後置：青，取之於藍，而青於藍（2）狀語後置：君子生非異也，善假於物也（3）定語後置句：蚓無爪牙之利，筋骨之強。3、被動句鍥而不捨，金石可鏤《勸學》賞析篇二《勸學》作為...
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![勸學課文原文【精品多篇】]( "勸學課文原文【精品多篇】")
- 原文篇一君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中（zhòng)繩，輮（煣）以為輪，其曲（qu第一聲）中(zhòng)規。雖有（又）槁（gǎo）暴(pù）（曝)，不復挺者，輮（煣róu）使之然也。故木受繩則直，金就礪(lì）則利，君子博學而日參（cān通“叁”）省（xǐng)乎己，則知(zhì）明而行無過矣。故...
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![高一語文勸學原文及譯文【精品多篇】]( "高一語文勸學原文及譯文【精品多篇】")
- 《勸學》一詞多義篇一1、於：（1)寒於水(比）（2）善假於物也（介詞，不譯。引進作用）（3)取之於藍(從）2、而：（1）君子博學而日參省乎己（遞進關係，並且）（2）則知明而行無過矣（並列關係，而且）（3）終日而思矣（表修飾）（4）而見者遠（錶轉折）（5）鍥而舍之（表假設或承接）（6）積善成德，而神明自得（表承接）（7）青，取之於藍而青於藍（連詞，錶轉...
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