![《我的叔叔于勒》的教案（多篇）]( "《我的叔叔于勒》的教案（多篇）")
- 教學方法：篇一自主、合作、探究、點撥作家作品篇二下面我們來認識一下文章的作者——莫泊桑。《我的'叔叔于勒》九年級語文教案篇三知識與技能準確梳理小説的故事情節，理解主題思想。過程與方法多角度分析人物形象，把握人物的性格特點。情感、態度與價值觀理解人與人之間的關...
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![《我的叔叔于勒》續寫【多篇】]( "《我的叔叔于勒》續寫【多篇】")
- 《我的叔叔于勒》續寫作文篇一到家的時候天剛好暗了下來。父親和母親的臉陰沉得可怕，看得出他們對今天的事還耿耿於懷。晚飯時，姐姐不知為何問道：“父親，于勒叔叔他總有一天會帶着許多財富回來的，是嗎？”父親的臉漲得通紅，紅得像爛了的蕃茄，他説：“是……是啊，我們有一天會過上好日...
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![九年級語文《我的叔叔于勒》教案]( "九年級語文《我的叔叔于勒》教案")
- 九年級語文《我的叔叔于勒》教案由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下9篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：九年級語文《我的叔叔于勒》教案九年級語文《我的叔叔于勒》教案怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。目標鎖定1、理解通過語言、行動、神情揭示人...
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![《我的叔叔于勒》教案（多篇）]( "《我的叔叔于勒》教案（多篇）")
- 《我的叔叔于勒》教案篇一教學目標一、知識目標1、理解全文內容，理解主題思想。2．瞭解小説中刻畫人物性格時運用的主要方法。3．學習本文構思的巧妙及情節的曲折。二、能力訓練方法目標1．培養學生創造性思維能力和口頭表達能力。2．學習通過人物語言、行動、神態、揭示人物心理...
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![我的叔叔于勒（精品多篇）]( "我的叔叔于勒（精品多篇）")
- 我的叔叔于勒讀後感篇一《我的叔叔于勒》是世界著名小説家莫泊桑的名篇。它講的是這樣一個故事：于勒·達勿朗詩因為用完了自己所得的遺產，並且損害了哥哥的利益，逃到了美洲打拼。不久，傳回消息，説他工作很好，希望不久後能發財回家，與哥哥家一起過日子。這個消息使生活並不寬裕的...
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![我的叔叔于勒課堂反思]( "我的叔叔于勒課堂反思")
- 《我的叔叔于勒》通過菲利普夫婦對待于勒的不同態度揭示並諷刺了在階級社會中，人與人之間關係的疏遠情形。今天，小編為大家帶來了我的叔叔于勒課堂反思，但願對你有借鑑作用!我的叔叔于勒課堂反思篇1朱永新曾説過：教師要“無限相信學生的潛能”。在教學中，教師不能把學生當作“...
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![我的叔叔于勒作文【多篇】]( "我的叔叔于勒作文【多篇】")
- 《我的叔叔于勒》續寫作文篇一至於，我已經在“特快號”賣牡蠣賣兩個星期了，每次經過哈弗爾總會想到菲利普他們，不知道他們過得好不好，我每天賣牡蠣的錢總還能剩下來些，放到一個瓶子裏放起來。“嗨，于勒怎麼又起這麼早，天還沒亮納！”“噢，原來是船長先生，我準備起來賣牡蠣啊。”“你...
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![我的叔叔于勒作文（多篇）]( "我的叔叔于勒作文（多篇）")
- 我的叔叔于勒篇一人們按照當時的慣例，把他送上哈佛爾到紐約的商船，打發他到美洲去。之後，我的父親在一艘客船上，無意聽到了于勒的消息：到了美洲後，于勒迅速的借了一筆錢，並用這筆錢租了一家小店，利用他是法國人的這一特點，迅速的招徠了一大批顧客，向他們出售法國物品。就在這時，他向...
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![我的叔叔于勒反思]( "我的叔叔于勒反思")
- 《我的叔叔于勒》這篇文章主要寫“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經過，刻畫了菲利普夫婦在發現富於勒變成窮於勒的時候的不同表現和心理，今天，小編為大家帶來了我的叔叔于勒反思範文，但願對你有借鑑作用!我的叔叔于勒反思範文篇1陶行知先生説“教師要培養值得自己崇拜的...
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![《我的叔叔于勒》續寫多篇]( "《我的叔叔于勒》續寫多篇")
- 續寫《我的叔叔于勒》作文篇一父親突然興奮起來，儘管他儘量剋制自己，讓自己顯得平靜些，可嘴角還是有一絲得意的微笑，他撇下姐姐和姐夫她們，向我們小跑過來，用激動的聲音對母親説道：“噢！天哪！我的上帝！你猜猜我剛剛看到了誰？你一定想不到的！”母親有些莫名其妙：“你看到了誰？”父親穩了...
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![我的叔叔于勒改寫500字]( "我的叔叔于勒改寫500字")
- 我的叔叔于勒改寫_第1篇：父親回到家後，把“福音書”放了起來。不再拿出來讀，也不再給別人看了。但為了不讓姐夫起疑，父親每個星期日還是會去海邊的棧橋，只是少了那句永不變更的話罷了。這樣平靜的日子過了三個月。一天下午，我正在昏昏欲睡之際，突然響起了敲門聲，父親讓我去開門，我...
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![語文教案《我的叔叔于勒》【精品多篇】]( "語文教案《我的叔叔于勒》【精品多篇】")
- 《我的叔叔于勒》教案篇一教學內容本課在教材第78—87頁。這是莫泊桑的代表作之一，通過學習，感受小説所反映的人與人關係的淡漠炎涼，領會作者以小見大的寫作手法。教學目標知識與能力1．學習小説明線、暗線交織的結構安排，理解懸念的鋪排、構思的巧妙。。2．學習通過人物的行動、...
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![我的叔叔于勒教案]( "我的叔叔于勒教案")
- 我的叔叔于勒教案1設計思想：考慮到本文是外國文學作品，設計時首先重在多讓學生自我感悟，包括多讀，多討論，多談體會，多質疑問難。其次對文本要能創造性閲讀，從主題、人物性格分析到寫作方法、語言特色的認識，都力求有自己的看法，並能找到認識的根據，包括文本中的文字根據和文本以外...
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![縮寫我的叔叔于勒多篇]( "縮寫我的叔叔于勒多篇")
- 我的叔叔于勒讀後感篇一莫泊桑的名作《我的叔叔于勒》寫透了親情關係的涼薄。在一些人身上，血濃於水的親情，在現實的利益面前一文不值。作為窮人家的孩子，于勒年輕時敗光了父母留給他的微薄的家產，還拖累了哥哥菲利普一家，他是該受到詛咒的。于勒接受了懲罰，被正義的人們驅逐出...
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![我的叔叔于勒讀後感]( "我的叔叔于勒讀後感")
- 《我的叔叔于勒》講述的是一個炎涼世態下資本主義小市民家中發生的曲折故事。那麼下面是為大家精心整理了一些關於我的叔叔于勒讀後感，希望你們能夠喜歡，請您閲讀。我的叔叔于勒讀後感1今天，我隨意翻開一本《莫泊桑小説集》，看見目錄裏面有我們課本上所説的《我的叔叔于勒》，...
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![《我的叔叔于勒》讀後感]( "《我的叔叔于勒》讀後感")
- [導語]《我的叔叔于勒》讀後感共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《我的叔叔于勒》讀後感《我的叔叔于勒》讀後感怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。這個周，我們學習了莫泊桑的著名短篇小説《我的叔叔于勒》，這是...
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![我的叔叔于勒教學設計]( "我的叔叔于勒教學設計")
- 目錄第一篇：我的叔叔于勒教學設計(王劍)第二篇：我的叔叔于勒教學設計三第三篇：我的叔叔于勒教學設計第四篇：我的叔叔于勒教學設計[1]第五篇：《我的叔叔于勒》教學設計三更多相關範文正文第一篇：我的叔叔于勒教學設計(王劍)九上《我的叔叔于勒》教學設計（王劍）莫泊桑一、教學目標：...
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![《我的叔叔于勒》教案精品多篇]( "《我的叔叔于勒》教案精品多篇")
- 我的叔叔于勒教學設計篇一教學設想：本文為九（上)第二單元第二課，單元主題為“學會讀書——感悟·品味·賞析”。這一單元收錄的四篇文章都是小説。小説通過塑造生動典型的人物形象，反映廣闊的社會生活，揭示人性的假惡醜，彰顯人性的真善美。它對人物內心活動揭示之深刻，對人物性...
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![《我的叔叔于勒》教案【精品多篇】]( "《我的叔叔于勒》教案【精品多篇】")
- 《我的叔叔于勒》教學設計篇一教學目標：1、掌握文章內容，培養學生賞析情節的能力。2、學習通過神情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的方法。3、培養學生正確的金錢觀、人生觀、價值觀。教學重點：學習通過神情、行動、心理、語言描寫來刻畫人物性格的方法。教學難點：培...
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![我的叔叔于勒新版多篇]( "我的叔叔于勒新版多篇")
- 我的叔叔于勒篇一承前導入關於“我”的家境。1、提問“我”家的境況如何？2、在學生概括、回答的基礎上，教師講析並擇要板書。首段交代故事發生的地點及“我”的家境。“並不是”、“剛剛夠”、“有兩個姐姐”，概括寫家境“拮据”。第二段用幾件雖顯瑣細卻很具代表性的小事，把...
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![我的叔叔于勒閲讀題答案]( "我的叔叔于勒閲讀題答案")
- 《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑創作的短篇小説。這篇文章主要寫“我”一家人在去哲爾賽島途中，巧遇于勒經過，刻畫了菲利普夫婦在發現富於勒變成窮於勒的時候的不同表現和心理，下面小編給大家分享一些我的叔叔于勒閲讀題答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!《我的叔叔于勒》(節...
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![我的叔叔于勒教案（精品多篇）]( "我的叔叔于勒教案（精品多篇）")
- 我的叔叔于勒教案篇一教學目標：①小説表現的主題思想②個性化的人物語言及曲折的故事情節③對比手法的成功運用對刻畫人物形象的好處重點難點：①多方面刻畫人物形象以展觀人物內心世界的方法②構思新穎巧妙懸念的設置教學過程：1、導入新課（1）導入：親情是人世間最美好的一種情感...
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![我的叔叔于勒教案(精選多篇)]( "我的叔叔于勒教案(精選多篇)")
- 第一篇：我的叔叔于勒《我的叔叔于勒》改寫版【題目】想象一下，菲利普夫婦在船上發現一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？“那……那不竟是于勒麼？”克拉麗斯指着一個躺在甲板上悠閒地曬太陽的富翁説道。菲利普怔了一下，激動地順着克拉麗斯手指的方向瞧去——啊！那不正是自己的親弟弟...
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![我的叔叔于勒改寫]( "我的叔叔于勒改寫")
- 【篇一：我的叔叔于勒改寫】王一多我們登上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。父親看見兩位先生再請兩位女士吃牡蠣。父親被他們的高貴氣質所吸引了，鄭重其事地帶着兩個女兒和女婿像那舉止文雅的先生走去。我父親差點跳起來了，他神情激動，向旁邊走...
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![《我的叔叔于勒》教學設計]( "《我的叔叔于勒》教學設計")
- 《我的叔叔于勒》教學設計一、學情分析本文的學習對象是九年級學生，經過對本單元的整體預習，還有對《故鄉》的詳細解讀，學生已經掌握了小説的基本要素和主要特點。同時，我給學生推薦了作者的其他優秀作品，使學生初步瞭解莫泊桑小説的構思技巧，語言風格和寫作特點。二、教材解析...
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