![紅樓夢第三十六回讀後感]( "紅樓夢第三十六回讀後感")
- 《紅樓夢》是古典小説史上的巔峯鉅著,它講的是一個家族的興衰，一個家族大小故事。《紅樓夢》的悲劇之所以特別震撼人心，就因為它充分寫出了被毀滅的女性不僅是外形美，而且內心是更美的。下面是小編為大家整理的關於紅樓夢第三十六回讀後感，希望對你有所幫助!紅樓夢第三十六回...
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![三十六計讀後感]( "三十六計讀後感")
- 三十六計讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：三十六計讀後感三十六計讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。我在前一段時間讀了《三十六計》這本書。三十六計是從《孫子兵法》中提煉出來的三十六條人人都...
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![十六年前的回憶教案【精品多篇】]( "十六年前的回憶教案【精品多篇】")
- 《十六年前的回憶》教學設計篇一一、訓練要求：指導學生抓住重點詞句，理解課文內容，加深對人物形象的理解，體會作者的思想感情。二、教學時數：三課時三、重點難點：1、讀寫重點：體會課文前後照應的方法。2、難點釋疑：“被捕”這一段，通過正面和側面的描寫，表現了李大釗崇高的共產主義...
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![西遊記第三回合讀後感]( "西遊記第三回合讀後感")
- 篇一：西遊記第三回合讀後感原着説到，孫悟空沒有一把比較好的武器。經打聽後知道東海龍王那裏有很多很好的武器。悟空立刻來到東海龍宮，給老龍王敖廣講明瞭來這兒的目的。龍王不好推辭，叫蝦兵們抬出一杆三千六百斤重的九股叉，悟空接過來玩了一陣，嫌它太輕。龍王又命令蟹將們抬出...
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![西遊記第十九回讀後感]( "西遊記第十九回讀後感")
- 西遊記第十九回讀後感1《西遊記》第十九章中，唐僧因為不相信孫悟空而被孫悟空抓了。我們與同學、朋友、家長相處時一定要互相信任，同時也不能欺騙對方。一開始我還以為豬八戒挺笨的'。但從他用激將法讓悟空回到師父身邊，還是讓我刮目相看。西遊記第十九回讀後感2讀名著，發感...
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![十六年前的回憶讀後感【多篇】]( "十六年前的回憶讀後感【多篇】")
- 《16年前的回憶》散文讀後感篇一我讀了這篇《十六年前的回憶》的課文，深深地被感動了。1927年4月6日，軍閥張作霖帶人到李大釗家中逮捕李大釗還有他妻子和女兒。李大釗被捕後，敵人慘無人道的對他進行拷打，但他堅貞不屈始終堅守黨的祕密。4月28日，英勇就義。真是“捐軀赴國難，視...
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![十六年前的回憶課文（精品多篇）]( "十六年前的回憶課文（精品多篇）")
- 《十六年前的回憶》教學設計篇一一、教學目標（一）學習三、四段抓住前後照應的句子。（二）通過重點句的學習，體會李大釗的精神。（三）體會開頭、結尾呼應的作用。（四）有感情地讀三、四段。二、教學重點、難點（一）通過重點句的學習體會李大釗的精神。（二）認識開頭結尾的作用。三、教學過程...
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![十六年前回憶讀後感精品多篇]( "十六年前回憶讀後感精品多篇")
- 《16年前的回憶》散文讀後感篇一今日，我們學了《十六年前的回憶》後，我的心久久不能平靜，革命先烈李大釗忠於黨的革命事業的偉大貢獻精神，和應對敵人時堅強不屈的高貴品質。使我深深感悟到:愛國是最崇高的思想境界。這篇課文寫的是李大釗的女兒李星華回憶他被害時與被害的經...
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![西遊記第六回讀書心得]( "西遊記第六回讀書心得")
- 西遊記第六回讀書心得範文1《西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚歎不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小説傑出代表的《西遊記》通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投...
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![西遊記第六回閲讀心得體會]( "西遊記第六回閲讀心得體會")
- 西遊記第六回閲讀心得體會範文1西遊記是我最愛看的書，它是一本神話故事，也是四大名著之一。它講的是唐朝時期，有一個和尚，和他的三個徒弟一起去西天取經，打敗了無數妖魔鬼怪，經歷了無數艱難險阻，最終取回真經的故事。書中唐僧的三個徒弟是：豬八戒。孫悟空和沙僧。和大家一樣，我最...
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![燈塔大課堂第三十六課學習心得多篇]( "燈塔大課堂第三十六課學習心得多篇")
- 觀看“燈塔大課堂”後的心得篇一剛剛看完疫情的直播，我深有感觸，武漢是中**親的孩子，當武漢出現這樣的嚴重疫情後，祖國跟全國人民都沒有放棄他。最令我感動的是，廣大醫護人員放下大年三十跟家人團聚的機會，自願前來奔赴戰疫一線，各地的黨員也都衝在了前面。生死關頭是他們為我們...
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![關於紅樓夢第三十八回讀後感]( "關於紅樓夢第三十八回讀後感")
- 讀罷紅樓，心裏酸酸的。不知是為了什麼。是為了榮寧二府的家破人亡?紅粉麗人的香消玉殞?還是投機分子的欺世盜名?好像每種都有一點。但總是覺得那不是全部。下面為大家精心整理了一些關於紅樓夢第三十八回讀後感，請您閲讀。紅樓夢第三十八回讀後感1遍讀紅樓，我一直認為那如水...
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![三國三十六計故事多篇]( "三國三十六計故事多篇")
- 計故事篇一嫁禍於人——曹操借頭息眾怨此智謀故事見於《三國演義》第十七回“袁公路大會七軍曹孟德會合三將”。曹兵17萬人每日耗費糧食量浩大，諸郡又連年饑荒乾旱，接濟不上。曹操想催促軍隊速戰速決，李豐等卻閉門不出。曹軍相持了一個多月後，糧食將要用完，只得寫信給孫策求救...
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![在第三十六個教師節致辭]( "在第三十六個教師節致辭")
- 九月，金秋沃野，丹桂飄香，伴着豐收的喜悦，我們共同迎來了第36個教師節。今天我們在這裏隆重集會，熱烈慶祝屬於我們自己的節日，同時召開“百佳教師”表獎大會，首先請允許我代表總校黨總支向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師們致以節日的問候！向為學校發展、學生成長嘔...
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![讀《十六年前的回憶》有感【多篇】]( "讀《十六年前的回憶》有感【多篇】")
- 十六年前的回憶讀後感篇一今天我們學習了李星華的一篇文章，叫《十六年前的回憶》。讀完以後，我深受感動。原來對李大釗並不是十分的瞭解，但讀了這篇文章我不由對他肅然起敬。其實，在戰爭時期，革命事業之初，也有許多偉大的人。他們不屈服於敵人的嚴刑拷打，用生命捍衞着祖國。眾所...
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![三國演義第六回讀後感]( "三國演義第六回讀後感")
- 三國演義第六回讀後感篇1《三國演義》是羅貫中出的，是一本古代的歷史的一本書。書內有許許多多人物和國家，他們為了佔領地盤，開始了一場又一場的戰爭。《三國演義》主要講了，有三個國家分別是蜀、魏、吳。每個國家都有領袖。領袖旁邊，便是軍師。蜀國的軍師是最聰明的———諸...
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![十六年前的回憶讀後感（多篇）]( "十六年前的回憶讀後感（多篇）")
- 目送的讀後感篇一才子當然心裏冰雪般透徹：有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路啊，只能一個人走。——題記人，生來是孤獨的。父母、老師、親友，或許會陪着你走人生中的一大段路程，但真正走完漫漫人生路的，只有你自己。正如書中所寫：“這裏有五萬人幸福地歡唱，掌聲、笑...
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![十六年前的回憶讀後感]( "十六年前的回憶讀後感")
- 篇一：十六年前的回憶讀後感這幾天，我們學習了《十六年前的回憶》這篇課文，作者李星華的父親李大釗這位革命先軀，讓我感動萬分，讓我對他油然而生出一分崇敬感。李大釗同志，多麼偉大和慈愛！在課文中，他既是一個好黨員，又是一名好父親，他在文中，作者抽出一段來詳細説父親對他的愛。又抽...
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![紅樓夢第六回讀書心得]( "紅樓夢第六回讀書心得")
- 紅樓夢第六回讀書心得範文1一次偶然的邂逅，翻開了《紅樓夢》，於是我認識了她——林黛玉。她，讓我深深的震撼，寶黛空前絕後的愛戀，流傳千古，被世人妄加褒貶。普天之下，又有誰有這資格呢?從那以後，黛玉姐姐的影子就盪漾在我心裏，來來回回，隱約中似乎聽到她嬌弱的喘息，腦海裏是她傷感的...
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![十六年前的回憶教學反思（多篇）]( "十六年前的回憶教學反思（多篇）")
- 十六年前的回憶教學反思1《十六年前的回憶》是一篇回憶錄。本文通過對李大釗被捕前到被捕後的回憶，展示了革命先烈終於革命事業的偉大精神和麪對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。一是使學生藉助課文，激發對革命先烈的崇敬精神；二是引導學生領悟...
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![《十六年前的回憶》讀後感(多篇)]( "《十六年前的回憶》讀後感(多篇)")
- 《十六年前的回憶》讀後感1“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我的鬧鐘響了，抬頭一看日曆，20xx年8月8日，算算我離開故鄉整整二十年了！故鄉發生了哪些變化呢？回故鄉瞧瞧吧！我拖着行李箱來到機場，下了飛機，一把聲控電動椅來到面前，我提着行李坐了上去，喊了一聲“機場餐廳”，電動椅便來到機場負一樓的餐...
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![教案：十六年前的回憶【精品多篇】]( "教案：十六年前的回憶【精品多篇】")
- 《十六年前的回憶》教學設計篇一一、教學要求1、理解課文內容，瞭解李大劊同志在被捕前、被捕後與敵人鬥爭的事蹟。2．體會本課前後照應的寫法。3．學習本課生字新詞。4．有感情地朗讀課文。二、教學重點1．深入領會描寫李大劊同志革命精神的重點語句。2．體會課文前後照應的寫法。三...
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![六年級《十六年前的回憶》教學設計【多篇】]( "六年級《十六年前的回憶》教學設計【多篇】")
- 《十六年前的回憶》教學設計之篇一《十六年前的回憶》教學設計之三佚名教學目標 ：理解課文思想內容，瞭解李大釗同志在被捕前、被捕時和被捕後與敵人作鬥爭的事蹟，感受生動的革命傳統教育。體會本課前後照應的寫法以及這種寫法的好處。學習本課7個生字。有感情地朗讀課文。...
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![十六年前的回憶教學反思【多篇】]( "十六年前的回憶教學反思【多篇】")
- 《十六年前的回憶》教學反思篇一本課是回憶錄。通過對李大釗被捕前到被捕後的回憶，展示了革命先烈忠於革命事業的偉大精神和麪對敵人堅貞不屈的高貴品質，表達了作者對父親的敬仰與深切的懷念。除開頭外，文章是按被捕前、被捕時、法庭上、被害後的順序來敍述的。被捕前寫父親...
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![《十六年前的回憶》教學設計]( "《十六年前的回憶》教學設計")
- 教學過程一、導入上一節課我們通過關注人物言行，體會到了李大釗品質忠於革命、不懼生死的品質，這一節課我們運用所學的方法繼續學習課文，感受李大釗的崇高品質。二、遷移運用，感悟人物形象1.自讀課文8-29自然段，找出描寫父親言行、神態等語句，讀一讀，並加以體會。2.交流體會。（1）...
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