![狐狸分奶酪教學反思多篇]( "狐狸分奶酪教學反思多篇")
- 狐狸分奶酪教學反思篇一《狐狸分奶酪》是一篇寓言故事，講的是狐狸為兩隻小熊分奶酪，結果把奶酪吃得一點兒也不剩的故事。優點之處：1、問題引領課文學習講授課文時，我以“狐狸給兩隻小熊分了幾次奶酪？”“每一次分奶酪的結果是什麼？”導入課文的研讀，讓學生帶着問題去讀，把握主體...
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![二年級狐狸分奶酪續寫]( "二年級狐狸分奶酪續寫")
- 二年級狐狸分奶酪續寫篇一陳佳妍一天，小熊哥兒倆又撿到了一塊奶酪。熊弟弟説：“我們還是自己分吧。”“好。”熊哥哥説着就把奶酪拿過來掰成了兩半。“你分得不勻，這半塊大，那半塊小。”熊弟弟對熊哥哥説。“那就這半塊大的給你，那半塊小的給我，好嗎？”熊哥哥説。“好吧，還是哥哥...
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![狐狸和烏鴉教學設計【精品多篇】]( "狐狸和烏鴉教學設計【精品多篇】")
- 《狐狸和烏鴉》教學設計篇一各抒己見 靈活理解——《狐狸和烏鴉》教學片斷實錄與評析師：俗話説：“遠親不如近鄰，近鄰不如對門。”烏鴉和狐狸也是鄰居，他們這對鄰居相處的怎麼樣呢？讓我們看看錄像就知道了。（觀看錄像）師：剛才，同學們看的那麼認真，那麼投入，可以看出同學們喜歡這篇課...
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![狐狸分餅童話 小狐狸分餅的故事精品多篇]( "狐狸分餅童話 小狐狸分餅的故事精品多篇")
- 狐狸分餅的童話故事讀後感篇一作為親兄弟的大胖和小胖本應該互相謙讓，結果反而為而一張餅相互爭執，最後上了小狐狸的當。我們要學會大方，互相謙讓。不要為了一些小事就自私。本來兄弟倆應該和好一起對付狡猾的小狐狸，我讀了這個故事我知道以後該如何和兄弟姐妹們相處了。精選...
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![《狐狸和烏鴉》教學設計精品多篇]( "《狐狸和烏鴉》教學設計精品多篇")
- 《狐狸和烏鴉》經典教學設計篇一教學內容：初讀課文，認識生字。教學目標：1、能借助拼音讀通課文。2、認識本課中的生字，讀準字音。教學重難點：把字讀準確，把句子讀通順。教學準備：投影片。教學過程：一、揭示課題。1、同學們，你們認識狐狸和烏鴉嗎？出示掛圖，啟發學生講解烏鴉的特點和...
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![狐狸分奶酪續寫多篇]( "狐狸分奶酪續寫多篇")
- 狐狸分奶酪續寫篇一姓名：寇書禕哥倆失望的回到了家裏把事情的經過一五一十地講給了温柔的熊媽媽，温柔的熊媽媽聽完小哥倆的話，温柔的説：“好孩子你們要樂於分享，不要斤斤計較。”小哥倆聽了熊媽媽的話，點點頭。第二天，小哥倆正在枝繁葉茂的森林裏踢足球，狡猾的狐狸在一顆大樹下偷...
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![《狐狸和烏鴉》教學設計多篇]( "《狐狸和烏鴉》教學設計多篇")
- 《狐狸和烏鴉》經典教學設計篇一教學內容：初讀課文，認識生字。教學目標：1、能借助拼音讀通課文。2、認識本課中的生字，讀準字音。教學重難點：把字讀準確，把句子讀通順。教學準備：投影片。教學過程：一、揭示課題。1、同學們，你們認識狐狸和烏鴉嗎？出示掛圖，啟發學生講解烏鴉的特點和...
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![狐狸分奶酪續編故事小熊【精品多篇】]( "狐狸分奶酪續編故事小熊【精品多篇】")
- 狐狸分奶酪續編故事小熊篇一何湘湘聽了狐狸的話，小熊們很生氣，他們回到家開始討論怎麼懲罰這隻狡猾的狐狸。第二天早上，小熊已經想好主意了！他們摘了腹瀉蘑菇，再把它們剁成餡，包成餃子，接着把餃子煮熟，最後把餃子放在狐狸家門口。小熊們看見狐狸來了，假裝在吵架。狐狸一看，地上有一...
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![《狐狸分奶酪》説課稿]( "《狐狸分奶酪》説課稿")
- 寄語：《狐狸分奶酪》説課稿共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《狐狸分奶酪》説課稿本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的《狐狸分奶酪》説課稿範文精選，僅供參考。尊敬的各位評委老師大家好，今天我將從教學理念、...
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![二年級上冊《狐狸分奶酪》第一課時教學設計]( "二年級上冊《狐狸分奶酪》第一課時教學設計")
- 教學目標：1.認識“酪、撿”等12個生字；會寫“奶”字。2.圖文結合，聯繫生活實際，瞭解“不勻、拌起嘴、嚷着”等詞語的意思；聯繫上下文，瞭解“笑了笑”所隱藏的含義，從而體會狐狸的狡猾。3.瞭解課文內容，想象情境，分角色朗讀課文。教學過程：一、圖片引入，激起興趣1.出示動物圖片，請學生...
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![《狐假虎威》教學反思多篇]( "《狐假虎威》教學反思多篇")
- 《狐假虎威》教學反思篇一《狐假虎威》是一則寓言故事，講的是一隻狐狸借老虎的威風嚇跑了森林中的百獸。寓言故事的一個典型特徵是藉助一個故事告訴我們一個道理，但是這個故事所要告訴我們的道理就藴含在故事之中，不是本課的難點，我覺得本課的難點在於理解故事中的人物形象。...
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![狐狸和烏鴉續寫]( "狐狸和烏鴉續寫")
- 【篇一：狐狸和烏鴉續寫】高涵琪自從上一次烏鴉被騙之後，就再也沒有烏鴉相信狐狸的話了。有一天，小狐狸和小烏鴉相遇了，這次又會發生什麼呢？小烏鴉嘴裏叼着一片肉，小狐狸饞的直流口水，他靈機一動，就説：“烏鴉姐姐，今天是我的生日，聽説你《生日歌》唱得最好聽，你就唱幾句吧！”小烏鴉瞪了...
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![《誰動了我的奶酪》一書讀後感——學會尋找“奶酪”]( "《誰動了我的奶酪》一書讀後感——學會尋找“奶酪”")
- 《誰動了我的奶酪》一書講述的是兩隻小老鼠嗅嗅與匆匆和兩隻小矮人哼哼與唧唧在迷宮中追尋奶酪的故事。嗅嗅與匆匆把生活看得很簡單，沒有奶酪就去尋找。而哼哼和唧唧具有人類豐富的情感，當找到足夠的奶酪時，他們會沉浸在這種自我滿足與虛榮裏，一旦自以為永不會吃完的奶酪消失...
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![《狐假虎威》教學反思【精品多篇】]( "《狐假虎威》教學反思【精品多篇】")
- 《狐假虎威》教學反思篇一《狐假虎威》是一篇孩子們喜聞樂見的寓言故事。講的是一隻狐狸藉助老虎的威風嚇跑森林中百獸的經過，説明了實際生活中有些人就像狐狸那樣，藉助別人的力量嚇唬人，其實他們自己根本就沒有什麼本事。課文的語言非常生動形象，適合學生朗讀和表演，所以在教...
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![狐狸分奶酪續寫小熊2多篇]( "狐狸分奶酪續寫小熊2多篇")
- 狐狸分奶酪續寫小熊篇一林博文自從小哥倆回想起來作天的事情，哥倆火冒三丈，暗暗發誓一定要以牙還牙。於是，第二天，小熊哥倆拿來了一塊蜂蜜蛋糕，塗上了萬能膠水，小哥倆裝摸作樣地爭吵起來。狐狸從遠處遠遠一看，看見倆只小熊又爭吵起來，心想：“嘿嘿，今天又有好吃的送上門來了，哈哈！”狐...
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![《狐狸和烏鴉》教學設計【精品多篇】]( "《狐狸和烏鴉》教學設計【精品多篇】")
- 《狐狸和烏鴉》教學設計篇一教學目標：1、學會本課的生字新詞。2、理解課文內容，懂得喜歡聽奉承話容易受騙上當的道理。教學重點難點：狐狸是怎樣誘使烏鴉上當的。教學設想：根據新《課程標準》以及本校的課改主題組織教學：1、引導學生先學。2、擴展延伸，培養學生綜合素養。教具準...
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![讀《火狐狸》有感]( "讀《火狐狸》有感")
- [説明]讀《火狐狸》有感共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀《火狐狸》有感這篇讀《火狐狸》有感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。《火狐狸》是法國著名學家瑪特埃.季諾夫人寫的長篇小説。在這篇小説中...
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![《狐狸和烏鴉》教學設計（精品多篇）]( "《狐狸和烏鴉》教學設計（精品多篇）")
- 《狐狸和烏鴉》教學設計篇一教學目的要求：1.學會本課的8個生字和由生字組成的新詞。2.理解課文內容，使學生懂得喜歡聽奉承話就容易受騙上當的道理。3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學重點難點：1.理解和朗讀狐狸對烏鴉三次説的話。2.理解課文的寓意。3.學會掌握8個生字...
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![狐狸分奶酪續寫作文【多篇】]( "狐狸分奶酪續寫作文【多篇】")
- 狐狸分奶酪續寫小熊篇一第二天，小哥倆想到了一個報仇的好主意。小哥倆從家裏帶來了一塊蜂蜜蛋糕，還帶來了一罐萬能膠水。他們先把麪包切開，再把萬能膠水塗抹上去，一個萬能膠水蜂蜜蛋糕就完成了！小哥倆來到狐狸經過的地方，故意大聲吵起架來，想引狐狸出來。不一會兒，狐狸就過來了，他...
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![《狐狸分奶酪》教學設計]( "《狐狸分奶酪》教學設計")
- 天山實驗國小林小麗學習目標：1.會認12個生字，會認真書寫“奶”“始”。2.理解課文內容，準確生動地朗讀重點文句。3.懂得果實要大家分享，不能斤斤計較，否則容易被壞人利用而吃大虧。學習重點：理解課文內容，準確生動地朗讀重點文句。學習難點：懂得果實要大家分享，不能斤斤計較，否則容...
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![《狐狸分奶酪》教學反思]( "《狐狸分奶酪》教學反思")
- 《狐狸分奶酪》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下4篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《狐狸分奶酪》教學反思猜你正在找《狐狸分奶酪》教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。今天，我在二（1）班執教了《狐狸分奶酪》第一課時，近期的準備與磨課讓...
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![狐假虎威教學反思精品多篇]( "狐假虎威教學反思精品多篇")
- 《狐假虎威》教學反思篇一狐假虎威是一篇成語故事，指的是自己本身並沒有什麼本事，卻藉助別人的能耐嚇唬其它人。這是二年級上冊的一篇課文，因此在教學目標的設定上，我結合了二年級學生的心理髮展特點和課標中該學段的目標進行設計。一、設計思路（一）隨文識字因為是二年級上冊的...
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![紅狐狸和藍狐狸的兒童胎教故事【精品多篇】]( "紅狐狸和藍狐狸的兒童胎教故事【精品多篇】")
- 紅狐狸和藍狐狸篇一從前森林裏住着兩隻狐狸，紅狐狸和藍狐狸。紅狐狸比藍狐狸聰明，藍狐狸比紅狐狸狡猾。有一天，紅狐狸用一根繩子，一頭拴上一個鈎子，在湖裏釣上一條大魚。紅狐狸把繩子往腰上一紮。然後，他扛着大魚，一邊走，一邊高興地唱着歌。”“開心開心真開心，釣到一條大魚……”...
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![一塊奶酪教學反思]( "一塊奶酪教學反思")
- 一塊奶酪教學反思1我在教《一塊奶酪》這篇童話故事時，以情境導入新課，學生對螞蟻搬奶酪這樣的情境大多都沒有見過，讓學生通過一段小視頻，*直觀感受螞蟻版奶酪的過程，將學生帶入文本的故事中，激發起學生學習的興趣。在教授課文內容時，我採用了“讀讀、演演、評評、再讀讀”這樣讀...
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![《狐狸分奶酪》續寫作文]( "《狐狸分奶酪》續寫作文")
- 《狐狸分奶酪》續寫作文1晚上，小哥倆心裏越想越氣，決定懲罰懲罰狐狸。第二天，小哥倆假裝撿到了一塊蜂蜜蛋糕，裝模作樣地吵起來，熊哥哥説：“我大，我應該多吃點。”熊弟弟説：“你大，應該讓一下小的。”狐狸走了過來：“心想，機會又來了！這兩隻傻熊又要把蛋糕送給我了。”狐狸笑眯眯地説：...
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