![紫藤蘿瀑布讀後感精品多篇]( "紫藤蘿瀑布讀後感精品多篇")
- 《紫藤蘿瀑布》讀後感篇一語文課上學完了《紫藤蘿瀑布》，我心中豁然開朗了許多，也明白了其中的奧妙。在第一遍讀這篇文章的時候，我心中就不禁有了些疑問：“第九段、十段為什麼要寫？不是説‘紫藤蘿瀑布’嗎？為什麼要寫人？”我充滿着疑問上了語文課。在課上，張教師結合文章時代和作...
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![《紫藤蘿瀑布》導學案精品多篇]( "《紫藤蘿瀑布》導學案精品多篇")
- 《紫藤蘿瀑布》導學案篇一教學設計（A）教學設想安排一課時。突出課文描寫上“細”、“美”的特點，課文中的工筆畫可作為解決國中生閲讀和寫作粗疏問題的範例，啟發學生領會課文中通過精細的描寫、含蓄的抒情、新穎的想象而感悟的人生哲理。對文中表現出的形象美、意境美、結構...
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![《紫藤蘿瀑布》讀後感精品多篇]( "《紫藤蘿瀑布》讀後感精品多篇")
- 紫藤蘿瀑布讀後感篇一讀了《紫藤蘿瀑布》，我的心久久不能平靜。讀完後的第一感覺就是藤蘿花真的很美。美在那不見其發端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫；美在那泛着點點銀光，彷彿在流動，在歡笑的朵朵花兒；更美在作者對生活的執着追求。一片輝煌的淡紫色，一條美麗的瀑布，使作者不由...
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![紫藤蘿瀑布閲讀答案]( "紫藤蘿瀑布閲讀答案")
- 紫藤蘿瀑布閲讀答案我不由得停住了腳步。①從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像迸濺的水花，仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺...
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![紫藤蘿瀑布作文【精品多篇】]( "紫藤蘿瀑布作文【精品多篇】")
- 紫藤蘿瀑布作文篇一看到宗璞這個作者筆名後，我第一時間想到的是返璞歸真，細細讀罷全文，真是一篇返樸歸真的經典佳作，彷彿陳年酒麴，一醉便是傾心。看完文章，我覺着作者應該是一個沉穩內斂的女子，看過照片，果真如此。也只有這樣一個靈動的女作家，才寫得出這樣一篇源遠流長的治癒良藥...
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![紫藤蘿瀑布讀後感【精品多篇】]( "紫藤蘿瀑布讀後感【精品多篇】")
- 紫藤蘿瀑布作文篇一看到宗璞這個作者筆名後，我第一時間想到的是返璞歸真，細細讀罷全文，真是一篇返樸歸真的經典佳作，彷彿陳年酒麴，一醉便是傾心。看完文章，我覺着作者應該是一個沉穩內斂的女子，看過照片，果真如此。也只有這樣一個靈動的女作家，才寫得出這樣一篇源遠流長的治癒良藥...
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![《紫藤蘿瀑布》閲讀答案【多篇】]( "《紫藤蘿瀑布》閲讀答案【多篇】")
- 《紫藤蘿瀑布》閲讀答案篇一紫藤蘿瀑布（節選）宗璞從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中...
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![《紫藤蘿瀑布》説課稿]( "《紫藤蘿瀑布》説課稿")
- 通河三中**一、説教材二、説學情三、説教法、學法四、説教學過程五、説板書設計一、説教材（一）教材簡析《紫藤蘿瀑布》選自部編版語文教材七年級下冊第五單元，是現代女作家宗璞1982年創作的一篇散文。當時作者的小弟身患絕症，作者非常悲痛，徘徊於庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹...
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![紫藤蘿瀑布讀後感（多篇）]( "紫藤蘿瀑布讀後感（多篇）")
- 《紫藤蘿瀑布》讀後感篇一讀着這些彷彿從靈魂之泉中湧出的詞句，連最微小的神經細胞都在歡笑，這是真正的花兒的知己。同是愛花的人，我很慚愧自己沒有宗璞那樣的妙筆，可以把自己滿腔的熱愛抒寫得淋漓盡致。但在對花兒的一番痴情上，我有着同樣的自信和驕傲，我也是用整顆的心去欣賞...
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![紫藤蘿瀑布讀書筆記精品多篇]( "紫藤蘿瀑布讀書筆記精品多篇")
- 《紫藤蘿瀑布》讀書筆記篇一“我徘徊在庭中院落，見一片淡紫色的藤蘿開的又旺又盛，便停住了腳步，紫藤蘿散發出迷人的芳香。顏色上淺下深，花苞像鼓鼓的船艙，在我的家鄉，曾今也有過一篇紫藤蘿，它依傍着一株枯藤爬的很高，紫色的藤蘿遮住了粗壯的盤虯卧龍般的枝幹。”紫藤蘿有這堅強不...
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![紫藤蘿瀑布教案精品多篇]( "紫藤蘿瀑布教案精品多篇")
- 《紫藤蘿瀑布》導學案篇一【學習目標】1.領會作者藴含在描寫敍述中的情感，感悟人生哲理。2.學習本文借物抒情，託物寓理的方法。3.掌握扣住事物特徵，以優美的語句描寫景物的方法。【學習重點、難點】1.掌握扣住事物特徵，以優美的語句描寫景物的方法。2.領會作者藴含在描寫敍述...
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![《紫藤蘿瀑布》閲讀答案（精品多篇）]( "《紫藤蘿瀑布》閲讀答案（精品多篇）")
- 《紫藤蘿瀑布》閲讀答案篇一閲讀《紫藤蘿瀑布》選段，完成下面的題。①我不由得停住了腳步。②從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，彷彿在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛着點點銀光，就像...
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![《紫藤蘿瀑布》教案【精品多篇】]( "《紫藤蘿瀑布》教案【精品多篇】")
- 《紫藤蘿瀑布》教學設計篇一《紫藤蘿瀑布》教學設計一、 認知目標：1、 課後“讀一讀，寫一寫”會注音，會寫。2、 能夠知道擬人、比喻的句子，知道一點“通感”。3、 知道“託物言志”的文章。二、 感悟目標：1、 寫景與抒情的關係。2、 體會作者關於生命的感悟。三、 教...
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![《紫藤蘿瀑布》讀後感【多篇】]( "《紫藤蘿瀑布》讀後感【多篇】")
- 紫藤蘿瀑布讀後感篇一今日學了《紫藤蘿瀑布》這篇文章，感受頗多，不論從手法上還是立意上都十分值得我學習，讓我明白了什麼是大家。首先寫法上，作者宗璞十分擅長用修辭，比喻尤為多，每一個都十分生動形象，讓人眼前很有畫面感，彷彿真有一朵或很多的紫藤在眼前出現。我最喜歡把藤蘿比...
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![《紫藤蘿瀑布》教學設計]( "《紫藤蘿瀑布》教學設計")
- 《紫藤蘿瀑布》教學設計1【教學目標】1、通過朗讀，把握文章的脈絡，理解文章的主旨。2、理解作者含蓄而又深沉的思想感情。3、學習景物描寫的方法，提高觀察力和想象力，加強生活中的觀察意識和想象意識。4、體會紫藤蘿花的獨特意藴。【教學重點】1、學習借景抒情的描寫方法。2...
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![《紫藤蘿瀑布》精品教案【多篇】]( "《紫藤蘿瀑布》精品教案【多篇】")
- 紫藤蘿瀑布教案篇一教學目的1．理解本文寫景抒情的特點。2．揣摩文中寫景的妙處。3.理清文章層次結構，理解文章中心思想。4.感悟生命的永恆。教學重點理清文章層次結構，理解文章中心思想。教學難點1.學會揣摩文中寫景的妙處。2.理解本文寫景抒情的特點。教學過程一、課前三分鐘...
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![《紫藤蘿瀑布》讀後感【精彩多篇】]( "《紫藤蘿瀑布》讀後感【精彩多篇】")
- 紫藤蘿瀑布課文讀後感篇一經過學習《紫藤蘿瀑布》，使我深刻的懂得了：無論花和人都會在生命的長河中遇到各種不幸和挫折，可是個體的生命是有限的，它並不能組裝好歷史前進的方向與發展潮流。文中就有這樣的例子，如：‘花和人都會遇到各種各樣的不幸，可是生命的長河是無止境的’；‘它...
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![紫藤蘿瀑布教學設計]( "紫藤蘿瀑布教學設計")
- 紫藤蘿瀑布教學設計一：教學目標知識與能力：1.多種形式有感情地誦讀課文，進行有效的詞語積累，理解課文內容，梳理文脈。2.揣摩詞語和句子，理解作者感情變化，體會作者對人生的獨特感受，感悟生命。3.培養學生在整體感悟課文內容的基礎上，提高語言運用的能力。過程與方法：1.利用啟發性的...
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![紫藤蘿瀑布讀後感 優選20篇]( "紫藤蘿瀑布讀後感 優選20篇")
- 【導語】紫藤蘿瀑布讀後感優選20篇由本站會員“APPLEAPPLE”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：紫藤蘿瀑布讀後感篇2：紫藤蘿瀑布讀後感篇3：紫藤蘿瀑布讀後感篇4：紫藤蘿瀑布讀後感篇5：紫藤蘿瀑布讀後感篇6：紫藤蘿瀑布讀後感篇7：紫藤蘿瀑布...
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![紫藤蘿瀑布的讀後感【精品多篇】]( "紫藤蘿瀑布的讀後感【精品多篇】")
- 《紫藤蘿瀑布》讀後感篇一到那一潭紫藤蘿瀑布，情緒久久不能平靜，一個感覺湧上心頭。很美，真的很美，美在那其不見發端的也不見終端的淺淺的紫。美在那泛着點點銀光，彷彿在流動歡笑朵朵的花，更美在紫藤蘿對生活對理想的忠貞的追求，生命的火花在一次寒冷的冬季一次的點燃。一片純靜...
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![《紫藤蘿瀑布》仿寫作文]( "《紫藤蘿瀑布》仿寫作文")
- 《紫藤蘿瀑布》仿寫作文1梅花，是極平凡的。有人讚歎波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱讚聳入雲霄的樹木，也有人感慨琳琅滿目的特產。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花。梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌豔浮華，玫瑰的奼紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪...
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![紫藤蘿瀑布讀後感多篇]( "紫藤蘿瀑布讀後感多篇")
- 紫藤蘿瀑布讀後感篇一第一次聽説把紫藤比喻為瀑布是在國中的課後閲讀裏，宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告別閲讀》，瞭解了這篇文字的寫作背景正是在***後，正是她的小弟剛剛去世時。可是我仍然固執地認為，她寫這篇文章肯定還算年輕。因為年長後的人，容...
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![讀《紫藤蘿瀑布》感悟（多篇）]( "讀《紫藤蘿瀑布》感悟（多篇）")
- 《紫藤蘿瀑布》讀後感篇一作者圍繞紫藤蘿花來抒發感情，由看花、憶花、思花三部分層層深入，表達主旨，而這三部分又扣有層次，看花按花瀑、花穗、花朵來寫，越寫越見花的活潑熱鬧，生機勃勃；憶花先寫“我”浸在“花朵的光耀”中，感到“精神的寧靜和生的喜悦。”次寫花所受的苦難，最後以...
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![紫藤蘿瀑布教案(多篇)]( "紫藤蘿瀑布教案(多篇)")
- 紫藤蘿瀑布教案篇一教學目標：1.瞭解作者的經歷和寫作背景，從而掌握文章主旨。2.培養學生遣詞造句本事，幫忙學生進行有效的詞語積累。3.培養學生仔細觀察事物，欣賞事物內在美的本事。4、激發學生熱愛生命、珍惜時光的情感，鞭策努力學習，創造美化生活的熱情。教學重點：品味含蓄雋...
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![《紫藤蘿瀑布》讀後感（精品多篇）]( "《紫藤蘿瀑布》讀後感（精品多篇）")
- 紫藤蘿瀑布讀後感篇一第一次聽説把紫藤比喻為瀑布是在國中的課後閲讀裏，宗璞寫的散文《紫藤蘿瀑布》。雖然近年看過她的散文集《告別閲讀》，瞭解了這篇文字的寫作背景正是在文革後，正是她的小弟剛剛去世時。但是我仍然固執地認為，她寫這篇文章肯定還算年輕。因為年長後的人，容...
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