![積雨輞川莊作賞析（精品多篇）]( "積雨輞川莊作賞析（精品多篇）")
- 積雨輞川莊作賞析篇一“積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。”首聯寫田家生活，是詩人山上靜觀所見。詩人視野所及，先寫空林煙火，一個“遲”字，不僅把陰雨天的炊煙寫得十分真切傳神，而且透露了詩人閒散安逸的心境；再寫農家早炊、餉田以至田頭野餐，展現一系列人物的活動畫面，秩序井然而...
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![王維《積雨輞川莊作》教案多篇]( "王維《積雨輞川莊作》教案多篇")
- 王維《積雨輞川莊作》教案2篇一【學習目標】1、瞭解王維的生平，結合詩人的經歷理解作品。2、瞭解王維詩歌“詩中有畫”的藝術特點，品味詩人“詩中有畫”的山水田園詩特色。3、體會詩中表達的思想感情。【學習重難點】鑑賞詩歌“詩中有畫”的山水田園詩特色，體會詩中表達的思...
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![積雨輞川莊作原文及翻譯，積雨輞川莊作賞析]( "積雨輞川莊作原文及翻譯，積雨輞川莊作賞析")
- 積雨輞川莊作原文作者：王維〔唐代〕積雨空林煙火遲，蒸藜炊黍餉東菑。漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。山中習靜觀朝槿，松下清齋折露葵。野老與人爭席罷，海鷗何事更相疑。積雨輞川莊作譯文及註釋譯文連日雨後，樹木稀疏的村落裏炊煙冉冉升起。燒好的粗茶淡飯是送給村東耕耘的人。...
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![雨晴原文及翻譯，雨晴賞析]( "雨晴原文及翻譯，雨晴賞析")
- 雨晴原文作者：陳與義〔宋代〕天缺西南江面清，纖雲不動小灘橫。牆頭語鵲衣猶濕，樓外殘雷氣未平。盡取微涼供穩睡，急搜奇句報新晴。今宵絕勝無人共，卧看星河盡意明。雨晴創作背景公元1123年（宣和五年）陳與義擔任了太學博士，受到了皇帝的器重，也許覺得自己可以施展才學，因而心情略有變...
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![大雨和小雨課堂反思]( "大雨和小雨課堂反思")
- 《大雨和小雨》是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。今天，小編為大家帶來了大雨和小雨課堂反思，但願對你有借鑑作用!大雨和小雨課堂反思篇1《大雨和小雨》是一節比較有趣的音樂課，很容易讓幼兒...
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![體積與容積教學反思（熱門13篇）]( "體積與容積教學反思（熱門13篇）")
- 本站小編為你精心整理了13篇《體積與容積教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《體積與容積教學反思》相關的範文。篇1：《體積與容積》教學反思一、教學設計理念20xx版國小數學新課程標準指出：“教學活動是師生積極參與...
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![成語積累]( "成語積累")
- 1.愛不釋手2.愛屋及烏3.按部就班4.百年樹人5.百折不撓6.班門弄斧7.半途而廢8.包羅萬象9.閉門造車10.變本加厲11.標新立異12.別出心裁13.賓至如歸14.不恥下問15.不攻自破16.不可救藥17.不可思議18.不勞而獲19.不務正業20.不省人事21.不遺餘力22.不翼而飛23.不擇手段24.不...
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![大雨和小雨的教學反思]( "大雨和小雨的教學反思")
- 《大雨和小雨》是一年級上學期第一單元的一首唱歌課，是一首富有童趣的兒童歌曲。今天，小編為大家帶來了大雨和小雨的教學反思，但願對你有借鑑作用!大雨和小雨的教學反思篇1在教唱新歌前我首先讓學生欣賞，以聽領先,讓學生通過自己的聆聽去充分體會音樂情感。在音樂教學中我很...
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![雨前]( "雨前")
- 雨前參考答案篇一1、驚慌的鴿羣；焦躁的白鴨；憤怒的鷹隼。2、草木沐雨圖；雛鴨遊牧圖。3、我喜歡朱自清（作者名）的，因為：這個鑽字寫出了春草衝破土層的擠勁，寫出了春草旺盛的生命力4、寫對南方故鄉春雨的懷想是與文中北方的天候、景物形成鮮明對照。文中將南方故鄉的春雨寫得那麼遼...
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![雨啊雨抒情散文（精彩多篇）]( "雨啊雨抒情散文（精彩多篇）")
- 描寫雨的優美散文篇一儘管已過七夕，清晨與夜晚秋意日濃，但炎炎的夏日遠沒有走到盡頭。壟頭陌上，田間瓦舍，溝溝溝壑壑裏，短衫與涼鞋依舊是這個季節裏村鄰們的主要生活標籤。受夠了悶熱天氣的牛還是習慣性地拽着主人往水塘裏鑽；午間歇腳的時候，流連忘返的知了固執地盤踞在朗樹上，沒...
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![雨後教學設計 雨後説課稿]( "雨後教學設計 雨後説課稿")
- 《雨後》教學設計課時目標：1.培養學生閲讀時讀出自己的感受，做到有感閲讀，陶冶情操，感受閲讀的樂趣。2.有感情地朗讀課文，感受到孩子們的自由快樂，感受童年成長的歡樂。一、複習導入1.昨天我們初步學了《雨後》，不知道課後生詞同學們還記不記得?出示生詞：樹梢、赤腳、快樂、使勁...
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![面積和麪積單位教案精品多篇]( "面積和麪積單位教案精品多篇")
- 面積和麪積單位篇一面積和麪積單位教學內容：九年義務教育五年制國小數學第五冊第119頁至120頁的內容，完成練習二十八的第1至3題。 教學目的：知識目標1. 使學生理解面積的含義，認識常用的面積單位。2. 初步建立1平...
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![《表面積與體積的計算》作業設計]( "《表面積與體積的計算》作業設計")
- 教材來源：義務教育課程標準實驗教科書《國小數學》五年級下冊/人民教育出版社2006版內容來源：五年級下冊第三單元主題：第三單元第2、3小節適合對象：設計者：主題內容：一、學習目標1、在實踐操作、討論交流中，能獨立説出長方體和正方體表面積、體積的意義及計算公式。2、通過討論...
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![春雨]( "春雨")
- 春雨是多變的，時而温柔，時而暴躁，時而煩人，時而恐怖……春雨有時是十分温柔的，她如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的髮絲……春雨來到了嫩綠的草地上，給小草那生命的乳汁；春雨來到了碧綠的樹枝上，給花姑娘戴上了美麗的頭飾；春雨來到了清澈的小河上，給魚兒增添了嬉戲玩樂的空間……可是春...
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![春春雨雨作文300字（精品多篇）]( "春春雨雨作文300字（精品多篇）")
- 我眼中的春雨作文篇一春天的雨最美麗。每到春天我只要聽見雨聲就會趴在窗户邊看。下雨前，天上的一隻只“小白羊”不見了。天空出現了灰色的烏雲，而天慢慢的成了灰暗的顏色，沒有完全黑。一會兒，只聽見有嘩嘩的聲音，雨點很小，從遠看，就像無數只春蠶從天空向下吐絲。近看像無數根銀...
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![體積和容積説課稿（精選4篇）]( "體積和容積説課稿（精選4篇）")
- 本站小編為你精心整理了4篇《體積和容積説課稿》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《體積和容積説課稿》相關的範文。篇一：體積和容積説課稿體積和容積説課稿“説課”是教學改革中湧現出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流...
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![風雨原文及翻譯，風雨賞析]( "風雨原文及翻譯，風雨賞析")
- 風雨原文作者：佚名〔先秦〕風雨悽悽，雞鳴喈喈。既見君子，雲胡不夷。風雨瀟瀟，雞鳴膠膠。既見君子，雲胡不瘳。風雨如晦，雞鳴不已。既見君子，雲胡不喜。風雨鑑賞藴涵性的頃刻，包前啟後。在情境的選擇上，詩篇不寫未見之前綿綿無盡的相思之苦，也不寫相見之後載笑載言的歡聚之樂，而是重章...
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![《大雨和小雨》音樂教學反思]( "《大雨和小雨》音樂教學反思")
- [引言]《大雨和小雨》音樂教學反思共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《大雨和小雨》音樂教學反思以下是本站小編整理的《大雨和小雨》音樂教學反思範文，希望能幫助到你。《大雨和小雨》是一首短小易唱，音樂形象鮮明...
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![做積極人、積極育人、育積極人國小積極人格教育實施方案]( "做積極人、積極育人、育積極人國小積極人格教育實施方案")
- 做積極人、積極育人、育積極人國小積極人格教育實施方案堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨和國家教育方針，在全校積極推進積極人格教育。樹立“為積極人格而教”的教育理念，育人為本，遵循規律，堅持“做積極人、積極育人、育積極人”，實施積極教育管理，推...
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![積分入學如何得積分【多篇】]( "積分入學如何得積分【多篇】")
- 積分入學如何得積分篇一(一)文化程度1、高中（中技或中職）及以下學歷，30分；2、大專學歷，60分；3、本科學歷，80分；4、碩士研究生或以上學歷，100分。高級技工學校和技師學院畢業生分別參照大專和本科學歷積分。(二)職業資格、專業技術職稱或執業資格職業資格與專業技術職稱（1）初級工，10分...
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![積雪合同]( "積雪合同")
- 第一篇：清掃積雪承包合同。新疆師範大學外國語學院冰雪清掃承包合同責任書甲方：新疆師範大學外國語學院乙方：經學院領導辦公會議研究決定，2014-2014年度寒假外國語學院環境區冰雪清掃的工作承包給本學院的學生，根據學生的申請，批准學生承包外國語學院環境區冰雪清掃的工作，為了...
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![春雨原文及翻譯，春雨賞析]( "春雨原文及翻譯，春雨賞析")
- 春雨原文作者：李商隱〔唐代〕悵卧新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。遠路應悲春晼晚，殘宵猶得夢依稀。玉璫緘札何由達，萬里雲羅一雁飛。春雨創作背景《春雨》是作者於公元850年（大中四年），初到徐幕雨夜思家所作，題作《春雨》，卻並非直接寫春雨，而是抒寫在...
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![雨前雨中雨後的作文【精品多篇】]( "雨前雨中雨後的作文【精品多篇】")
- 雨前雨後作文篇一烏雲大駕光臨，天陰沉沉的，燕子低飛，螞蟻急忙把家搬上高處。過了一會兒起風了，風越吹越大，吹的樹葉和樹枝亂擺，有的樹葉已經被大風吹到了地面上。又過了一會兒，開始下雨了，嘩啦嘩啦的大雨下個沒完沒了，轟隆隆的雷聲也響了。離遠看，樹啊，房子啊，都看不清了。漸漸地，雨聲...
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![雨]( "雨")
- 雨，穿過搖曳着的樹枝，夾雜着亮晶晶閃爍的回憶，滴答而來……我瑟縮在學校旁邊冷飲攤的大遮陽傘下，絲毫不敢挪動半步，雨太大了，電閃雷鳴。身旁的同學們一個個被家長接走，我的心情越來越忐忑不安，時不時踮着腳尖向人羣外張望......突然身後傳來熟悉的呼喚聲，爸爸身披那件加大號的紅色...
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![《容積和容積單位》教學反思]( "《容積和容積單位》教學反思")
- 《容積和容積單位》教學反思1《容積和容積單位》是在學生已經掌握了長方體和正方體體積的計算的基礎上教學的。我首先出示一組物體（如杯子、筆盒、小包裝盒等），提問：這些物體有什麼特點？生答：可以把其它物品裝在裏面。再提問：我手上的魔方可以把其它物品裝在裏面嗎？生答：不可以。...
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