![阿長與《山海經》練習題精品多篇]( "阿長與《山海經》練習題精品多篇")
- 阿長與《山海經》練習題篇一阿長與《山海經》練習題一、積累與運用1.給下列加粗的漢字注音。駭（）擄（）悚（）惶急（）詰問（）保姆（）2.找出下列語句中的錯別字，並改正過來。①……説得闊氣一點，就是我的保母。（）②都是些煩鎖之至，至今想起來還覺得非常麻煩的事情。（）③但當我衰悼隱鼠，給它復仇的時候...
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![《阿長與山海經》教案（精品多篇）]( "《阿長與山海經》教案（精品多篇）")
- 阿長與《山海經》語文優秀教案篇一一、教學目的：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、...
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![阿長與山海經閲讀練習及答案通用多篇]( "阿長與山海經閲讀練習及答案通用多篇")
- 阿長與山海經閲讀練習及答案篇一《阿長與山海經》（節選）（12分）大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她説過的，我知道她並非學者，説了也無益；但既然來問，也就都對她説了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿着...
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![阿長與山海經教學設計]( "阿長與山海經教學設計")
- 《阿長與山海經》教學設計【教學內容】選自義務教育課程標準實驗教科書《語文》八年級上冊第二單元【教材分析】魯迅先生的《阿長與山海經》所追憶的保姆，她是一個粗人，沒有文化、粗俗、好事，是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平安的勞動婦女，質樸善良、熱心幫助孩子解...
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![《阿長與山海經》閲讀心得]( "《阿長與山海經》閲讀心得")
- 這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來給大家分享阿長與山海經讀書心得，歡迎大家參閲。阿長與...
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![阿長與山海經練習題（精選6篇）]( "阿長與山海經練習題（精選6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《阿長與山海經練習題》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《阿長與山海經練習題》相關的範文。篇1：阿長與山海經練習題但是她懂得許多規矩；這些規矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時節，自然要數...
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![《阿長與山海經》評課]( "《阿長與山海經》評課")
- 《阿長與山海經》評課阿長與《山海經》一文是七年級年級二單元的的一篇課文，本單元都是以“愛”為主題的敍事性作品。阿長與《山海經》選自《朝花夕拾》，這是一片回憶性的散文。所回憶的阿長不是一個文化人，在文中作者似乎用較多的篇幅批判了阿長的愚味迷信，但在這些材料的背...
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![阿長與山海經閲讀練習及答案合集（精品多篇）]( "阿長與山海經閲讀練習及答案合集（精品多篇）")
- 阿長與山海經閲讀練習及答案篇一大概是太過於念念不忘了，連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。這是我向來沒有和她説過的，我知道她並非學者，説了也無益；但既然來問，也就都對她説了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以後的四五天，她穿着新的藍布衫回來了，一見面，就...
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![阿長與山海經讀後感（精品多篇）]( "阿長與山海經讀後感（精品多篇）")
- 阿長與山海經讀後感篇一今天我看了魯迅老師的文章**《阿長與山海經》篇。我的心被深深感動。文章老師是關於魯迅老師和“冉阿讓”的故事。“阿張”是“長媽媽”。“鰻魚錢”是魯迅老師家一型工作的。文章先説“鰻魚錢”，已經説過了，是一直引導我的女工。説得豪華一點就是我...
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![阿長與山海經閲讀心得]( "阿長與山海經閲讀心得")
- 這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通的不能再普通的人卻變得不普通、不平凡了，甚至“擁有偉大的神力”了!下面由小編來給大家分享阿長與山海經讀書心得，歡迎大家參閲。阿長與...
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![讀《阿長與山海經》有感]( "讀《阿長與山海經》有感")
- 阿長與山海經讀後感1讀了這篇文章，知道了阿長長的什麼樣後，我很失望，在我印象中，阿長這個名字，應該是一個很温柔的、纖瘦的形象，可是，卻偏偏是一個胖而矮，嘮嘮叨叨的老媽媽。就是這樣一個樸實的形象，才讓我感到這篇文章是真實的。長媽媽有些習慣卻是招人煩：嘮嘮叨叨，“大”字形睡姿，...
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![阿長與山海經教案精品多篇]( "阿長與山海經教案精品多篇")
- 阿長與山海經教案篇一【教學目標】1.知識與能力目標：掌握生字詞；有感情的朗讀課文，正確領會長媽媽這一人物形象。2.過程與方法目標：瞭解課文圍繞中心選擇材料、安排材料，詳略得當的寫作特點；學習選取典型事例表現人物性格的手法，品味細節描寫。3.情感態度和價值觀目標：分析人物形...
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![《阿長與山海經》的教案【精品多篇】]( "《阿長與山海經》的教案【精品多篇】")
- 阿長與山海經教學設計篇一教學目標１、識記重點字詞，理解重點句子的含義。２、學習本文選取典型事例表現人物性格以及詳略得當的寫法。３、感悟作者對長媽媽的真切懷念之情。教學重點選取典型事例真實、生動、傳神地表現人物的性格；重點研讀買《山海經》部分；理解重點句子的含義。...
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![《阿長與山海經》讀後感（精品多篇）]( "《阿長與山海經》讀後感（精品多篇）")
- 《阿長與山海經》讀後感篇一這本書是魯迅先生晚年的作品，而這部散文集中所寫的，又全是先生幼年時期的事情。幼年的事情到了晚年再往歸想，猶如清晨開放的鮮花到傍晚往摘取，雖然失往了盛開時的豔麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻，而那若有若無的清香則更令人浮想連翩、...
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![阿長與《山海經》教案【精品多篇】]( "阿長與《山海經》教案【精品多篇】")
- 阿長與山海經教案篇一一．教學目的（一）知識教學點1．圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當。2．學習細節描寫對刻畫人物的作用。（二）能力訓練點培養學生觀察生活，感悟生活的能力。（三）教學重、難點重點：對於平凡的人物，如何選取典型的材料表現其人品美。難點：通過觀察和感悟生活，透過生活現象...
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![阿長與《山海經》精品教案精品多篇]( "阿長與《山海經》精品教案精品多篇")
- 阿長與山海經教案篇一教學目標一、知識目標1、圍繞中心選取材料；選取材料詳略得當。2、學習細節描寫對刻畫人物的作用。二、能力目標1、培養學生觀察生活，感悟生活的能力。2、掌握文中出現的陌生字詞，達到會讀、會寫、會用。3、能自主發現問題，提出問題，合作解決文章理解上的...
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![阿長與山海經導學案]( "阿長與山海經導學案")
- 阿長與山海經導學案學習目標:1、掌握重點字詞，把握課文內容。2、弄清阿長是怎樣一個人。3、理解作者對阿長的感情。4、學習掌握先抑後揚的寫作方法。重難點:重點:1、弄清阿長是怎樣一個人。2、學習掌握先抑後揚的寫作方法。難點:理解體會作者對阿長的感情。學習過程:一、...
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![阿長與山海經課件（精品多篇）]( "阿長與山海經課件（精品多篇）")
- 阿長與山海經免費課件篇一魯迅我們學過的魯迅作品篇目出處文體魯迅，原名，(籍貫)人，是我國偉大的家、家、家。主要作品有小説集、，散文詩集、散文集等。毛澤東在《新民主主義論》中這樣評價魯迅先生：魯迅是中國文化革命的主將。他不但是偉大的文學家，而且是偉大的思想家和偉大的...
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![阿長與山海經讀後感【精品多篇】]( "阿長與山海經讀後感【精品多篇】")
- 《阿長與山海經》讀後感篇一正如魯迅説的有些事別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。長媽媽，這個勞動婦女，樸實善良的她，給我留下了深刻的印象。長媽媽並不是是很好看，但這並不能掩飾她的淳樸善良和待人真誠。長媽媽的離去令人懷念，但魯迅連她的姓名都不知道，使他感到慚愧。...
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![阿長與《山海經》教案（多篇）]( "阿長與《山海經》教案（多篇）")
- 《阿長與山海經》教學設計篇一知識目標：1、識記重點字詞2、學習文中欲揚先抑的寫作手法能力目標：1、速讀全文，梳理文章結構；2、分析具體事件，把握人物性格；3、把握作者思想感情德育目標：品味課文，感悟平凡人身上藴含的人格光輝，讓學生樹立一種平民意識，懂得珍視自己身邊的幸福。教...
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![阿長與《山海經》作文【精品多篇】]( "阿長與《山海經》作文【精品多篇】")
- 阿長與山海經讀後感篇一與其説魯迅先生的精神不死，不如説魯迅先生的精神正在發芽滋長，播散到大眾心理。——題記每當我翻開《朝花夕拾》，透過魯迅先生生動的文字，炙熱的感情，彷彿能看到他創作的神態，時而沉靜，時而激昂，時而悲憤，時而憂傷。作者敍述了自己從天真的孩童成長為一個熱...
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![阿長與《山海經》作文（多篇）]( "阿長與《山海經》作文（多篇）")
- 阿長與山海經讀後感篇一“哥兒，有畫的‘三哼經’，我給你買來了！”我似乎遇着了一個霹靂，全體都震悚起來，趕緊接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇？?果然都在內。看到以上的文字，你是否已經宛然一笑了呢？這就是節選自魯迅的散文集《朝花夕拾》裏面的一個片段。...
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![《阿長與山海經》讀後感]( "《阿長與山海經》讀後感")
- 【篇一：《阿長與山海經》讀後感】阿長，一個並不華麗卻温暖的名字，她只有這個名字，我不知道她還擁有什麼，哦，還有那顆淳樸、善良的心。——題記這篇文章講的是魯迅對兒時保姆“阿長”的回憶。她不識文字，又有些迷信愚昧，連真實的姓名都不為人知。在魯迅先生的筆下，“阿長”這個普通...
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- 阿長與山海經教案篇一一、教學目的：1、誦讀感知課文，理清文章的思路，體會先抑後揚的表現手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句，把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌，體會作者對長媽媽的懷念、同情和讚美之情。4、學習課文圍繞中心選擇材料，真實、生動、傳神地刻畫人...
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![《阿長與山海經》教案【精品多篇】]( "《阿長與山海經》教案【精品多篇】")
- 阿長與《山海經》教案篇一教學目標一、知識目標1、瞭解紀實性文章選材、組材的特點。2、瞭解作品內容的時代背景。3、瞭解文學作品的細節描寫。4、瞭解先抑後揚的寫法。二、能力目標1、提高整體感知課文的能力。2、提高用簡明的語言概括文章事件的能力。3、提高分析語言...
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