![國小數學課外作業的分層設計]( "國小數學課外作業的分層設計")
- 【內容摘要】以促進學生全面、持續、和諧的發展為基本出發點，正確理解作業的價值，及時更新教學理念，設計適合孩子天性的作業。新課程理念下的作業是具有學生鮮明個性的價值追求、理想、願望的活動，更應是學生成長的生長點。我們在進行作業設計時，要變“枯燥”為“有趣”，變“被...
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![《小狗的小房子》課外閲讀教學設計]( "《小狗的小房子》課外閲讀教學設計")
- 《小狗的小房子》課外閲讀教學設計教學目標：1、瞭解童話，產生閲讀童話的興趣，能自主閲讀自己喜歡的童話故事，瞭解故事的主要內容。2、認識書的封面，瞭解書名、作者等基本信息，學會看目錄和插圖。3、簡單認識故事中的人物形象，並能積累一些詞語。4、通過閲讀初步感知文本表達的主...
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![分數的意義教學設計]( "分數的意義教學設計")
- 目錄第一篇：《分數的意義》教學設計第二篇：分數的意義教學設計第三篇：分數的意義教學設計第四篇：分數的意義教學設計第五篇：《分數的意義》教學設計方案更多相關範文正文第一篇：《分數的意義》教學設計鄭州市二七區國小數學基於標準的教學設計課題名稱：分數的意義單位：二七區侯砦...
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![“雙減”背景下國小語文作業分層設計初探]( "“雙減”背景下國小語文作業分層設計初探")
- 摘要：“雙減”政策的實施，就是要減輕學生課業負擔，減輕孩子到校外培訓而產生的家庭經濟負擔，讓孩子在輕鬆快樂中學習，讓其身心得到積極健康的發展。作為從事教育工作的教師，更應該深刻領會“雙減”的積極意義，在教學實踐中切實做到減輕學生課業負擔。在國小語文教學實踐中，對於學...
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![國小數學《分數與除法》精品教學設計多篇]( "國小數學《分數與除法》精品教學設計多篇")
- 國小五年級數學《分數與除法》教案篇一教學目標：1、在具體情境中通過觀察、比較、發現、理解分數與除法的關係，並會用分數表示兩個數相除的商。2、運用分數與除法的關係，探索假分數與帶分數的互化方法，初步理解分數與帶分數互化的算理，會正確進行互化。教學重點：1、掌握分數與...
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![雙減背景下國中數學作業和練習的分層設計]( "雙減背景下國中數學作業和練習的分層設計")
- 國家為了切實提升學校育人水平，持續規範校外培訓，有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（簡稱“雙減”）。從這開始，“雙減”成了街頭巷尾議論的主要話題，更變成了教師的工作指針。每位教師...
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![國小三年級數學《分數的簡單計算》精品教學設計]( "國小三年級數學《分數的簡單計算》精品教學設計")
- 國小三年級數學《分數的簡單計算》優秀教學設計教案一在設計《分數的簡單計算》這一課的時候，當我看到例1中的分西瓜的情景圖，再看看例題中用圓形來代替西瓜，我就覺得，情景圖好像不太好。因為，這是分數的簡單計算的超始課，學生從過去的整數運算，轉入學習分數的加減，對於三年級的...
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![課外閲讀教學設計]( "課外閲讀教學設計")
- 一、指導目的1.向學生推薦散文《父愛的天空》～調動他們閲讀的興趣:通過對《父愛的天空》的課外閲讀～對學生進行思想教育～教育學生懂得感恩～理解父母～愛父母。2.讓學生在活動中認識更多有益的課外書籍～從而進一步提高課外閲讀的興趣～養成良好的閲讀習慣。二、指導重點:讓學生認識...
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![分數之外的收穫教學設計]( "分數之外的收穫教學設計")
- 每個人都是獨特的，每個人都有自己的成績也有自己的不足。我們要坦然地面對，發揚長處，彌補不足，努力進取，完善自己。以下是有關七年級政治的分數之外教案範文，歡迎大家參閲!分數之外的收穫教學設計學習目標：1、學會反省自己，更好地認識自己。能根據實際情況調整發展的目標與計劃。2...
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![國小數學教學課程設計（多篇）]( "國小數學教學課程設計（多篇）")
- 擊破重點以及難點內容篇一因為數學本身比較難以理解和複雜，因此在實際教學中成為了老大難。假如只是簡單地進行傳授和介紹，無法讓學生有更加清楚地理解和認知。在國小數學教學過程中，教師必須充分利用電教媒體方法將教學內容變得更加生動以及直觀，化複雜為簡單，讓學生更加易於...
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![國小四年級數學作業設計]( "國小四年級數學作業設計")
- 使用年級：國小四年級使用方法：家校結合使用範圍：人教版數學乘法的口算使用效果：口算提速本案例貫徹落實國家和湖南省“雙減”工作的文件精神。摒棄傳統的題海時式練習，採用在“玩”中“練”的方法，使學生在較短的時間內掌握了口算技巧；明顯的減少了學生作業負擔，減負的同時教學效...
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![小數的意義教學設計及課件]( "小數的意義教學設計及課件")
- 小數的意義教學設計及課件1小數的意義這一教學內容與學生的生活實際密切相關，學生在現實生活中對小數已有自己的認識。同時，在第一學段學生已初步認識了小數。因此在本課的教學中我注意了以下幾個方面：一、重視學生的已有經驗課始，以“我們已學過哪些數”這一問題展開教學，學...
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![國小數學《百分數》教學方案設計【新版多篇】]( "國小數學《百分數》教學方案設計【新版多篇】")
- 引導探索，揭示特徵篇一（一）教學百分數的意義1、引導學生自學教科書上第104頁的例題。思考：（出示）（1）例題中為了比較什麼，通常用百分數進行比較的？（2）用百分數比較有什麼好處？（3）什麼叫百分數？讓學生自學課本後，同座同學議論思考題。2、集體反饋，揭示意義。（出示表格）（1）例題中為了比較什麼，要用...
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![國小數學精品課例《分數加減法》教案教學設計新版多篇]( "國小數學精品課例《分數加減法》教案教學設計新版多篇")
- 分數加減法教案篇一目標使學生掌握異分母分數加減的計算方法，培養學生比較類推，靈活計算從能力教學及訓練重點理解異分母分數加減法必須先通分的道理，掌握異分母分數加減的計算方法儀器教具小黑板若干教學內容和過程教學札記一、複習鋪墊：1、口算（略）2、筆算：指名板演，其餘學生同...
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![國小學生作業分層設計]( "國小學生作業分層設計")
- 國小學生作業分層設計作業是為鞏固課堂教學效果而設計的供學生課外進行的練習。它能夠豐富學生的知識儲備，擴大知識面，發展學生的智力和創造才能，是教學過程中一個不可缺少的重要環節。但此前不少老師一直都認為作業就是為學生的最終考試服務的,因此,總是不厭其煩的佈置、批...
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![分數乘整數教學設計]( "分數乘整數教學設計")
- 目錄第一篇：分數乘整數教學設計第二篇：分數乘整數教學設計第三篇：《分數乘整數》教學設計第四篇：人教版六年級數學上冊分數乘整數教學設計及反思第五篇：人教新課標六年級上冊數學教案分數乘整數1教學設計更多相關範文正文第一篇：分數乘整數教學設計分數乘以整數的意義和計算方...
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![分層作業設計]( "分層作業設計")
- 作業是用來幫助學生複習鞏固所學知識,由知識轉化為技能的一種手段。長期以來，那些機械的、單調的、封閉的作業，正逐漸消退學生學習語文的熱情。教師要結合語文《課程標準》，瞭解編者的意圖，抓住學生的喜新、厭多、圖快、求趣等作業心理，在作業的形式上下功夫,要着眼於效率,着...
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![國小數學課堂教學設計精品多篇]( "國小數學課堂教學設計精品多篇")
- 國小數學的教學設計篇一一、概述·國小數學一年級·蘇教版《數學》一年級上冊84、85頁一課時·認識時針、分針、整時、大約幾時·認識鐘錶在日常生活中有着廣泛的應用二、教學目標分析1、知識與技能：初步認識鐘面，會看鐘面上的整時和大約幾時2、過程與方法：發展初步的觀察能...
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![數學《分數與小數的互化》教學設計【精品多篇】]( "數學《分數與小數的互化》教學設計【精品多篇】")
- 數學《分數與小數的互化》教學設計篇一教學目標：1、掌握分數與小數互化的方法並能進行分數與小數之間的大小比較·2、培養學生的觀察、比較和分析、推理等思維能力·教學重點：分數與小數互化的方法教學難點：會利用分數與小數互化的方法解決實際問題·教學準備；多媒體教學教學...
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![國小數學教學設計]( "國小數學教學設計")
- 目錄第一篇：淺談國小數學有效教學設計第二篇：國小數學教學設計第三篇：國小數學教學設計第四篇：國小數學教學設計第五篇：國小數學教學設計更多相關範文正文第一篇：淺談國小數學有效教學設計淺談國小數學有效教學設計http://2014-10-13宜昌教研網訪問次數:519-------------------...
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![國小五年級英語分層作業設計]( "國小五年級英語分層作業設計")
- 國小五年級英語分層作業設計設計者郭雅玲課題Unit3Whatwouldyoulike?PartALet’stalk設計意圖《英語課程標準》提出要“激發和培養學生學習興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。”分層作業就是教師充分考慮到學生...
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![國小數學《小數的初步認識》教學設計]( "國小數學《小數的初步認識》教學設計")
- 國小數學《小數的初步認識》教學設計1教學目標：1、使學生初步掌握小數減法的計算方法。2、通過對比小數減法與整數減法的相同點以加深學生對小數減法的理解。重點：掌握小數的減法計算方法。教學過程：一、複習導入新課。1、複習小數加法。0．37+0．5810．9+7．82、重點複習小數加法的...
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![國小課外閲讀教學設計【精品多篇】]( "國小課外閲讀教學設計【精品多篇】")
- 國小課外閲讀彙報課教學設計篇一課外閲讀彙報課教學設計課外閲讀彙報課-教學設計執教者：土左民中附小趙海龍課外閲讀彙報課教學設計課外閲讀彙報課教學設計教學目標：1、瞭解同學所讀書籍，促進學生間的讀物交流。2、能有條理地敍述所讀書中的部分內容，並將積累的好詞句進行展...
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![《分數的意義》教學設計]( "《分數的意義》教學設計")
- 《分數的意義》教學設計執教：張友文教學內容：人教版數學五年級下冊《分數的意義》教學目標：1.在學生原有分數知識基礎上，使學生知道分數的產生，理解分數的意義，知道分子、分母和分數單位的含義。2.經歷認識分數意義的過程，培養學生的抽象、概括能力。3.利用操作、討論、交流等形...
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![國小數學《分數除以分數》教學設計多篇]( "國小數學《分數除以分數》教學設計多篇")
- 《分數除以分數》教學設計篇一教學內容：蘇教版義務教育教科書《數學》六年級上冊第46頁例4、練一練，第48頁練習七第9~14題。教學目標：使學生經歷探索分數除以分數的計算方法的過程，理解並掌握分數除以分數的計算方法，能正確計算分數除以分數的試題。使學生在探索分數除以分數...
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