![《船長》教學設計（精品多篇）]( "《船長》教學設計（精品多篇）")
- 船長教學設計篇一《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脱險，自己卻屹立在船長崗位上，隨着客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長忠於職守、捨己救人的崇高精神。在這...
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![《船長》教學設計【精品多篇】]( "《船長》教學設計【精品多篇】")
- 《船長》教學設計篇一【課題】：《船長》【教材簡析】：《船長》選自法國作家雨果的著名短篇小説，是蘇教版國標本國小語文第十一冊第二單元中的一篇課文。作品語言生動、情節感人，通過諾曼底號輪船遇險過程中哈爾威船長指揮救援工作最後以身殉職的故事，表現了他忠於職守、捨己救...
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![《船長》教學設計【多篇】]( "《船長》教學設計【多篇】")
- 船長教學設計篇一【教學目標】1、閲讀課文，瞭解在船長沉着冷靜的指揮下旅客和船員安全脱險的經過，感受船長臨危不懼，忠於職守的英雄魅力。2、讀中思考，理解“偉大的靈魂”、“黑色的雕像”等詞句的含義。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學過程】1、同學們，通過上一堂課...
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![《小小的船》教學設計]( "《小小的船》教學設計")
- 《小小的船》教學設計步康宇學校鄭穎第一課時教學目標：1、認識本課會認字。（10個）要求讀準字音，認清字形。2、正確流暢讀文並進行背誦。3、規範書寫生字：月兒教學重點：1認讀生字2正確流暢讀文教學難點：規範書寫生字：月兒教學過程：一、導入1、欣賞歌曲《小小的船》2、齊讀課題：小小...
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![《草船借箭》教學設計【多篇】]( "《草船借箭》教學設計【多篇】")
- 《草船借箭》教學設計篇一一、教學目標設計1、認知目標：體會諸葛亮的神機妙算，弄清事情的前因後果；藉助網絡等信息手段，初步瞭解有關三國的知識（人物）2、能力目標：培養學生蒐集信息和處理信息的能力3、情感目標：引導學生關心中國的歷史，培養學生的民族自豪感。二、教材內容及重點...
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![小小的船教學設計 小小的船説課稿]( "小小的船教學設計 小小的船説課稿")
- 《小小的船》教學設計教材簡析《小小的船》是一首充滿兒童情趣和幻想的兒童詩。作者以豐富的想象通過詩歌的形式描寫了晴天夜空美麗的景象。這首詩韻律協調，音樂性很強。作者用生動形象的比喻，描寫了色彩鮮明的自然景物。課文前兩行寫月兒的美，從而引起兒童豐富的想象，把彎彎...
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![《船長》課文教學設計【精品多篇】]( "《船長》課文教學設計【精品多篇】")
- 課時篇一一、拓展閲讀：《十秒鐘的故事》《當汽笛響起的時候》《“諾曼底”號遇難記》《火災中的逃生》二、遷移訓練：（任選其一）1、寫讀後感。2、摘抄表現人物臨危不亂、冷靜機智的片段。船長教學設計篇二教學目標：1、理清文章的演講思路2、引導學生體味重要語句在語境中的意義...
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![《小小的船》教學板書設計]( "《小小的船》教學板書設計")
- 《小小的船》教學板書設計1教學目標：1、情感、態度、價值觀熱愛大自然，初步樹立人與自然和諧相處的意識。2、識字12個;鞏固學過的字;滲透性識字;初步接觸多音字。3、寫字小作偏旁的變形。4、詞、語、句學習誰在哪裏幹什麼的句子;理解文中比喻句的意思。5、閲讀正確、流利、...
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![《啊，船長，我的船長喲》教學設計一等獎精品多篇]( "《啊，船長，我的船長喲》教學設計一等獎精品多篇")
- 船長教學設計篇一教學目標：1、理清文章的演講思路2、引導學生體味重要語句在語境中的意義3、培養學生高尚的道德情操課時安排：1課時教學過程一、導入課文板書課題。請學生談談對課文標題的理解，並進一步思考：作為一名稱職的“船長”，應具備哪些品質呢？（啟發學生自由討論）作者作為...
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![《草船借箭》教學設計]( "《草船借箭》教學設計")
- 《草船借箭》教學設計教學目標1、默讀課文,會認“瑜、慢”等9個生字,會寫“妒、忌”等11個字,正確讀寫“妒忌、軍事”等13個詞語。2、理解課文內容,理清草船借箭的起因、經過及結果;並抓住描寫人物的語句,分析人物的性格特點。(重點)3.閲讀有關材料,進一步瞭解名著人物,...
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![小小的船教學設計]( "小小的船教學設計")
- 目錄第一篇：小小的船教學設計第二篇：小小的船教學設計第三篇：小小的船教學設計第四篇：7《小小的船》教學設計一第五篇：人教版國小語文一年級《小小的船》教學設計更多相關範文正文第一篇：小小的船教學設計一、激趣導入小朋友們喜歡看晴的夜空嗎？（出示）圖上畫的是什麼地方？這裏有什...
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![紙船和風箏教學設計]( "紙船和風箏教學設計")
- 紙船和風箏一、導入新課，板書課題。孩子們，今天老師給大家帶來了兩個禮物，請看，這是——紙船（出示圖片），這是——風箏（出示圖片），那我們今天就來分享一個和紙船風箏有關的故事，請認真看老師板書課題，紙（最後一筆是斜鈎），船（這一筆是橫折彎），風（這一筆是橫斜鈎，最後一筆是長點），箏（上形下聲）。齊讀...
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![小小的船教學設計【多篇】]( "小小的船教學設計【多篇】")
- 《小小的船》教學設計篇一一、設計理念《小小的船》是一首優美的兒童詩，是葉聖陶先生的名作。詩歌以簡潔明快、豐富有趣的語言向我們展示了晴天夜空美麗的景象，也讓我們在不知不覺中領略了大自然的妙趣及夜色的温柔。雖然只有簡單的二十幾個字，卻意味深長，很符合孩子的語言特...
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![二年級數學《租船》教學設計]( "二年級數學《租船》教學設計")
- 二年級數學《租船》教學設計教學目標：1.熟練掌握有餘數除法的豎式計算方法。2.初步學習畫圖、列表等多樣化的解決問題，知道同一個問題可以有不同的解決方法，並運用有餘數除法的有關知識，解決生活中的簡單問題。3.感悟知識的內在聯繫，激發學生的學習興趣。重難點：運用有餘數除法...
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![泊船瓜洲教學設計]( "泊船瓜洲教學設計")
- 《泊船瓜洲》教學設計【教學目標】1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌;2.理解詩歌的內容，體會詩歌表達的情感;3.運用所學的方法感受補充作品的情感。【教學重難點】1.理解詩意，感悟詩情。2.運用所學的方法體會《鄉愁》的情感。【教學準備】教師：多媒體課件學生：王安石簡介;南京...
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![人教版泊船瓜洲教學設計]( "人教版泊船瓜洲教學設計")
- 泊船瓜洲教學設計1教學目標1、學習古詩《泊船瓜洲》，正確讀寫詞語2、理解詩意，體會作者的思鄉之情，領悟作者的表達方法。教學過程一、情境導入1、（配樂播放月亮圖）同學們，這是什麼？（一輪明月高掛夜空）2、談話：碧空如洗，圓月如盤。在這皎潔的月光下，客居他鄉的遊子，常常會以明月來吟詩...
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![泊船瓜洲教學設計【多篇】]( "泊船瓜洲教學設計【多篇】")
- 泊船瓜洲教學設計篇一【設計理念】將所感受的言語對象（古詩）轉化為語感的基本實踐途徑是讀。在閲讀過程中讓學生把象外之象的言語的敏感通過想象轉變成形象的圖畫，以調動學生的穩性思維。指導學生沿着詩文簡練言語的階梯去感悟作者的精神境界，體會詩的意境。【設計特色】以讀...
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![精品教學設計——《船長》（多篇）]( "精品教學設計——《船長》（多篇）")
- 船長教學設計篇一一、教學導入1、師述：1870年3月17日的夜晚，在霧氣籠罩的大西洋海面上發生了一場可怕的海難，在死亡面前，諾曼底號上的乘客驚慌失措，他們奔跑着、呼喊着、哭泣着……頃刻間船上亂成一片（映現）只聽一聲巨響，“諾曼底”號的船身一下被剖開了一個大口子。船發生了可怕...
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![小白船教學設計【多篇】]( "小白船教學設計【多篇】")
- 中班音樂活動小白船教案篇一目標：1、瞭解三拍子節奏特點；2、學習用聲勢正確的演奏樂曲；3、引導幼兒正確分析樂曲。4、能大膽表現歌曲的內容、情感。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。準備：鼓，鼓槌各一個，紙船一隻；過程：一、導入部分遊戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節...
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![《搭船的鳥》教學設計（多篇）]( "《搭船的鳥》教學設計（多篇）")
- 《搭船的鳥》教學設計篇一【教學設想】認識翠鳥，感受大自然的美麗神奇，教師引導與學生自主學習相結合，展開小組討論，對課文的思想內容及情感進行體驗、交流。感受人與動物和諧共處的美好境界，培養學生親近自然、熱愛自然的美好情感。【教學過程】第一課時一、創設情境，導入新課...
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![《搭船的鳥》教學設計]( "《搭船的鳥》教學設計")
- 《搭船的鳥》教學設計府谷縣第三國小張瑞霞一、教學目標1.感受動物外形的美和捕食動作的敏捷利落。2.瞭解對陌生事物觀察的順序（由表及裏）。3.知道只有細緻觀察，才能把事物的特點寫具體。二、教學過程課前熱身：孩子們，認識老師嗎？想認識老師嗎？那認識一個人首先要幹什麼？（看她的長...
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![船長教學設計精品多篇]( "船長教學設計精品多篇")
- 船長教學設計篇一教學內容：蘇教版第十一冊第二組課文《船長》教材分析課文選自法國著名作家雨果的同名短p篇小説。主要講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊之後即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇脱險，自己卻屹立在船長崗位上，隨...
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![《船長》課文教學設計（多篇）]( "《船長》課文教學設計（多篇）")
- 課時篇一船長教學設計篇二《船長》一文講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若，指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脱險，自己卻屹立在船長崗位上，隨着客輪一起沉入深淵的故事。歌頌了哈爾威船長忠於職守、捨己救人的崇高精...
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![《泊船瓜洲》教學設計多篇]( "《泊船瓜洲》教學設計多篇")
- 《泊船瓜洲》教學設計1【教材簡析】《泊船瓜洲》系人教版九冊第二組“思鄉”主題古詩詞篇目的第一篇，是北宋王安石作於1075年。該詩用蒙太奇手法描繪出幾幅生動畫面，詩句凝鍊，意境優美，字裏行間透出濃濃的思歸思鄉情。一個“綠”字讓此詩曾獲“超然邁倫，能追逐李杜陶謝”(《彥...
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![《小小的船》教學設計多篇]( "《小小的船》教學設計多篇")
- 《小小的船》教學設計1【教學目的】讓學生閲讀課文，瞭解課文大體內容，熟練認讀本課的９個生字。【教學重點】生字認讀。【教學難點】藍、彎的認讀。【德育結合點】瞭解晴朗的夜空中的美麗景色，培養學生的想象力和熱愛大自然的思想感情。一、談話釋題１、同學們見過船嗎？你知道的...
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