![木蘭詩中的古今異義詞（精品多篇）]( "木蘭詩中的古今異義詞（精品多篇）")
- 木蘭詩會考重點篇一《木蘭詩》唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。朝...
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![木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】]( "木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】")
- 木蘭詩篇一——選自《樂府詩集》唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息，問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去...
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![木蘭詩讀後感]( "木蘭詩讀後感")
- 第一篇：木蘭詩讀後感一提到“花木蘭”，大家都會想起一個女扮男裝、代父從軍的故事。在古代閉塞的社會中，木蘭能毅然決然地超越社會習俗，女扮男裝，勇敢地代父從軍，這種行為，如果沒有大智大勇是無法做到的。從另一方面而言，木蘭代父從軍並在疆場上立下不少汗馬功勞，這不但有功於國家...
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![木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案]( "木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案")
- 木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體：選取材料製作...
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![《陋室銘》古今異義及詞類活用精品多篇]( "《陋室銘》古今異義及詞類活用精品多篇")
- 反向立意篇一從句式看，《陋室銘》以駢句為主，句式整齊、節奏分明、音韻和諧，給人一種視覺上的齊整之美。但《陋室銘》中“何陋之有”又是散句。所以句式上《陋室銘》是駢散結合，使文章節奏明快、語言錯落有致，讀來抑揚頓挫，和諧悦耳，在聽覺上給人音樂的美感。同時，文章又重在五言...
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![木蘭詩的閲讀題答案]( "木蘭詩的閲讀題答案")
- 《木蘭詩》是中國北朝的一首民歌，郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，下面小編給大家分享一些木蘭詩的閲讀題答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!木蘭詩(節選)萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒...
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![木蘭詩中的文學常識通用多篇]( "木蘭詩中的文學常識通用多篇")
- 木蘭詩文言文原文篇一出處：《樂府詩集》唧（jī）唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼（zhù）聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為(wèi)市鞍（ān）馬，從此替爺徵。東市買駿...
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![詫異的近義詞]( "詫異的近義詞")
- 詫異的近義詞1詫異【詫異的近義詞】驚奇驚異驚訝訝異驚詫吃驚驚呀駭怪【詫異的意思】見“詫異”。【詫異的例子/例句】他這是怎麼啦？人們很詫異，都靜下來，望着他。【詫異的反義詞】鎮定冷靜平靜詫異的近義詞2中文發音：詫異［chàyì］詞語解釋：感到驚奇或奇怪。近義詞：驚奇、驚異、...
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![古文賞析：《木蘭詩》多篇]( "古文賞析：《木蘭詩》多篇")
- 木蘭詩文言文原文篇一出處：《樂府詩集》唧（jī）唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼（zhù）聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗(kèhán)大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為(wèi)市鞍（ān）馬，從此替爺徵。東市買駿...
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![花木蘭詩詞原文精品多篇]( "花木蘭詩詞原文精品多篇")
- 詞語解釋篇一唧（jī）唧：紡織機的聲音。一説為歎息聲，意思是木蘭無心織布，停機歎息。首句一作“唧唧何力力”。當（dāng）户：對着門或在門旁，泛指在家中。機杼（zhù）聲：織布機發出的聲音。機：指織布機。杼：織布的梭子。惟：只。何：什麼。憶：思念，惦記軍帖（tiě）：徵兵的文書。可汗（kèhán）：古代西北...
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![古往今來的反義詞有哪些]( "古往今來的反義詞有哪些")
- 古往今來的反義詞：由今溯古中文解釋：【解釋】：從古到今。泛指很長一段時間。【出自】：《淮南子·齊俗訓》：“往古今來謂之宙，四方上下謂之宇。”【示例】：雖然住了兩三天，日子卻不多，把～沒見過的，沒吃過的，沒聽見的，都經驗過了。◎清·曹雪芹《紅樓夢》第四十二回【語法】：聯合式;作定...
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![減字木蘭花·去年今夜原文及翻譯，減字木蘭花·去年今夜賞析]( "減字木蘭花·去年今夜原文及翻譯，減字木蘭花·去年今夜賞析")
- 減字木蘭花·去年今夜原文作者：呂本中〔宋代〕去年今夜，同醉月明花樹下。此夜江邊，月暗長堤柳暗船。故人何處？帶我離愁江外去。來歲花前，又是今年憶去年。減字木蘭花·去年今夜譯文及註釋譯文記得去年的今夜，我們在月明花嬌的萬樹叢中舉杯歡飲，一同進入醉鄉。而今年今夜，只有我一...
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![《木蘭詩》古詩文原文及譯文【通用多篇】]( "《木蘭詩》古詩文原文及譯文【通用多篇】")
- 木蘭詩全文木蘭詩是哪個朝代篇一木蘭詩/木蘭辭作者：佚名唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買...
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![《木蘭詩》的古詩原文【多篇】]( "《木蘭詩》的古詩原文【多篇】")
- 賞析篇一《木蘭詩》是中國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，也是一篇樂府詩。記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。第一段，寫木蘭決定代父從軍。詩以“唧唧復唧唧”的織機聲開篇，展現“木蘭當户織”的情景。然後寫木蘭停機歎息...
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![《木蘭詩》教案（多篇）]( "《木蘭詩》教案（多篇）")
- 《木蘭詩》教案什麼是教案？教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學...
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![古代詩詞中關於蘭花的詩詞（多篇）]( "古代詩詞中關於蘭花的詩詞（多篇）")
- 東湖贈僧子蘭篇一朝代：唐朝|作者：張喬名利了無時，何人暫訪師。道情閒外見，心地語來知。竹落穿窗葉，鬆寒蔭井枝。匡山許同社，願卜掛帆期。幽蘭花篇二朝代：宋朝|作者：蘇轍李徑桃蹊次第開，穠香百和襲人來。春風欲擅秋風巧，催出幽蘭繼落梅。珍重幽蘭開一枝，清香耿耿聽猶疑。定應欲較香高...
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![木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析]( "木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析")
- 木蘭詩原文作者：樂府詩集〔南北朝〕唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。(唯一作：惟)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買...
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![會考：語文古今異義詞（精品多篇）]( "會考：語文古今異義詞（精品多篇）")
- 古今異義詞篇一1、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中。（《出師表》）卑鄙——【今義】品性低劣。【古義】卑，出身卑微；鄙，鄙陋、常用作謙詞。2、度道里會遇之禮畢，還，不過三十日。（《廉頗藺相如列傳》）不過——【今義】錶轉折關係的連詞。【古義】不超過。3、是故弟於不必不...
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![木蘭古詩原文（精品多篇）]( "木蘭古詩原文（精品多篇）")
- 木蘭詩原文賞析篇一木蘭詩/木蘭辭原文：唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。...
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![《木蘭詩》（新版多篇）]( "《木蘭詩》（新版多篇）")
- 木蘭詩原文及賞析篇一減字木蘭花·雙龍對起錢塘西湖有詩僧清順，所居藏春塢，門前有二古鬆，各有凌霄花絡其上，順常晝卧其下。時餘為郡，一日屏騎從過之，松風騷然，順指落花求韻，餘為賦此。雙龍對起，白甲蒼髯煙雨裏。疏影微香，下有幽人晝夢長。湖風清軟，雙鵲飛來爭噪晚。翠颭紅輕，時下凌霄...
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![木蘭詩（通用多篇）]( "木蘭詩（通用多篇）")
- 關於“木蘭”的形象篇一《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的詩篇，它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪一個平凡的女子——木蘭替父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭的形象，集中地表現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樂觀的優秀品質...
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![異常的近義詞]( "異常的近義詞")
- 異常的近義詞1【詞語解釋】：非正常的；不同於平常的【近義詞】：反常、失常、非常用異常造句1、由於這個陌生人的行為舉止十分異常，所以人們格外注意他。2、可是科學家發現，貴州的煤炭中砷與氟的含量異常地高。3、看着他有些異常的樣子，他的家庭説不定出了什麼事。4、今天家裏沒...
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![木蘭詩翻譯]( "木蘭詩翻譯")
- 【導語】木蘭詩翻譯優選(版本5則)由本站會員“葉子陳”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：木蘭詩翻譯篇2：木蘭詩翻譯篇3：木蘭詩翻譯篇4：木蘭詩翻譯篇5：木蘭詩翻譯【正文】篇1：木蘭詩翻譯歎息聲一聲之後一聲傳出，木蘭對着房門織布。聽不見...
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![木蘭詩教案【多篇】]( "木蘭詩教案【多篇】")
- 木蘭詩教案篇一教材分析花木蘭是一個家喻户曉的巾幗英雄，這首詩通過木蘭代父從軍的故事，展現了木蘭的英雄形象，這節課的學習重在使學生了解木蘭的英雄性格，從中受到美的薰陶。三維目標１．知識與能力分析故事情節，瞭解木蘭的形象，提高同學們閲讀分析文言文的能力２．過程與方法（1）注重朗...
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![木蘭詩的原文（多篇）]( "木蘭詩的原文（多篇）")
- 木蘭詩原文篇一木蘭詩出處：《樂府詩集》原文：唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiè），可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉（ānjiān），南市...
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