![圓錐的認識説課稿【精品多篇】]( "圓錐的認識説課稿【精品多篇】")
- 《圓錐的認識》教案篇一【教學內容】《義教課標實驗教科書數學》（人教版）六年級下冊p23-24頁內容，相應的練習。【教學目標】1、通過圓柱與圓錐的比較，認識圓錐，知道圓錐各部分的名稱，掌握圓錐的特徵，會測量圓錐的高，2、經歷觀察、實驗等數學活動，初步培養學生動手操作能力和等價轉...
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![《圓錐的體積》觀課報告]( "《圓錐的體積》觀課報告")
- 《圓錐的體積》觀課報告《圓錐的體積》是數學課程標準中“空間與圖形”領域內容的一部分。本節課主要任務是探索圓錐體積的計算公式。學生在已掌握了圓錐的特徵和圓柱的體積公式的基礎上進行學習的。學生已經具備以下知識和技能：掌握了長方體、正方體的表面積和體積的含義...
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![《角的初步認識》説課稿【多篇】]( "《角的初步認識》説課稿【多篇】")
- 《角的初步認識》説課稿篇一一、説教材（一）教材內容：義務教育課程標準實驗教科書《國小數學》二年級上冊第三單元角的初步認識第一課時（二）教材的地位和作用角的初步認識這一教學內容是學生在認識了長方形、正方形和三角形等一些基本圖形的基礎上，接觸到的一個抽象的圖形概念。...
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![《圓錐的認識》教案（精品多篇）]( "《圓錐的認識》教案（精品多篇）")
- 圓錐的認識篇一教學目標：1.使學生認識圓錐，知道圓錐的各部分名稱。2.掌握圓錐的特徵，學會測量圓錐的高。3.培養學生的有序觀察、動手操作能力和判斷能力，發展學生的空間觀念。教學重點：圓錐的特徵教學難點：建立空間觀念教學用具：多媒體軟件教學過程一。以舊引新，激發興趣1.複習圓...
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![小班《認識顏色》説課稿]( "小班《認識顏色》説課稿")
- 第1篇：小班《認識顏色》説課稿小班《認識顏色》説課稿範文在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的小班《認識顏色》説課稿範文，歡迎閲讀與收藏。一、説教材及設計思...
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![數學四邊形的認識説課稿]( "數學四邊形的認識説課稿")
- [前言]數學四邊形的認識説課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：數學四邊形的認識説課稿數學四邊形的認識説課稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、説教材説課內容：蘇教版四年級下冊第43~45頁。二、教學...
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![認識時鐘幼兒園説課稿]( "認識時鐘幼兒園説課稿")
- [引言]認識時鐘幼兒園説課稿共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：認識時鐘幼兒園説課稿認識時鐘幼兒園説課稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、説教材幼兒園數學是一門系統性、邏輯性很強的學科，有着自身的...
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![説課稿圓的認識（熱門21篇）]( "説課稿圓的認識（熱門21篇）")
- 本站小編為你精心整理了21篇《説課稿圓的認識》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《説課稿圓的認識》相關的範文。篇一：六年級數學《圓的認識》説課稿一、説教材圓是一種常見的平面圖形，在日常生活中有着廣泛的應用。它是在學生...
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![圓錐的認識教學設計精品多篇]( "圓錐的認識教學設計精品多篇")
- 圓錐的認識教學設計篇一教學內容：教科書P23－26的內容，P24“做一做”，完成練習四的第1、2題。教學目標：1、認識圓錐，圓錐的高和側面，掌握圓錐的特徵，會看圓錐的平面圖，會正確測量圓錐的高，能根據實驗材料正確製作圓錐。2、通過動手製作圓錐和測量圓錐的高，培養學生的動手操作能力和一...
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![倒數的認識説課稿]( "倒數的認識説課稿")
- 【編輯】倒數的認識説課稿共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：倒數的認識説課稿以下是本站小編整理的倒數的認識説課稿範文，希望能幫助到你。一、説教材《倒數的認識》是人教版國小數學教科書第十一冊的內容。教材首...
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![圓的認識説課稿【精品多篇】]( "圓的認識説課稿【精品多篇】")
- 圓的認識説課稿篇一一説教材1教學內容“圓的認識”是人教版第十一冊第四單元的內容，它是幾何初步知識，既是一節起始課，也是學習“圓的周長”，“圓的面積”，“圓柱”，“圓錐”的基礎。學生在日常生活中經常接觸到圓形物體，在低年級也已經有了初步認識，但是都是直觀的表象認識，這節...
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![圓錐的認識教學反思（合集10篇）]( "圓錐的認識教學反思（合集10篇）")
- 本站小編為你精心整理了10篇《圓錐的認識教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《圓錐的認識教學反思》相關的範文。篇1：圓錐的認識教學反思本課中，我將學具和現代化多媒體網絡技術有機地結合起來，直觀、形象地展示圓錐體，...
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![《小數的初步認識》説課稿]( "《小數的初步認識》説課稿")
- 【概述】《小數的初步認識》説課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《小數的初步認識》説課稿《小數的初步認識》説課稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。一、説教材本節課是學生在初步認識了分數的基礎上進...
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![《長方體的認識》説課稿]( "《長方體的認識》説課稿")
- 一、説教材【教材的地位與作用】本課是在學生過去初步認識了長方體的基礎上，進一步研究長方體的特徵，這是學生比較深入地研究立體幾何圖形的開始。由研究平面圖形術展到研究立體圖形，是學生髮展空間觀念的一次飛躍。長方體是最基本的立體幾何圖形，通過學習，可以培養學生形成初...
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![《千米的認識》説課稿多篇]( "《千米的認識》説課稿多篇")
- 《千米的認識》説課稿篇一各位領導、各位老師：大家好！我今天説課的內容是《千米的認識》，我準備從以下這幾個方面展開説課。一、説教材這部分內容是國小數學西師版教材二年級下冊第四單元《測量長度》中的第一課時，它是本單元單元的重點，也是國小階段《測量認識》中的一個重要...
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![《認識線段》説課稿]( "《認識線段》説課稿")
- 教材分析《認識線段》是蘇教版義務教育教科書國小數學二年級上冊第五單元第1課時，屬於空間概念範疇，是教學測量長度的基礎，為以後學習面積和體積做好知識準備。本節教學由例1“拉緊的一段線，可以看做一條線段”引出線段，使學生形象、直觀地感受線段“直的”特點。然後藉助生活...
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![《100以內的數的認識》説課稿]( "《100以內的數的認識》説課稿")
- 第1篇：《100以內的數的認識》説課稿國小數學一年級下冊《100以內的數的認識》説課稿範文作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編整理的國小數學一年級下冊《100以內的數的認識...
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![《角的初步認識》説課稿]( "《角的初步認識》説課稿")
- 《角的初步認識》説課稿1一、説教材角的初步認識這一教學內容是學生在已經初步認識長方形、正方形和三角形的基礎上進行教學的，學生熟練掌握這部分內容也為以後進一步學習和研究三角形、長方形和正方形等幾何圖形奠定了基礎，起着承前啟後的作用。教材一開始就從學生熟悉的...
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![圓錐認識的教學設計精品多篇]( "圓錐認識的教學設計精品多篇")
- 圓錐的認識篇一預設目標：1、引導學生自己發現感悟圓錐的特徵，學會測量圓錐的高，並能正確辨認圓錐圖形。2、讓學生在動手操作、合作探究中體驗學習全過程。3、培養學生提出的問題和解決問題的能力。教學重難點：使學生認識圓錐，並掌握圓錐的特徵。教學過程：一、複習引入：1、教師：説...
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![《圓錐的認識》説課稿]( "《圓錐的認識》説課稿")
- 《圓錐的認識》説課稿軍川中學：王晶我説課的內容是人教版六年級數學下冊第三章中的《圓錐的認識》，下面我將從以下幾個方面説課。一、説教材1、教材地位及作用及學情分析圓錐是在學生學習了圓柱之後進行的教學內容，兩者在很多方面既有聯繫又有區別。有了圓柱的知識後再認識...
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![圓的認識教案]( "圓的認識教案")
- 目錄第一篇：圓的認識教案第二篇：圓的認識教案第三篇：圓的認識教案第四篇：圓的認識教案第五篇：圓的認識教案更多相關範文正文第一篇：圓的認識教案《圓的認識》教者：蘇紹貴連豐國小教學內容:圓的認識教學目標:1、認識圓，知道圓的各部分名稱，知道同一圓內半徑、直徑的特徵，初步學會用...
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![《圓錐的認識》數學教案精品多篇]( "《圓錐的認識》數學教案精品多篇")
- 《圓錐的認識》數學教案篇一教學內容：六年制第十二冊數學第48—49頁的內容，完成第49頁上面的“做一做”和練習十二的第1—2題。教學目的：使學生認識圓錐，掌握圓錐的特徵，會看圓錐的平面圖。教學重難點：圓錐的特徵教具準備：圓錐形物體一個、圓錐的模型一個、CAI課件四件學具準備：...
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![六年級數學《圓認識》説課稿]( "六年級數學《圓認識》説課稿")
- 寄語：六年級數學《圓認識》説課稿共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：六年級數學《圓認識》説課稿六年級數學《圓認識》説課稿怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。一、説教材《圓柱的認識》是人教版國小六年級下...
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![圓的認識説課稿（合集17篇）]( "圓的認識説課稿（合集17篇）")
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![《認識三角形》説課稿]( "《認識三角形》説課稿")
- 一、説教材《認識三角形》是人教版四年級下冊第五單元第一課時。是空間與圖形領域中的一部分。學生在學習此內容之前已經認識了三角形，能夠在主題中圖一眼認識出三角形。本節課有三個層次，首先了解三角形的定義，從而理解三角形本質的含義；其次瞭解三角形各部分的名稱；最後通過...
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