![新課標下的語文教學設計]( "新課標下的語文教學設計")
- 新課程改革後，語文教學發生了巨大的變化，由原來只注重教師單方面的知識灌輸轉變為要求教師要與學生在互動中教給學生合作性學習、探究性學習。一、問題的設置與流程教學活動是教師和學生共同參與的雙邊活動，在這種活動進程中，師生不僅存在知識的傳遞，而且還存在着人的感情交流...
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![標語設計]( "標語設計")
- 目錄第一篇：標語設計大賽第二篇：環保標語設計大賽第三篇：校園文化標語設計第四篇：三中全會標語設計第五篇：公司宣傳標語設計更多相關範文正文第一篇：標語設計大賽標語設計策劃書?一、活動主題：“温馨和諧，美好校園”二、活動目的：通過此次標語的設計活動，為廣大師生新一年的工作、...
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![課文《爭吵》的教學設計新版多篇]( "課文《爭吵》的教學設計新版多篇")
- 《爭吵》教案篇一一、教學目標１、會認１３個生字，會寫１４個生字。正確讀寫“石匠、墨水、故意、誠心誠意、承認、緣故、憤怒、獨自、戒尺、既然”等詞語。２、有感情地朗讀課文，體會文中人物的心理變化。３、體會父親説的話的含義，懂得同學之間應該團結友愛、相互寬容，並學着處理同學間發...
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![蘇教版新課標語文五年級下冊教案【多篇】]( "蘇教版新課標語文五年級下冊教案【多篇】")
- 蘇教版新課標語文五年級下冊教案五篇一《釣魚的啟示》學習目標：★正確、流利、有感情地朗讀課文。★理解課文內容，仔細體會“我”的心理變化過程。★從作者釣魚的啟示中受到教育，懂得要嚴格按道德標準來約束、規範自己的言行，做一個正直、守紀的人。課前準備：★重點句子的課件...
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![釣魚的啟示課時語文教學設計]( "釣魚的啟示課時語文教學設計")
- 釣魚的啟示課時語文教學設計1教材分析：這篇課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開放日的前一個傍晚，“我”和父親去釣魚，“我”把鱸魚放回湖裏，使“我”從中獲得終身啟示的事，説明從小受到嚴格的教育，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。課文是按事情發展的順序記敍的：從釣魚到放魚，最後寫34年...
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![新版語文新課標教學目標（精品多篇）]( "新版語文新課標教學目標（精品多篇）")
- 語文新課標教學目標篇一本學期五年級語文教研組將嚴格貫徹執行，，全面落實學校本學度教學工作計劃，認真落實“把課堂還給學生”的精神，紮實推進有效教學，奮力打造語文優質課堂，積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，進一步加大課堂教學改革的力度，以提高教學質量為中心，以課堂轉型、...
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![七(下)課文《鄧稼先》教學設計]( "七(下)課文《鄧稼先》教學設計")
- 【1】《鄧稼先》教學設計教學目標:1、知識目標:⑴理解積累“宰割、籌劃、彷徨”等12個詞語的讀音、字形、詞義，並學會運用。⑵瞭解楊振寧、鄧稼先兩位科學家的有關情況及一些相關的背景材料，體會作者的寫作意圖。⑶抓住重點句段，理解文章豐富的內涵，體會作者的情感。2、能力...
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![《貓》基於課程標準的教學設計]( "《貓》基於課程標準的教學設計")
- 《貓》基於課程標準的教學設計教材來源：國小四年級《語文》教科書/人民教育出版社2019年版內容來源：國小四年級《語文（下冊）》第四組主題:作家筆下的動物課時：第2課時授課對象：四年級學生設計者：目標確定的依據1.課程標準的相關要求（一）識字與寫字1．對學習漢字有濃厚的興趣，養成主動...
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![淺談新課程理念下的國小語文作業設計]( "淺談新課程理念下的國小語文作業設計")
- 摘要：傳統的作業設計固然在訓練學生的“雙基”方面有不可磨滅的功績，但對學生後期的發展並非有利，如果不加以及時地改變，將會使學生繼續在機械重複的題海戰術中苦苦掙扎，非常不利於學生的身心健康發展。關鍵詞：新課程理念；國小語文；作業設計引言語文課，在國小教育中佔據着十分重要...
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![新課標四上《烏塔》教學設計（多篇）]( "新課標四上《烏塔》教學設計（多篇）")
- 烏塔教學設計篇一《烏塔》是一篇略讀課文，課文主要講了一個十四歲的德國小姑娘獨自一人遊歐洲的事，反應了國外少年兒童獨立生活的能力和自立意識，同時也反映了他們對生活的熱愛。文章按事情發展的順序來寫的。先寫初逢烏塔，在羅馬的旅館裏，主要寫她睡得正香和起身後利利索索地...
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![新課標教師教學計劃]( "新課標教師教學計劃")
- 新課標教師教學計劃1一、指導思想認真學習新課程理念，認真鑽研“雙基雙培”教學模式，大膽嘗試，勇於創新，努力提高學生的數學成績，並對學生進行適當的思想教育，培養其成為新時期現代化建設的接班人和建設者。認真培養其數感，提高其計算能力，培養其空間觀念，並能把所學的知識應用到...
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![新課標語文搭石教學反思]( "新課標語文搭石教學反思")
- 《搭石》這一課為我們展現了一幅幅生動的畫面映入眼簾，接下來是為大家帶來的語文搭石教學反思範文，望大家喜歡。語文搭石教學反思範文一本課我要反思的內容非常多，《搭石》是人教版語文《課標》教材四年級上冊的一篇精讀課文，本組教材的主題是──人與人之間純真的愛。《搭石...
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![新課標下語文工作計劃多篇]( "新課標下語文工作計劃多篇")
- 新課標下語文工作計劃篇1一、指導思想以學校工作計劃為核心，以《國小語文新課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現“紮實、高效”的教學，培養學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力，全面...
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![新課標下高中英語詞彙教學策略]( "新課標下高中英語詞彙教學策略")
- 新課標下高中英語詞彙教學策略雲南省元謀縣第一中學王勇摘要：本文站在“新課標”的要求下，對如何開展高中英語詞彙教學進行了深入的研究和分析，重點從提高詞彙教學重視程度、創新詞彙教學方式方法、突出詞彙教學融合模式等方面，提出了自己的一些看法，旨在通過詞彙教學更好的落...
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![國小語文《要下雨了》教學設計【新版多篇】]( "國小語文《要下雨了》教學設計【新版多篇】")
- 《要下雨了》優秀教案設計篇一教學目的要求：1、學會本課11個生字和用生字組成的新詞。2、理解課文內容，讓學生知道天氣悶熱、燕子低飛、魚游出水面、螞蟻搬家等自然現象，説明要下雨了。激發學生觀察大自然的興趣，培養他們的觀察能力。3、正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出...
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![三下英語第一課教學設計]( "三下英語第一課教學設計")
- Unit1Inclass第一課時一、教學目標：1.能聽、説、讀並拼寫單詞：ablackboard,adoor,awindow,standup,sitdown,open,close.2.能聽懂、會讀、會運用祈使句：comein，lookattheblackboard,openthedoor/window,closethedoor/window並聽懂祈使句作出相應的回答“Yes,MissLi.”3.能熟讀...
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![國小語文教研組新課標研討工作計劃]( "國小語文教研組新課標研討工作計劃")
- 國小語文教研組新課標研討工作計劃1為了鞏固我校近幾年語文教學所取得的成果，並在新的學期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學舞台充分發揮他們的教學能力，使學生在和諧、愉快的氣氛下學習語文知識，根據學校教導處對語文教學有關指示，再結合我語文組工作實際，特製...
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![新課標《大還是小》教學設計【精品多篇】]( "新課標《大還是小》教學設計【精品多篇】")
- 《大還是小》教案篇一【教學目標】1、認識“時、候”等11個生字和雙立人、點橫頭、豎心旁3個偏旁；會寫“自、己”等3個字。2、正確、流利地朗讀課文。結合插圖，體會“我”自相矛盾的內心世界。3、結合生活體驗，説説什麼時候覺得自己很大，什麼時候覺得自己很小。【教學重點】...
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![語文課文木蘭詩教學設計]( "語文課文木蘭詩教學設計")
- [導讀]語文課文木蘭詩教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：語文課文木蘭詩教學設計給你一篇語文課文木蘭詩教學設計的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。【學生分析】在中國，花木蘭是一個家喻户...
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![“新課標”指導下淺析高中信息技術課堂教學實施設計]( "“新課標”指導下淺析高中信息技術課堂教學實施設計")
- “新課標”指導下淺析高中信息技術課堂教學實施設計張朋飛關鍵詞：用教材教小組任務驅動法主動式任務驅動法自評課堂模式在新一輪課程改革中孕育出一套適應未來社會生活、實施素質教育和促進學生髮展需要的信息技術新教材。教材中談論得最多的莫過是“信息素養”的提升問題...
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![淺談新課標背景下國中數學作業的有效設計]( "淺談新課標背景下國中數學作業的有效設計")
- 作業是學生鞏固知識、鍛鍊思維的重要方式。國中數學教學中，作業設計是教學的重要環節，教師要立足於新課標的要求，從學生的實際出發，精心設計數學作業，充分調動學生學習的主動性和積極性，讓學生在做作業的過程中得到更多的收穫。國中數學作業是數學教學活動中一個重要組成部分。...
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![語文課文《秋天的雨》精品教學設計（新版多篇）]( "語文課文《秋天的雨》精品教學設計（新版多篇）")
- 《秋天的雨》教學設計篇一教學目標：1、能借助圖畫、聯繫上下文、聯繫生活經驗等方法理解“五彩繽紛”等詞語意思。2、有感情地朗讀課文，背誦第二自然段。3、能感受秋天的美好，發揮想象，仿照例句寫句子。教學重難點：重點：能借助圖畫、聯繫上下文、聯繫生活經驗等方法理解“五彩...
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![二年級語文下冊第18課《雷雨》第二課時教學設計（新版多篇）]( "二年級語文下冊第18課《雷雨》第二課時教學設計（新版多篇）")
- 二年級語文下冊第18課《雷雨》第二課時教學設計篇一師：大家藉助拼音已自學了課文，能把課文讀下來嗎？生：能。師：現在大家拿好書，試着讀一遍，有不認識的字聽聽其他同學是怎麼讀的。生：（齊讀課文）電閃雷鳴烏雲翻，狂風猛刮樹枝斷，雞鴨貓狗豬牛跑，雨點連串像條線。師：在自學中你認識了那些字...
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![新課標勞動課教學計劃]( "新課標勞動課教學計劃")
- 新課標勞動課教學計劃1一、指導思想：以培養學生全面發展、實施創新教育工程為核心，以培養學生的創新意識和動手實踐能力為重點，認真開展勞動技術教育，促進學生動手與動腦相結合，形成初步的勞技意識和實踐能力。二、工作重點1、結合語文、綜合實踐、科學學科的教學，以勞動實踐為...
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![國小語文課教學設計多篇]( "國小語文課教學設計多篇")
- 國小語文課教學設計1教學內容：學習兩首古詩，領悟詩意，做到感情朗誦、背誦。教學過程：一、導入1．小朋友，誰能把自己喜歡的詩歌背給大家聽？今天我們學習兩首新的古詩。（齊讀課題）2．通過預習，你們知道這兩首古詩的作者是（李白、杜甫）。你們對李白、杜甫有哪些瞭解？二、學習《望廬山瀑布》1...
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