![竇桂梅教學實錄——《祖父的園子》【精品多篇】]( "竇桂梅教學實錄——《祖父的園子》【精品多篇】")
- 竇桂梅教學實錄——《祖父的園子》篇一第一課時教學目標1、會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過查字典，並結合課文理解不懂的詞語。2、仔細閲讀課文，瞭解內容，體會出“我”在園子裏自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣。3、學習作者留心觀察生...
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![竇桂梅《珍珠鳥》教學實錄（精品多篇）]( "竇桂梅《珍珠鳥》教學實錄（精品多篇）")
- 竇桂梅《珍珠鳥》教學實錄篇一教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦最後四個自然段2、學會文中生字，理解新詞3、體會珍珠鳥是怎麼樣逐步信賴“我”的。4、讀中感悟，培養孩子心中有愛、學會去愛，創造美好的境界。教學重點：1、感悟珍珠鳥逐步信賴“我”的過程，明白有愛、會愛的人才...
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![祖父的園子教學設計多篇]( "祖父的園子教學設計多篇")
- 祖父的園子教學設計篇一教學目標1、會認讀“螞蚱，櫻桃，蚌殼，瞎鬧，倭瓜，水瓢，圓滾滾”等詞語，通過查字典，並結合課文理解不懂的詞語。2、閲讀課文，瞭解內容，體會出“我”在園子裏自由自在，快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣。3、學習作者留心觀察生活，用心感受生活，真實地表達自...
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![竇桂梅：《賣火柴的小女孩》教學實錄多篇]( "竇桂梅：《賣火柴的小女孩》教學實錄多篇")
- 《賣火柴的小女孩》第二課時教學實錄篇一教學目標：1、理解課文內容，感受小女孩悲慘的命運，體會作者的思想感情。2、領悟作者基於現實合理想象的表達方法。教學過程：複習導入回憶上節課學習了哪些內容？（分段、段意、主要內容、學習第一段）説説段意（幻燈一）通過對第一段的學習，你有哪...
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![伯牙鼓琴教學設計竇桂梅【精品多篇】]( "伯牙鼓琴教學設計竇桂梅【精品多篇】")
- 伯牙鼓琴教學設計竇桂梅篇一1、能利用雙氣泡圖整理對比收集到的信息，深入理解課文內容。2、透過語言文字展開合理想象，感受藝術之美。重點：能利用雙氣泡圖整理對比收集到的信息，深入理解課文內容。難點：透過語言文字展開合理想象，感受藝術之美。一、導入課題1、同學們，琴棋書畫...
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![我和祖父的園子教案]( "我和祖父的園子教案")
- 教案定稿我和祖父的園子教材地位：《我和祖父的園子》是國標本蘇教版五年級下冊第五單元的一篇課文。教材分析：《我和祖父的園子》節選自蕭紅的回憶性長篇小説《呼蘭河傳》。課文描寫了我童年時代跟隨祖父在園子裏勞動的情景，表現了祖父的園子是我童年快樂、自由的家園，表達了...
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![祖父的園子反思]( "祖父的園子反思")
- 《祖父的園子》語言幽默，富有詩意，真實地再現了多彩的童年生活，講述了作者在祖父園子裏的一些故事，讀起來彷彿就發生在自己的身邊，今天，小編為大家帶來了祖父的園子反思範文，但願對你有借鑑作用!祖父的園子反思範文篇1隨着作者富有詩意的語言，我們走進了祖父的園子。祖父的園子是...
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![2023年爬天都峯教學設計一等獎竇桂梅多篇]( "2023年爬天都峯教學設計一等獎竇桂梅多篇")
- 爬天都峯教學設計一等獎竇桂梅篇一《爬天都峯》這篇課文描寫了在暑假裏，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯的一件事。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相處的過程中，要善於...
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![竇桂梅心得體會多篇]( "竇桂梅心得體會多篇")
- 竇桂梅心得體會篇1本學期我們學習的主題《竇桂梅老師教學思想》。竇桂梅老師是國小語文教學領域中當之無愧的領軍人物，她是“深度語文”的代表，強調對文本多角度、多元化、創新化的深度解讀與挖掘；強調在課堂中師生之間的“深度”對話與互動；注重課堂的“文化含量”和“思維...
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![竇桂梅多篇]( "竇桂梅多篇")
- 自我區開展學名師活動以來，竇老師就成為了我的偶像，我學習的榜樣。可惜的是，一直都是通過網絡學習竇老師的教學理念，關注竇老師的教學活動等等。下面好範文小編為你帶來一些關於竇慧梅的心得，希望對大家有所幫助。竇桂梅心得1最近看竇桂梅老師的《做一個有專業尊嚴的老師》深...
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![祖父的園子教案（多篇）]( "祖父的園子教案（多篇）")
- 祖父的園子教案篇一教學目標1.知識與能力：.認識8個生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼”等詞語，摘錄描寫優美的句子。2．情感態度價值觀：感受童年生活的情趣。3．過程與方法：熟讀課文，想象課文描寫的“我”在祖父的園子裏的生活情景。教學重點略讀課文，粗知大意，抓住只要內容和重點句子，體會作...
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![《祖父的園子》教學設計（多篇）]( "《祖父的園子》教學設計（多篇）")
- 祖父的園子教學設計篇一【教學目標】1、能有感情地朗讀課文，想象園子裏的“一切都活了”，體會“我”的率情、率性、率真，感悟因為有了祖父的寬容和愛，才有了“我”的自由與快樂，有了這個童年的樂園，有了這個無法忘卻的“精神家園”。2、學習揣摩作者鮮活的，獨具個性的語言和境由...
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![祖父的園子教案（精品多篇）]( "祖父的園子教案（精品多篇）")
- 《祖父的園子》教案篇一學習目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受作者童年生活的自由快樂，體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。3、學習作者獨特的表達方式。學習重難點在品讀文字中感受作者童年生活的自由快樂和祖父的愛，體會作者對童年生活的...
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![祖父的園子教案（共26篇）]( "祖父的園子教案（共26篇）")
- 本站小編為你精心整理了26篇《祖父的園子教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《祖父的園子教案》相關的範文。篇1：《祖父的園子》教案教學目標：1、會認讀8個生字及“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢”等詞語，通過查字典，...
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![《祖父的園子》教學設計多篇]( "《祖父的園子》教學設計多篇")
- 祖父的園子教學設計篇一【教學目標】1、認識8個生字，讀讀記記“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、鋤頭、倭瓜、水瓢、圓滾滾、一動不動”等詞語。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，體會作者的心情，感悟作者的表達方式。【教學重點】把握課文內容，體會人物的思想感情，領悟表達方法...
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![祖父的園子教學設計(精選多篇)]( "祖父的園子教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：人教版五年級下冊語文《祖父的園子》教學設計第二篇：人教版國小五年級下冊《祖父的園子》教學設計第三篇：祖父的園子設計理念第四篇：祖父的園子教學反思第五篇：祖父的園子教學反思更多相關範文正文第一篇：人教版五年級下冊語文《祖父的園子》教學設計人教版五年級下...
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![祖父的園子教學反思]( "祖父的園子教學反思")
- 《祖父的園子》這篇課文節選自現代作家蕭紅的自傳體小説《呼蘭河傳》第三章第一篇。今天，小編為大家帶來了祖父的園子教學反思，但願對你有借鑑作用!祖父的園子教學反思篇1課堂上檢查預習情況時，我讓學生分段朗讀課文，讀到有趣的地方，比如第14、17自然段時，學生不由地笑了，他們被...
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![《聽竇桂梅老師評課》讀後感]( "《聽竇桂梅老師評課》讀後感")
- 目錄第一篇：《聽竇桂梅老師評課》讀後感第二篇：《聽竇桂梅老師評課》讀後感第三篇：《聽竇桂梅老師評課》有感第四篇：《聽竇桂梅老師講課》讀後感第五篇：聽竇桂梅老師的更多相關範文正文第一篇：《聽竇桂梅老師評課》讀後感《聽竇桂梅老師評課》讀後感以前，對竇桂梅老師瞭解的並不...
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![《祖父的園子》教學反思]( "《祖父的園子》教學反思")
- 《祖父的園子》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《祖父的園子》教學反思給你一篇《祖父的園子》教學反思的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。《我和祖父的園子》講述的是作者蕭紅童年的故事，...
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![竇桂梅的教學實錄《圓明園的毀滅》（精品多篇）]( "竇桂梅的教學實錄《圓明園的毀滅》（精品多篇）")
- 竇桂梅的教學實錄《圓明園的毀滅》篇一教學目標：1、認寫生字。2、有感情地朗讀課文，嘗試背誦三、四自然段。3、理解課文內容，瞭解圓明園輝煌的過去和被毀滅的經過，激發學生熱愛祖國文化、仇恨侵略者的情感，增強振興中華的責任感和使命感。4、領悟文章的表達特點。學習與運用整...
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![《聽竇桂梅老師講課》讀後感（多篇）]( "《聽竇桂梅老師講課》讀後感（多篇）")
- 《聽竇桂梅老師講課》讀後感篇1《聽竇桂梅老師講課》這本書是課堂實錄，記錄了竇老師講課的精彩瞬間。而我，通過一個學期完成了整本閲讀。在這本書的最後一章向我們介紹了低年級如何“看圖説話，寫話”。真是受益匪淺。“看圖説話，寫話”正如我們的繪本閲讀，激發學生的想象力，讓...
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![窮人教學設計竇桂梅【精品多篇】]( "窮人教學設計竇桂梅【精品多篇】")
- 窮人教學設計竇桂梅篇一學會本課的生字，理解課文中出現的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內容，感受漁夫夫婦的高尚品質和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據課文內容，展開合理的想象，學習心理活動的描寫方法。練習續寫課文。理解課文內容，感受漁夫夫婦...
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![《祖父的園子》教學反思【精品多篇】]( "《祖父的園子》教學反思【精品多篇】")
- 《祖父的園子》教學反思篇一《祖父的園子》是人教版國小五年級下冊第二單元中的一篇略讀課文。本單元的單元主題是走進童年。通過引領學生朗讀一篇篇充滿童真童趣的文章，感受童年的天真爛漫與童年時光的可貴，並學習留心觀察生活，用心感受生活，真實的表達自己的感受。同時將學...
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![跨越百年的美麗竇桂梅教學設計（精品多篇）]( "跨越百年的美麗竇桂梅教學設計（精品多篇）")
- 跨越百年的美麗教學設計篇一【設計理念】重視朗讀品味，讓學生在朗讀中感悟語言文字所藴含的意義和所浸透的情感；遵循課程要求，尊重學生對文本的個性化解讀和獨特感悟，讓學生憑藉自己的認知水平和生活經驗來體會居里夫人的科研精神和高尚人格。鑑於本文時寫人的記敍文，但並不明...
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![祖父的園子教學設計精品多篇]( "祖父的園子教學設計精品多篇")
- 細讀品味，體會文意。篇一1、用自己喜歡的方式自讀課文，整體感知課文內容。2、勾畫生字新詞，注意讀準字音。通過查閲工具書，聯繫上下文，同桌交流等方法理解文中部分詞語。3、小組討論：作者回憶了童年時在祖父的園子裏經歷的哪些場景？4、全班交流：記憶中的園子（1-3自然段），跟着祖父在...
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