![《詹天佑》教案（多篇）]( "《詹天佑》教案（多篇）")
- 《詹天佑》教案篇一詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長二百千米，是聯結華北和西北的交通要道。當時，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主...
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![《詹天佑》教案【精品多篇】]( "《詹天佑》教案【精品多篇】")
- 《詹天佑》教案篇一教學目標：1、指導學生細讀課文，推敲文中的詞句。2、感受傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，嚴謹的科學態度，堅忍不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。教學過程：一、題文結合讀師：根據課題速讀課文，找出全文的中心句，並劃出句中的關鍵詞。（詹天佑是我國傑出的愛國工程師...
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![詹天佑教案]( "詹天佑教案")
- 詹天佑教案1教學要求：1、學習課文，瞭解傑出愛國工程師詹天佑的事蹟，激發熱愛祖國、培養立志為祖國做貢獻的思想感情。2、學會生字、新詞，結合具體語境理解它們的含義。3、結合具體事例，理解含義深刻的句子，體會詹天佑的傑出才華和愛國精神，同時在他的科學態度和刻苦精神中受到啟...
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![詹天佑課文教案（精品多篇）]( "詹天佑課文教案（精品多篇）")
- 詹天佑課文教案篇一教學目標：1.初讀課文，初步瞭解生字新詞。2.讀課文，初步理解課文。3.理解“阻撓”、“要挾”、“輕蔑”等詞語。4.瞭解詹天佑修築京張鐵路的歷史背景，體會詹天佑的愛國情懷。教學重點、難點：1.體會課文的中心句。2.在課文中理解“阻撓”、“要挾”、“輕蔑”...
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![讀詹天佑有感]( "讀詹天佑有感")
- 【説明】讀詹天佑有感共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：讀詹天佑有感這篇讀詹天佑有感範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。有一天，我們在上語文課。我們學習了一篇文章，那就是我國著名的愛國工程師—詹天佑...
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![《詹天佑》教學反思（多篇）]( "《詹天佑》教學反思（多篇）")
- 《詹天佑》教學反思篇一一、情境導入，恰到好處、精緻有效。這是本節課的一大亮點。情境創設上我用了一段關於海洋資源的影像資料，作為激發學生學習慾望的興趣點，真切直觀，恰如其分。果真，學生們欣賞着美倫美奐的海洋世界的影片，熱情一下子被點燃了，眼睛是充滿驚奇的，臉上是掛滿笑...
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![詹天佑教案（多篇）]( "詹天佑教案（多篇）")
- 《詹天佑》教案篇一教學目標1、養成讀書的良好習慣，邊讀邊想，適當作記號。2、學會10個生字，理解“阻撓”等11個詞語的意思，能用“周密”、“藐視”造句。3、能理清段落的層次，瞭解先概括介紹，後具體敍述的篇章結構。4、感受傑出的愛國工程師詹天佑的事蹟，嚴謹的科學態度，堅韌不拔...
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![六年級上冊語文《詹天佑》教案]( "六年級上冊語文《詹天佑》教案")
- 六年級上冊語文《詹天佑》教案1教學目標：一、知識與能力目標1、學會11個生字，能正確讀寫傑出、修築、設計等詞語。能抄寫自己喜歡的詞語和句子。2、感情朗讀，並背誦自己感受最深的部分。3、蒐集文中相關的資料，為綜合性學習做準備。二、方法與過程目標感悟課文內容，能抓住具體...
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![《詹天佑》的讀後感]( "《詹天佑》的讀後感")
- [導語]《詹天佑》的讀後感共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《詹天佑》的讀後感《詹天佑》的讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。這幾天我學習了《詹天佑》這篇課文。讀完之後，我的心久久不能平靜，真是百...
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![詹天佑教學反思]( "詹天佑教學反思")
- 篇一：詹天佑教學反思走進了新課程改革背景下的國小語文教學，在這一過程中，我真切地看到了自己成長的軌跡，真切地感受到了一位位充滿活力的優秀教師，一節節撞擊着智慧火花的語文課堂。我們許多教師已經開始理性地看待新課程改革，開始用批評與反思賦予教研以新的生機，構建教學以真...
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![《詹天佑》聽課教學反思]( "《詹天佑》聽課教學反思")
- 《詹天佑》聽課教學反思篇1我在教《詹天佑》時，以“自讀自悟”教學模式為主，取得了較好的教學效果。在講讀第四自然段“勘測線路”部分時，我分三步走：第一步、讓學生帶着明確的學習目標充分自由讀：邊讀邊用你喜歡的符號劃出這一段中最使你感動的語句，並想想這些語句為什麼使你...
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![詹天佑讀後感]( "詹天佑讀後感")
- 【前言】詹天佑讀後感共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：詹天佑讀後感猜你正在找詹天佑讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。前幾天，我們學習了《詹天佑》這篇文章。詹天佑是我國傑出的愛國工程師，負責修建了京張...
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![《詹天佑》教學反思]( "《詹天佑》教學反思")
- 《詹天佑》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《詹天佑》教學反思在本站可以搜索到更多關於《詹天佑》教學反思的精選範文。《詹天佑》這篇課文是一篇傳統經典的課文，難點較多，如何較好地突破難點，引導學生自讀、...
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![國小《詹天佑》語文教案]( "國小《詹天佑》語文教案")
- 國小《詹天佑》語文教案1【教材簡析】《詹天佑》是人教版國小語文第十一冊第二單元的課文。訓練重點結合課文特點，引導學生複習運用本學期重點訓練的閲讀基本功，使學生通過本組四篇課文的學習，在閲讀能力及理解能力上都得到進一步提高。通過《詹天佑》一課的教學，使學生懂得...
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![《詹天佑》教學反思多篇]( "《詹天佑》教學反思多篇")
- 詹天佑教學反思篇一詹天佑是六年級上冊中的一篇課文，主要講述了詹天佑頂着帝國主義的重重壓力主持修築京張鐵路的事。原本設想上這課用多媒體手段教學會比較好，沒想到臨時沒調整過來。於是就臨時隨機應變，改在教室上，沒想到效果挺好。上完《詹天佑》這一課，一種愉快的感覺油然...
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![詹天佑教案（推薦45篇）]( "詹天佑教案（推薦45篇）")
- 本站小編為你精心整理了45篇《詹天佑教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《詹天佑教案》相關的範文。篇1：《詹天佑》教案教學目標：1、用個性化的朗讀方式，有感情地朗讀課文第4、7自然段。2、習得讀書的良好習慣，邊讀邊體會，為...
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![《詹天佑》教學教案（精品多篇）]( "《詹天佑》教學教案（精品多篇）")
- 《詹天佑》教學教案篇一一、説教材教材分析《詹天佑》是義務教材第十冊第三單元的第二篇課文。課文記敍了清朝末年我國傑出的愛國工程師詹天佑主持修築京張鐵路的事，反映了他嚴謹踏實的工作作風，堅韌不拔的毅力和崇高的愛國主義精神。全文分四段，其中第二、三段是重點段，本課...
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![《詹天佑》讀書筆記]( "《詹天佑》讀書筆記")
- 第一篇：詹天佑讀書筆記在北京到張家口，有好幾百近千米公里的鐵路，這段鐵路是由一箇中國人-----詹天佑修築的．在讀了《詹天佑》這一篇愛國課文後，引發了我心中無際的感歎．我感歎詹天佑的勇氣．在列強的威脅下，詹天佑為中國工程師爭了一口氣．他將作為總工程師來修築京張鐵路．要知道在...
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![《詹天佑》讀後感]( "《詹天佑》讀後感")
- [摘要]《詹天佑》讀後感共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《詹天佑》讀後感猜你正在找《詹天佑》讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。最近，我學習了《詹天佑》一課，讓我深受體會。課文講述了詹天佑不怕任何困...
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![詹天佑教案(精選多篇)]( "詹天佑教案(精選多篇)")
- 第一篇：詹天佑教案《詹天佑》教案學習目標：1、通過學習課文，複習圍繞中心選材和通過人物的語言行動、內心活動表現人的品質的寫作方法。2、品讀重點詞句，讓學生體會詹天佑是我國傑出的愛國工程師，學習他的創新精神。3、正確、流利的朗讀課文。教學重點：瞭解詹天佑修築京張鐵路...
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![課文《詹天佑》教案【精品多篇】]( "課文《詹天佑》教案【精品多篇】")
- 《詹天佑》教案篇一詹天佑是我國傑出的愛國工程師。從北京到張家口這一段鐵路，最早是在他的主持下修築成功的。這是第一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路幹線。從北京到張家口的鐵路長二百千米，是聯結華北和西北的交通要道。當時，清政府剛提出修築的計劃，一些帝國主...
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![詹天佑教學反思（多篇）]( "詹天佑教學反思（多篇）")
- 《詹天佑》教學反思篇一今天上完課，一種愉快的感覺油然而生，這種久違了的感覺真好。原本設想上這課用多媒體手段教學會比較好，而我們學校沒有這樣的設備，帶着少許的遺憾去教學，卻受到了始料不及的效果。一上課，我就讓學生邊看課文邊結合預習時收集的資料談自己對詹天佑的初步印...
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![詹天佑的教學反思]( "詹天佑的教學反思")
- 詹天佑教學反思範文一問題設計不僅是教學過程的關鍵，還是一節課的靈魂。問題設計是否恰到好處，是否藝術，是評價一節課優與劣、成功與否的一把很好的尺度。因此，在教學過程中一定要考慮問題設計的容量，把握其容量“五要”。一、問題設計必須是教師深鑽教材的結果問題設計必須是...
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![詹天佑教案多篇]( "詹天佑教案多篇")
- 《詹天佑》教案篇一【教學目標】1、通過詹天佑克服勘測線路、開鑿隧道、設計“人字形”鐵路等困難，體會詹天佑是個傑出、愛國的工程師。2、順着詹天佑設計挖隧道和“人字形”鐵路的思路，發展學生的求異思維。3、學習有感情地朗讀課文。【教學重點】通過詹天佑克服勘測線路...
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![詹天佑教學反思多篇]( "詹天佑教學反思多篇")
- 詹天佑教學反思範文一《詹天佑》一文主要通過修築京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件最困難的事來反映人物品質，文章選材典型，詳略得當，為讀者勾勒出了一位傑出的愛國工程師形象。在設計這篇課文時，我主要圍繞課後兩個問題進行設計，將重難點前...
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