![花鐘的作文【精彩多篇】]( "花鐘的作文【精彩多篇】")
- 《花鐘》讀後感篇一今天，我學了《花鐘》這篇課文，學到了很多知識。四點，牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點，薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點，煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強，氣温高，空氣乾燥，在白天開花，可能被灼傷！深夜氣温低...
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![花鐘的作文（精品多篇）]( "花鐘的作文（精品多篇）")
- 《花鐘》讀後感篇一今天我預習了十三課《花鐘》。課文裏講了牽牛花、睡蓮、萬壽菊、煙草花等幾種花朵開放時間的不同，是因為每種花的開放，都與温度、温度和光照有着密切的關係，比如曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣温高，空氣乾燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險，深夜氣温過低...
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![《花鐘》的教學反思（新版多篇）]( "《花鐘》的教學反思（新版多篇）")
- 《花鐘》教學反思篇一今天上了13課《花鐘》。這是一篇科普文章，該課文按照“歸納現象---揭示原因---實際運用”的思路，説明不同的花會在不同時間開放及其原因。作者先講觀察後的發現：一天之內，不同的花開放的時間是不同的。接着分析回答了不同的植物開花時間不同的兩個原因：開...
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![花鐘讀後感（多篇）]( "花鐘讀後感（多篇）")
- 《花鐘》讀後感篇一我在2010年10月29日，聽了陳老師的一節語文課《花鐘》，我獲益匪淺。本節課的教學目標是：認會8個生字，會寫14個生字，能正確地讀寫。能正確流利，有感情的朗讀課文。能讀懂課文內容，初步培養學生細心觀察周圍事物的習慣。能學習運用多樣句式的表達。在教學設計上，...
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![《花鐘》説課稿多篇]( "《花鐘》説課稿多篇")
- 花鐘説課稿：篇一尊敬的各位老師：大家下午好！今天我説課的題目是《花鐘》。教材分析《花鐘》是新課標人教版三年級上冊，第四組課文中的第一篇，這組課文的主題是仔細觀察。《花鐘》是一篇很美的文章，主要講述了一天之內不同的花會在不同的時間開放及其原因，最後講植物學家修建“花...
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![花鐘説課稿多篇]( "花鐘説課稿多篇")
- 花鐘説課稿篇一【教材簡析】《花鐘》是人教版國小語文三年級上冊的一篇講讀課文。課文按照“歸納現象——揭示原因——實際運用”的思路，説明不同的花會在不同的時間開放及其原因。作者先講觀察後的發現：一天之內，不同的花開放時間是不同的。並形象例舉了牽牛花等9種花不同...
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![冬天梅花花朵的作文]( "冬天梅花花朵的作文")
- [導讀]冬天梅花花朵的作文共含9篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：冬天梅花花朵的作文冬天梅花花朵的作文怎麼寫？以下是我們給你的範文格式參考。冬天來了，雪來了，香，也來了。——題記用厚厚的羽絨服包裹着自己，凜冽的寒風迫...
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![語文《花鐘》教學反思精品多篇]( "語文《花鐘》教學反思精品多篇")
- 《花鐘》教學反思篇一《花鐘》通過牽牛花、午時花、夜來香分別提醒小白兔起牀、吃午飯、睡覺，告訴了我們不同的花有不同的開花時間。課文抓住了每一種花説話時的神態、語言，形象地寫出了每一種花的特點，讓讀者眼前彷彿出現了這些可愛的花，從而激發了讀者進一步瞭解植物的興趣...
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![課文《花鐘》教案多篇]( "課文《花鐘》教案多篇")
- 花鐘的教案篇一教學的目的是讓學生讀懂課文內容，激發學生觀察興趣，初步培養學生留心周圍事物，認真觀察和思考的習慣。教學要求：認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語；結合語境理解詞語。情感...
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![花鐘的教案精品多篇]( "花鐘的教案精品多篇")
- 花鐘的教案篇一教學預設目標1、認識“怒、暮”等生字和生字組成的新詞。結合語境理解詞語。2、能正確、流利地朗讀課文，並用欣賞的心情朗讀第一自然段。3、理解課文內容，體會課文表達的多樣性和準確性。4、初步培養學生留心觀察周圍事物的習慣。教學預設過程課前：看花猜花名...
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![花鐘説課稿]( "花鐘説課稿")
- 編輯：花鐘説課稿共含15篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：花鐘説課稿花鐘説課稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、教材分析與定位《花鐘》是一篇很美的文章，單獨這一篇文章，不同的老師會有不同的理解，針對不同的...
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![《花鐘》教學設計多篇]( "《花鐘》教學設計多篇")
- 《花鐘》教學設計1設計理念：《語文課程標準》指出：“語文課程應積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程應該是開放而有活力的。”本課設計以學生原有知識經驗為基礎，利用虛擬網絡，為學生提供多樣化學習資源，創設生動有趣的自主學習環境，引導學生在合作中積極、主動參與學...
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![《花鐘》作業設計]( "《花鐘》作業設計")
- 13、《花鐘》作業設計一、認真讀，寫工整。fēnfāngsūxǐng忽然，一陣花的飄然而至，大自然中的萬物都了。kūnxiūjiànshòu蟲們在自己的房子裏跳舞；萬菊欣然怒放；沒有了qiángnèishì光的照射，躲在屋的孩子們也跑了出去，展着自己的收穫。二、關鍵句能夠幫助我們概括一段話的...
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![梅花的作文]( "梅花的作文")
- 【篇一：梅花】鄭板橋從小家境貧苦，刻苦好學，在書畫方面很有成就，康熙年間中了秀才，以賣畫為生到了乾隆年間中了進士還是以賣畫為主。在去山東做官之前，他從老家江蘇興化來到繁華的蘇州，在成東桃花巷開了一所畫寓。在桃花巷的西頭，也有一所畫寓，主人是當地有名的畫家呂子敬。呂子敬...
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![《花鐘》教學反思]( "《花鐘》教學反思")
- 《花鐘》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《花鐘》教學反思猜你正在找《花鐘》教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間也不同，第二自然段介...
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![課文《花鐘》的評課稿（精品多篇）]( "課文《花鐘》的評課稿（精品多篇）")
- 《花鐘》評課稿篇一《花鐘》是一篇很美的文章，第一自然段介紹了不同的花卉開放的時間也不同，第二自然段介紹了不同植物開花時間不同的原因，第三自然段講植物學家利用花的這種特點製作了有趣的花鐘。“新課標”指出語文是工具性與人文性的統一。語文課堂最主要的任務還應該是...
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![《花鐘》觀課報告]( "《花鐘》觀課報告")
- 《花鐘》觀課報告1《花鐘》是一篇帶有濃厚科學性的閲讀文章，課文按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，説明不同的花會在不同的時間開放及其原因。聽了白老師的講課，感觸頗深，就以下幾點談談我的感受一、清溪瘦水自成韻。學生的興趣是學生參與學習的動力，興趣得到激發，...
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![花鐘説課稿（多篇）]( "花鐘説課稿（多篇）")
- 花鐘説課稿1大家好，今天我説課的內容是《花鐘》。下面我就教材方面、教法學法、教學過程及板書四方面對這篇課文作一個初步的教學構想。一、説教材1、對教材的理解《花鐘》是人教版三年級上冊的第一篇精讀課文，按照“歸納現象—揭示原因—實際運用”的思路，説明一天之內不同...
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![花鐘教學反思多篇]( "花鐘教學反思多篇")
- 花鐘教學反思1《花鐘》一文是三年級上冊第四單元緊扣“細心觀察”這個專題的第一篇課文。文章僅用三個自然段將鮮花之美、花鐘之奇描述的生動形象、情趣盎然。全文可用一個字來概括：美。花兒美、花鐘美、插圖美、語言更美。尤其是課文第一自然段，用不同的説法描寫了一天之...
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![三年級語文《花鐘》的教學反思精品多篇]( "三年級語文《花鐘》的教學反思精品多篇")
- 《花鐘》教學反思篇一本課語言文字優美，句式多樣，表達獨特，所以在教學中，注重培養學生感受美、鑑賞美、表達美的能力。在教學中，引導學生品味課文的語言美，體會作者用詞的豐富和準確，使學生在感悟意境美的過程中受到美的薰陶。再通過出示“花鐘”的圖片，讓學生進一步直觀地欣賞，感...
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![我的小鬧鐘作文]( "我的小鬧鐘作文")
- 我的小鬧鐘作文1我有着一個小鬧鐘，那時爸爸在我8歲時給我買的。他非常精緻，一隻藍色的調皮的“小熊”在加上一個棕色的小木樁就成了一個造型別致的鬧鐘殼，遠遠望去這隻小熊的前抓正放在小木樁的前面，他做着一副賽跑的樣子，好像時刻在提醒我們要珍惜每天的時間。在小木樁的下面...
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![秋天的花的作文]( "秋天的花的作文")
- 【篇一：秋天的花的作文】秋天走進我的花園。在陽光的照耀下，紅菊開放了，戴着火紅的盔甲。過了幾天，紅菊的兄弟來了，橙菊、黃菊、墨菊、紫菊都來了。橙菊穿着黃橙橙的裙子，黃菊戴着金黃色的皇冠，墨菊像墨玉，紫菊像蝴蝶。秋天的菊花最漂亮了。我最愛秋天，秋季天是我最愛的季節。秋天...
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![木蘭花的作文]( "木蘭花的作文")
- 木蘭花的作文【1】春日午後，一個人靜靜的面對窗外，聽小雨一滴滴敲打着窗櫺，沙沙的節奏融成優雅的和聲。有好久未曾好好記錄心情了，是繁雜的俗事擾亂了心緒，是忙碌的生活紛擾了寧靜。又是一個雨天，只有這樣的雨天，才能清晰的感受到，音樂帶給心靈平靜安然的意境，以及它對心靈尚未蒙...
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![《花鐘》説課稿]( "《花鐘》説課稿")
- 【摘要】《花鐘》説課稿共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《花鐘》説課稿猜你正在找《花鐘》説課稿的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。一、説教材分析《花鐘》這篇課文是人教版國小三年級語文上冊第四組中的第一篇...
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![三年級語文上冊《花鐘》教案]( "三年級語文上冊《花鐘》教案")
- 三年級語文上冊《花鐘》教案1第一課時教學要求：1．認知目標：認識“怒、燥、暮”等8個生字，會寫“豔、內、夢”等14個生字。能正確讀寫“爭奇鬥豔、芬芳迷人、甦醒”等19個詞語；結合語境理解詞語。2．情感目標：讀懂課文內容，激發學生觀察興趣。3．發展目標：學習運用多樣的句式表達，培養...
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