![文言文：《學弈》原文閲讀！（通用多篇）]( "文言文：《學弈》原文閲讀！（通用多篇）")
- 《學弈》註釋：篇一1、弈：下棋。（圍棋）2、秋：人名，因他善於下棋，所以稱為弈秋。3、通國：全國。4、通：全。5、之：的。6、善：善於，擅長。7、使：讓。8、誨：教導。9、其：其中。10、惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導）。11、雖聽之：雖然在聽講。12、以為：認為，覺得。13、鴻鵠：指天鵝、大雁一類的鳥。14、...
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![文言文閲讀]( "文言文閲讀")
- 閲讀下面的文字，完成問題。郭生，邑之東山人。少嗜讀，但山村無所就正，年二十餘，字畫多訛。先是，家中患狐，服食器用，輒多亡失，深患苦之。一夜讀，卷置案頭，被狐塗鴉；甚者，狼藉不辨行墨。因擇其稍潔者輯讀之，僅得六七十首。心甚恚憤，而無如何。又積窗課二十餘篇，待質名流。晨起，見翻攤案上，墨汁...
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![曹休傳文言文閲讀原文附答案]( "曹休傳文言文閲讀原文附答案")
- 第1篇：曹休傳文言文閲讀原文附答案曹休傳文言文閲讀原文附答案曹休字文烈，太祖從子也。天下亂，宗族各散去鄉里。休年十餘歲喪父，獨與一客擔喪假葬，攜將老母，渡江至吳。以太祖舉義兵，易姓名轉至荊州，間行北歸，見太祖。太祖謂左右曰：“此吾家千里駒也。”使與文帝同止，見待如子。常從...
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![學弈原文及翻譯，學弈賞析]( "學弈原文及翻譯，學弈賞析")
- 學弈原文作者：孟子〔先秦〕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學弈啟示通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，説明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈...
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![文言文《楚人學舟》閲讀答案及原文翻譯多篇]( "文言文《楚人學舟》閲讀答案及原文翻譯多篇")
- 翻譯：篇一楚國有一個學習駕船的人，他在開始學習的時候，船掉頭還是船轉彎，只聽從師傅的（教導）。因此他到江中島嶼之間的小河裏小試身手，沒有不如人意的。，他於是就認為自己已完全學會了駕船的技術。（就)馬上謝別了船師，擊鼓（古人是靠擊鼓來發布號令的）徑直快進，突然遇到危險，(他）就四處張...
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![資治通鑑文言文閲讀答案閲讀原文（新版多篇）]( "資治通鑑文言文閲讀答案閲讀原文（新版多篇）")
- 《資治通鑑》閲讀題目篇一5、對下列句子中加點詞的解釋，錯誤的一項是（3分）A.衞伯玉逆擊反B.悦等以朝義部兵三百被甲詣驛到達C.悦等勸朝義執摯逮捕D.悦等恐眾心未壹統一6、下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（3分）A.無寵于思明悦等送思明於柳泉驛B.則以其謀告之以...
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![朱子家訓文言文閲讀原文附答案]( "朱子家訓文言文閲讀原文附答案")
- 第1篇：朱子家訓文言文閲讀原文附答案朱子家訓文言文閲讀原文附答案朱子家訓朱柏廬黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔;既昏便息，關鎖門户，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恆念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。器具質而潔，瓦缶勝金玉;飲食...
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![學弈問説文言文翻譯]( "學弈問説文言文翻譯")
- 學弈問説文言文翻譯弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。譯文弈秋是全國最善於下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下圍棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋...
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![《學弈》原文及譯文【新版多篇】]( "《學弈》原文及譯文【新版多篇】")
- 《學弈》啟示：篇一通過弈秋教兩個人學下圍棋的事，説明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時教兩個學習態度不同的人下圍棋，學習效果截然不同，指出這兩個人學習結果不同，並不是在智力上有多大差異。《學弈》原文：篇二孟子〔先秦〕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其...
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![《學弈》文言文賞析精品多篇]( "《學弈》文言文賞析精品多篇")
- 賞析篇一弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。關於弈秋的姓名，清代學者焦循《孟子正義》裏作有説明：古之以技傳者，每稱之為名，如醫和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋為其名，因通國皆謂之善弈，故以弈加名稱之。弈秋是幸運的，春秋戰國...
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![訓儉示康文言文閲讀答案與閲讀原文精品多篇]( "訓儉示康文言文閲讀答案與閲讀原文精品多篇")
- 難點、重點分析篇一（一）本文的內容和中心是什麼？分析：本文是一篇父親對兒子的訓誡。文章的中心是一個字——“儉”。作者要求兒子要崇尚節儉，不追求奢靡。文章的內容有兩個方面，一是講述儉為美德的道理，引用名言，並舉了包含作者自身在內的大量事例；另一方面是論述奢侈的弊端，也引用...
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![荀子《勸學》原文閲讀【多篇】]( "荀子《勸學》原文閲讀【多篇】")
- 《勸學》文言文篇一王生好學而不得法。其友李生問之曰：或謂君不善學，信乎？王生不説，曰:凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？李生説之曰:孔子云學而不思則罔，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？王生益愠，不應而還①走。居五日，李生故尋王生，告之曰:夫善學者不恥下問，...
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![學弈文言文及翻譯 學弈文言文翻譯 原文加拼音通用多篇]( "學弈文言文及翻譯 學弈文言文翻譯 原文加拼音通用多篇")
- 推薦學弈文言文及翻譯(推薦篇一1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。2、通過小組合作，對話交流，根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。朗讀、背誦。弄明白每句話的意思。文言文是我國曆史文化寶庫的重要組成部分，是古代文學的結晶，也是讓學生接受經典文化薰陶、浸染的良好載體...
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![魯人劉仁嗜弈文言文閲讀答案精品多篇]( "魯人劉仁嗜弈文言文閲讀答案精品多篇")
- 閲讀理解作答方法篇一1、關鍵詞句、標題的把握關鍵詞句在文章中一般可以歸納為開篇、結尾、段首的第一句話或中心句。一般來講這類語句都會是一篇文章或者一段話的中心思想。抓住了關鍵句，就抓住了文章的中心，抓住了作者的思想脈絡。文章標題大概分為三種：①最基本的是概括...
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![文言文閲讀答案解析及翻譯 文言文原文閲讀答案翻譯註釋【精品多篇】]( "文言文閲讀答案解析及翻譯 文言文原文閲讀答案翻譯註釋【精品多篇】")
- 精選文言文閲讀答案解析及翻譯篇一近日，温州十四中的美女老師王媚媚一封文言文辭職信，驚呆了温十四中全體師生，也驚呆各路網友大神。文言文辭職信（興許有誤）：自恃八斗經綸才，囿三尺壅蔽講台，空有一具自由身，落樊籠經年複數載，人字不當頭，一切教改只是障眼術，理想與情懷，終被滿紙荒唐教...
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![文言文《學弈》譯文及賞析多篇]( "文言文《學弈》譯文及賞析多篇")
- 賞析篇一弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。關於弈秋的姓名，清代學者焦循《孟子正義》裏作有説明：古之以技傳者，每稱之為名，如醫和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋為其名，因通國皆謂之善弈，故以弈加名稱之。弈秋是幸運的，春秋戰國...
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![文言文南轅北轍原文及閲讀答案（多篇）]( "文言文南轅北轍原文及閲讀答案（多篇）")
- 南轅北轍的文言文原文及翻譯篇一原文：魏王欲攻邯鄲，季樑諫曰：“今者臣來，見人於大行，方北面而持其駕，告臣曰：”我欲之楚。'臣曰：”君之楚，將奚為北面？'曰：”吾馬良。'曰：”馬雖良，此非楚之路也。'曰：”吾用多。'臣曰：”用雖多，此非楚之路也。'曰：”吾御者善。'此數者愈善而離楚愈遠...
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![宋太宗學書文言文閲讀原文附答案]( "宋太宗學書文言文閲讀原文附答案")
- 《宋太宗學書》文言文閲讀原文太宗朝①，有王著者學右軍②書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之餘，留心筆札③，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰書固佳矣若遽④稱善恐帝不復用意矣。其後，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。(選自王闢...
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![邯鄲學步原文閲讀【多篇】]( "邯鄲學步原文閲讀【多篇】")
- 《邯鄲學步》讀後感篇一最近我一直在讀老師推薦的《中國古代寓言故事》這本書。書裏面的故事不但有趣，而且包含了很多深刻的道理。其中最讓我念念不忘的是《邯鄲學步》這則寓言。《邯鄲學步》講的是戰國時期，趙國的邯鄲人走路特別優美，鄰國的人都很羨慕。其中有個燕國的青年...
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![學弈文言文全文翻譯精品多篇]( "學弈文言文全文翻譯精品多篇")
- 賞析篇一弈秋是第一個史上有記載的的圍棋專業棋手，也是史上第一個有記載的從事教育的圍棋名人。關於弈秋的姓名，清代學者焦循《孟子正義》裏作有説明：古之以技傳者，每稱之為名，如醫和、卜徒父是也。此名弈秋，故知秋為其名，因通國皆謂之善弈，故以弈加名稱之。弈秋是幸運的，春秋戰國...
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![資治通鑑文言文閲讀答案閲讀原文]( "資治通鑑文言文閲讀答案閲讀原文")
- 《資治通鑑》閲讀原文史思明，寧夷州突厥種，初名窣於，玄宗賜其名。史思明猜忍好殺，羣下小不如意，動至族誅，人不自保。朝義，其長子也，常從思明將兵，頗謙謹，愛士卒，將士多附之;無寵于思明，思明愛少子朝清，使守范陽，常欲殺朝義，立朝清為太子，左右頗泄其謀。思明既破李光弼，欲乘勝西入關，使朝義...
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![《學弈》文言文賞析（通用多篇）]( "《學弈》文言文賞析（通用多篇）")
- 《學弈》原文：篇一孟子〔先秦〕弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。學弈篇二先秦：佚名弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為...
- 24929
![《學弈》文言文教案（通用多篇）]( "《學弈》文言文教案（通用多篇）")
- 《學弈》文言文教案1【教學理念】創設輕鬆愉悦的學習氛圍，在研讀課文、探究疑難的過程中，培養學生對文言文初步的感受、理解和欣賞能力。【教學目標】1、學會三個生字，理解語句意思，把握課文內容，體會做事要專心致志的道理。2、正確、流利地朗讀、背誦課文。3、初步瞭解學習文...
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![文言文閲讀原文、譯文及答案新版多篇]( "文言文閲讀原文、譯文及答案新版多篇")
- 文言文閲讀答案及譯文篇一文言文閲讀答案及譯文徒單恭，本名斜也。斜也貪鄙，使工繪一佛像，自稱嘗見佛，其像如此，當以金鑄之。遂賦屬縣金，而未嘗鑄佛，盡入其家，百姓號為金總管。秉德①廉訪官吏，斜也以贓免。海陵②篡立，海陵後徒單氏，斜也女，由是複用為會寧牧，封王。未幾，拜平章政事，海陵獵...
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![文言文閲讀原文、譯文及答案（通用多篇）]( "文言文閲讀原文、譯文及答案（通用多篇）")
- 參考答案篇一10、（1）又/另/還(2)最後/終於11、太守不知道先生/您，怎麼能輕視先生/您到這種程度呢？12、A13、C古詩原文及賞析篇二原文：穀風習習穀風，以陰以雨。黽勉同心，不宜有怒。採葑採菲，無以下體？德音莫違，及爾同死。行道遲遲，中心有違。不遠伊邇，薄送我畿。誰謂荼苦，其甘如薺。宴...
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