![伯牙鼓琴的故事【精品多篇】]( "伯牙鼓琴的故事【精品多篇】")
- 伯牙與鍾子期篇一據載有一年，伯牙奉晉王之命出使楚國。八月十五那天，他乘船來到了漢陽江口。遇風浪，停泊在一座小山下。晚上，風浪漸漸平息了下來，雲開月出，景色十分迷人。望着空中的一輪明月，伯牙琴興大發，拿出隨身帶來的琴，專心致志地彈了起來。他彈了一曲又一曲，正當他完全沉醉在...
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![俞伯牙和鍾子期的故事精品多篇]( "俞伯牙和鍾子期的故事精品多篇")
- 俞伯牙和鍾子期的故事篇一在春秋時期的楚國，有一對知音，他們就是俞伯牙與鍾子期。俞伯牙善於彈琴，是個音樂高手，鍾子期善於傾聽。有一天，俞伯牙來到一個小樹林裏彈琴，心想：泰山是多麼高啊！我要彈奏一首屬於泰山的歌曲。於是，他一邊想一邊彈……一曲終了，一個聲音從樹林裏傳出：“是誰...
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![伯牙鼓琴的原文及翻譯多篇]( "伯牙鼓琴的原文及翻譯多篇")
- 伯牙鼓琴的原文篇一伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山。鍾子期曰：“善哉？峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得①之。伯牙遊於泰山之陰，卒②逢暴雨，止於巖下；心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨之操③，更造崩山之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。伯...
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![伯牙絕弦作文]( "伯牙絕弦作文")
- 摘要：嘩啦啦的雨聲中，隱隱傳來幾聲悲傷的曲調，但隨之，曲調就變得高昂了起來。一個山崖下，一名白衣男子正專心...如果覺得寫得不錯，記得轉發分享哦！篇一：伯牙絕弦（七年級作文/700字）嘩啦啦的雨聲中，隱隱傳來幾聲悲傷的曲調，但隨之，曲調就變得高昂了起來。一個山崖下，一名白衣男子正專心地...
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![伯牙絕弦教學設計]( "伯牙絕弦教學設計")
- 目錄第一篇：伯牙絕弦教學設計第二篇：伯牙絕弦教學設計第三篇：《伯牙絕弦》教學設計第四篇：《伯牙絕弦》教學設計第五篇：《伯牙絕弦》教學設計更多相關範文正文第一篇：伯牙絕弦教學設計《伯牙絕弦》的教學設計【教材分析】本課是六年級上冊第八組教材的第一篇，本組教材是以感受藝...
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![伯牙鼓琴原文及翻譯多篇]( "伯牙鼓琴原文及翻譯多篇")
- 《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴列子·湯問伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下。心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨...
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![蕭伯納的故事精品多篇]( "蕭伯納的故事精品多篇")
- 拒絕“收買”篇一有一次，一個鞋油廠的。老闆，想了一個發財的鬼點子，他請求蕭伯納，允許用蕭伯納的名字做一種新鞋油的商標名稱。老闆對蕭伯納説：“如果你同意這樣辦，世界上千百萬人都會知道你的大名了。”蕭伯納道：“不，也有例外。”老闆愣住了。蕭伯納接着説：“你忘了沒鞋穿的人哪...
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![伯牙鼓琴改寫精品作文【多篇】]( "伯牙鼓琴改寫精品作文【多篇】")
- 伯牙鼓琴改寫優秀作文篇一【伯牙摔琴謝知音】聽到古箏如高山流水的聲音，我的心情激盪着，想起了那個眾所皆知的故事：《伯牙摔琴，子期知音》。古往今來，如伯牙那樣感慨世間險惡，知音稀少的人數不勝數。唐朝詩人孟浩然有過：”知音世所稀”的感歎；南宋抗金將領岳飛也寫道：”欲將心事付...
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![伯牙鼓琴教學設計竇桂梅【精品多篇】]( "伯牙鼓琴教學設計竇桂梅【精品多篇】")
- 伯牙鼓琴教學設計竇桂梅篇一1、能利用雙氣泡圖整理對比收集到的信息，深入理解課文內容。2、透過語言文字展開合理想象，感受藝術之美。重點：能利用雙氣泡圖整理對比收集到的信息，深入理解課文內容。難點：透過語言文字展開合理想象，感受藝術之美。一、導入課題1、同學們，琴棋書畫...
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![《伯牙鼓琴》教學設計（精品多篇）]( "《伯牙鼓琴》教學設計（精品多篇）")
- 伯牙鼓琴教學設計篇一一、初讀課文，疏通字詞1、教師讓學生齊讀課題和課文第一句話，理解“鼓”的意思。（1）讓學生説説，平時他們説“鼓”的時候指的是什麼。（2）出示課文插圖，引導學生理解在課文中“鼓琴”是“彈琴”的意思。（3）讓學生明白在文言文中，“鼓”字有“彈”的意思。2、引導...
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![蕭伯納的故事多篇]( "蕭伯納的故事多篇")
- 喬治蕭伯納的勵志故事篇一韋伯夫婦是19世紀英國知名的社會活動家、費邊社的組建者。這對夫婦求才若渴，自家莊園裏經常賓客滿座，大有當年孟嘗君養食客三千的豪情。賓客多半是年輕人，其中一個是蕭伯納。蕭伯納那年27歲，讀了一肚子書，天文地理無所不知，可有一件事老是做不好，就是騎...
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![《伯牙鼓琴》教學設計]( "《伯牙鼓琴》教學設計")
- 《伯牙鼓琴》教學設計教學目標：1.能根據課後註釋疏通全文，瞭解故事內容。初步感受文言文的特點，激發學習文言文的興趣。2.正確朗讀並背誦《伯牙鼓琴》，通過想象畫面的方法體會藝術之美。3.理解詞句的意思，體會朋友間相互理解、欣賞，知音難覓以及音樂的魅力。教學重點：正確朗讀和...
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![伯牙鼓琴原文及翻譯【新版多篇】]( "伯牙鼓琴原文及翻譯【新版多篇】")
- 註釋：篇一①得：體會。②卒：通“猝”，突然。③操：琴曲。④逃：隱藏。⑤志：志趣，心意。⑥伯牙善鼓琴，善：擅長。⑦善哉，善：讚美之詞，即為“好啊”。⑧峨峨：高聳的樣子。⑨洋洋：寬廣的樣子。⑩鼓：彈奏。伯牙鼓琴閲讀答案篇二伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨②兮若...
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![伯牙與鍾子期的故事【精品多篇】]( "伯牙與鍾子期的故事【精品多篇】")
- 俞伯牙和鍾子期的故事篇一一夜伯牙乘船遊覽。面對清風明月，他思緒萬千，於是又彈起琴來，琴聲悠揚，漸入佳境。忽聽岸上有人叫絕。伯牙聞聲走出船來，只見一個樵夫站在岸邊，他知道此人是知音，當即請樵夫上船，興致勃勃地為他演奏。伯牙彈起讚美高山的曲調，樵夫説道：“真好！雄偉而莊重，好像...
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![伯牙鼓琴閲讀答案精品多篇]( "伯牙鼓琴閲讀答案精品多篇")
- 伯牙鼓琴閲讀答案篇一18、（20xx?天津市，14-16，7分）閲讀文言文，回答14～16題。伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒④逢暴雨，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初...
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![《伯牙鼓琴》教學設計精品多篇]( "《伯牙鼓琴》教學設計精品多篇")
- 伯牙鼓琴教學設計篇一教學目標：1、讀準字音，讀通句子，讀準節奏2、藉助註釋，聯繫上下文理解詞句意思，能用自己的話講講這個故事。3、感受朋友之間相互理解、相互欣賞的真摯友情。教學重點：理解詞句的意思，讀出自己的感悟，感受朋友之間相互理解的真摯友情，體會音樂藝術的魅力。教學...
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![紀伯倫的故事（精品多篇）]( "紀伯倫的故事（精品多篇）")
- 紀伯倫的愛情篇一紀伯倫的愛情十分悽美而動人。眾所周知，紀伯倫一生並沒有娶妻生子，但是這並不意味着紀伯倫沒有感情經歷。相反，紀伯倫的愛情如同柏拉圖式的愛情，他和瑪麗、梅婭的愛情美好而動人。紀伯倫愛上的第一個女子名叫瑪麗，比紀伯倫大十歲。當紀伯倫落魄時，瑪麗慷慨解囊...
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![對牛彈琴的成語故事]( "對牛彈琴的成語故事")
- 對牛彈琴的成語故事1“對牛彈琴”的成語故事，出自春秋時期，人們用對牛彈琴比喻對愚蠢的人講深刻的道理，或對外行人説內行話，白白浪費時間;現在也用來譏笑人説話不看對象。春秋時期，魯國有個著名的音樂家，名字叫公明儀。他對音樂有極深的造詣(yì)，善於彈琴。他的琴聲優美動聽，人...
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![伯牙鼓琴教學設計（精品多篇）]( "伯牙鼓琴教學設計（精品多篇）")
- 伯牙鼓琴教學設計篇一教學目標：1.初步瞭解文言文特點，理解背誦《伯牙鼓琴》。2.通過誦讀了解伯牙、鍾子期因為音樂而成為知音的故事，感受藝術魅力，受到美的薰陶。3.感受朋友間相互理解、相互欣賞的純真友情。重點學生能憑藉註釋和工具書讀通、讀懂課文內容，在此基礎上背誦積累...
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![《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯【多篇】]( "《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯【多篇】")
- 《伯牙鼓琴》文言文原文註釋翻譯篇一作品原文伯牙善鼓琴列子·湯問伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下。心悲，乃援琴而鼓之。初為霖雨...
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![《伯牙鼓琴》原文及譯文【新版多篇】]( "《伯牙鼓琴》原文及譯文【新版多篇】")
- 註釋：篇一①得：體會。②卒：通“猝”，突然。③操：琴曲。④逃：隱藏。⑤志：志趣，心意。⑥伯牙善鼓琴，善：擅長。⑦善哉，善：讚美之詞，即為“好啊”。⑧峨峨：高聳的樣子。⑨洋洋：寬廣的樣子。⑩鼓：彈奏。伯牙鼓琴閲讀答案篇二伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨②兮若...
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![伯牙鼓琴原文及翻譯，伯牙鼓琴賞析]( "伯牙鼓琴原文及翻譯，伯牙鼓琴賞析")
- 伯牙鼓琴原文作者：佚名〔先秦〕伯牙鼓琴，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。伯牙鼓琴簡析人生苦短，知音難求；雲煙萬里，佳話...
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![戰國著名音樂家伯牙絕弦的故事通用多篇]( "戰國著名音樂家伯牙絕弦的故事通用多篇")
- 俞伯牙和鍾子期之間的故事篇一俞伯牙與鍾子期是春秋戰國人士，通過資料記載得知，俞伯牙是春秋時期的楚國人，一生最愛彈琴。歷代史書資料關於俞伯牙的記載頗多，最早見於春秋戰國時期鄭國人列禦寇所著的《列子·湯問》篇。列禦寇在這篇文章中，不僅提到了俞伯牙的簡介，還提到了俞伯...
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![伯牙鼓琴教學設計（多篇）]( "伯牙鼓琴教學設計（多篇）")
- 伯牙鼓琴教學設計篇一一、説教材古典詩文，是中華文化的精華。它以其超常而不俗的想象，新奇而巧妙的構思，啟迪、開拓着人們的思維，它對提高青少年學生的語言文字水平有着不可替代的作用。同時，正確地引導學生多讀一些詩文佳作，還可以加強學生品德修養，提高學生的文化品位。所以，古...
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![伯牙絕弦的故事【新版多篇】]( "伯牙絕弦的故事【新版多篇】")
- 伯牙絕弦作品原文篇一伯牙善鼓琴，鍾子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鍾子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鍾子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鍾子期必得之。伯牙遊於泰山之陰，卒逢暴雨，止於巖下，心悲，乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操，更造《崩山》之音。曲每奏，鍾子期輒窮其趣。...
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