![國中語文《木蘭詩》教案（多篇）]( "國中語文《木蘭詩》教案（多篇）")
- 木蘭詩教案篇一[教學目標及重點]l．誦讀課文，理解文章內容。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3、學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1、教讀課2、一課時[媒體設計]1．多媒體：選取材料製作...
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![七年級下冊語文《木蘭詩》教案設計多篇]( "七年級下冊語文《木蘭詩》教案設計多篇")
- 七年級下冊語文《木蘭詩》教案設計篇一教學目標：(1)知識目標：引導學生整體把握課文，感知、瞭解本文運用具體典型的事例塑造人物形象的特點。(2)能力目標：引導學生體會，文章是如何抓住有表現力的語言動作進行細緻生動的描寫，從而表現人物的內心世界，並向課文學習人物語言動作的描...
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![《木蘭詩》教案（精品多篇）]( "《木蘭詩》教案（精品多篇）")
- 木蘭詩教案篇一教學目的：一、學習詳略得當的寫法。二、領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的表現方法：三、掌握對偶、排比等修辭方法。四、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的嚮往。教學重點：目的一、二、三。教學方法：自讀、講析、問答、練...
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![木蘭詩教案（精品多篇）]( "木蘭詩教案（精品多篇）")
- 木蘭詩教案篇一一、説教材《木蘭詩》是七年級下冊第二單元的一首古詩，這一單元以祖國為主題，選編了五篇不同體裁的文學作品，從各個角度表現不同時代、不同國家的人民熱愛祖國、發憤圖強的美好情操。《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，記敍了木蘭女扮男裝，代父...
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![木蘭詩的閲讀題答案]( "木蘭詩的閲讀題答案")
- 《木蘭詩》是中國北朝的一首民歌，郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，下面小編給大家分享一些木蘭詩的閲讀題答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!木蘭詩(節選)萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒...
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![木蘭詩精品教案新版多篇]( "木蘭詩精品教案新版多篇")
- 木蘭詩優秀教案篇一【教學目標】1、知識目標：⑴積累文言知識，包括一些重要的詞語和句式。⑵初步瞭解北朝民歌的特點和常用的修辭手法。⑶感受花木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧、膽略和才能。⑷背誦全詩。2、能力目標：⑴從整體上把握詩歌的內容，準確、完整地複述課文，提高概...
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![木蘭詩原文多篇]( "木蘭詩原文多篇")
- 朗讀停頓篇一唧唧/復唧唧，木蘭/當户/織，不聞/機杼/聲，惟聞/女歎息。問女/何所思，問女/何所憶，女亦/無所思，女亦/無所憶。昨夜/見/軍帖，可汗/大/點兵。軍書/十二卷，卷卷/有爺名，阿爺/無大兒，木蘭/無長兄，願為/市鞍/馬，從此/替爺/徵。東市/買駿馬，西市/買鞍貉，南市/買轡頭，北市/買長鞭。旦...
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![《木蘭詩》教案精品多篇]( "《木蘭詩》教案精品多篇")
- 木蘭詩教案篇一一、教學目標：1、通過反覆誦讀，體會文章的節奏美和音韻美，培養語感，提高記誦能力。2、引導學生領會故事情節富有戲劇性、生動性的特點。3、引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色。4、瞭解木蘭這一巾幗形象，體會古代勞動人民的愛國精神和對和平的嚮往。教...
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![八年級《木蘭詩》課文原文內容（多篇）]( "八年級《木蘭詩》課文原文內容（多篇）")
- 關於“木蘭”的形象篇一《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的詩篇，它以濃摯的感情和鋪敍、對照、渲染的表現手法，集中地描繪一個平凡的女子——木蘭替父從軍和她解甲還鄉的不平凡的經歷。木蘭的形象，集中地表現了中華民族勤勞、善良、機智、勇敢、剛毅、樂觀的優秀品質...
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![木蘭詩教案多篇]( "木蘭詩教案多篇")
- 木蘭詩教學設計篇一教學目的1、瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的嚮往。2、學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。3、領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的表現方法。4、體會民歌剛健清新的特色，掌握對偶、排比等修辭手法。教學過程一、導言：同...
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![木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案]( "木蘭詩教學設計 木蘭詩精品教案")
- 木蘭詩教學設計一[教學目標及重點]l.誦讀課文，理解文章內容。2.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。[教學課型及課時]1.教讀課2.一課時[媒體設計]多媒體：選取材料製作...
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![木蘭詩翻譯]( "木蘭詩翻譯")
- 【導語】木蘭詩翻譯優選(版本5則)由本站會員“葉子陳”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：木蘭詩翻譯篇2：木蘭詩翻譯篇3：木蘭詩翻譯篇4：木蘭詩翻譯篇5：木蘭詩翻譯【正文】篇1：木蘭詩翻譯歎息聲一聲之後一聲傳出，木蘭對着房門織布。聽不見...
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![《木蘭詩》語文教案【多篇】]( "《木蘭詩》語文教案【多篇】")
- 《木蘭詩》教案篇一教學目標知識與能力適當介紹詩詞的歷史背景及作者的生平與思想加強朗讀教學，理解詩的思想內容及主旨在反覆朗讀中體會詩的意境與藝術魅力情感與態度學習木蘭的愛國精神和英雄氣概重點與難點體會詞的意境教學工具多媒體教學環節教師活動、方式學生活動、...
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![國中語文文言文知識點木蘭詩]( "國中語文文言文知識點木蘭詩")
- 每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。下面給大家分享一些關於國中語文文言文知識點木蘭詩，希望對大家有所幫助。《木蘭詩》《木蘭詩》是樂府民歌中流傳最廣的名篇之一，詩歌塑造了一位我國古代北方勤勞、孝順、勇敢、樸實的勞動婦...
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![國中語文《木蘭詩》精品教案精品多篇]( "國中語文《木蘭詩》精品教案精品多篇")
- 國中語文《木蘭詩》優秀教案篇一教學目標：1．瞭解人物形象，感受木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧，膽略和才能。2．瞭解民歌的語言特色。3．培養學生獨立研究、合作探究的能力。教學重點、難點：理解木蘭的人物形象及體會木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。第一課時一、創設情...
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![木蘭詩教案(精選多篇)]( "木蘭詩教案(精選多篇)")
- 第一篇：木蘭詩教案《木蘭詩》教案教學目標：知識目標：1、2、3、初步瞭解民歌的特點感受木蘭的女兒情，英雄氣，瞭解她的智慧、膽識和才能。背誦全詩。能力目標：1、2、從整體上把握詩歌內容，準確完整的複述課文，提高概括能力和語言表達能力。培養學生獨立研究、合作探究的能力。情感...
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![《木蘭詩》教案多篇]( "《木蘭詩》教案多篇")
- 《木蘭詩》教案1教學目標：1、知識與能力：1）文言詞彙積累；2）品味詩歌的傳奇美、形象美、語言美；3）背誦詩歌。2、過程與方法：自主、合作、探究的學習方式。3、情感、態度、價值觀：深刻領會木蘭保家衞國的熱情，領會“國家興亡，匹夫有責”。教學重點：詩歌傳奇美、形象美、語言美的探索。...
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![木蘭詩教案【多篇】]( "木蘭詩教案【多篇】")
- 木蘭詩教案篇一教材分析花木蘭是一個家喻户曉的巾幗英雄，這首詩通過木蘭代父從軍的故事，展現了木蘭的英雄形象，這節課的學習重在使學生了解木蘭的英雄性格，從中受到美的薰陶。三維目標１．知識與能力分析故事情節，瞭解木蘭的形象，提高同學們閲讀分析文言文的能力２．過程與方法（1）注重朗...
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![木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析]( "木蘭詩原文及翻譯，木蘭詩賞析")
- 木蘭詩原文作者：樂府詩集〔南北朝〕唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。(唯一作：惟)問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買...
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![《木蘭詩》教學反思]( "《木蘭詩》教學反思")
- 我教授的是七年級語文，所選題目是《木蘭詩》。七年級第二單元共五篇課文，多樣的體裁表達的都是愛國主義主題，《木蘭詩》是一首南北朝時北方的樂府民歌，內容邏輯清楚，語言簡潔生動，所以我採取的是小組合作和翻轉課堂的教學方法。為了更好的實現教學目標，我本節課的教學思路是引導...
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![《木蘭詩》全文多篇]( "《木蘭詩》全文多篇")
- 木蘭詩原文及賞析篇一木蘭花慢·彭城懷古古徐州形勝，消磨盡，幾英雄。想鐵甲重瞳，烏騅汗血，玉帳連空。楚歌八千兵散，料夢魂，應不到江東。空有黃河如帶，亂山回合雲龍。漢家陵闕起秋風，禾黍滿關中。更戲馬台荒，畫眉人遠，燕子樓空。人生百年如寄，且開懷，一飲盡千鍾。回首荒城斜日，倚欄目送...
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![《木蘭詩》教案（多篇）]( "《木蘭詩》教案（多篇）")
- 《木蘭詩》教案什麼是教案？教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學...
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![《木蘭詩》詩歌全文【多篇】]( "《木蘭詩》詩歌全文【多篇】")
- 《木蘭詩》原文及翻譯篇一盼銀河迢遞，驚入夜，轉清商。乍西園蝴蝶，輕翻麝粉，暗惹蜂黃。炎涼。等閒瞥眼，甚絲絲、點點攪柔腸。應是登臨送客，別離滋味重嘗。疑將。水墨畫疏窗，孤影淡瀟湘。倩一葉高梧，半條殘燭、做盡商量。荷裳。被風暗剪，問今宵、誰與蓋鴛鴦。從此羈愁萬疊，夢迴分付啼...
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![語文課文木蘭詩教學設計]( "語文課文木蘭詩教學設計")
- [導讀]語文課文木蘭詩教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：語文課文木蘭詩教學設計給你一篇語文課文木蘭詩教學設計的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。【學生分析】在中國，花木蘭是一個家喻户...
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![木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】]( "木蘭詩全文，木蘭詩是哪個朝代【精品多篇】")
- 木蘭詩篇一——選自《樂府詩集》唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息，問女何所思？問女何所憶？女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去...
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