![《橋》的精品教案設計精品多篇]( "《橋》的精品教案設計精品多篇")
- 《橋》的`優秀教案設計篇一一、教學目標1.認識6個字，會寫14個生字。能正確讀寫“咆哮、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、攙扶、祭奠、亂哄哄、勢不可當、跌跌撞撞”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.抓住課文的重點句段，理解課文內容，感受老共產...
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![《飛奪瀘定橋》精品教學設計（精品多篇）]( "《飛奪瀘定橋》精品教學設計（精品多篇）")
- 《飛奪瀘定橋》教學設計篇一［課例］一、要介紹歷史背景，教師板書瀘定橋二、講授新課（一）通讀全文弄清瀘定橋的地理位置和基本情況。1、出示思考題。A瀘定橋架在什麼地方？這是座什麼樣的橋？B紅軍為什麼要奪瀘定橋？2、學生自讀全文，找出有關語句作上記號並讀一讀。3、教師根據學生回...
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![《橋之美》教學設計（精品多篇）]( "《橋之美》教學設計（精品多篇）")
- 《橋之美》教學設計篇一【教材簡析】此單元是學生在國中階段，首次接觸的一個説明文單元，學生對説明文的認知結構才剛剛建構。因此根據本文的特點（本文是一篇美學小品文，詩意化的描寫文字和説明性的文字相互間出），教學中一方面旨在加強學生對説明文知識的掌握和鞏固，另一方面也要...
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![《橋》教學設計精品多篇]( "《橋》教學設計精品多篇")
- 《橋》教學設計篇一教學目標1、通過研讀課文詞句，結合洪水肆虐的危急情境，逐步深刻感受老漢在危急時刻把生的希望讓給別人，把死的危險自己扛起來的人格與精神。2、積澱情感，讓學生通過層層深入、有感情地朗讀課文，得到語感的有效提升。3、積累課文特色語言，瞭解課文佈局謀篇、...
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![《飛奪瀘定橋》教學設計（精品多篇）]( "《飛奪瀘定橋》教學設計（精品多篇）")
- 《飛奪瀘定橋》教學設計篇一一、設計理念語文課文標準中指出“各個學段的閲讀教學都要重視朗讀和默讀，要讓學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及其作品中的情感態度”，《飛奪瀘定橋》教學設計及反思。本課以讀為主，在讀中整體感知，理解文意，培養語感；在讀中積累語言，學習作者表情...
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![精品教案設計【精品多篇】]( "精品教案設計【精品多篇】")
- 美術教案篇一活動目標1、初步感受用滴管在宣紙上作畫的樂趣。2、觀察顏料在宣紙上產生的奇妙變化，進一步瞭解宣紙的吸水性特點。活動準備1、背景音樂：《水族館》。2、官紙，滴管，稀釋後的各色國畫顏料。活動過程1、幼兒聽故事《神奇的小水滴》。教師：小水滴都變成了什麼？是什麼...
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![《跨越海峽的生命橋》教學設計精品多篇]( "《跨越海峽的生命橋》教學設計精品多篇")
- 跨越海峽的生命橋教學設計篇一【教學目標】１、能在閲讀中積累詞語，理解“凋零、談何容易、餘震、骨髓、奔波”等詞的意思。２、讀懂課文內容，學習用“也許……但是……”的句式來練習説話，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。３、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和...
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![《雪絨花》精品的教案設計 《雪絨花》精品教案]( "《雪絨花》精品的教案設計 《雪絨花》精品教案")
- 《雪絨花》教案設計一(一)導入：利用圖片和談話的方法引入課題師：上課，同學們好。生：老師好。師：同學們請坐下師：同學們，我們小欖人最喜歡什麼花呢?生：菊花師：説的對，那我們小欖鎮還有一個別稱是什麼?生：菊城師：對，其實很多國家和地區也會以花來代表它們的形象，那我們國家的國花是什麼花...
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![《趙州橋》的教案【精品多篇】]( "《趙州橋》的教案【精品多篇】")
- 《趙州橋》教案篇一教學目標：1、學會本課生字新詞，理解“隋朝、石匠、世界聞名、設計、創舉、雄偉、雕刻、遺產”等詞語。2、查字典理解詞語；培養學生查字典和聯繫上下文理解詞句的能力；訓練學生有感情地朗讀。3、從聞名世界的趙州橋設計與建造及其在造橋史上的意義，體會我國...
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![《橋之美》教案設計（精品多篇）]( "《橋之美》教案設計（精品多篇）")
- 橋之美一等獎教學設計篇一教學目標流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。品味本文優美而又富有意藴的語言。學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。教學重點難點品味本文優美而又富有意藴的語言。課時安排一課時。課前準備佈置學生預習課文，會寫生字、準確注音，排除字...
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![橋的教學教案【精品多篇】]( "橋的教學教案【精品多篇】")
- 橋的教學教案篇一《橋》是部編版六年級上冊第四單元第13課。本課主要講述了山洪暴發，老支書組織鄉親們撤離，他讓羣眾先走，黨員在後，他從羣眾中揪出兒子，最後木橋坍塌，老支書和兒子壯烈犧牲的故事。本文主要刻畫了老支書忠於職守、臨危不亂、捨己為人的黨員形象。第一課時，我們主...
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![《跨越海峽的生命橋》教學設計（精品多篇）]( "《跨越海峽的生命橋》教學設計（精品多篇）")
- 跨越海峽的生命橋教學設計篇一【教學目標】1、認識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“跨越、海峽、桂樹、蒼白、紅潤、移植、談何容易、幸運、中國台灣、襲擊、平安無事、期待、突如其來、空曠、暫停、骨肉同胞、血脈親情”等詞語。2、讀懂課文內容，理解“跨越海峽的生命橋...
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![《中國石拱橋》教學設計【精品多篇】]( "《中國石拱橋》教學設計【精品多篇】")
- 中國石拱橋教案篇一教學目標：1、整體感知，瞭解中國石拱橋的特點，理解選擇有代表性的例子説明事物特徵的寫作方法。瞭解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到後説明事物的順序和列數字等説明方法及其作用，學習運用準確語言的特點。2、認識中國石拱橋在...
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![趙州橋教學設計（精品多篇）]( "趙州橋教學設計（精品多篇）")
- 趙州橋教學設計篇一教學目標：1、學會本課的14個生字。能正確讀寫"石匠、雄偉、砌成、橫跨、創舉、衝擊、沖毀、堅固、而且、圖案、智慧2、有感情地朗讀課文。選擇自己喜歡的自然段背誦下來。3、通過理解重點詞句，瞭解趙州橋的有關知識，瞭解我國古代勞動人民的智慧和才幹，增...
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![32蘭蘭過橋教學設計（精品多篇）]( "32蘭蘭過橋教學設計（精品多篇）")
- 蘭蘭過橋教學設計篇一教材簡介：這是一篇融知識性與趣味性為一體的常識性課文，向我們介紹了新奇美觀的潛水橋和輕巧實用的塑料橋。學生們幾乎都見過橋，也走過橋。但是他們見到的橋都是江河湖海之上的，但蘭蘭跟着爺爺一起卻看到了一座架在水底的橋──潛水橋。建橋不是一件容易...
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![飛奪瀘定橋教學設計（精品多篇）]( "飛奪瀘定橋教學設計（精品多篇）")
- 飛奪瀘定橋教學設計篇一一、分析教材與學情《飛奪瀘定橋》是九年義務教育六年制國小五年級下冊第13課。課文按事情發展的敍述順序易於學生理解，但為什麼作者着重寫時間緊迫，路途艱險和瀘定橋令人膽寒這兩方面內容？學生對這個問題理解困難，為了幫助學生把握這一教學重點，就要通...
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![《橋之美》精品教案【精品多篇】]( "《橋之美》精品教案【精品多篇】")
- 《橋之美》教案篇一【促進發展説教法】要把課改真正地落到實處，在教學過程中必須堅持三個原則：一、教，就是和學生一起學，重視學情的調查和學法的研究，教學相長；二、強調學生的主動性，真正地把課堂交給學生，學生主動學習，主動品味感悟，主動獲取知識，教師的任務是創造與課文相適應的課...
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![《蘭蘭過橋》教學設計精品多篇]( "《蘭蘭過橋》教學設計精品多篇")
- 蘭蘭過橋教案篇一教學內容：學習課文、識記生字一、談話導入同學們，上節課我們已經走過了“潛水橋”。這節課我們走一走蘭蘭過的另一座橋，好不好？二、學習“塑料橋”這一部分的內容1、提示學習方法。師：上節課，我們已經有了過“潛水橋”的經驗。大家回憶回憶，“潛水橋”是怎麼過...
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![橋教案（精品多篇）]( "橋教案（精品多篇）")
- 橋教案篇一教學目標：1、初讀課文，瞭解課文大意，學習字詞。2、品味文中作者用詞的準確以及體會文中適合文本情景的言語形式。3、以災難面前村民與老漢舉動的不同為主線，研讀關鍵詞句，體悟老漢作為黨支部書記的責任。教學流程：一、導入新課，整體感知1、課前談話認識我嗎？怎麼稱呼我...
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![趙州橋教學設計精品多篇]( "趙州橋教學設計精品多篇")
- 趙州橋教學設計篇一教材分析：這篇精讀課文，是一篇説明文。課文介紹了趙州橋的雄偉、堅固、美觀。通過對趙州橋的設計特點的説明，讚揚了我國古代勞動人民的智慧和才幹。趙州橋在中國乃至世界建橋史上都是一個創舉，它優美的造型和非常實用的設計讓世人讚歎。課文主要從趙州橋的...
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![再別康橋教學設計（精品多篇）]( "再別康橋教學設計（精品多篇）")
- 《再別康橋》教學設計篇一教學目標：1、基礎知識目標：瞭解新文人詩內涵。2、思想教育目標：志摩感情方式與個人的體驗。3、能力培養目標：新詩的欣賞方法。教學重點：新詩的鑑賞。教學難點：詩的欣賞方法。教學方法：誦讀欣賞。課時安排：2課時教學過程：第一課時：再別康橋一、導入新課：大家...
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![《橋之美》精品教案設計（精品多篇）]( "《橋之美》精品教案設計（精品多篇）")
- 橋之美一等獎教學設計篇一【三維目的】1、積累詞語，瞭解橋的美學價值，提高學生藝術欣賞和審美能力。2、理清文章思路，揣摩文章詩化語言。3、使學生受到美的薰陶，提高審美情趣及生活品味。【重點】瞭解橋的美學價值，提高審美能力。【難點】理清思路，揣摩詩化語言。【課時安排】4...
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![跨越海峽的生命橋教學設計【精品多篇】]( "跨越海峽的生命橋教學設計【精品多篇】")
- 跨越海峽的生命橋教學設計篇一愛是人間永恆的主題，是人間最美好的感情，上星期，教學了頌揚人間真情的一篇文章《跨越海峽的生命橋》，文章主要講述這樣一個童話故事：大陸青年小患了嚴重的白血病，台灣同胞冒着生命危險，用愛心挽救了小錢的生命，架起了一座跨越海峽的生命橋。課文先後...
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![《跨越海峽的生命橋》的精品教學設計【精品多篇】]( "《跨越海峽的生命橋》的精品教學設計【精品多篇】")
- 《跨越海峽的生命橋》教學設計篇一【教學目標】知識與技能：1、讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和中國台灣青年一心為他人着想的高尚品質，感受海峽兩岸人民的血脈親情。過程與方法：通過閲讀，理解課文，體會文章的思...
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![《橋之美》的教案【精品多篇】]( "《橋之美》的教案【精品多篇】")
- 《橋之美》教學設計篇一教材分析：《橋之美》是著名畫家吳冠中的一篇美學小品。文中具有詩意的描寫性文字與帶有説明性的文字相間雜出，讓我們在受到美的薰陶的同時，也獲得了一些美學常識。文章的語言也極具個性色彩。作者以畫家的標準和眼光，從獨特的角度發掘了橋在不同環境中...
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