![一年級語文《金木水火土》教學設計（新版多篇）]( "一年級語文《金木水火土》教學設計（新版多篇）")
- 《金木水火土》教案篇一一、複習檢查。玩捉人遊戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然後老師叫一個學生説一個生字，這個學生叫一個學生去找，找對了，這個學生給他鼓鼓掌，找不對，這個學生告訴他怎麼念。二、認識田字格田字格的作用是幫助把字寫端正，寫勻稱。兒歌記憶：“田字格，四方方，寫好漢...
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![一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學設計（多篇）]( "一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學設計（多篇）")
- 一年級語文下冊《烏鴉喝水》教學設計篇一教學目標：1、認識“烏鴉”等9個生字，會寫“辦、法”兩個字。2、初讀課文，能讀準字音，讀通句子。3、初步瞭解課文內容。教學重點：識字、寫字。讀準課文的字音，讀通句子。教、具：烏鴉的圖片生字卡片多媒體課件教學設計：一、激趣，講故事導入1...
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![二年級語文教學設計]( "二年級語文教學設計")
- [説明]二年級語文教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：二年級語文教學設計這篇二年級語文教學設計範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。教學目標：1.學習本課生字，理解“白茫茫、模模糊糊”等詞語。2.學習...
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![一年級上冊語文《金木水火土》教案精品多篇]( "一年級上冊語文《金木水火土》教案精品多篇")
- 一年級上冊語文《金木水火土》教案篇一教案教學目標：1、認識本課生字，會寫一、二、三3個字；認識一種筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。教學重點、難點：教學重點是認字寫字，難點是辨認金木水火土。教學準備：生字卡片，插圖的課件...
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![部編版一年級上冊語文《金木水火土》教案精品多篇]( "部編版一年級上冊語文《金木水火土》教案精品多篇")
- 國小一年級《金木水火土》教案篇一教學目標：1、認識本課生字，會寫一、二、三三個字；認識一種筆畫一。2、正確、流利地朗讀課文；背誦課文。3、觀察圖畫，圖文結合，初步感受課文的意境。教學重點、難點：教學重點是認字寫字，難點是辨認金木水火土。教學準備：生字卡片，插圖的課件，與本課...
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![一年級日月水火教案]( "一年級日月水火教案")
- 【前言】一年級日月水火教案共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：一年級日月水火教案一年級日月水火教案的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。教學目標：1、學生在觀察探索的基礎上掌握“水、火”兩個字，能讀準字音，...
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![七年級語文上冊《金色花》教學設計]( "七年級語文上冊《金色花》教學設計")
- [引言]七年級語文上冊《金色花》教學設計共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：七年級語文上冊《金色花》教學設計七年級語文上冊《金色花》教學設計範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。學習目標：1、把握詩歌基調，誦...
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![一年級語文所見教學設計]( "一年級語文所見教學設計")
- 一年級語文《所見》教學設計教學目標：1.認識“所、牧”等6個生字，會寫“詩、林”等6個字。2.正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.通過反覆朗讀，感受詩中的牧童機靈可愛、天真可愛的形象。課時安排：1課時教學流程：一、看圖導入1.(板書“見”)小朋友，你們能給這個老朋友組...
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![七年級下冊語文《木蘭詩》教案設計多篇]( "七年級下冊語文《木蘭詩》教案設計多篇")
- 七年級下冊語文《木蘭詩》教案設計篇一教學目標：(1)知識目標：引導學生整體把握課文，感知、瞭解本文運用具體典型的事例塑造人物形象的特點。(2)能力目標：引導學生體會，文章是如何抓住有表現力的語言動作進行細緻生動的描寫，從而表現人物的內心世界，並向課文學習人物語言動作的描...
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![國小一年級《金木水火土》教案【精品多篇】]( "國小一年級《金木水火土》教案【精品多篇】")
- 國小一年級《金木水火土》教案篇一教學目標：1.通過運用生活中認識的字，以及請教老師同學或猜讀等方式方法，學習用普通話朗讀課文，背誦課文。2、結合插圖和生活實際，瞭解詞句意思和課文內容，感知我國古人對世界的認識。3、正確認讀“一”等7個生字。4、認識田字格，知道寫字要注意...
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![一年級語文《動物兒歌》教學設計]( "一年級語文《動物兒歌》教學設計")
- 一年級語文《動物兒歌》教學設計1教材分析《動物兒歌》是部編版一年級語文下冊第五單元的一首兒歌。在《動物兒歌》中，小動物的名字都是形聲字，滲透了形聲字規律，讓孩子在有趣的兒歌學習中，領略漢字的趣味與精妙。而且，《動物兒歌》是一首用畫一樣的語言描繪小動物在夏天快樂...
- 12809
![語文課文木蘭詩教學設計]( "語文課文木蘭詩教學設計")
- [導讀]語文課文木蘭詩教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：語文課文木蘭詩教學設計給你一篇語文課文木蘭詩教學設計的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。【學生分析】在中國，花木蘭是一個家喻户...
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![金木水火土教學設計（精選13篇）]( "金木水火土教學設計（精選13篇）")
- 本站小編為你精心整理了13篇《金木水火土教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《金木水火土教學設計》相關的範文。篇一：《金木水火土》教學設計教學目標：1、通過聽讀、聯繫生活實、看圖想象等方法，認識“一、二”等7個生...
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![一年級語文咕咚教學設計]( "一年級語文咕咚教學設計")
- 一年級語文《咕咚》教學設計一、教學目標1、知識目標①認識“咕、咚、突、傳、腿、耍、慌、獅、陰、吵、追、轉”12個生字;會寫“看、着、兔、夥、鬆、玩、眼”7個生字。學習“羊字頭”和“足字旁”2個新偏旁。②正確、流利有感情地朗讀課文。③瞭解課文內容，能大致體會“...
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![《日月水火》教學設計]( "《日月水火》教學設計")
- [編輯]《日月水火》教學設計共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《日月水火》教學設計《日月水火》教學設計範文精選系列，如果你喜歡可以下載全文。教學目標：認識筆畫“捺”“點”，知道筆順規則“先橫後豎”“先撇後捺...
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![一年級語文上冊《日月水火》教學反思多篇]( "一年級語文上冊《日月水火》教學反思多篇")
- 一年級語文上冊《日月水火》教學反思篇1?日月水火》是國小語文第一冊識字（一）中的第四課，教學重點是引導學生結合插圖學習4個象形文字“日、月、水、火”能讀準字音，認清字形，看圖理解字義，並依照田字格里的範字把字寫端正。識字教學是國小低年級語文教學的重點，也是為閲讀教學...
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![一年級語文《日月水火》教學反思多篇]( "一年級語文《日月水火》教學反思多篇")
- 一年級語文《日月水火》教學反思篇1?日月水火》這篇課文采用象形字識字的方法，旨在讓學生感受漢字的文化內涵，激發識字的興趣。課文呈現了生活中常見的8個象形字，每個字用圖文結合的方法展示，揭示了象形字觀物取象、以象示意的特點。圖片與漢字對照，便於學生理解字義，識記字形，...
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![一年級《認一認5》語文教學設計]( "一年級《認一認5》語文教學設計")
- 【概述】一年級《認一認5》語文教學設計共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：一年級《認一認5》語文教學設計給大家帶來一年級《認一認5》語文教學設計範文，供大家參考!【教學目標】1.正確認識8個生字,能夠讀準字音,...
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![一年級語文《一個接一個》教學設計]( "一年級語文《一個接一個》教學設計")
- 第1篇：一年級語文《一個接一個》教學設計一年級語文《一個接一個》教學設計範文作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的一年級語文《一個接一個》教學設計範...
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![國小一年級語文教學設計多篇]( "國小一年級語文教學設計多篇")
- 國小一年級語文教學設計1教學預設目標：1、有朗讀古詩的興趣，能從詩中感受到夏天的情趣。2、認識"所1、牧"等12個生字，會寫"詩、林"等6個字。3、正確、流利、有感情地朗讀，背誦兩首古詩。教學重點：1、學習生字詞。2、能有感情地朗讀古詩，通過朗讀能初步感悟詩歌的韻味和夏天...
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![新版一年級語文金木水火土説課稿簡精品多篇]( "新版一年級語文金木水火土説課稿簡精品多篇")
- 一年級語文金木水火土説課稿簡篇一人教版部編本國小語文第一冊第一單元識字：《金木水火土》。通過聽讀等方法，認識生字。認識田字格，學寫漢字。讀準“三、四、上”的字音。觀察、仿照範字，能在田字格中寫準位置。一、識字1、同學們，今天老師給大家帶來了一首兒歌，想聽嗎？2、ppt...
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![國小一年級《金木水火土》優秀教案]( "國小一年級《金木水火土》優秀教案")
- 第1篇：國小一年級《金木水火土》優秀教案最新國小一年級《金木水火土》優秀教案作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的`教學方法。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家收集的最新國小一年...
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![《金木水火土》教學反思（精品多篇）]( "《金木水火土》教學反思（精品多篇）")
- 《金木水火土》教學反思篇一《金木水火土》這一課是一篇韻文，它以節奏明快、音韻和諧的韻文形式展示了一些漢字的構字特點。因此，在本課的授課中要充分利用一年級孩子的認知特點，充分體現對學生核心素養能力的培養，對學生進行教學。下面我們就結合本課的教學，進行的反思。一、...
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![一年級語文春曉教學設計]( "一年級語文春曉教學設計")
- 一年級語文《春曉》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點：1.學會“曉、眠、覺、聞、啼”這5個生字，理解字詞的意思。知道“覺”是多音字，在課文中讀ju6。2.能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內容，並能用自己的話説説這首詩的意思。3.能背誦課文，默寫課文。(二)...
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![蘇教版五年級語文下冊水教學設計]( "蘇教版五年級語文下冊水教學設計")
- 蘇教版五年級語文下冊《水》教學設計1(一)咀嚼品味，感受“艱辛”——教學第一部分(第一自然段)1.師：先來看這幾張圖片。[幻燈片出示]看了這幾張圖片，你感受最深的是什麼?(水，成了村子裏最珍貴的東西)是啊，讓我們跟隨作者走進他出生的村莊，回到他的童年，去感受那缺水的日子，去感受...
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