![《欲速則不達》教學設計]( "《欲速則不達》教學設計")
- 教學過程：一、質疑課題，導入新課1.今天我們一起來學習一篇寓言故事。題目叫《欲速則不達》，請和老師一起書寫課題。欲字的左邊是谷，谷的第四筆，為了避讓右邊要變捺為點。齊讀課題。2.“欲”字怎麼理解？“欲速”呢？連在一起“欲速則不達”怎麼理解？看着課題，你想知道些什麼呢？讓我們...
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![《文言文二則》教學設計]( "《文言文二則》教學設計")
- 18《文言文二則》教學設計【教學目標】1.會認本課恭、勤等4個生字，會寫囊、螢等8個生字，理解生字組成的詞語。2.準確朗讀課文，注意詞句間的停頓。3.能借助註釋，用自己的話講一講這兩個故事。4.瞭解文章特點，感受人物的精神品格，領悟其中的道理。【教學重點】1.會認本課恭、勤等...
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![《新聞兩則》教學設計多篇]( "《新聞兩則》教學設計多篇")
- 《新聞兩則》教學設計篇一學習重點：《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》l、瞭解消息的一般特點，把握新聞的諸種要素。2、探究本文是如何謀篇佈局，一氣呵成的。3、理解消息的語言特點，體會本文準確精練、鏗鏘有力的語言。《中原我軍解放南陽》1、閲讀課文，理清層次，把握全文內容。2...
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![速戰速決籃球賽規則]( "速戰速決籃球賽規則")
- 速戰速決籃球賽規則1.比賽方法一隊四人，其中一人為隊長，候補球員一人。比賽分上、下半場，各5分鐘，中場休息5分鐘。比賽結束兩隊比分相同時，則罰籃定輸贏，每名隊員罰球一次，記總分，若分數仍相同，則再次進行罰籃，直至比出勝負為止。不存在查小分，戰績相同，就罰球。各位平等，公正。2.得分...
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![快速跑教學設計（精選17篇）]( "快速跑教學設計（精選17篇）")
- 本站小編為你精心整理了17篇《快速跑教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《快速跑教學設計》相關的範文。篇1：快速跑教學設計（一）指導思想與理論依據1、依據《體育與健康課程標準》的要求，樹立“健康第一”的指導思想。2...
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![《蝙蝠和雷達》教學設計（多篇）]( "《蝙蝠和雷達》教學設計（多篇）")
- 默讀課文，歸納大意篇一1、課文主要講什麼？請大家默讀全文，用自己的話説一説。2、同桌交流課文的主要內容3、指名講，師生共同歸納。你現在知道蝙蝠和雷達之間的關係了吧？教學重、難點：篇二1、能大致説出課文的主要內容。2、知道蝙蝠夜間飛行時不會碰到障礙物的原因。3、明白蝙蝠...
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![《生活處處有規則》教學設計]( "《生活處處有規則》教學設計")
- 生活離不開規則——《生活處處有規則》教學設計教學目標：1.瞭解什麼是規則，知道生活處處有規則，懂得規則的重要意義，知道規則是社會生活有序運行的保障。2.通過學習，樹立遵守規則的意識，懂得積極維護規則。3.體會規則的重要性，增強自覺遵守規則的意識。重點難點：重點：幫助學生樹立...
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![魚我所欲也教學設計 魚我所欲也説課稿]( "魚我所欲也教學設計 魚我所欲也説課稿")
- 《魚我所欲也》教學設計[教材分析]：《魚我所欲也》選自《孟子•告子上》。孟子主張人性善，他認為人生而具有惻隱之心、羞惡之心、辭讓之心、是非之心。只要不使這些“善心”喪失，就在道德方面具備“仁義理智”。本文從這種理論出發，闡明瞭義重於生、義重於利和不義可恥的道理...
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![不等式單元教學設計]( "不等式單元教學設計")
- 第1篇：不等式單元教學設計不等式單元教學設計範文在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理的不等式單元教學設計範文，希望對大家有所幫助。〖教學目標〗在本學段，學生將...
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![《生活中的規則》教學設計]( "《生活中的規則》教學設計")
- 《生活中的規則》教學設計教學目標：1、認識規則的普遍性，初步建立規則的概念。2、能自覺遵守規則。3、感受到人們的生活離不開規則，體會遵守規則的重要性。教學重點：感受集體生活中遵守規則的重要作用。教學難點：1、知道社會生活中的規矩、規範、制度、紀律、法律等都是規則，初...
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![從心欲、不逾矩]( "從心欲、不逾矩")
- 近期會看到許多新人進公司，也許還帶着幾分的傲氣，在磨合之中總是與企業的規矩和規則中有許多的摩擦。保留自己獨特的個性。不知企業的文化能否做到兼容幷包。想想自己逐漸融入一個集體，也確實需要一些時間。最近對此事頗有感觸，希望與君分享，大家共勉。從小時父母總是希望孩子...
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![蝙蝠和雷達教學設計(精選多篇)]( "蝙蝠和雷達教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：蝙蝠和雷達教學設計第二篇：蝙蝠和雷達教學設計第三篇：蝙蝠和雷達教學設計第四篇：四年級下冊第11課《蝙蝠與雷達》教學設計第五篇：蝙蝠和雷達設計及反思更多相關範文正文第一篇：蝙蝠和雷達教學設計教法一自讀自悟做中理解南京朱瑛一、看圖揭題1．(出示蝙蝠圖片)認識它...
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![北師大四下《欲速則不達》優質教學設計精品多篇]( "北師大四下《欲速則不達》優質教學設計精品多篇")
- 北師大四下《欲速則不達》優質教學設計篇一一、教學目標：知識目標：學會本課的生字、新詞，並理解“驛使、危在旦夕、心急如焚…”詞語的意思。能力目標：熟讀古文和譯文，對照理解古文的內容。通過自悟、討論、交流等方式，感悟文章所藴含的深刻的含義。情感目標：使學生懂得過於性急...
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![部編版寓言四則教學設計 寓言四則教學設計教案【精品多篇】]( "部編版寓言四則教學設計 寓言四則教學設計教案【精品多篇】")
- 部編版寓言四則教學設計寓言四則教學設計教案篇一1、能正確流利有感情地朗讀課文。2、學習生字，能聯繫上下文理解重點詞意思。3、結合生活實際領悟寓意，懂得“做事不能急於求成、違反事物規律”及“做多餘的事反而不恰當”這兩則語言説明的道理。結合生活實際領悟寓意，懂得...
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![化學反應速率教學設計【多篇】]( "化學反應速率教學設計【多篇】")
- 化學反應速率教學設計篇一知識目標：使學生理解濃度、壓強、温度和催化劑等條件對化學反應速率的影響；使學生能初步運用有效碰撞，碰撞的取向和活化分子等來解釋濃度、壓強、温度和催化劑等條件對化學反應速率的影響，化學反應速率。能力目標：培養學生的觀察能力及綜合運用知識分...
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![有的人教學設計 優選8則]( "有的人教學設計 優選8則")
- 【導語】有的人教學設計優選8則由本站會員“xuyudg513”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：有的人教學設計篇2：有的人教學設計篇3：有的人教學設計篇4：有的人教學設計篇5：有的人教學設計篇6：有的人教學設計篇7：有的人教學設計篇8：有的人教學...
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![《快速跑》教學設計（精品多篇）]( "《快速跑》教學設計（精品多篇）")
- 《快速跑》教學設計篇一（一）指導思想與理論依據1、依據《體育與健康課程標準》的要求，樹立“健康第一”的指導思想。2、學習站立式起跑和起跑後的加速跑，激發學生參與學練的慾望和興趣；注重學生的運動體驗。3、培養學生運動興趣，培養學生正確的跑姿，發展學生跑的能力，進一步培養...
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![我不玩手機教學設計]( "我不玩手機教學設計")
- 活動目標：1.瞭解手機的用途，知道手機的好處與害處。2.教育幼兒懂得如何使用手機，做到不經常玩手機。活動準備：1.視頻活動過程：一、認識手機1.親愛的小朋友們，我今天給你們帶來了一個新朋友，你們看看它是誰？2.出示手機3.你們用過手機嗎？二、手機的用途提問：小朋友們，你們知道手機可以...
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![數學教學設計中的驚奇原則]( "數學教學設計中的驚奇原則")
- 數學教學設計中的驚奇原則摘要：教無定法，但教學設計因遵循一定教學原則。跳出學生常規思維的教學策略，教學設計打破常規讓學生感到驚訝，進而感到好奇，從而給學生留下深刻的印象。同給學生帶來情感和思維的衝擊，顛覆他們對數學的常規認知，提升學生對數學的興趣，這就是驚奇教學。關...
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![嘎達梅林教學設計【精品多篇】]( "嘎達梅林教學設計【精品多篇】")
- 《嘎達梅林》音樂教學教案篇一教學目標：1、培養學生用圓潤、連貫的聲音唱歌及正確地理解歌曲內容。2、瞭解蒙古族風土人情、生活習慣等。3、教育學生熱愛民族英雄，學習英雄為祖國、為人民不怕犧牲的精神。教學重點：準確表達歌曲感情。教學難點：長音的保持。教學手段：討論法、...
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![不懂就要問教學設計]( "不懂就要問教學設計")
- 《不懂就要問》教學設計教學目標：1、認識17個字，會寫9個字。培養學生的識字能力。2、正確、流利地朗讀課文，養成“不懂就問”的好習慣。教具準備：1、孫中山的相關資料。2、課件。教學過程：一、導入新課。1、課前交流蒐集的有關孫中山的相關資料。2、今天咱們就來學習一篇孫中...
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![《消息二則》教學設計]( "《消息二則》教學設計")
- 主備人王清教學內容《消息二則》授課類型新授課課時安排2課時授課時間教學目標1.知識與能力目標（1）準確認讀並理解“潰退、泄氣、督戰、摧枯拉朽”等詞語。（2）瞭解新聞消息的特點，明確新聞結構的五部分。（3）培養學生閲讀探究的能力。2.過程與方法目標（1）分析課文，把握新聞的結構和...
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![欲速則不達議論文素材 彙總10篇]( "欲速則不達議論文素材 彙總10篇")
- 【導語】欲速則不達議論文素材彙總10篇由本站會員“嫩的飛”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：欲速則不達議論文素材篇2：欲速則不達議論文素材篇3：欲速則不達議論文素材篇4：欲速則不達議論文素材篇5：欲速則不達議論文素材篇6：欲速則不達...
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![達古拉教學設計（彙總3篇）]( "達古拉教學設計（彙總3篇）")
- 本站小編為你精心整理了3篇《達古拉教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《達古拉教學設計》相關的範文。篇1：《達古拉》音樂教案設計教學目標1.能用優美、舒展的聲音演唱歌曲《達古拉》2.能用筷子、身勢律動等參與表現...
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![速度和加速度公開課教學設計]( "速度和加速度公開課教學設計")
- 速度和加速度公開課教學設計1《速度變化快慢的描述——加速度》教學設計教學目標：(一)知識與技能1、理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量。知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=△v/△t進行定量計算。2、知道加速度與速度的區別和聯繫，會根據加速度...
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