![秋思教學反思多篇]( "秋思教學反思多篇")
- 秋思教學反思1本學期我擔任七年級（12）、（13）兩個班的語文教學工作，近日上了《次北固山下》、《天淨沙·秋思》，特做反思如下：一、課前反思在課前，我仔細研究作為七年級學生的生活閲歷和認知水平，放棄了上屆學生教學過程中花大量時間討論頸聯內涵的做法，而定位於在朗讀中體會鄉愁。誠然，...
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![秋思教學反思（精品多篇）]( "秋思教學反思（精品多篇）")
- 《秋思》教學反思篇一《天淨沙·秋思》是元曲作家馬致遠創作的小令，是一首著名的散曲作品。此曲以多種景物並置，組合成一幅秋郊夕照圖，讓天涯遊子騎一匹瘦馬出此刻一派淒涼的背景上，從中透出令人哀愁的情調，它抒發了一個飄零天涯的遊子在秋天思念故鄉、倦於漂泊的悽苦愁楚之情...
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![《秋思》教學反思【多篇】]( "《秋思》教學反思【多篇】")
- 《秋思》教學反思篇一馬致遠的小令名作《天淨沙·秋思》被譽為“秋思之祖”。教這首小令，我本着“短文長教”的原則，先讓學生在背熟原文的基礎上了解作者的情感，與選取的秋景中感受令中天涯羈旅漂泊人的孤寂與無奈，然後讓他們改寫成習作，重點訓練學生“融情於景”的寫作方法。...
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![《秋思》教學反思新版多篇]( "《秋思》教學反思新版多篇")
- 《秋思》教學反思篇一1、課前注重到學生中去了解學情。每一堂課在要求學生提前預習的同時，我都要提前、深入“基層”去了解學情。問問他們明白了些什麼，有什麼不明白的。這堂課也是一樣。這樣做的最大好處就在於能夠及時再次修整自我的教學設計，已經弄懂了的就不説，節儉教學...
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![國小英語反思教學反思]( "國小英語反思教學反思")
- 反思能夠讓我們發現自己教學中的不足,對自己的教學效果做重新評估，有關下面是小編為大家整理的國小英語反思教學反思，希望對大家有幫助。國小英語反思教學反思篇一六年級的英語教學相較其他的年級是比較有壓力的，因為面臨着學生的升學問題。作為教師必須做好充分的準備，既要...
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![秋思教學反思（通用多篇]( "秋思教學反思（通用多篇")
- 秋思教學反思1本學期我擔任七年級（12）、（13）兩個班的語文教學工作，近日上了《次北固山下》、《天淨沙·秋思》，特做反思如下：一、課前反思在課前，我仔細研究作為七年級學生的生活閲歷和認知水平，放棄了上屆學生教學過程中花大量時間討論頸聯內涵的做法，而定位於在朗讀中體會鄉愁。誠然，...
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![秋天的雨教學反思]( "秋天的雨教學反思")
- 秋天的雨教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：秋天的雨教學反思下面由本站的作者為你提供秋天的雨教學反思的寫法。《秋天的雨》這篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。作者抓住秋天的特點，從秋天的到來...
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![秋天的圖畫教學反思]( "秋天的圖畫教學反思")
- 《秋天的圖畫》是一篇文質優美的寫景文章，如何在課堂上讓學生感悟文本的情感，積累語言材料，真正做到積累應用，紮紮實實的學語文，成為我設計這篇文章的理念。接下來是為大家帶來的秋天的圖畫教學反思，望大家喜歡。秋天的圖畫教學反思範文一重回二年級，儘管有許多的不適，但我還是努...
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![古詩《秋思》反思]( "古詩《秋思》反思")
- 《秋思》這篇課文是人教版五年級上冊的一篇課文，今天，小編為大家帶來了古詩《秋思》反思，但願對你有借鑑作用!古詩《秋思》反思篇1《秋思》這篇課文是人教版五年級上冊的一篇課文，同組的還有王安石的《泊船瓜州》和納蘭性德的《長相思》，這組詩詞反應的主題是：思鄉情。《秋思》...
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![秋天的懷念教學反思]( "秋天的懷念教學反思")
- 秋天的懷念教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：秋天的懷念教學反思關於秋天的懷念教學反思的寫法，可以參考本頁面的所有內容。在本課的教學中，先讓學生把課文讀熟，理解文章主要內容，理解文中的重點句段所表達的含義...
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![秋思的教學反思精品多篇]( "秋思的教學反思精品多篇")
- 《秋思》教學反思篇一本學期我擔任七年級（12）、（13）兩個班的語文教學工作，近日上了《次北固山下》、《天淨沙秋思》，特做反思如下：一、課前反思在課前，我仔細研究作為七年級學生的生活閲歷和認知水平，放棄了上屆學生教學過程中花大量時間討論頸聯內涵的做法，而定位於在朗讀中體會鄉愁。...
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![秋天教學反思多篇]( "秋天教學反思多篇")
- 《秋天》教學反思篇一本文是一首詩歌，在本課的教學中，我盡力將全新的教學理念融匯貫通，落實於課堂之中：（一）將學生放在教學的首要位置，學生是課堂的主人無論是學習生字詞還是品讀課文，我都採用多種形式激發學生的熱情。面向全體學生，讓學生參與到學習的每一個環節之中。教師是引導...
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![《秋思》教學反思（精品多篇）]( "《秋思》教學反思（精品多篇）")
- 《秋思》教學反思篇一1、課前注重到學生中去了解學情。每一堂課在要求學生提前預習的同時，我都要提前、深入“基層”去了解學情。問問他們明白了些什麼，有什麼不明白的。這堂課也是一樣。這樣做的最大好處就在於能夠及時再次修整自我的教學設計，已經弄懂了的就不説，節儉教學...
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![語文秋遊教學反思]( "語文秋遊教學反思")
- 《秋遊》是北師大版國小數學四年級的教學內容，主要目的是通過具體的情境，體驗“改商”的過程，能正確計算除數是兩位數的除法，並能解決簡單的實際問題。接下來是為大家帶來的語文秋遊教學反思，望大家喜歡。語文秋遊教學反思範文一前不久，執教了《秋遊》這一課，頗有感悟，現總結如下...
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![秋思教學反思]( "秋思教學反思")
- 【導語】秋思教學反思優選20篇由本站會員“東方可可”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：秋思教學反思篇2：秋思教學反思篇3：秋思教學反思篇4：秋思教學反思篇5：秋思教學反思篇6：秋思教學反思篇7：秋思教學反思篇8：秋思教學反思篇9：秋思教學反...
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![國小秋天的雨教學反思]( "國小秋天的雨教學反思")
- 國小秋天的雨教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：國小秋天的雨教學反思猜你正在找國小秋天的雨教學反思的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。《秋天的雨》這篇課文語境美，語言具有豐富的兒童氣息，全文按總——分——...
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![秋天教學反思]( "秋天教學反思")
- 篇一：秋天教學反思課上過去很久了，某些原因，反思及時地寫出來。有時候思想的火花是轉瞬即逝的，錯過了也就永遠錯過了。所以覺得自己對於自己的這節課寫不出什麼了。激情四射的去上課，一直在心中告訴自己，自己的地位必須擺正，做好導讀，千萬不要插手太多，讓孩子自己去體會美德意境，一...
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![《秋遊》教學反思]( "《秋遊》教學反思")
- 《秋遊》是蘇教版二年級語文教材的第一課，小編收集了《秋遊》教學反思範文，大家共同閲讀吧!《秋遊》教學反思範文篇1在我的課堂上，孩子們大談秋天的特點，果園裏、農田裏、田野裏……，孩子們似乎是無處不去，無處不説。他們描述得確實很形象，有的同學描述的水果饞的大家都直流口水...
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![秋遊的教學反思]( "秋遊的教學反思")
- 《秋遊》是本冊書繼識字後面的第一篇課文，這篇課文情景交融，生動地描繪了同學們在老師的帶領下去郊遊的情景。接下來是為大家帶來的秋遊的教學反思，望大家喜歡。秋遊的教學反思範文一前不久，執教了《秋遊》這一課，頗有感悟，現總結如下：一、提供動口的平台讓孩子興致勃勃地説，讓孩...
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![《秋天到了》教學反思]( "《秋天到了》教學反思")
- 《秋天到了》教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《秋天到了》教學反思下面由本站的作者為你提供《秋天到了》教學反思的寫法。昨天教研室視察我校，我展示了一節課是《秋天到了》，學生們準備的資料比較全，所以課上...
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![秋遊教學反思]( "秋遊教學反思")
- 導讀：秋遊教學反思共含10篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：秋遊教學反思下面由本站的作者為你提供秋遊教學反思的寫法。低年級的閲讀教學將“讀”貫穿始終，讓學生進行多種形式的朗讀、鼓勵學生多誦讀，在誦讀實踐中增加積...
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![《秋思》教學反思【精品多篇】]( "《秋思》教學反思【精品多篇】")
- 《秋思》教學反思篇一馬致遠的小令名作《天淨沙·秋思》被譽為“秋思之祖”。教這首小令，我本着“短文長教”的原則，先讓學生在背熟原文的基礎上了解作者的情感，與選取的秋景中感受令中天涯羈旅漂泊人的孤寂與無奈，然後讓他們改寫成習作，重點訓練學生“融情於景”的寫作方法。...
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![反思中悟 反思中改 反思中進(學期教學反思)]( "反思中悟 反思中改 反思中進(學期教學反思)")
- 結合本學期教學圍繞“熱情執着、科學嚴謹、簡約高效”這個主題，反思如下：一、教師要有熱情飽滿和感情真摯教師的工作是言傳身教，教書育人，熱情與活力是吸引學生的利器。熱情，是我們生活中常常會説到的一個詞彙，沒有什麼比熱情更重要。聽過姚忠瑜老師執教的《樹立〈正確的消費觀...
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![《秋思》教學反思精品多篇]( "《秋思》教學反思精品多篇")
- 秋思教學反思篇一當我拿起《秋思》這篇課文，心如千斤重。雖然文本只有四行，二十八個字，但詩人那份濃濃的思鄉之情如何傳遞給沒有雷同生活經歷的學生，讓學生感受着詩人的感受，想着詩人的所想？除了詩的內容外，我到底要通過《秋思》這個載體教給學生什麼？詩的課堂到底應該是個怎樣的...
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![《秋姑娘的信》教學反思]( "《秋姑娘的信》教學反思")
- 《秋姑娘的信》教學反思範文篇1教要教的有效那就要教要交給學生學習的方法，這是我課堂教學設計追求的一種理念。在備課時發現課文最後出現了一個一問一答的句式，其實這樣的句式學生朗讀更需要指導，那麼怎樣順其自然的指導學生讀好這兩個句子呢?於是我就大膽嘗試把兩個句子提...
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