![蟬教案（彙總6篇）]( "蟬教案（彙總6篇）")
- 本站小編為你精心整理了6篇《蟬教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《蟬教案》相關的範文。篇1：《蟬》教案教材簡析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前...
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![《蟬》讀後感]( "《蟬》讀後感")
- 【引言】《蟬》讀後感共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《蟬》讀後感給大家帶來《蟬》讀後感範文，供大家參考!讀了《蟬》這片文章我感受到了蟬的生命雖然很短暫，他們都好好活着，更何況人的生了。我們也應該珍惜生命...
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![五年級上學期語文《金蟬脱殼》優秀教案]( "五年級上學期語文《金蟬脱殼》優秀教案")
- 第1篇：五年級上學期語文《金蟬脱殼》優秀教案五年級上學期語文《金蟬脱殼》優秀教案作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的五年級上學期語文《金蟬脱殼》優秀教案，歡迎閲讀與收藏。教學...
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![《螳螂捕蟬》教學案【精品多篇】]( "《螳螂捕蟬》教學案【精品多篇】")
- 螳螂捕蟬教學設計篇一教學目標：1、掌握本課生字，理解新詞的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀，為複述課文打好基礎。3、體悟藉助故事説明道理的表達方式，明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理。4、通過交流、探討，加深對文章的理解，培養良好的積累、觀察、思維的學習習...
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![《蟬》教學設計精品多篇]( "《蟬》教學設計精品多篇")
- 《蟬》教案篇一一、聽寫詞語，引入故事。1、能與同學們合作是我的榮幸，今天我們一起學習一個寓言故事，你來讀課題。大家都帶練習本兒了吧？先請同學們聽寫五組詞語。老師一組一組地念，每組三個詞，同學們要認真聽、用心記，想想每組三個詞之間有什麼聯繫。（依次念四組詞，每組只念一遍：（1...
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![五年級語文金蟬脱殼教案精品多篇]( "五年級語文金蟬脱殼教案精品多篇")
- 金蟬脱殼教學設計篇一主要目標：通過品讀脱殼的過程，感受自然的神奇及作者的表達方法。教學過程：一、複習導入，直奔中心上節課，我們瞭解到小作者決心揭開金蟬脱殼祕密。（出示填空）因為這對於他來説是一件（）事啊！（抓住“多麼”“神奇”“！”）指導學生朗讀體會作者的心情。二、感受“怎樣...
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![金蟬脱殼 教案【精品多篇】]( "金蟬脱殼 教案【精品多篇】")
- 金蟬脱殼教學設計篇一教材分析：《金蟬脱殼》是蘇教版五年級上冊第二單元的課文，本單元選編的4篇課文，用不同的文學體裁向我們描繪了藴藏着無窮奧祕的大自然。本文極其細緻、生動地介紹了金蟬脱殼的整個過程，記敍脈絡清楚，適合引導學生閲讀想象，啟發學生留心觀察周圍事物，同時在...
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![滬教版語文蟬教學教案（合集3篇）]( "滬教版語文蟬教學教案（合集3篇）")
- 本站小編為你精心整理了3篇《滬教版語文蟬教學教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《滬教版語文蟬教學教案》相關的範文。篇1：滬教版語文《蟬》教學教案滬教版語文《蟬》教學教案【教學目標】1、能借助拼音讀準“很、有、...
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![《金蟬脱殼》公開課教案（精品多篇）]( "《金蟬脱殼》公開課教案（精品多篇）")
- 金蟬脱殼教學設計篇一板塊一、整體感知，以讀促悟1、導入：引出脱殼前、脱殼時、脱殼後的寫作順序。2、提問：蟬脱殼，留給你最大的感受是什麼？（板書：神奇有趣、奇特動人）3、追問：從哪句話我們能直接感受到金蟬脱殼的神奇有趣？（1）PPT出示“夜幕降臨，蟬蟲就從土裏鑽出來偷偷地爬到樹幹上，脱...
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![捕蟬的閲讀題答案]( "捕蟬的閲讀題答案")
- 世人都道讀書好，讀書不會有煩惱。小兒讀書不努力，老大真會徒傷悲。若問讀書為何故?只為真實快樂幸福故。下面給大家分享一些關於捕蟬的閲讀題答案，希望對大家有所幫助。捕蟬成新平①白衣港的夏天，是從門前樹上的蟬鳴開始的。②鄉下的日頭越來越大，從陽光下刮來的南風帶着火勢，...
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![《蟬》教案新版多篇]( "《蟬》教案新版多篇")
- 《蟬》教案篇一一、教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，學習少年的勇敢精神和機智品質，並懂得“不能只看到眼前的利益，而不顧後患”的道理。3、複述課文中的寓言故事。二、教學重點、難點：理解“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到...
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![《金蟬脱殼》教學案例精品多篇]( "《金蟬脱殼》教學案例精品多篇")
- 《金蟬脱殼》教學設計篇一板塊一、整體感知，以讀促悟1、導入：引出脱殼前、脱殼時、脱殼後的寫作順序。2、提問：蟬脱殼，留給你最大的感受是什麼？（板書：神奇有趣、奇特動人）3、追問：從哪句話我們能直接感受到金蟬脱殼的神奇有趣？（1）ppt出示“夜幕降臨，蟬蟲就從土裏鑽出來偷偷地爬到樹幹...
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![《蟬》教案（精品多篇）]( "《蟬》教案（精品多篇）")
- 《蟬》教案篇一中國文學。1981年，以“中國作家在香港的文藝活動”之論文獲得碩士銜。小思曾任多家中學中文教師，1978年任教於香港大學中文系，1979年起任教於香港中文大學。已出版的作品有《路上談》《承教小記》《不遷》《彤雲箋》《香港文縱》《日影行》《豐子愷漫畫選繹》...
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![《蟬》教學設計]( "《蟬》教學設計")
- 《蟬》教學設計【教學目標】1.初步理解《蟬》這首詩的意思，並能夠熟讀成誦。2.通過想象感悟託物言志手法的作用，並體會作者高潔的志向。3.感受積累所帶來的成就感，激發學生日積月累的興趣。【教學重難點】體會作者通過託物言志所表達出的高潔志向。【教學課時】一課時【教學...
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![《螳螂捕蟬》教學案例設計精品多篇]( "《螳螂捕蟬》教學案例設計精品多篇")
- 《螳螂捕蟬》教學設計篇一一、自主質疑，構建話題。1、，同學們，通過上一堂課的學習，我們知道吳王要出兵攻打楚國，遭到了大臣們的反對。那麼，大臣們是怎麼認為的呢？卡片出示：“大臣們認為，攻打楚國雖然取勝的希望很大，但如果其他諸侯國乘虛而入，後果將不堪設想。”可是吳王卻很固執，誰...
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![《蟬》教案精品多篇]( "《蟬》教案精品多篇")
- 《蟬》教案篇一教材簡析：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，不知身後的黃雀即將啄食的故事，告誡吳王一心想得到眼前利益，顧不得身後隱患是危險的，北師大版六年級語文上冊螳螂捕蟬公開課教案及教學反思。吳王聽後明白過來，打消了攻打楚國的念頭。課文的第二段是...
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![《金蟬脱殼》教案（精品多篇）]( "《金蟬脱殼》教案（精品多篇）")
- 《金蟬脱殼》教案篇一教材分析1、課標中對本節內容的要求：理解課文內容，感受金蟬脱殼的神奇，從而激發學生樂於觀察周圍的事物的興趣。課文以“金蟬脱殼”為題，告訴我們寫的是金蟬怎樣脱殼的事情。如作者所説，“最有趣的是蟬尾出殼的情景”，所以，作者觀察最仔細，描寫最細緻。我將...
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![螳螂捕蟬教案（精品多篇）]( "螳螂捕蟬教案（精品多篇）")
- 《螳螂捕蟬》教學設計篇一教材簡解：這是一篇寓言故事，講的是一位少年以樹上的螳螂欲捕蟬，卻不知被身後的黃雀即將啄食的故事，勸誡吳王一心想得到眼前的利益，顧不到身後的隱患是危險的。全文分“準備攻打楚國→少年巧妙勸説→打消攻打念頭”三部分，結構緊湊、前後照應、生動有趣...
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![《蟬》精品教案【精品多篇】]( "《蟬》精品教案【精品多篇】")
- 《蟬》教案篇一教學目標：1、情意目標：明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理，懂得勸説別人應講究方式方法。2、認知目標：理解“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着禍患”，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。3、能力目標：有感情朗讀課文，...
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![《蟬》幼兒園教案精品多篇]( "《蟬》幼兒園教案精品多篇")
- 《蟬》教案篇一第一課時教學要求：1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。2、正確、流利地朗讀課文。教學重點：正確、流利地朗讀課文。教學難點：理解由生字組成的詞語。教學過程：一、板書課題，導入新課（板書課題：螳螂捕蟬）認讀“螳螂”兩字後齊讀課題。談話導入：同學們，今天我們學習...
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![《螳螂捕蟬》教案（精品多篇）]( "《螳螂捕蟬》教案（精品多篇）")
- 導入新課篇一1、同學們，大約在2500年前春秋末期，在華夏大地上出現了若干個諸侯國，（出示春秋形勢圖）他們之間為了利益經常發動戰爭，給當時人民的生活帶來了極大的痛苦，帶來了極大的災難。2、今天我們繼續學習在這一歷史背景下的故事——《螳螂捕蟬》。齊讀課題。3、通過上節課的...
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![《螳螂捕蟬》精品教案（精品多篇）]( "《螳螂捕蟬》精品教案（精品多篇）")
- 螳螂捕蟬教學設計篇一一、教學目標：1、情意目標：明白不能只看重眼前利益而忽視身後隱患的道理，懂得勸説別人應講究方式方法。2、認知目標：理解“蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒有顧到自己身後正隱伏着禍患”，明白吳王打消攻打楚國念頭的原因。3、能力目標：有感...
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![八年級上冊語文《蟬》教案設計（精品多篇）]( "八年級上冊語文《蟬》教案設計（精品多篇）")
- 《蟬》教案篇一【學習目標】１．理解“螳螂捕蟬，黃雀在後”這個故事的含義。２．學會有條理地複述故事。３．能夠用這個故事所揭示的道理理解生活中類似的事例。【課文提示】１．作者劉向（約前77—前6）名劉更生，字子政。西漢經學家、目錄學家、文學家。著《九歎》等辭賦33篇，大多亡佚。今存《...
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![蟬原文及翻譯，蟬賞析]( "蟬原文及翻譯，蟬賞析")
- 蟬原文作者：李商隱〔唐代〕本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。蟬創作背景本詩的具體創作不詳。李商隱平生曾兩度入官祕書省，但最終未能得志，處境每況愈下。該詩就是表達了他雖仕途不順，卻堅守清高之志。蟬譯文及註釋...
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![蟬教案精品多篇]( "蟬教案精品多篇")
- 八年級上冊語文《蟬》教案設計篇一教學目標1、速讀課文，把握文章內容。2、分析居里夫婦的精神品質。一。預習檢測：1、讀準字音：簡陋(LU)熾熱(CH)瀝青(L)驟雨(ZHU)猝至(C)窒息(ZH)吹噓(X)攪動(JIO)筋疲力盡(JN)鐳(LI)釙(P)嘎嘎地響(G)踱着(DU)氣氛(FN)酸漬(Z)熒光(YNG)輪廓(K...
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