![大禹治水精品教學設計（多篇）]( "大禹治水精品教學設計（多篇）")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、學習本課生字新詞，能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、在學會本課生字的基礎上，能瞭解一定的解詞方法，並通過品詞析句初步理解課文的內容。3、能感受大禹制服洪水的艱辛以及其頑強意志、獻身精神。教學重難點：體會大禹治水的艱辛。教學...
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![大禹治水教學反思【精品多篇】]( "大禹治水教學反思【精品多篇】")
- 大禹治水教學反思篇一4月24日，我在區一校上了《大禹治水》這一課，現在課已經結束，但關於這一課的思考卻還沒有停止，這一課給了我很多的體會，下面我從以下幾個方面談談我的教後心得。一、良好的開頭是成功的一半大禹治水是一個流傳千古的傳説。大禹的精神是可貴的，作為中國古代...
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![《大禹治水》教案（精品多篇）]( "《大禹治水》教案（精品多篇）")
- 二年級語文《大禹治水》教案篇一教學目標：1、閲讀課文，讓學生了解大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的英雄。2、知道大禹“三過家門而不如入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻精神。3、注意指導學生有感情地朗讀課文，引導想像大禹一心治水，“三過家門而不入”是會是怎樣感人...
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![《大禹治水》教學設計精品多篇]( "《大禹治水》教學設計精品多篇")
- 《大禹治水》教學設計篇一一、導入揭題，複習詞語1、同學們，上節課我們認識了一位了不起的人物，他的名字叫——大禹。今天咱們繼續學習他治水的故事。誰來讀課題？（指名讀齊讀）過渡：課題讀得很棒，故事中的詞語你會讀嗎？2、出示詞語：洪水淹沒無家可歸衝倒治理千辛萬苦制服安定代代相傳...
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![《大禹治水》教學反思精品多篇]( "《大禹治水》教學反思精品多篇")
- 《大禹治水》教學反思篇一《大禹治水》是一個家喻户曉的。傳説故事。大禹治水的精神是可貴的，體現了中國勞動人民的智慧和吃苦耐勞的精神。但我們孩子只是二年級的學生，要讓他們理解課文所要頌揚的大禹精神和文章中文字表達的特點，想要有感情的朗誦課文是非常不容易的。在指...
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![大禹治水教學設計 大禹治水説課稿]( "大禹治水教學設計 大禹治水説課稿")
- 《大禹治水》教學設計教材內容簡析：《大禹治水》是北師大國小語文第六冊第十單元的主體課文。這是一個流傳千古的神話故事，主要敍述了上古時代大禹率領民眾治理洪水的故事。作為“奉獻”這一單元的第一篇主體課文，它承載着讓學生理解何為奉獻的重任。課文是按照時間順序來敍...
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![《大禹治水》教學設計【新版多篇】]( "《大禹治水》教學設計【新版多篇】")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、閲讀課文，瞭解大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的治水英雄。2、知道大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻精神。3、有感情地朗讀課文。教學難點：體會大禹“三過家門而不入”的無私奉獻精神。教前準備：1、蒐集有關資料...
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![大禹治水教學反思]( "大禹治水教學反思")
- 《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。下面是小編為大家收集的大禹治水教學反思，望大家喜歡。大禹治水教學反思範文一《大禹治水》是一個流傳千古的傳説。講的是古時候大禹為了治理洪水...
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![大禹治水教學設計一等獎（精品多篇）]( "大禹治水教學設計一等獎（精品多篇）")
- 大禹治水教學設計一等獎篇一《大禹治水》是蘇教版國小語文二年級上冊第6單元的一篇課文。這篇課文是一個古代傳説，講述大禹吃盡千辛萬苦，三過家門而不入，終於制服洪水的故事，讚揚他造福百姓、無私奉獻的精神。基於對教材的分析和學情的認識，預設以下學習目標：1、用自主識字、遊...
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![《大禹治水》教學設計]( "《大禹治水》教學設計")
- 一、交流資料，導入新課1.交流“大禹”的資料，瞭解神話。2.揭示課題並板書。3.學習“禹、丘、野”三個難檢字，舉行查字典比賽。4.學習提土旁的字，分析字形字義，拓展學習。二、初讀課文，整體感知大禹的形象1.自由讀課文，用橫線畫出評價大禹的句子。2.理解什麼是英雄，出示字典解釋.3...
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![《大禹治水》教學設計（精品多篇）]( "《大禹治水》教學設計（精品多篇）")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標:1、鞏固“洪、毒”等15個生字，瞭解“疏導、安居樂業”等詞語的意思。2、正能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，初步體會大禹心繫百姓、無私奉獻的精神。3、能根據提示，講述“大禹治水”的故事。教學重點：1、理解課文內容，初步體會...
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![《大禹治水》教案【精品多篇】]( "《大禹治水》教案【精品多篇】")
- 《大禹治水》教學設計示例篇一張淑芳尊敬的老師、朋友們：大家好！在介紹我的課例以前呢，我想和大家一起來交流一下-----我對閲讀教學的一度困惑：很長一段時間，當我拿到一篇新課文的時候，我就犯傻了，就好像一個人被關在漆黑的屋子裏找門，這裏摸一把，那裏摸一把，不知那裏是邊，那裏是岸，...
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![大禹治水教學評語精品多篇]( "大禹治水教學評語精品多篇")
- 大禹治水教學反思篇一《大禹治水》這篇課文講述的是一個民間傳説故事：古時候洪水氾濫成災，百姓過着悲慘的生活，大禹用疏導的辦法治理洪水，他治水13年終於制服了洪水讓老百姓過上了安定的日子。在這個故事中，我們可以通過大禹三過家門而不入感受到他無私奉獻的精神；從大禹“走遍...
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![《大禹治水》教學設計示例【精品多篇】]( "《大禹治水》教學設計示例【精品多篇】")
- 《大禹治水》教學設計篇一板塊一、學習大禹治水的故事（一）治水的原因1、觀看視頻理解“滔滔的洪水”（1）大禹為什麼要治水？（ppt出示第一節文字）（2）看視頻理解“滔滔的洪水”：你看到了什麼？聽到了什麼？洪水來的時候，房屋都衝倒了，他的聲音像野獸一樣，給你什麼感覺？請你帶着這種感覺，讀出來（3），...
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![《大禹治水》教學設計（新版多篇）]( "《大禹治水》教學設計（新版多篇）")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、理解課文內容，知道大禹是我國古代傳説中為民造福、為民奉獻的英雄，學習大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。教學重難點了解大禹利用自己的聰明才智、不辭辛勞的制服了洪水，感受大禹不辭辛勞、公而忘私...
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![大禹治水教學設計]( "大禹治水教學設計")
- 目錄第一篇：大禹治水教學設計第二篇：大禹治水教學設計第三篇：《大禹治水》教學設計第四篇：《大禹治水》教學設計第五篇：《大禹治水》教學設計更多相關範文正文第一篇：大禹治水教學設計《大禹治水》第二課時教案執教：金潔今天我們繼續學習第15課“大禹治水”，這兒的水指的是什麼水...
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![大禹治水教學設計（多篇）]( "大禹治水教學設計（多篇）")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標:1、鞏固“洪、毒”等15個生字，瞭解“疏導、安居樂業”等詞語的意思。2、正能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，初步體會大禹心繫百姓、無私奉獻的精神。3、能根據提示，講述“大禹治水”的故事。教學重點：1、理解課文內容，初步體會...
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![大禹治水教學設計（新版多篇）]( "大禹治水教學設計（新版多篇）")
- 《大禹治水》教學設計篇一教學目標：1、閲讀課文，瞭解大禹是我國古代傳説中的一名為民造福的治水英雄。2、知道大禹“三過家門而不入”的原因，感受大禹公而忘私的奉獻精神。3、有感情地朗讀課文。教學難點：體會大禹“三過家門而不入”的無私奉獻精神。教前準備：1、蒐集有關資料...
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![大禹治水教案精品多篇]( "大禹治水教案精品多篇")
- 《大禹治水》教學設計篇一【教材分析】《大禹治水》是北師大版國小語文三年級下冊第十單元的一篇主體課文。講的是古時候洪水氾濫成災，百姓過着悲慘的生活，大禹用疏導的辦法治理洪水，他治水十年“三過家門而不入”，走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人...
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![《大禹治水》教學反思【精品多篇】]( "《大禹治水》教學反思【精品多篇】")
- 《大禹治水》教學設計和反思篇一教學理念：課文是一個傳説，由於學生生活條件優越，加之大禹治水的故事距今已久，對大禹治水的艱辛和不顧個人幸福、一心為百姓謀幸福的高尚情操在理解和感受上有些困難。這是本課教學的難點。根據低年級學生善於形象思維的特點，可以主要採用多媒體...
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![大禹治水教學反思精品多篇]( "大禹治水教學反思精品多篇")
- 大禹治水教學反思篇一《大禹治水》是一個流傳千古的神話故事。講的是古時代大禹治理洪水的故事。大禹是上古時代的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。在學習第一自然段之前，我先出示了一組洪災的圖片，讓學生來談談看了圖片以後...
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![大禹治水教案設計【精品多篇】]( "大禹治水教案設計【精品多篇】")
- 大禹治水教案設計篇一一．習舊引新，遷情入境。這一部分的設計—簡明扼要：小朋友們，這一節課我們繼續學習《大禹治水》，通過上一節課的學習，你有什麼收穫？請大家比較一下如果我這樣問：這一節我們繼續學習《大禹治水》，上一節課你都學了些什麼？這樣你不又瑞居在聖壇之上，而孩子又匍匐在...
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![大禹治水教案教學設計（合集20篇）]( "大禹治水教案教學設計（合集20篇）")
- 本站小編為你精心整理了20篇《大禹治水教案教學設計》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《大禹治水教案教學設計》相關的範文。篇1：大禹治水教案教學設計教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2．學會本課10個生字，...
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![《大禹治水》教學設計和反思（新版多篇）]( "《大禹治水》教學設計和反思（新版多篇）")
- 《大禹治水》教學反思篇一《大禹治水》這篇課文講的是古代大禹治理洪水的故事。他“三過家門而不入”，一心一意為百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。在教學《大禹治水》時，我重點引導學生認識大禹這個古代的偉大英雄，並通過朗讀、表演、想象、體會，感受到孩子對大禹的敬佩...
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![《大禹治水》教學設計【精品多篇】]( "《大禹治水》教學設計【精品多篇】")
- 《大禹治水》教學設計篇一教材分析：這是一個流傳千古的神話，主要敍述了上古時代大禹率領民眾治理洪水的故事。大禹的奉獻精神代代相傳，成為了後世頌揚的英雄。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，瞭解大禹治水的故事，感受大禹的奉獻精神。2、認會本文8個生字，寫會7個生...
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